🔴#تجارت‌پرسودی به نام #مدرسه‌داری
🔹 #سیدحسین‌نقوی‌حسینی، عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس با اشاره به اینکه داشتن #۲۲نوع مدرسه برای نظام آموزشی کشور مناسب #نیست، گفت:
🔹 اصلاح شرایط آموزشی فوق و کاهش تعداد مدارس نیازمند اجرای قانون ایجاد شده دراین خصوص و لغو یا اصلاح مجوز بسیاری از مدارس است.
🔹#چندگانه‌بودن مدارس بی‌عدالتی مطلق آموزشی است که سرنوشت فرزندان ما را از ابتدا تا جوانانی که وارد بازر کار و زندگی می‌شوند تحت الشعاع قرار خواهد داد، لذا در جریان تدوین قانون #برنامه‌ششم‌توسعه مدارس ۲۲ دوگانه باید به #دو‌گونه دولتی و غیردولتی محدود شوند.
🔹 این جداسازی‌ها سبب بی‌عدالتی شده و #نظام‌طبقاتی را به وجود می‌آورند، دولت‌ها مکلف به تامین عدالت اجتماعی هستند و در این میان عدالت آموزشی مهمترین رکن آن است، منظور از عدالت، کاهش کیفیت در مدارس خوب نیست، بلکه رسیدن به کیفیت یکسان و ارتقای کیفیت در مدارس محروم است.
🔹 دریافت شهریه‌های کذایی فرصتی برای کسب درآمدهای نجومی شده است، در حالی این اتفاق چندین دهه در سیستم آموزشی ایران ریشه دوانده که باید آموزش و تربیت هدف اصلی مدرسه‌داران باشد اما کسب درآمد و #درآمدزایی جایی این هدف را گرفته و به نوعی به تجارت پرسود تبدیل شده است.
🔹 زمانی که فضای آموزشی و مدارس یکپارچه و یکسان‌سازی شود، عدالت آموزشی شکل گرفته و تبعیض آموزشی حذف می‌شود و جلوگیری از شکاف‌های اجتماعی و رشد استعدادها از پیامدهای مثبت حذف تنوع مدارس است بنابراین باید در این راستا و برای تحقق ایجاد عدالت آموزشی مدارس پولی حذف شوند.
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🔹 #سیدحسین‌نقوی‌حسینی، عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس با اشاره به اینکه داشتن #۲۲نوع مدرسه برای نظام آموزشی کشور مناسب #نیست، گفت:
🔹 اصلاح شرایط آموزشی فوق و کاهش تعداد مدارس نیازمند اجرای قانون ایجاد شده دراین خصوص و لغو یا اصلاح مجوز بسیاری از مدارس است.
🔹#چندگانه‌بودن مدارس بی‌عدالتی مطلق آموزشی است که سرنوشت فرزندان ما را از ابتدا تا جوانانی که وارد بازر کار و زندگی می‌شوند تحت الشعاع قرار خواهد داد، لذا در جریان تدوین قانون #برنامه‌ششم‌توسعه مدارس ۲۲ دوگانه باید به #دو‌گونه دولتی و غیردولتی محدود شوند.
🔹 این جداسازی‌ها سبب بی‌عدالتی شده و #نظام‌طبقاتی را به وجود می‌آورند، دولت‌ها مکلف به تامین عدالت اجتماعی هستند و در این میان عدالت آموزشی مهمترین رکن آن است، منظور از عدالت، کاهش کیفیت در مدارس خوب نیست، بلکه رسیدن به کیفیت یکسان و ارتقای کیفیت در مدارس محروم است.
🔹 دریافت شهریه‌های کذایی فرصتی برای کسب درآمدهای نجومی شده است، در حالی این اتفاق چندین دهه در سیستم آموزشی ایران ریشه دوانده که باید آموزش و تربیت هدف اصلی مدرسه‌داران باشد اما کسب درآمد و #درآمدزایی جایی این هدف را گرفته و به نوعی به تجارت پرسود تبدیل شده است.
🔹 زمانی که فضای آموزشی و مدارس یکپارچه و یکسان‌سازی شود، عدالت آموزشی شکل گرفته و تبعیض آموزشی حذف می‌شود و جلوگیری از شکاف‌های اجتماعی و رشد استعدادها از پیامدهای مثبت حذف تنوع مدارس است بنابراین باید در این راستا و برای تحقق ایجاد عدالت آموزشی مدارس پولی حذف شوند.
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe