🔴 خطاب به همکاران فرهنگی بی‌تفاوت
✍ پرویز گرواند / معلم ، اهواز
ای که در جمعِ من و ما نیستی
پس چرا با ما تو اینجا نیستی؟
ما برای حقّ قانونیِّ خویش
آمدیم اینجا تو امّا نیستی!
بعد از این دیگر ننال از وضع خویش
تو دچار #فقر ، گویا نیستی
هی شعار و هی شعار و هی شعار
در عمل ، اما تو پیدا نیستی
این همه اجحاف در حقّ تو شد
باز هم گویا و پویا نیستی
ای شده مثل معمّا حالِ تو
در پیِ حلّ معمّا نیستی ؟
ای که می نالی مدام از دردِ فقر
پس چرا فکرِ مداوا نیستی ؟
ای تپیده کنج خانه ، بی خیال
تو به فکرِ نسل ِ فردا نیستی
تو شریک جُرم ظالم گشته ای
هر چه هم گویی ، مبرّا نیستی
یا که می ترسی بگیری حقّ خویش
یا که در گودِ قضایا نیستی
در خیابان آمده همکارِ تو
مثل ما شو بهتر از ما نیستی!
وعده ما
پنجشنبه، ۲۳ دیـماه، ۱۰ صبح
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
https://tttttt.me/kashowra
✍ پرویز گرواند / معلم ، اهواز
ای که در جمعِ من و ما نیستی
پس چرا با ما تو اینجا نیستی؟
ما برای حقّ قانونیِّ خویش
آمدیم اینجا تو امّا نیستی!
بعد از این دیگر ننال از وضع خویش
تو دچار #فقر ، گویا نیستی
هی شعار و هی شعار و هی شعار
در عمل ، اما تو پیدا نیستی
این همه اجحاف در حقّ تو شد
باز هم گویا و پویا نیستی
ای شده مثل معمّا حالِ تو
در پیِ حلّ معمّا نیستی ؟
ای که می نالی مدام از دردِ فقر
پس چرا فکرِ مداوا نیستی ؟
ای تپیده کنج خانه ، بی خیال
تو به فکرِ نسل ِ فردا نیستی
تو شریک جُرم ظالم گشته ای
هر چه هم گویی ، مبرّا نیستی
یا که می ترسی بگیری حقّ خویش
یا که در گودِ قضایا نیستی
در خیابان آمده همکارِ تو
مثل ما شو بهتر از ما نیستی!
وعده ما
پنجشنبه، ۲۳ دیـماه، ۱۰ صبح
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
https://tttttt.me/kashowra
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیه ها، بیانیه ها، فراخوانها و نامه های سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال می باشد. (مقالات ونوشته های افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومادیدگاه شورا نیست.)
📚 درود بر معلمان حماسه سرای ایرانی در #تحصن_سراسری_معلمان روز ۹ بهمن
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
درود بر معلمان ایران زمین، درود بر حماسه سرایان ۹ بهمن
درود بر معلمان فارس نشین، سلام بر معلمان تورک، آذری، کورد، لر، بختیاری، لک، بلوچ، سیستانی، قشقایی، شاهسون، مازنی، گیلکی، طبری، تالش، کاسپی، دیلمی، تات، کورمانج، عرب، ترکمن و گیلکی.
سلام بر خراسانی ها، اصفهانی ها، یزدی ها، اراکی ها، کرمانی ها و قمی ها.
سلام بر ایرانیان، معلمان ایران زمین امروز، استوار فعل خواستن سرودند.
امروز با مرغ سحر نه ناله که فریاد زدند.
امروز #درد_مشترک را با هم نغمه سرایی کردند.
درود بر شیر زنانی که شجاعانه در کلاس، #آزادگی ، #قانون_گریزی_فرادستان را تدریس کردند.
درود بر مردانی که #فقر ، #فرق و #تبعیض را در مدارس به نیکی تدریس کردند و #فراگیران را درس ایستادگی در برابر ظلم و ستم آموختند.
درود بر معلمان عشایر که #بی_عدالتی در عرصه ی آموزش را فریاد زدند.
سلام بر #معلمان_خرید_خدمت که استثمار نیروی کارشان را به نمایش گذاشتند.
سلام بر #دانش_آموزان که به نیکی درس های امروز را آموختند و مشق هایشان را خوب پس دادند.
درود بر #مدیرانی که همراه و همگام شدند و همدردی خود را به نمایش گذاشتند.
سر تعظیم در برابر این اتحاد، یکدلی معلمانی که سالهای در آتش #فقر_تبعیض_بیعدالتی_ظلم می سوزند و اگر تا به امروز خشم خود را عیان نکردند عشق به مام میهن بوده و امروز که شاهد به تاراج رفتن سیم و زر مام میهن هستند، همچون جویبار به هم پیوستند و سیلاب خشم خود را عیان کردند.
فردا ۱۰ بهمن متحدانه، همبسته، فریادمان را تکرار می کنیم این بار بیشتر و وسیعتر به گستردگی مام میهن
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#معلمان_ایران_متحد_شوید
#تحصن_فردا_ادامه_دارد
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
درود بر معلمان ایران زمین، درود بر حماسه سرایان ۹ بهمن
درود بر معلمان فارس نشین، سلام بر معلمان تورک، آذری، کورد، لر، بختیاری، لک، بلوچ، سیستانی، قشقایی، شاهسون، مازنی، گیلکی، طبری، تالش، کاسپی، دیلمی، تات، کورمانج، عرب، ترکمن و گیلکی.
سلام بر خراسانی ها، اصفهانی ها، یزدی ها، اراکی ها، کرمانی ها و قمی ها.
سلام بر ایرانیان، معلمان ایران زمین امروز، استوار فعل خواستن سرودند.
امروز با مرغ سحر نه ناله که فریاد زدند.
امروز #درد_مشترک را با هم نغمه سرایی کردند.
درود بر شیر زنانی که شجاعانه در کلاس، #آزادگی ، #قانون_گریزی_فرادستان را تدریس کردند.
درود بر مردانی که #فقر ، #فرق و #تبعیض را در مدارس به نیکی تدریس کردند و #فراگیران را درس ایستادگی در برابر ظلم و ستم آموختند.
درود بر معلمان عشایر که #بی_عدالتی در عرصه ی آموزش را فریاد زدند.
سلام بر #معلمان_خرید_خدمت که استثمار نیروی کارشان را به نمایش گذاشتند.
سلام بر #دانش_آموزان که به نیکی درس های امروز را آموختند و مشق هایشان را خوب پس دادند.
درود بر #مدیرانی که همراه و همگام شدند و همدردی خود را به نمایش گذاشتند.
سر تعظیم در برابر این اتحاد، یکدلی معلمانی که سالهای در آتش #فقر_تبعیض_بیعدالتی_ظلم می سوزند و اگر تا به امروز خشم خود را عیان نکردند عشق به مام میهن بوده و امروز که شاهد به تاراج رفتن سیم و زر مام میهن هستند، همچون جویبار به هم پیوستند و سیلاب خشم خود را عیان کردند.
فردا ۱۰ بهمن متحدانه، همبسته، فریادمان را تکرار می کنیم این بار بیشتر و وسیعتر به گستردگی مام میهن
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#معلمان_ایران_متحد_شوید
#تحصن_فردا_ادامه_دارد
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 پاسخهای مردم و معلمان را به فضاسازی خبرگزاری امنیتی فارس را ببینید . 🔗 بسیاری از این کامنتها در دفاع از معلمان از سوی مردمی نوشته شده که این خبرگزاری وابسته به سپاه سعی داشته است بین آنها و معلمان اختلاف ایجاد کند . لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال…
📚 معلم، وظایف انسانی و شغلی مبرا از دروغگویی
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
🔻اینکه تلاش می شود اعتراضات معلمان را به جریانهای سیاسی بخصوص خارج کشور ربط دهند. نخ نما شده است.
هیچ #تشکل_صنفی و هیچ فعال صنفی معلم هیچ وابستگی نه به مجاهدین خلق دارند و نه هیچ باوری به حرکت آنها، جنایت های این گروه برای قشر معلم که اکثرا جبهه رفته هستند ثابت شده.
و نه لیبرال هستند و نه سوسیال.
نه اصلاح طلب و نه اصولگرا.
حال اگر معلمی دارای منش، بینش و باور فکری باشد، این ویژگی فردی باور اوست، فرض اگر صحبت از عدالت یا ظلم ستیزی می کند، اگر جریانها و گروه هایی این اندیشه های را ترویج می کنند یا خود را منتسب به آن می کنند هیچ رابطه ایی با کنش های جمعی معلمان و تشکل ها ندارد.
مطالبات معلمان #معیشت_محور است و مبتی بر #عدالت_خواهی.
تشکلهای صنفی و معلمان معترض قطعا هوشیار هستند که نه به دام این گروه ها بیفتند و نه اجازه سواستفاده دهند.
🔻اما نکته مهم، چرا تصمیمات و عملکردهای حکومت و جریانهای سیاسی که به نوبت سکاندار اجرایی، کشور بودند، به این مسایل، #آموزش_رایگان، #منزلت و#معیشت، عدم #سرکوب_فعالین_صنفی و... توجهی نکردند که خشم معلمانی که روزی سیاهی لشگر مراسمات ۲۲ بهمن، ۱۳ آبان، اجرای انتخابات های سالانه بودند، را بر انگیختند.
🔸معلم #بازنشسته همچون سایر مردم، چگونه شرمنده اهل و عیالش نباشد، چگونه به صورت دختر و پسر مجردش نگاه کند که سالها از سن ازدواج آنها گذشته است...
آیا اگر حق بازنشسته را که در اسناد و قوانین بالادستی و ستادی مکرر نوشته شده، عمل می شد آیا شاهد #فقر_و_فلاکتی که بر او و زندگیش آورار شده بود، می بودیم؟
🔸معلم چگونه وارد کلاسی شود که نه وسایل گرمایش دارد و نه ابزار های آموزشی مناسب، معلم چگونه تدریس را در کلاس شروع کند که دانش آموزش همچون بید از سرما به خود می لرزد؟
🔸معلم چگونه تدریس را شروع کند که دانش آموزش، از ضعف و گرسنگی ناشی از نخوردن صبحانه قادر به تمرکز بر موضوع درسی نیست؟
🔸معلم چگونه می تواند دانش آموزش را قانع به چشم پوشی عینیت های ملموس جامعه کند که زندگی دانش آموز درگیر این عینیت هاست (فقر، #گرسنگی، فساد #بیکاری) ؟
🔸معلم چگونه تدریس کلاس مجازیش را با تنها گوشی همراه خانوادگی اش شروع کند که دانش آموز و دانشجویش (فرزندان) برای آموزش به گوشی نیاز دارند ؟
🔸معلم مگر می تواند از #اصل_۳۰_قانون_اساسی در کلاسهای علوم اجتماعی و جامعه شناسی صحبت کند، در حالی که مدرسه از دادن کارنامه به والدین دانش آموز بخاطر نپرداختن پول امتناع ورزیده.
🔸معلم چگونه از اصل آموزش رایگان دفاع و صحبت کند. مگر اینکه بخواهیم دروغ بگوید و دروغ در ذات آموزگاران اندیشه نیست.
🔸معلم چگونه معترض، #خصوصی_سازی_آموزش نشود، در حالی که قادر نیست فرزند خود به تبع اکثریت جامعه به مدارس اصطلاح غیر انتفاعی بفرستد ؟
🔸معلم چگونه در مدرسه ایی حاضر شود که همکاران #خرید_خدمت_آموزشی اش، دلهره ی از دست دادن شغل خود را دارند.؟ چگونه با خیال آسوده وارد کلاس شود که درد و رنج همکار #خرید_خدمتی اش از بیمه ۱۵ روزه، از تدریس ۴۴ ساعته با حداقل #دستمزد می نالد.؟
🔸معلم چگونه از نظام سیاسی صحبت کند و به به و چه چه بگوید، در حالی که هر روز از رسانه هایی همین حکومت #فسادی رونمایی می شود؟
🔸معلم چگونه از آزادی های اساسی و بدیهی صحبت کند در حالی که دانش آموزش فردا که به مدرسه می رود، می شنود معلمش بازداشت شده، و می پرسد چرا ؟
پاسخ می گیرد؛
مطالبه ی نان کرد.
می پرسد : پس معلم چرا در درس دیروز گفت ؛
مهمترین دستاورد انقلاب،
استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی است؟
پس اگر آزادی است، چرا معلم من که مطالبه ی #نان_و_معیشت کرد را به زندان انداختند؟
🔸معلم، اسیر مثلث شوم، #زر_و_زور_و_تزویر شده است و اگر در خیابان فریاد میزند، برای شکستن اضلاع مثلث و اختاپوس زر و زور و تزویر است.
🔸معلم قطعا در کلاس ریاضی اثبات خواهد کرد علیرغم ایدئولوژی نظام آموزش مبنی بر مساوات و برابری، یک با یک برابر نیست.
یک با یک برابر نیست، چرا که معلمی که معترض #بی_عدالتی در نظام آموزشی است ، معلمی که #کودکان_کار را درس می دهد به ۴/۵ حبس محکوم می شود، ولی کسی که میلیارد، میلیارد چپاول کرده، آزاد و رها، آیا یک با یک برابر است ؟؟؟
🔸معلم چگونه باور کند که تزویری نیست در حالی که خبرگزاری ای که چند روز قبل اشک تمساح می ریخت برای مدارس مناطق محروم، امروز فرمان #سرکوب_معلمانی را صادر می کند که برای اعتراض به رها کردن آموزش در مناطق محروم در خیابان شعار #آموزش_رایگان_حق_فرزندان_ایران را سر می دهند، اگر این ریا و تزویر نیست، پس چیست ؟؟؟
معلم چگونه باور کند این تناقص را ؟؟؟
معلم...
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
🔻اینکه تلاش می شود اعتراضات معلمان را به جریانهای سیاسی بخصوص خارج کشور ربط دهند. نخ نما شده است.
هیچ #تشکل_صنفی و هیچ فعال صنفی معلم هیچ وابستگی نه به مجاهدین خلق دارند و نه هیچ باوری به حرکت آنها، جنایت های این گروه برای قشر معلم که اکثرا جبهه رفته هستند ثابت شده.
و نه لیبرال هستند و نه سوسیال.
نه اصلاح طلب و نه اصولگرا.
حال اگر معلمی دارای منش، بینش و باور فکری باشد، این ویژگی فردی باور اوست، فرض اگر صحبت از عدالت یا ظلم ستیزی می کند، اگر جریانها و گروه هایی این اندیشه های را ترویج می کنند یا خود را منتسب به آن می کنند هیچ رابطه ایی با کنش های جمعی معلمان و تشکل ها ندارد.
مطالبات معلمان #معیشت_محور است و مبتی بر #عدالت_خواهی.
تشکلهای صنفی و معلمان معترض قطعا هوشیار هستند که نه به دام این گروه ها بیفتند و نه اجازه سواستفاده دهند.
🔻اما نکته مهم، چرا تصمیمات و عملکردهای حکومت و جریانهای سیاسی که به نوبت سکاندار اجرایی، کشور بودند، به این مسایل، #آموزش_رایگان، #منزلت و#معیشت، عدم #سرکوب_فعالین_صنفی و... توجهی نکردند که خشم معلمانی که روزی سیاهی لشگر مراسمات ۲۲ بهمن، ۱۳ آبان، اجرای انتخابات های سالانه بودند، را بر انگیختند.
🔸معلم #بازنشسته همچون سایر مردم، چگونه شرمنده اهل و عیالش نباشد، چگونه به صورت دختر و پسر مجردش نگاه کند که سالها از سن ازدواج آنها گذشته است...
آیا اگر حق بازنشسته را که در اسناد و قوانین بالادستی و ستادی مکرر نوشته شده، عمل می شد آیا شاهد #فقر_و_فلاکتی که بر او و زندگیش آورار شده بود، می بودیم؟
🔸معلم چگونه وارد کلاسی شود که نه وسایل گرمایش دارد و نه ابزار های آموزشی مناسب، معلم چگونه تدریس را در کلاس شروع کند که دانش آموزش همچون بید از سرما به خود می لرزد؟
🔸معلم چگونه تدریس را شروع کند که دانش آموزش، از ضعف و گرسنگی ناشی از نخوردن صبحانه قادر به تمرکز بر موضوع درسی نیست؟
🔸معلم چگونه می تواند دانش آموزش را قانع به چشم پوشی عینیت های ملموس جامعه کند که زندگی دانش آموز درگیر این عینیت هاست (فقر، #گرسنگی، فساد #بیکاری) ؟
🔸معلم چگونه تدریس کلاس مجازیش را با تنها گوشی همراه خانوادگی اش شروع کند که دانش آموز و دانشجویش (فرزندان) برای آموزش به گوشی نیاز دارند ؟
🔸معلم مگر می تواند از #اصل_۳۰_قانون_اساسی در کلاسهای علوم اجتماعی و جامعه شناسی صحبت کند، در حالی که مدرسه از دادن کارنامه به والدین دانش آموز بخاطر نپرداختن پول امتناع ورزیده.
🔸معلم چگونه از اصل آموزش رایگان دفاع و صحبت کند. مگر اینکه بخواهیم دروغ بگوید و دروغ در ذات آموزگاران اندیشه نیست.
🔸معلم چگونه معترض، #خصوصی_سازی_آموزش نشود، در حالی که قادر نیست فرزند خود به تبع اکثریت جامعه به مدارس اصطلاح غیر انتفاعی بفرستد ؟
🔸معلم چگونه در مدرسه ایی حاضر شود که همکاران #خرید_خدمت_آموزشی اش، دلهره ی از دست دادن شغل خود را دارند.؟ چگونه با خیال آسوده وارد کلاس شود که درد و رنج همکار #خرید_خدمتی اش از بیمه ۱۵ روزه، از تدریس ۴۴ ساعته با حداقل #دستمزد می نالد.؟
🔸معلم چگونه از نظام سیاسی صحبت کند و به به و چه چه بگوید، در حالی که هر روز از رسانه هایی همین حکومت #فسادی رونمایی می شود؟
🔸معلم چگونه از آزادی های اساسی و بدیهی صحبت کند در حالی که دانش آموزش فردا که به مدرسه می رود، می شنود معلمش بازداشت شده، و می پرسد چرا ؟
پاسخ می گیرد؛
مطالبه ی نان کرد.
می پرسد : پس معلم چرا در درس دیروز گفت ؛
مهمترین دستاورد انقلاب،
استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی است؟
پس اگر آزادی است، چرا معلم من که مطالبه ی #نان_و_معیشت کرد را به زندان انداختند؟
🔸معلم، اسیر مثلث شوم، #زر_و_زور_و_تزویر شده است و اگر در خیابان فریاد میزند، برای شکستن اضلاع مثلث و اختاپوس زر و زور و تزویر است.
🔸معلم قطعا در کلاس ریاضی اثبات خواهد کرد علیرغم ایدئولوژی نظام آموزش مبنی بر مساوات و برابری، یک با یک برابر نیست.
یک با یک برابر نیست، چرا که معلمی که معترض #بی_عدالتی در نظام آموزشی است ، معلمی که #کودکان_کار را درس می دهد به ۴/۵ حبس محکوم می شود، ولی کسی که میلیارد، میلیارد چپاول کرده، آزاد و رها، آیا یک با یک برابر است ؟؟؟
🔸معلم چگونه باور کند که تزویری نیست در حالی که خبرگزاری ای که چند روز قبل اشک تمساح می ریخت برای مدارس مناطق محروم، امروز فرمان #سرکوب_معلمانی را صادر می کند که برای اعتراض به رها کردن آموزش در مناطق محروم در خیابان شعار #آموزش_رایگان_حق_فرزندان_ایران را سر می دهند، اگر این ریا و تزویر نیست، پس چیست ؟؟؟
معلم چگونه باور کند این تناقص را ؟؟؟
معلم...
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
📚کنش قانونی ، واکنش ضد قانون
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
🔻 اعتراضات سراسری معلمان، یک کنش قانونی و حقی است که این حق را قانون اساسی به شهروندان داده است.
اگر مجموعه حاکمیت نگاهش به مردم، نگاه #شهروندی باشد نه تنها در مقابل این اعتراضات و‌کنش ها نگاه سرکوبگرایانه نخواهد داشت بلکه شهروندان را در استیفای این حق ترغیب و تشویق خواهد نمود.
اما چنانچه، نگاه مجموعه حاکمیت، به مردم نگاه #ارباب_رعیتی باشد، موضوع متفاوت می شود، با این نگاه ارباب_رعیتی مجموعه حاکمیت از آنجا که خود را ذیحق میداند پس سرکوب هر صدایی ولو صدای #مطالبه گری را نزد خود موجه میداند چرا که خود را ارباب می بیند و مردم را رعیت. و رعیت جز پاسخ به اراده و خواست ارباب، حقی ندارد و فقط موظف به پاسخ به ارباب و دعوتها ارباب حتی اگر به خاطر عملکرد و رفتارهای مجموعه ی حاکمیت، #نان_و_معیشت رعیت، به گروگان گرفته شده باشد.
🔸علی الظاهر مجموعه حاکمیت و فرادستان خود را خدمتگذاران مردم معرفی می کنند و ما معلمان به ستوه آمده از #رنج، #درد ، #فقر ، #فرق ، #ظلم و #ستم با بهرمندی از حق قانونی خود، اصل ۲۷ قانون اساسی که تجمعات را حقی اساسی و بنیادی و حقی شهروندی تعریف کرده خیابان را انتخاب کردیم برای رساندن صدای خود.
ما معلمان و کنشگران قانونی، فرادستان قانون شکن را به تمکین قانون بخصوص، توجه به اصل ۲۷ و ۳۰ قانون اساسی دعوت می کنیم.
کنش ما قانونی و حقی است اساسی و واکنش های تهدید آمیز چند روز اخیر اعم از تماس حراستها، اخطار مدیران ادارات آموزش و پرورش و .......واکنش هایی قانونگریز و ضد قانون است.
ما می آییم، به گستردگی ایران زمین، به عظمت و شکوه #عدالت ، و مطالبه می کنیم، #حق مان را ، #عدالت_و_برابری را.
ما می آییم ......متحد، همبسته و استوار
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
🔻 اعتراضات سراسری معلمان، یک کنش قانونی و حقی است که این حق را قانون اساسی به شهروندان داده است.
اگر مجموعه حاکمیت نگاهش به مردم، نگاه #شهروندی باشد نه تنها در مقابل این اعتراضات و‌کنش ها نگاه سرکوبگرایانه نخواهد داشت بلکه شهروندان را در استیفای این حق ترغیب و تشویق خواهد نمود.
اما چنانچه، نگاه مجموعه حاکمیت، به مردم نگاه #ارباب_رعیتی باشد، موضوع متفاوت می شود، با این نگاه ارباب_رعیتی مجموعه حاکمیت از آنجا که خود را ذیحق میداند پس سرکوب هر صدایی ولو صدای #مطالبه گری را نزد خود موجه میداند چرا که خود را ارباب می بیند و مردم را رعیت. و رعیت جز پاسخ به اراده و خواست ارباب، حقی ندارد و فقط موظف به پاسخ به ارباب و دعوتها ارباب حتی اگر به خاطر عملکرد و رفتارهای مجموعه ی حاکمیت، #نان_و_معیشت رعیت، به گروگان گرفته شده باشد.
🔸علی الظاهر مجموعه حاکمیت و فرادستان خود را خدمتگذاران مردم معرفی می کنند و ما معلمان به ستوه آمده از #رنج، #درد ، #فقر ، #فرق ، #ظلم و #ستم با بهرمندی از حق قانونی خود، اصل ۲۷ قانون اساسی که تجمعات را حقی اساسی و بنیادی و حقی شهروندی تعریف کرده خیابان را انتخاب کردیم برای رساندن صدای خود.
ما معلمان و کنشگران قانونی، فرادستان قانون شکن را به تمکین قانون بخصوص، توجه به اصل ۲۷ و ۳۰ قانون اساسی دعوت می کنیم.
کنش ما قانونی و حقی است اساسی و واکنش های تهدید آمیز چند روز اخیر اعم از تماس حراستها، اخطار مدیران ادارات آموزش و پرورش و .......واکنش هایی قانونگریز و ضد قانون است.
ما می آییم، به گستردگی ایران زمین، به عظمت و شکوه #عدالت ، و مطالبه می کنیم، #حق مان را ، #عدالت_و_برابری را.
ما می آییم ......متحد، همبسته و استوار
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
📚 نمک نشناسی در حق معلم
✍محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
🔻برخورد خشن، و اهانت آمیز با معلمان روز شنبه ۲۱ اسفند که راهی #رودسر شده بودند تا از همکار خود #عزیز_قاسم_زاده حمایت کنند و به احضار ایشان معترض شوند، حرکتی زشت و شنیع بود که نمک نشناسی محض از سوی حکومتی بود که بقا و تحکیم پایه هایش تا حد زیادی مرهون همراهی و حمایت معلمان بوده است.
🔻بنا بر آمار نهادهای ذیربط حکومت، در دوران جنگ هشت ساله بيش از ۱۵۰ هزار نفر از معلمان در جبهه هاي حق عليه باطل حضور داشتند که ۴ هزار و ۹۰۰ تن از آنان در جنگ کشته شدند.
معلمان با حضور در جبهه ها شور و هیجانی به جنگ می دادند بطوريکه معلمان مشوق و محرک جامعه ی دانش آموزی برای حضور در جبهه های جنگ بودند.
از مجموع دانش آموزان رزمنده، ۳۶ هزار نفر شهید شدند و برخی از آنان مفقود الاثر هستند و بیش از ۸۵۶ نفر مجروح شدند.
در کنار هر ۷ شهيد دانش آموز يک معلم شهيد شده است.
🔸نمایش های قدرت حکومت در مناسبتهای حکومتی همچون، ۱۳ آبان، ۲۲ بهمن، برگزاری جشن های حکومتی دهه فجر و مناسبتهای فراخور شرایط روز، همه مرهون حضور معلمان بوده است.
انتخابات های فرمایشی گوناگون و هر ساله، برای شورآفرینی کاذب و سیاهی لشکر، چه حضور پای صندوق های رای و چه در اجرای امور انتخابات، حضور معلمان چشمگیر بوده است و هر چند در دهه اخیر، هر سال متناسب با شرایط عمومی حاکم بر کشور و همگام با اکثریت جامعه بخصوص در دو سه سال اخیر از میزان حضور معلمان بشدت کاسته شده است.
🔻بدوش کشیدن بخشی از بی توجهی حکومت در انجام وظایف حاکمیتی در نظام آموزشی توسط معلمان، از جمله کسری جذب معلم، بهره کشی از #نیروهای_خرید_خدمت_و_قردادی، با حداکثر #استثمار_نیروی_کار_آموزشی، انجام امور آموزشی و تدریس با امکانات شخصی بخصوص در شرایط همه گیری کرونا بمدت بیش از دوسال و پرداخت نکردن حق الزحمه های آموزشی از برگزاری امتحانات گرفته تا حق التدریسی که بعضا دو یا سه سال با تاخیر پرداخت می شود ... بخشی از بدوش کشیدن وظایف حکومت توسط معلمان است.
🔸حال معلمی که بیش از دو دهه است از #تبعیض، #فقر، #بی_عدالتی، #چپاول_صندوق_ذخیره، اعتراض به تلاش دست های مرموز برای تملک صندوق ذخیره که کاملا غیر دولتی است، و... معترض است، آیا باید چنین هتاکانه مورد ضرب و شتم قرار بگیرند ؟
مگر معلمان جز دعوت حکومت به اجرای قانون اساسی و شهروندی، حرکتی خارج از اصول قانون اساسی داشته اند.؟؟
کدام اصول فصل سوم قانون اساسی(۱۹ تا ۳۹)، تحت عنوان #حقوق_ملت در مورد معلمان رعایت شده است.؟؟
اگر به خیابان می آیند، به اعتبار اصل ۲۷ :
تشکیل اجتماعات و راه پیمایی ها، بدون حمل سلاح، به شرط
آن که مخل به مبانی اسلام نباشد آزاد است.
قانون اساسی می آیند.
اگر از بی عدالتی در نظام آموزش می گویند و فریاد می زنند، به اعتبار اصل ۳۰ قانون اساسی ؛
دولت موظف است وسایل آموزش و پرورش رایگان را برای همه ملت
تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسایل تحصیلات عالی را تا سر حد
خودکفایی کشور به طور رایگان گسترش دهد.
دفاع می کنند.
اصل بیست و دوم: حیثیت، جان، مال، حقوق، مسکن و شغل اشخاص از تعرض مصون
است مگر در مواردی که قانون تجویز کند.
وظیفه حاکمیت و نهادهای حاکمیتی در قبال اصل ۲۲ چیست ؟؟
چه کسانی به حیثیت معلم یورش بردند؟؟ چرا آمرین و عاملین هتک حرمت معلمان از مصونیت برخوردارند؟ درحالی که اصل ۲۲ اشخاص و شهروندان را از تعرض مصون می داند.
اگر معلم #بازنشسته به خیابان می آید مگر در اصل بیست و نهم:
برخورداری از تأمین اجتماعی از نظر بازنشستگی، بیکاری، پیری، ازکارافتادگی، بی سرپرستی، در راه ماندگی، حوادث و سوانح، نیاز به خدمات بهداشتی و درمانی و مراقبتهای پزشکی به صورت بیمه و غیره، حقی است همگانی. دولت موظف است طبق قوانین از محل درآمدهای عمومی و درآمدهای حاصل از مشارکت مردم، خدمات و حمایتهای مالی فوق را برای یک یک افراد کشور تأمین کند.
رفاه و تامین اجتماعی بازنشسته وعده داده نشده ؟؟؟؟
در جریان بازداشت #عزیز_قاسم_زاده، مگر اصل سی و نهم نمیگوید؛
هتک حرمت وحیثیت کسی که به حکم قانون دستگیر، بازداشت، زندانی یا تبعید شده، به هر صورت که باشد ممنوع و موجب مجازات است.
کیفیت بازداشت های چند ساله و بخصوص اخیر معلمان از زیر پا گذاشتن این اصل خبر می دهند.
🔸روز تلخ ۲۱ اسفند روز نمک نشناسی حکومت بود، اما این تلخی چهره از دروغی برداشت که هر سال و در هر فرصتی، منصب نشینان از شآن و مقام معلم می گویند و‌چه مزورانه میگویند.
شان معلم را از نگاه حاکمیت در چند سال اخیر بخصوص خشونت عریان در روز شنبه ۲۱ اسفند را دیدیم.
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
✍محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
🔻برخورد خشن، و اهانت آمیز با معلمان روز شنبه ۲۱ اسفند که راهی #رودسر شده بودند تا از همکار خود #عزیز_قاسم_زاده حمایت کنند و به احضار ایشان معترض شوند، حرکتی زشت و شنیع بود که نمک نشناسی محض از سوی حکومتی بود که بقا و تحکیم پایه هایش تا حد زیادی مرهون همراهی و حمایت معلمان بوده است.
🔻بنا بر آمار نهادهای ذیربط حکومت، در دوران جنگ هشت ساله بيش از ۱۵۰ هزار نفر از معلمان در جبهه هاي حق عليه باطل حضور داشتند که ۴ هزار و ۹۰۰ تن از آنان در جنگ کشته شدند.
معلمان با حضور در جبهه ها شور و هیجانی به جنگ می دادند بطوريکه معلمان مشوق و محرک جامعه ی دانش آموزی برای حضور در جبهه های جنگ بودند.
از مجموع دانش آموزان رزمنده، ۳۶ هزار نفر شهید شدند و برخی از آنان مفقود الاثر هستند و بیش از ۸۵۶ نفر مجروح شدند.
در کنار هر ۷ شهيد دانش آموز يک معلم شهيد شده است.
🔸نمایش های قدرت حکومت در مناسبتهای حکومتی همچون، ۱۳ آبان، ۲۲ بهمن، برگزاری جشن های حکومتی دهه فجر و مناسبتهای فراخور شرایط روز، همه مرهون حضور معلمان بوده است.
انتخابات های فرمایشی گوناگون و هر ساله، برای شورآفرینی کاذب و سیاهی لشکر، چه حضور پای صندوق های رای و چه در اجرای امور انتخابات، حضور معلمان چشمگیر بوده است و هر چند در دهه اخیر، هر سال متناسب با شرایط عمومی حاکم بر کشور و همگام با اکثریت جامعه بخصوص در دو سه سال اخیر از میزان حضور معلمان بشدت کاسته شده است.
🔻بدوش کشیدن بخشی از بی توجهی حکومت در انجام وظایف حاکمیتی در نظام آموزشی توسط معلمان، از جمله کسری جذب معلم، بهره کشی از #نیروهای_خرید_خدمت_و_قردادی، با حداکثر #استثمار_نیروی_کار_آموزشی، انجام امور آموزشی و تدریس با امکانات شخصی بخصوص در شرایط همه گیری کرونا بمدت بیش از دوسال و پرداخت نکردن حق الزحمه های آموزشی از برگزاری امتحانات گرفته تا حق التدریسی که بعضا دو یا سه سال با تاخیر پرداخت می شود ... بخشی از بدوش کشیدن وظایف حکومت توسط معلمان است.
🔸حال معلمی که بیش از دو دهه است از #تبعیض، #فقر، #بی_عدالتی، #چپاول_صندوق_ذخیره، اعتراض به تلاش دست های مرموز برای تملک صندوق ذخیره که کاملا غیر دولتی است، و... معترض است، آیا باید چنین هتاکانه مورد ضرب و شتم قرار بگیرند ؟
مگر معلمان جز دعوت حکومت به اجرای قانون اساسی و شهروندی، حرکتی خارج از اصول قانون اساسی داشته اند.؟؟
کدام اصول فصل سوم قانون اساسی(۱۹ تا ۳۹)، تحت عنوان #حقوق_ملت در مورد معلمان رعایت شده است.؟؟
اگر به خیابان می آیند، به اعتبار اصل ۲۷ :
تشکیل اجتماعات و راه پیمایی ها، بدون حمل سلاح، به شرط
آن که مخل به مبانی اسلام نباشد آزاد است.
قانون اساسی می آیند.
اگر از بی عدالتی در نظام آموزش می گویند و فریاد می زنند، به اعتبار اصل ۳۰ قانون اساسی ؛
دولت موظف است وسایل آموزش و پرورش رایگان را برای همه ملت
تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسایل تحصیلات عالی را تا سر حد
خودکفایی کشور به طور رایگان گسترش دهد.
دفاع می کنند.
اصل بیست و دوم: حیثیت، جان، مال، حقوق، مسکن و شغل اشخاص از تعرض مصون
است مگر در مواردی که قانون تجویز کند.
وظیفه حاکمیت و نهادهای حاکمیتی در قبال اصل ۲۲ چیست ؟؟
چه کسانی به حیثیت معلم یورش بردند؟؟ چرا آمرین و عاملین هتک حرمت معلمان از مصونیت برخوردارند؟ درحالی که اصل ۲۲ اشخاص و شهروندان را از تعرض مصون می داند.
اگر معلم #بازنشسته به خیابان می آید مگر در اصل بیست و نهم:
برخورداری از تأمین اجتماعی از نظر بازنشستگی، بیکاری، پیری، ازکارافتادگی، بی سرپرستی، در راه ماندگی، حوادث و سوانح، نیاز به خدمات بهداشتی و درمانی و مراقبتهای پزشکی به صورت بیمه و غیره، حقی است همگانی. دولت موظف است طبق قوانین از محل درآمدهای عمومی و درآمدهای حاصل از مشارکت مردم، خدمات و حمایتهای مالی فوق را برای یک یک افراد کشور تأمین کند.
رفاه و تامین اجتماعی بازنشسته وعده داده نشده ؟؟؟؟
در جریان بازداشت #عزیز_قاسم_زاده، مگر اصل سی و نهم نمیگوید؛
هتک حرمت وحیثیت کسی که به حکم قانون دستگیر، بازداشت، زندانی یا تبعید شده، به هر صورت که باشد ممنوع و موجب مجازات است.
کیفیت بازداشت های چند ساله و بخصوص اخیر معلمان از زیر پا گذاشتن این اصل خبر می دهند.
🔸روز تلخ ۲۱ اسفند روز نمک نشناسی حکومت بود، اما این تلخی چهره از دروغی برداشت که هر سال و در هر فرصتی، منصب نشینان از شآن و مقام معلم می گویند و‌چه مزورانه میگویند.
شان معلم را از نگاه حاکمیت در چند سال اخیر بخصوص خشونت عریان در روز شنبه ۲۱ اسفند را دیدیم.
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
⭕️ #قطعنامه_پایانی_تجمع_سراسری #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران،
پنجشنبه بیست و ششم خرداد هزار و چهارصد و یک
به‌نام خداوند جان و خرد
همکاران فرهیخته، مردم آگاه ایران، اولیای محترم دانش آموزان!
کم‌تر از یک سال پیش، وعده‌هایی پر رنگ و لعاب، از زبان رییس‌جمهور محترم از تلویزیون پخش شد:
_ معیشت مردم به مذاکرات هسته‌ای گره نخواهد خورد.
_ در اقتصاد رشد پنج درصدی خواهیم داشت.
_ سالانه یک میلیون شغل و یک میلیون واحد مسکونی ایجاد خواهد شد.
_ نرخ بیکاری کاهش خواهد یافت
_ فقر مطلق به سرعت ریشه‌کن خواهد شد.
طولی نکشید که وعده‌ها فراموش و مشخص شد که سیاست «جراحی اقتصادی»، ادامه‌ی سیاست‌ِ دولت‌های پیشین است و به جای کاهش شکاف طبقاتی و فقر، سفره ما معلمان و سایر دست‌مزدبگیران را هدف گرفته‌است، به‌گونه‌ای که طبقه‌ی متوسط را با سرعتی وصف ناشدنی، به زیر خط فقر کشانده‌اند.
در چنین شرایطی، کارمند، کارگر، معلم _شاغل و بازنشسته_ توان مقابله با تورم لجام‌گسیخته را از دست داده و هر روز قدرت خریدشان کم‌تر و به‌تبع سفره‌شان کوچک‌تر می‌شود و به‌ناچار، مطالبات خود را از طریق تجمعات اعتراضی و با فریاد دادخواهی و حق‌طلبی در کف خیابان طلب می‌کنند.
جای تاسف است که، کاربه‌دستان، به‌جای شنیدنِ فریاد اعتراضِ مردم بەستوە‌آمدە، با خشونت ورزی‌تمام با آنها مقابله می‌کند. گویی هنوز باور نمی‌کنند که مردم، از #فقر و #فرق، به ستوه آمده‌اند.
در حوزه‌ی آموزش و پرورش، علاوه بر کاهشِ چشمگیر سهم آموزش و پرورش از درآمد ناخالص ملی، اصل سی‌ام قانون اساسی را زیر پا گذاشته و حقوق سیزده میلیون دانش‌آموز را تضییع نموده‌اند.
چهارده‌سال از تصویب قانون مدیریت خدمات کشوری می‌گذرد، همسان‌سازی حقوق بازنشستگان به انحای مختلف اجرا نمی‌شود، قانون رتبە‌بندی شاغلان گویی هیچ‌گاه اجرا نخواهد شد و... این‌موارد و مواردی از این‌دست، ظلم مضاعف در حقِ جامعه‌ی معلمان کشور است، فرهنگیانی که صادقانه، توان خود را با عشق به فرزندان این آب و خاک، صرف کرده‌اند.
مگر معلمان، چیزی فراتر از حق خود و دانش‌آموزان طلب کرده‌اند؟
از دیگر سو، صدا و سیما، در حرکتی پیش‌پا افتاده و غیر قانونی، با زیر پا گذاشتنِ اصول ۳۷ و ۱۰۵ قانون اساسی و برای به‌انحراف کشاندن ذهنیت عموم مردم، در جهت تخریب چهره‌ی معلمان نموده و به ابزاری برای فرار دولت و مجلس، از زیر بار مسئولیتِ اجرای قانون، دست به سناریوسازیِ نخ‌نما، تبدیل شده‌است.
دست‌اندر کاران، به‌جای پاسخگویی و حل مشکلاتِ مبتلابه آموزش و پرورش، موجودیت خود را در گرو نابسامانی‌هایی خود‌ساخته و پاک کردنِ صورت مساله می‌بینند. غافل از اینکه جنبش معلمان ایران، بدون هیچ نوع وابستگی داخلی و خارجی، با اصالت و حفظ استقلال، مطالبات معلمان و دانش‌آموزان را پیگیری کرده و خواهد کرد.
فرهنگیان شریف و ملت گرانقدر!
همانطور که اطلاع دارید، اخیراً تعدادی از بهترین معلم‌های این سرزمین به ناحق، بدون هیچ‌گونه سند و صرفاً برای خاموش کردن شعله‌ی حق‌طلبی معلمان کشور، بازداشت کرده و نزدیک بە دو ماە است که بدون دسترسی به وکیل، به شدیدترین شکل، تحت فشاراند که علیه خود دست به اعتراف بزنند و به این شکل معلمان کشور را، از پیگیری مطالبات، دل‌سرد نمایند، غافل از اینکه:
از آن به دیرِ مغانم عزیز می‌دارند
که آتشی که نمیرد، همیشه در دلِ ماست
ادامه در صفحه بعد ⤵️
پنجشنبه بیست و ششم خرداد هزار و چهارصد و یک
به‌نام خداوند جان و خرد
همکاران فرهیخته، مردم آگاه ایران، اولیای محترم دانش آموزان!
کم‌تر از یک سال پیش، وعده‌هایی پر رنگ و لعاب، از زبان رییس‌جمهور محترم از تلویزیون پخش شد:
_ معیشت مردم به مذاکرات هسته‌ای گره نخواهد خورد.
_ در اقتصاد رشد پنج درصدی خواهیم داشت.
_ سالانه یک میلیون شغل و یک میلیون واحد مسکونی ایجاد خواهد شد.
_ نرخ بیکاری کاهش خواهد یافت
_ فقر مطلق به سرعت ریشه‌کن خواهد شد.
طولی نکشید که وعده‌ها فراموش و مشخص شد که سیاست «جراحی اقتصادی»، ادامه‌ی سیاست‌ِ دولت‌های پیشین است و به جای کاهش شکاف طبقاتی و فقر، سفره ما معلمان و سایر دست‌مزدبگیران را هدف گرفته‌است، به‌گونه‌ای که طبقه‌ی متوسط را با سرعتی وصف ناشدنی، به زیر خط فقر کشانده‌اند.
در چنین شرایطی، کارمند، کارگر، معلم _شاغل و بازنشسته_ توان مقابله با تورم لجام‌گسیخته را از دست داده و هر روز قدرت خریدشان کم‌تر و به‌تبع سفره‌شان کوچک‌تر می‌شود و به‌ناچار، مطالبات خود را از طریق تجمعات اعتراضی و با فریاد دادخواهی و حق‌طلبی در کف خیابان طلب می‌کنند.
جای تاسف است که، کاربه‌دستان، به‌جای شنیدنِ فریاد اعتراضِ مردم بەستوە‌آمدە، با خشونت ورزی‌تمام با آنها مقابله می‌کند. گویی هنوز باور نمی‌کنند که مردم، از #فقر و #فرق، به ستوه آمده‌اند.
در حوزه‌ی آموزش و پرورش، علاوه بر کاهشِ چشمگیر سهم آموزش و پرورش از درآمد ناخالص ملی، اصل سی‌ام قانون اساسی را زیر پا گذاشته و حقوق سیزده میلیون دانش‌آموز را تضییع نموده‌اند.
چهارده‌سال از تصویب قانون مدیریت خدمات کشوری می‌گذرد، همسان‌سازی حقوق بازنشستگان به انحای مختلف اجرا نمی‌شود، قانون رتبە‌بندی شاغلان گویی هیچ‌گاه اجرا نخواهد شد و... این‌موارد و مواردی از این‌دست، ظلم مضاعف در حقِ جامعه‌ی معلمان کشور است، فرهنگیانی که صادقانه، توان خود را با عشق به فرزندان این آب و خاک، صرف کرده‌اند.
مگر معلمان، چیزی فراتر از حق خود و دانش‌آموزان طلب کرده‌اند؟
از دیگر سو، صدا و سیما، در حرکتی پیش‌پا افتاده و غیر قانونی، با زیر پا گذاشتنِ اصول ۳۷ و ۱۰۵ قانون اساسی و برای به‌انحراف کشاندن ذهنیت عموم مردم، در جهت تخریب چهره‌ی معلمان نموده و به ابزاری برای فرار دولت و مجلس، از زیر بار مسئولیتِ اجرای قانون، دست به سناریوسازیِ نخ‌نما، تبدیل شده‌است.
دست‌اندر کاران، به‌جای پاسخگویی و حل مشکلاتِ مبتلابه آموزش و پرورش، موجودیت خود را در گرو نابسامانی‌هایی خود‌ساخته و پاک کردنِ صورت مساله می‌بینند. غافل از اینکه جنبش معلمان ایران، بدون هیچ نوع وابستگی داخلی و خارجی، با اصالت و حفظ استقلال، مطالبات معلمان و دانش‌آموزان را پیگیری کرده و خواهد کرد.
فرهنگیان شریف و ملت گرانقدر!
همانطور که اطلاع دارید، اخیراً تعدادی از بهترین معلم‌های این سرزمین به ناحق، بدون هیچ‌گونه سند و صرفاً برای خاموش کردن شعله‌ی حق‌طلبی معلمان کشور، بازداشت کرده و نزدیک بە دو ماە است که بدون دسترسی به وکیل، به شدیدترین شکل، تحت فشاراند که علیه خود دست به اعتراف بزنند و به این شکل معلمان کشور را، از پیگیری مطالبات، دل‌سرد نمایند، غافل از اینکه:
از آن به دیرِ مغانم عزیز می‌دارند
که آتشی که نمیرد، همیشه در دلِ ماست
ادامه در صفحه بعد ⤵️
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
⭕️ #قطعنامه_پایانی_تجمع_سراسری #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران،
پنجشنبه بیست و ششم خرداد هزار و چهارصد و یک
به‌نام خداوند جان و خرد
همکاران فرهیخته، مردم آگاه ایران، اولیای محترم دانش آموزان!
کم‌تر از یک سال پیش، وعده‌هایی پر رنگ و لعاب، از زبان رییس‌جمهور محترم از تلویزیون پخش شد:
_ معیشت مردم به مذاکرات هسته‌ای گره نخواهد خورد.
_ در اقتصاد رشد پنج درصدی خواهیم داشت.
_ سالانه یک میلیون شغل و یک میلیون واحد مسکونی ایجاد خواهد شد.
_ نرخ بیکاری کاهش خواهد یافت
_ فقر مطلق به سرعت ریشه‌کن خواهد شد.
طولی نکشید که وعده‌ها فراموش و مشخص شد که سیاست «جراحی اقتصادی»، ادامه‌ی سیاست‌ِ دولت‌های پیشین است و به جای کاهش شکاف طبقاتی و فقر، سفره ما معلمان و سایر دست‌مزدبگیران را هدف گرفته‌است، به‌گونه‌ای که طبقه‌ی متوسط را با سرعتی وصف ناشدنی، به زیر خط فقر کشانده‌اند.
در چنین شرایطی، کارمند، کارگر، معلم _شاغل و بازنشسته_ توان مقابله با تورم لجام‌گسیخته را از دست داده و هر روز قدرت خریدشان کم‌تر و به‌تبع سفره‌شان کوچک‌تر می‌شود و به‌ناچار، مطالبات خود را از طریق تجمعات اعتراضی و با فریاد دادخواهی و حق‌طلبی در کف خیابان طلب می‌کنند.
جای تاسف است که، کاربه‌دستان، به‌جای شنیدنِ فریاد اعتراضِ مردم بەستوە‌آمدە، با خشونت ورزی‌تمام با آنها مقابله می‌کند. گویی هنوز باور نمی‌کنند که مردم، از #فقر و #فرق، به ستوه آمده‌اند.
در حوزه‌ی آموزش و پرورش، علاوه بر کاهشِ چشمگیر سهم آموزش و پرورش از درآمد ناخالص ملی، اصل سی‌ام قانون اساسی را زیر پا گذاشته و حقوق سیزده میلیون دانش‌آموز را تضییع نموده‌اند.
چهارده‌سال از تصویب قانون مدیریت خدمات کشوری می‌گذرد، همسان‌سازی حقوق بازنشستگان به انحای مختلف اجرا نمی‌شود، قانون رتبە‌بندی شاغلان گویی هیچ‌گاه اجرا نخواهد شد و... این‌موارد و مواردی از این‌دست، ظلم مضاعف در حقِ جامعه‌ی معلمان کشور است، فرهنگیانی که صادقانه، توان خود را با عشق به فرزندان این آب و خاک، صرف کرده‌اند.
مگر معلمان، چیزی فراتر از حق خود و دانش‌آموزان طلب کرده‌اند؟
از دیگر سو، صدا و سیما، در حرکتی پیش‌پا افتاده و غیر قانونی، با زیر پا گذاشتنِ اصول ۳۷ و ۱۰۵ قانون اساسی و برای به‌انحراف کشاندن ذهنیت عموم مردم، در جهت تخریب چهره‌ی معلمان نموده و به ابزاری برای فرار دولت و مجلس، از زیر بار مسئولیتِ اجرای قانون، دست به سناریوسازیِ نخ‌نما، تبدیل شده‌است.
دست‌اندر کاران، به‌جای پاسخگویی و حل مشکلاتِ مبتلابه آموزش و پرورش، موجودیت خود را در گرو نابسامانی‌هایی خود‌ساخته و پاک کردنِ صورت مساله می‌بینند. غافل از اینکه جنبش معلمان ایران، بدون هیچ نوع وابستگی داخلی و خارجی، با اصالت و حفظ استقلال، مطالبات معلمان و دانش‌آموزان را پیگیری کرده و خواهد کرد.
فرهنگیان شریف و ملت گرانقدر!
همانطور که اطلاع دارید، اخیراً تعدادی از بهترین معلم‌های این سرزمین به ناحق، بدون هیچ‌گونه سند و صرفاً برای خاموش کردن شعله‌ی حق‌طلبی معلمان کشور، بازداشت کرده و نزدیک بە دو ماە است که بدون دسترسی به وکیل، به شدیدترین شکل، تحت فشاراند که علیه خود دست به اعتراف بزنند و به این شکل معلمان کشور را، از پیگیری مطالبات، دل‌سرد نمایند، غافل از اینکه:
از آن به دیرِ مغانم عزیز می‌دارند
که آتشی که نمیرد، همیشه در دلِ ماست
ادامه در صفحه بعد ⤵️
پنجشنبه بیست و ششم خرداد هزار و چهارصد و یک
به‌نام خداوند جان و خرد
همکاران فرهیخته، مردم آگاه ایران، اولیای محترم دانش آموزان!
کم‌تر از یک سال پیش، وعده‌هایی پر رنگ و لعاب، از زبان رییس‌جمهور محترم از تلویزیون پخش شد:
_ معیشت مردم به مذاکرات هسته‌ای گره نخواهد خورد.
_ در اقتصاد رشد پنج درصدی خواهیم داشت.
_ سالانه یک میلیون شغل و یک میلیون واحد مسکونی ایجاد خواهد شد.
_ نرخ بیکاری کاهش خواهد یافت
_ فقر مطلق به سرعت ریشه‌کن خواهد شد.
طولی نکشید که وعده‌ها فراموش و مشخص شد که سیاست «جراحی اقتصادی»، ادامه‌ی سیاست‌ِ دولت‌های پیشین است و به جای کاهش شکاف طبقاتی و فقر، سفره ما معلمان و سایر دست‌مزدبگیران را هدف گرفته‌است، به‌گونه‌ای که طبقه‌ی متوسط را با سرعتی وصف ناشدنی، به زیر خط فقر کشانده‌اند.
در چنین شرایطی، کارمند، کارگر، معلم _شاغل و بازنشسته_ توان مقابله با تورم لجام‌گسیخته را از دست داده و هر روز قدرت خریدشان کم‌تر و به‌تبع سفره‌شان کوچک‌تر می‌شود و به‌ناچار، مطالبات خود را از طریق تجمعات اعتراضی و با فریاد دادخواهی و حق‌طلبی در کف خیابان طلب می‌کنند.
جای تاسف است که، کاربه‌دستان، به‌جای شنیدنِ فریاد اعتراضِ مردم بەستوە‌آمدە، با خشونت ورزی‌تمام با آنها مقابله می‌کند. گویی هنوز باور نمی‌کنند که مردم، از #فقر و #فرق، به ستوه آمده‌اند.
در حوزه‌ی آموزش و پرورش، علاوه بر کاهشِ چشمگیر سهم آموزش و پرورش از درآمد ناخالص ملی، اصل سی‌ام قانون اساسی را زیر پا گذاشته و حقوق سیزده میلیون دانش‌آموز را تضییع نموده‌اند.
چهارده‌سال از تصویب قانون مدیریت خدمات کشوری می‌گذرد، همسان‌سازی حقوق بازنشستگان به انحای مختلف اجرا نمی‌شود، قانون رتبە‌بندی شاغلان گویی هیچ‌گاه اجرا نخواهد شد و... این‌موارد و مواردی از این‌دست، ظلم مضاعف در حقِ جامعه‌ی معلمان کشور است، فرهنگیانی که صادقانه، توان خود را با عشق به فرزندان این آب و خاک، صرف کرده‌اند.
مگر معلمان، چیزی فراتر از حق خود و دانش‌آموزان طلب کرده‌اند؟
از دیگر سو، صدا و سیما، در حرکتی پیش‌پا افتاده و غیر قانونی، با زیر پا گذاشتنِ اصول ۳۷ و ۱۰۵ قانون اساسی و برای به‌انحراف کشاندن ذهنیت عموم مردم، در جهت تخریب چهره‌ی معلمان نموده و به ابزاری برای فرار دولت و مجلس، از زیر بار مسئولیتِ اجرای قانون، دست به سناریوسازیِ نخ‌نما، تبدیل شده‌است.
دست‌اندر کاران، به‌جای پاسخگویی و حل مشکلاتِ مبتلابه آموزش و پرورش، موجودیت خود را در گرو نابسامانی‌هایی خود‌ساخته و پاک کردنِ صورت مساله می‌بینند. غافل از اینکه جنبش معلمان ایران، بدون هیچ نوع وابستگی داخلی و خارجی، با اصالت و حفظ استقلال، مطالبات معلمان و دانش‌آموزان را پیگیری کرده و خواهد کرد.
فرهنگیان شریف و ملت گرانقدر!
همانطور که اطلاع دارید، اخیراً تعدادی از بهترین معلم‌های این سرزمین به ناحق، بدون هیچ‌گونه سند و صرفاً برای خاموش کردن شعله‌ی حق‌طلبی معلمان کشور، بازداشت کرده و نزدیک بە دو ماە است که بدون دسترسی به وکیل، به شدیدترین شکل، تحت فشاراند که علیه خود دست به اعتراف بزنند و به این شکل معلمان کشور را، از پیگیری مطالبات، دل‌سرد نمایند، غافل از اینکه:
از آن به دیرِ مغانم عزیز می‌دارند
که آتشی که نمیرد، همیشه در دلِ ماست
ادامه در صفحه بعد ⤵️
🔴مروان و عبدالله ابراهیمی دو کودک بلوچ از روستای شکرجنگل از توابع راسک، روز ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ در رودخانه غرق شدند. به دلیل قطعی آب روستا این دو کودک همراه با مادرشان برای شستن لباس‌ها کنار رودخانه رفته بودند.
مناطق زیادی در استان سیستان و بلوچستان از سیستم آب مناسب و بهداشتی برخوردار نیستند که باعث شده در این سالها بارها خبر غرق شدن کودکان را در این استان شنیده باشیم./انجمن یاری کودکان در معرض خطر
#فقر_سیستماتیک
#زن_زندگی_آزادی
#امکانات_برای_همه
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
مناطق زیادی در استان سیستان و بلوچستان از سیستم آب مناسب و بهداشتی برخوردار نیستند که باعث شده در این سالها بارها خبر غرق شدن کودکان را در این استان شنیده باشیم./انجمن یاری کودکان در معرض خطر
#فقر_سیستماتیک
#زن_زندگی_آزادی
#امکانات_برای_همه
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews