کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 پاسخهای مردم و معلمان را به فضاسازی خبرگزاری امنیتی فارس را ببینید . 🔗 بسیاری از این کامنتها در دفاع از معلمان از سوی مردمی نوشته شده که این خبرگزاری وابسته به سپاه سعی داشته است بین آنها و معلمان اختلاف ایجاد کند . لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال…
📚 معلم، وظایف انسانی و شغلی مبرا از دروغگویی
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
🔻اینکه تلاش می شود اعتراضات معلمان را به جریانهای سیاسی بخصوص خارج کشور ربط دهند. نخ نما شده است.
هیچ #تشکل_صنفی و هیچ فعال صنفی معلم هیچ وابستگی نه به مجاهدین خلق دارند و نه هیچ باوری به حرکت آنها، جنایت های این گروه برای قشر معلم که اکثرا جبهه رفته هستند ثابت شده.
و نه لیبرال هستند و نه سوسیال.
نه اصلاح طلب و نه اصولگرا.
حال اگر معلمی دارای منش، بینش و باور فکری باشد، این ویژگی فردی باور اوست، فرض اگر صحبت از عدالت یا ظلم ستیزی می کند، اگر جریانها و گروه هایی این اندیشه های را ترویج می کنند یا خود را منتسب به آن می کنند هیچ رابطه ایی با کنش های جمعی معلمان و تشکل ها ندارد.
مطالبات معلمان #معیشت_محور است و مبتی بر #عدالت_خواهی.
تشکلهای صنفی و معلمان معترض قطعا هوشیار هستند که نه به دام این گروه ها بیفتند و نه اجازه سواستفاده دهند.
🔻اما نکته مهم، چرا تصمیمات و عملکردهای حکومت و جریانهای سیاسی که به نوبت سکاندار اجرایی، کشور بودند، به این مسایل، #آموزش_رایگان، #منزلت و#معیشت، عدم #سرکوب_فعالین_صنفی و... توجهی نکردند که خشم معلمانی که روزی سیاهی لشگر مراسمات ۲۲ بهمن، ۱۳ آبان، اجرای انتخابات های سالانه بودند، را بر انگیختند.
🔸معلم #بازنشسته همچون سایر مردم، چگونه شرمنده اهل و عیالش نباشد، چگونه به صورت دختر و پسر مجردش نگاه کند که سالها از سن ازدواج آنها گذشته است...
آیا اگر حق بازنشسته را که در اسناد و قوانین بالادستی و ستادی مکرر نوشته شده، عمل می شد آیا شاهد #فقر_و_فلاکتی که بر او و زندگیش آورار شده بود، می بودیم؟
🔸معلم چگونه وارد کلاسی شود که نه وسایل گرمایش دارد و نه ابزار های آموزشی مناسب، معلم چگونه تدریس را در کلاس شروع کند که دانش آموزش همچون بید از سرما به خود می لرزد؟
🔸معلم چگونه تدریس را شروع کند که دانش آموزش، از ضعف و گرسنگی ناشی از نخوردن صبحانه قادر به تمرکز بر موضوع درسی نیست؟
🔸معلم چگونه می تواند دانش آموزش را قانع به چشم پوشی عینیت های ملموس جامعه کند که زندگی دانش آموز درگیر این عینیت هاست (فقر، #گرسنگی، فساد #بیکاری) ؟
🔸معلم چگونه تدریس کلاس مجازیش را با تنها گوشی همراه خانوادگی اش شروع کند که دانش آموز و دانشجویش (فرزندان) برای آموزش به گوشی نیاز دارند ؟
🔸معلم مگر می تواند از #اصل_۳۰_قانون_اساسی در کلاسهای علوم اجتماعی و جامعه شناسی صحبت کند، در حالی که مدرسه از دادن کارنامه به والدین دانش آموز بخاطر نپرداختن پول امتناع ورزیده.
🔸معلم چگونه از اصل آموزش رایگان دفاع و صحبت کند. مگر اینکه بخواهیم دروغ بگوید و دروغ در ذات آموزگاران اندیشه نیست.
🔸معلم چگونه معترض، #خصوصی_سازی_آموزش نشود، در حالی که قادر نیست فرزند خود به تبع اکثریت جامعه به مدارس اصطلاح غیر انتفاعی بفرستد ؟
🔸معلم چگونه در مدرسه ایی حاضر شود که همکاران #خرید_خدمت_آموزشی اش، دلهره ی از دست دادن شغل خود را دارند.؟ چگونه با خیال آسوده وارد کلاس شود که درد و رنج همکار #خرید_خدمتی اش از بیمه ۱۵ روزه، از تدریس ۴۴ ساعته با حداقل #دستمزد می نالد.؟
🔸معلم چگونه از نظام سیاسی صحبت کند و به به و چه چه بگوید، در حالی که هر روز از رسانه هایی همین حکومت #فسادی رونمایی می شود؟
🔸معلم چگونه از آزادی های اساسی و بدیهی صحبت کند در حالی که دانش آموزش فردا که به مدرسه می رود، می شنود معلمش بازداشت شده، و می پرسد چرا ؟
پاسخ می گیرد؛
مطالبه ی نان کرد.
می پرسد : پس معلم چرا در درس دیروز گفت ؛
مهمترین دستاورد انقلاب،
استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی است؟
پس اگر آزادی است، چرا معلم من که مطالبه ی #نان_و_معیشت کرد را به زندان انداختند؟
🔸معلم، اسیر مثلث شوم، #زر_و_زور_و_تزویر شده است و اگر در خیابان فریاد میزند، برای شکستن اضلاع مثلث و اختاپوس زر و زور و تزویر است.
🔸معلم قطعا در کلاس ریاضی اثبات خواهد کرد علیرغم ایدئولوژی نظام آموزش مبنی بر مساوات و برابری، یک با یک برابر نیست.
یک با یک برابر نیست، چرا که معلمی که معترض #بی_عدالتی در نظام آموزشی است ، معلمی که #کودکان_کار را درس می دهد به ۴/۵ حبس محکوم می شود، ولی کسی که میلیارد، میلیارد چپاول کرده، آزاد و رها، آیا یک با یک برابر است ؟؟؟
🔸معلم چگونه باور کند که تزویری نیست در حالی که خبرگزاری ای که چند روز قبل اشک تمساح می ریخت برای مدارس مناطق محروم، امروز فرمان #سرکوب_معلمانی را صادر می کند که برای اعتراض به رها کردن آموزش در مناطق محروم در خیابان شعار #آموزش_رایگان_حق_فرزندان_ایران را سر می دهند، اگر این ریا و تزویر نیست، پس چیست ؟؟؟
معلم چگونه باور کند این تناقص را ؟؟؟
معلم...
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
🔻اینکه تلاش می شود اعتراضات معلمان را به جریانهای سیاسی بخصوص خارج کشور ربط دهند. نخ نما شده است.
هیچ #تشکل_صنفی و هیچ فعال صنفی معلم هیچ وابستگی نه به مجاهدین خلق دارند و نه هیچ باوری به حرکت آنها، جنایت های این گروه برای قشر معلم که اکثرا جبهه رفته هستند ثابت شده.
و نه لیبرال هستند و نه سوسیال.
نه اصلاح طلب و نه اصولگرا.
حال اگر معلمی دارای منش، بینش و باور فکری باشد، این ویژگی فردی باور اوست، فرض اگر صحبت از عدالت یا ظلم ستیزی می کند، اگر جریانها و گروه هایی این اندیشه های را ترویج می کنند یا خود را منتسب به آن می کنند هیچ رابطه ایی با کنش های جمعی معلمان و تشکل ها ندارد.
مطالبات معلمان #معیشت_محور است و مبتی بر #عدالت_خواهی.
تشکلهای صنفی و معلمان معترض قطعا هوشیار هستند که نه به دام این گروه ها بیفتند و نه اجازه سواستفاده دهند.
🔻اما نکته مهم، چرا تصمیمات و عملکردهای حکومت و جریانهای سیاسی که به نوبت سکاندار اجرایی، کشور بودند، به این مسایل، #آموزش_رایگان، #منزلت و#معیشت، عدم #سرکوب_فعالین_صنفی و... توجهی نکردند که خشم معلمانی که روزی سیاهی لشگر مراسمات ۲۲ بهمن، ۱۳ آبان، اجرای انتخابات های سالانه بودند، را بر انگیختند.
🔸معلم #بازنشسته همچون سایر مردم، چگونه شرمنده اهل و عیالش نباشد، چگونه به صورت دختر و پسر مجردش نگاه کند که سالها از سن ازدواج آنها گذشته است...
آیا اگر حق بازنشسته را که در اسناد و قوانین بالادستی و ستادی مکرر نوشته شده، عمل می شد آیا شاهد #فقر_و_فلاکتی که بر او و زندگیش آورار شده بود، می بودیم؟
🔸معلم چگونه وارد کلاسی شود که نه وسایل گرمایش دارد و نه ابزار های آموزشی مناسب، معلم چگونه تدریس را در کلاس شروع کند که دانش آموزش همچون بید از سرما به خود می لرزد؟
🔸معلم چگونه تدریس را شروع کند که دانش آموزش، از ضعف و گرسنگی ناشی از نخوردن صبحانه قادر به تمرکز بر موضوع درسی نیست؟
🔸معلم چگونه می تواند دانش آموزش را قانع به چشم پوشی عینیت های ملموس جامعه کند که زندگی دانش آموز درگیر این عینیت هاست (فقر، #گرسنگی، فساد #بیکاری) ؟
🔸معلم چگونه تدریس کلاس مجازیش را با تنها گوشی همراه خانوادگی اش شروع کند که دانش آموز و دانشجویش (فرزندان) برای آموزش به گوشی نیاز دارند ؟
🔸معلم مگر می تواند از #اصل_۳۰_قانون_اساسی در کلاسهای علوم اجتماعی و جامعه شناسی صحبت کند، در حالی که مدرسه از دادن کارنامه به والدین دانش آموز بخاطر نپرداختن پول امتناع ورزیده.
🔸معلم چگونه از اصل آموزش رایگان دفاع و صحبت کند. مگر اینکه بخواهیم دروغ بگوید و دروغ در ذات آموزگاران اندیشه نیست.
🔸معلم چگونه معترض، #خصوصی_سازی_آموزش نشود، در حالی که قادر نیست فرزند خود به تبع اکثریت جامعه به مدارس اصطلاح غیر انتفاعی بفرستد ؟
🔸معلم چگونه در مدرسه ایی حاضر شود که همکاران #خرید_خدمت_آموزشی اش، دلهره ی از دست دادن شغل خود را دارند.؟ چگونه با خیال آسوده وارد کلاس شود که درد و رنج همکار #خرید_خدمتی اش از بیمه ۱۵ روزه، از تدریس ۴۴ ساعته با حداقل #دستمزد می نالد.؟
🔸معلم چگونه از نظام سیاسی صحبت کند و به به و چه چه بگوید، در حالی که هر روز از رسانه هایی همین حکومت #فسادی رونمایی می شود؟
🔸معلم چگونه از آزادی های اساسی و بدیهی صحبت کند در حالی که دانش آموزش فردا که به مدرسه می رود، می شنود معلمش بازداشت شده، و می پرسد چرا ؟
پاسخ می گیرد؛
مطالبه ی نان کرد.
می پرسد : پس معلم چرا در درس دیروز گفت ؛
مهمترین دستاورد انقلاب،
استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی است؟
پس اگر آزادی است، چرا معلم من که مطالبه ی #نان_و_معیشت کرد را به زندان انداختند؟
🔸معلم، اسیر مثلث شوم، #زر_و_زور_و_تزویر شده است و اگر در خیابان فریاد میزند، برای شکستن اضلاع مثلث و اختاپوس زر و زور و تزویر است.
🔸معلم قطعا در کلاس ریاضی اثبات خواهد کرد علیرغم ایدئولوژی نظام آموزش مبنی بر مساوات و برابری، یک با یک برابر نیست.
یک با یک برابر نیست، چرا که معلمی که معترض #بی_عدالتی در نظام آموزشی است ، معلمی که #کودکان_کار را درس می دهد به ۴/۵ حبس محکوم می شود، ولی کسی که میلیارد، میلیارد چپاول کرده، آزاد و رها، آیا یک با یک برابر است ؟؟؟
🔸معلم چگونه باور کند که تزویری نیست در حالی که خبرگزاری ای که چند روز قبل اشک تمساح می ریخت برای مدارس مناطق محروم، امروز فرمان #سرکوب_معلمانی را صادر می کند که برای اعتراض به رها کردن آموزش در مناطق محروم در خیابان شعار #آموزش_رایگان_حق_فرزندان_ایران را سر می دهند، اگر این ریا و تزویر نیست، پس چیست ؟؟؟
معلم چگونه باور کند این تناقص را ؟؟؟
معلم...
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
📚کنش قانونی ، واکنش ضد قانون
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
🔻 اعتراضات سراسری معلمان، یک کنش قانونی و حقی است که این حق را قانون اساسی به شهروندان داده است.
اگر مجموعه حاکمیت نگاهش به مردم، نگاه #شهروندی باشد نه تنها در مقابل این اعتراضات و‌کنش ها نگاه سرکوبگرایانه نخواهد داشت بلکه شهروندان را در استیفای این حق ترغیب و تشویق خواهد نمود.
اما چنانچه، نگاه مجموعه حاکمیت، به مردم نگاه #ارباب_رعیتی باشد، موضوع متفاوت می شود، با این نگاه ارباب_رعیتی مجموعه حاکمیت از آنجا که خود را ذیحق میداند پس سرکوب هر صدایی ولو صدای #مطالبه گری را نزد خود موجه میداند چرا که خود را ارباب می بیند و مردم را رعیت. و رعیت جز پاسخ به اراده و خواست ارباب، حقی ندارد و فقط موظف به پاسخ به ارباب و دعوتها ارباب حتی اگر به خاطر عملکرد و رفتارهای مجموعه ی حاکمیت، #نان_و_معیشت رعیت، به گروگان گرفته شده باشد.
🔸علی الظاهر مجموعه حاکمیت و فرادستان خود را خدمتگذاران مردم معرفی می کنند و ما معلمان به ستوه آمده از #رنج، #درد ، #فقر ، #فرق ، #ظلم و #ستم با بهرمندی از حق قانونی خود، اصل ۲۷ قانون اساسی که تجمعات را حقی اساسی و بنیادی و حقی شهروندی تعریف کرده خیابان را انتخاب کردیم برای رساندن صدای خود.
ما معلمان و کنشگران قانونی، فرادستان قانون شکن را به تمکین قانون بخصوص، توجه به اصل ۲۷ و ۳۰ قانون اساسی دعوت می کنیم.
کنش ما قانونی و حقی است اساسی و واکنش های تهدید آمیز چند روز اخیر اعم از تماس حراستها، اخطار مدیران ادارات آموزش و پرورش و .......واکنش هایی قانونگریز و ضد قانون است.
ما می آییم، به گستردگی ایران زمین، به عظمت و شکوه #عدالت ، و مطالبه می کنیم، #حق مان را ، #عدالت_و_برابری را.
ما می آییم ......متحد، همبسته و استوار
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
🔻 اعتراضات سراسری معلمان، یک کنش قانونی و حقی است که این حق را قانون اساسی به شهروندان داده است.
اگر مجموعه حاکمیت نگاهش به مردم، نگاه #شهروندی باشد نه تنها در مقابل این اعتراضات و‌کنش ها نگاه سرکوبگرایانه نخواهد داشت بلکه شهروندان را در استیفای این حق ترغیب و تشویق خواهد نمود.
اما چنانچه، نگاه مجموعه حاکمیت، به مردم نگاه #ارباب_رعیتی باشد، موضوع متفاوت می شود، با این نگاه ارباب_رعیتی مجموعه حاکمیت از آنجا که خود را ذیحق میداند پس سرکوب هر صدایی ولو صدای #مطالبه گری را نزد خود موجه میداند چرا که خود را ارباب می بیند و مردم را رعیت. و رعیت جز پاسخ به اراده و خواست ارباب، حقی ندارد و فقط موظف به پاسخ به ارباب و دعوتها ارباب حتی اگر به خاطر عملکرد و رفتارهای مجموعه ی حاکمیت، #نان_و_معیشت رعیت، به گروگان گرفته شده باشد.
🔸علی الظاهر مجموعه حاکمیت و فرادستان خود را خدمتگذاران مردم معرفی می کنند و ما معلمان به ستوه آمده از #رنج، #درد ، #فقر ، #فرق ، #ظلم و #ستم با بهرمندی از حق قانونی خود، اصل ۲۷ قانون اساسی که تجمعات را حقی اساسی و بنیادی و حقی شهروندی تعریف کرده خیابان را انتخاب کردیم برای رساندن صدای خود.
ما معلمان و کنشگران قانونی، فرادستان قانون شکن را به تمکین قانون بخصوص، توجه به اصل ۲۷ و ۳۰ قانون اساسی دعوت می کنیم.
کنش ما قانونی و حقی است اساسی و واکنش های تهدید آمیز چند روز اخیر اعم از تماس حراستها، اخطار مدیران ادارات آموزش و پرورش و .......واکنش هایی قانونگریز و ضد قانون است.
ما می آییم، به گستردگی ایران زمین، به عظمت و شکوه #عدالت ، و مطالبه می کنیم، #حق مان را ، #عدالت_و_برابری را.
ما می آییم ......متحد، همبسته و استوار
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim