📌معرفی_کتاب
🔸کار مشترک کانون صنفی معلمان و سازمان معلمان ایران
🔸با حضور:
#محمدرضا_نیک_نژاد
#نعمت_الله_فاضلی
#نوگل_روحانی
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔸کار مشترک کانون صنفی معلمان و سازمان معلمان ایران
🔸با حضور:
#محمدرضا_نیک_نژاد
#نعمت_الله_فاضلی
#نوگل_روحانی
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴تاریخچه روز جهانی آموزگار و شعار سال ۲۰۲۳ این روز
✍ #محمدرضا_نیک_نژاد
۵ اکتبر روز جهانی آموزگار است که در تقویم ایرانی برابر ۱۳ و گاه ۱۴ مهر می‌شود. در سال ۱۹۴۷ نماینده چین در نخستین نشست جهانی یونسکو با ارائه سیاهه‌ای از امتیازات برای معلمان، پیش‌نویسی را مطرح و خواستار فراهم شدن شرایط بهتر مادی و معنوی برای معلمان شد. از دل این پیش‌نویس در سال‌های بعد سفارش‌نامه‌ای در سیزده فصل و ۱۴۶ بند بیرون آمد که سازمان جهانی یونسکو با همکاری سازمان جهانی کار، برای دفاع از حقوق معلمان جهان ارائه داد. ۵ اکتبر ۱۹۶۶ در شهر ژنو این سفارش‌نامه در نشست مجمع عمومی به تصویب رسید. در سال ۱۹۹۴ در چهل‌وچهارمین نشست وزیران آموزش‌وپرورش کشورها و به پیشنهاد رئیس وقت یونسکو، روز تصویب این سفارش‌نامه به‌عنوان روز جهانی معلم به رای گذاشته شده و به تصویب نمایندگان کشورهای جهان، از جمله ایران رسید. از آن زمان یونسکو هر سال در روز ۵ اکتبر با برگزاری مراسم گوناگون، تهیه پوستر و طرح شعارهایی، مقام آموزگار را گرامی می‌دارد.از دیگر سو یونسکو با همکاری سازمان جهانی کار هر سال تِم یا موضوعی شعارگونه برای روز جهانی آموزگار تعیین می‌کند. این تِم پس از ماه‌ها گفت‌و‌گو و بررسی و با توجه به مهمترین موضوعات جهانی آموزش در یک سال پیش‌رو مشخص و تبلیغ می‌شود.
اما تم یا شعار امسال روز جهانی معلم «معلمانی که برای آموزش کارآمد نیاز داریم؛ چاره‌جویی جهانی برای رویارویی با کمبود معلم» است (The teachers we need for the education we want: The global imperative to reverse the teacher shortage). همچنان که از تم یا شعار دریافت می‌شود موضوع روز جهانی معلم امسال کمبود معلم و راه‌های وارونه کردن روند کاهش معلمان در جهان است. ایران نیز در دهه‌ی گذشته و با اجرای سیاست‌های تعدیل نیرو در راستای صرفه‌جویی در دولت‌های گوناگون دچار کمبود شدید معلم شده است به گونه‌ای که شوربختانه در هفته‌های گذشته به بحرانی دامن‌گیر بدل شده‌است. در شرایطی به پیشواز روزجهانی معلم می‌رویم که بنابر خبرها در مهر امسال ۲۴ هزار کلاس معلم ندارند. هفته‌های گذشته دولت و آموزش و پرورش مجوز ساعت‌های اضافه تدریس بازنشستگان را از ۱۵ ساعت به ۲۴ ساعت افزایش داد. در همین راستا، بر خلاف روند جهانی کاهش فشار برمعلمان و آسان‌تر کردن شرایط کاری آنان، مرکز پژوهش‌های مجلس پیشنهاد افزایش سقف کاری موظف معلمان از ۲۴ به ۳۰ ساعت را می‌دهد و در برنامه هفتم تراکم دانش آموزان تا ۴۰ نفر و افزایش سن بازنشستگی از ۳۰ به ۳۵ و تا سقف ۶۵ پیشنهاد می‌شود! با نگاهی به برنامه‌های سازمان‌های بین المللی در روز جهانی معلم می‌بینیم شوربختانه دستگاه‌های نظارتی و اجرایی کشور شیپور را از ته گشادش می دمند و همچنان به پیمودن راه‌های خطای گذشته پافشاری می‌کنند.
در پایان و با گرامیداشت این روز و شادباش به معلمان کشور به ویژه کسانی که امروز به خاطر پیگیری خواسته‌های صنفی-آموزشی معلمان و دانش آموزان کشور دچار آسیب‌هایی مانند حبس، اخراج از کار، تبعید، حکم‌های اداری و ... شده‌اند، بخش‌هایی از بیانیه مفهومی یونسکو درباره شعار روز جهانی معلم را باهم می‌خوانیم.
«داده‌های جهانی تایید می‌کنند که در بسیاری از کشورها، معلمی دیگر برای نسل‌های جوان و بسیاری از معلمان کنونی حرفه‌ای جذاب نیست. با وجود این که اغلب معلمان حرفه‌ی خود را با اشتیاق پذیرفته‌اند، بسیاری از آنان بخاطر بدتر شدن شرایط کاری و افزایش خواسته‌هایی که از سوی مدیران، خانواده‌ها و دانش‌آموزان مطرح می‌شود، این حرفه را ترک می‌کنند. یکی از دلیل‌های ترک این حرفه به رسمیت شناخته نشدن این حرفه و عدم احترام به آن است؛ این موضوع در بسیاری از کشورها با توجه به میزان پرداختی در ازای تخصص‌شان تایید شده‌است. روز جهانی معلم امسال که در ۵ اکتبر/ ۱۳ مهر جشن گرفته می‌شود، بر شعار وارونه کردن روندِ کاهش معلم از راه بهبود جذابیت حرفه‌ی آنان تمرکز خواهد داشت. جشن‌ها بر معنادار بودن این حرفه و ضرورت جذب و حفظ معلمان دارای شرایط در این شغل تمرکز خواهد داشت. یونسکو بر ضرورت دوگانه‌ی جذب جوانان به برنامه‌های آموزشی این حرفه و الزامات جذاب ساختن معلمی برای کسانی که مشغول این کار هستند، در راستای جلوگیری از فرسودگی معلمان پافشاری می‌کند. از دیدگاه یادگیری در همه عمر، این بزرگداشت‌ها، حرفه معلمی را در سطح‌های گوناگونِ فرآیند آموزش، فضاهای آموزشی و شیوه‌های گوناگون یادگیری پوشش می‌دهد.»
#روز_جهانی_معلم
#جای_معلم_زندان_نیست
#معلم_متخصص
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
✍ #محمدرضا_نیک_نژاد
۵ اکتبر روز جهانی آموزگار است که در تقویم ایرانی برابر ۱۳ و گاه ۱۴ مهر می‌شود. در سال ۱۹۴۷ نماینده چین در نخستین نشست جهانی یونسکو با ارائه سیاهه‌ای از امتیازات برای معلمان، پیش‌نویسی را مطرح و خواستار فراهم شدن شرایط بهتر مادی و معنوی برای معلمان شد. از دل این پیش‌نویس در سال‌های بعد سفارش‌نامه‌ای در سیزده فصل و ۱۴۶ بند بیرون آمد که سازمان جهانی یونسکو با همکاری سازمان جهانی کار، برای دفاع از حقوق معلمان جهان ارائه داد. ۵ اکتبر ۱۹۶۶ در شهر ژنو این سفارش‌نامه در نشست مجمع عمومی به تصویب رسید. در سال ۱۹۹۴ در چهل‌وچهارمین نشست وزیران آموزش‌وپرورش کشورها و به پیشنهاد رئیس وقت یونسکو، روز تصویب این سفارش‌نامه به‌عنوان روز جهانی معلم به رای گذاشته شده و به تصویب نمایندگان کشورهای جهان، از جمله ایران رسید. از آن زمان یونسکو هر سال در روز ۵ اکتبر با برگزاری مراسم گوناگون، تهیه پوستر و طرح شعارهایی، مقام آموزگار را گرامی می‌دارد.از دیگر سو یونسکو با همکاری سازمان جهانی کار هر سال تِم یا موضوعی شعارگونه برای روز جهانی آموزگار تعیین می‌کند. این تِم پس از ماه‌ها گفت‌و‌گو و بررسی و با توجه به مهمترین موضوعات جهانی آموزش در یک سال پیش‌رو مشخص و تبلیغ می‌شود.
اما تم یا شعار امسال روز جهانی معلم «معلمانی که برای آموزش کارآمد نیاز داریم؛ چاره‌جویی جهانی برای رویارویی با کمبود معلم» است (The teachers we need for the education we want: The global imperative to reverse the teacher shortage). همچنان که از تم یا شعار دریافت می‌شود موضوع روز جهانی معلم امسال کمبود معلم و راه‌های وارونه کردن روند کاهش معلمان در جهان است. ایران نیز در دهه‌ی گذشته و با اجرای سیاست‌های تعدیل نیرو در راستای صرفه‌جویی در دولت‌های گوناگون دچار کمبود شدید معلم شده است به گونه‌ای که شوربختانه در هفته‌های گذشته به بحرانی دامن‌گیر بدل شده‌است. در شرایطی به پیشواز روزجهانی معلم می‌رویم که بنابر خبرها در مهر امسال ۲۴ هزار کلاس معلم ندارند. هفته‌های گذشته دولت و آموزش و پرورش مجوز ساعت‌های اضافه تدریس بازنشستگان را از ۱۵ ساعت به ۲۴ ساعت افزایش داد. در همین راستا، بر خلاف روند جهانی کاهش فشار برمعلمان و آسان‌تر کردن شرایط کاری آنان، مرکز پژوهش‌های مجلس پیشنهاد افزایش سقف کاری موظف معلمان از ۲۴ به ۳۰ ساعت را می‌دهد و در برنامه هفتم تراکم دانش آموزان تا ۴۰ نفر و افزایش سن بازنشستگی از ۳۰ به ۳۵ و تا سقف ۶۵ پیشنهاد می‌شود! با نگاهی به برنامه‌های سازمان‌های بین المللی در روز جهانی معلم می‌بینیم شوربختانه دستگاه‌های نظارتی و اجرایی کشور شیپور را از ته گشادش می دمند و همچنان به پیمودن راه‌های خطای گذشته پافشاری می‌کنند.
در پایان و با گرامیداشت این روز و شادباش به معلمان کشور به ویژه کسانی که امروز به خاطر پیگیری خواسته‌های صنفی-آموزشی معلمان و دانش آموزان کشور دچار آسیب‌هایی مانند حبس، اخراج از کار، تبعید، حکم‌های اداری و ... شده‌اند، بخش‌هایی از بیانیه مفهومی یونسکو درباره شعار روز جهانی معلم را باهم می‌خوانیم.
«داده‌های جهانی تایید می‌کنند که در بسیاری از کشورها، معلمی دیگر برای نسل‌های جوان و بسیاری از معلمان کنونی حرفه‌ای جذاب نیست. با وجود این که اغلب معلمان حرفه‌ی خود را با اشتیاق پذیرفته‌اند، بسیاری از آنان بخاطر بدتر شدن شرایط کاری و افزایش خواسته‌هایی که از سوی مدیران، خانواده‌ها و دانش‌آموزان مطرح می‌شود، این حرفه را ترک می‌کنند. یکی از دلیل‌های ترک این حرفه به رسمیت شناخته نشدن این حرفه و عدم احترام به آن است؛ این موضوع در بسیاری از کشورها با توجه به میزان پرداختی در ازای تخصص‌شان تایید شده‌است. روز جهانی معلم امسال که در ۵ اکتبر/ ۱۳ مهر جشن گرفته می‌شود، بر شعار وارونه کردن روندِ کاهش معلم از راه بهبود جذابیت حرفه‌ی آنان تمرکز خواهد داشت. جشن‌ها بر معنادار بودن این حرفه و ضرورت جذب و حفظ معلمان دارای شرایط در این شغل تمرکز خواهد داشت. یونسکو بر ضرورت دوگانه‌ی جذب جوانان به برنامه‌های آموزشی این حرفه و الزامات جذاب ساختن معلمی برای کسانی که مشغول این کار هستند، در راستای جلوگیری از فرسودگی معلمان پافشاری می‌کند. از دیدگاه یادگیری در همه عمر، این بزرگداشت‌ها، حرفه معلمی را در سطح‌های گوناگونِ فرآیند آموزش، فضاهای آموزشی و شیوه‌های گوناگون یادگیری پوشش می‌دهد.»
#روز_جهانی_معلم
#جای_معلم_زندان_نیست
#معلم_متخصص
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴 گزارشی از افت فاحش کیفیت آموزشی در ایران و افزایش دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل
علی زرافشان؛ معاون سابق وزیر آموزش و پرورش:
بر اساس بررسی بانک جهانی، ۳۶ درصد دانش‌آموزان ایرانی از خواندن یک متن ساده در ده سالگی ناتوان هستند؛ در شبیه سازی امسال سهم ایران به ۴۴ درصد افزایش یافته است.
سهم مدارس دولتی در کنکور پایین است؛ دانش‌آموزانی که از طبقات محروم هستند سهمی در دانشگاه‌ها و رتبه‌های برتر و آینده کشور نخواهند داشت/انتخاب
🔸وب‌سایت خبرآنلاین روز یک‌شنبه ۱۷ دی به نقل از مظاهر گودرزی، کارشناس، گزارش داد که «انگیزه دانش‌آموزان برای درس خواندن کم شده» و «تحصیل برای کسب موفقیت در آینده» به «یک قشر خاص» محدود شده که «از نظر مالی هم چندان به آن نیازی» ندارند.
به گفته گودرزی میانگین معدل دانش‌آموزان در رشته‌های تجربی، ریاضی، انسانی، و معارف، در حدود هشت تا ۱۱ است و نسبت به سال‌های گذشته سیر نزولی داشته است.
در این گزارش به نقل از #رضا_امیدی، جامعه‌شناس، آمده است: «نقشه وضعیت معدل استان‌ها تا حد زیادی منطبق با نقشه فقر کشور است.»
هم چنین، #محمدرضا_نیک_نژاد، کارشناس آموزش، با تأکید بر این که «مسائل اقتصادی آسیب جدی به آموزش زده»، به خبرآنلاین گفته که «وقتی شکم بچه آدم گرسنه است، دیگر آدم به فکر آموزش و تحصیل نیست.»
در این حال، رضا مراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش، ۱۷ دی تأکید کرد که «نماز مهمترین رکن در آموزش و پرورش است.»
به گزارش وب‌سایت «خبرآنلاین»، صحرایی همچنین اضافه کرد که «در ترویج فریضه نماز هیچ‌گاه کوتاهی نخواهیم کرد» و «۲۰ هزار اذان‌گو در سطح کشور تربیت کرده‌ایم» که «به هنگام اقامه نماز، به صورت زنده اقامه اذان دارند.»
به گفته وزیر آموزش و پرورش، «مقدمات جذب ۱۹ هزار مربی پرورشی» انجام شده و «بیش از یک میلیون و ۶۰۰ هزار متر مربع سجاده» برای مدارس تأمین شده است.
این مقام دولتی با بیان این که با این ادعا که جوانان و نوجوانان «ساعت‌ها» در فضای مجازی «رها شده‌اند» گفت که این مسئله به «تدبیر» نیاز دارد و «جشن تکلیف» را «بهترین برنامه تربیتی» وزارت آموزش و پرورش خواند.
صحرایی از «گسترش طرح ایجاد ۹ هزار مسجد» به عنوان یکی از «مهمترین اقدامات وزارت آموزش و پرورش» نام برد و گفت که «هم اکنون هفت هزار و ۲۸۰ نمازخانه در سطح مدارس و مراکز آموزشی در حال ساخت است.»
🔸اظهارات وزیر آموزش و پرورش جمهوری اسلامی در حالی است که گزارش‌های مرکز آمار ایران نشان می‌دهد که تنها در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ نزدیک به ۹۳۰ هزار نفر از دانش‌آموزان در سه مقطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم ترک‌‌تحصیل کرده‌اند.
منبع: کانال شورای هماهنگی
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
علی زرافشان؛ معاون سابق وزیر آموزش و پرورش:
بر اساس بررسی بانک جهانی، ۳۶ درصد دانش‌آموزان ایرانی از خواندن یک متن ساده در ده سالگی ناتوان هستند؛ در شبیه سازی امسال سهم ایران به ۴۴ درصد افزایش یافته است.
سهم مدارس دولتی در کنکور پایین است؛ دانش‌آموزانی که از طبقات محروم هستند سهمی در دانشگاه‌ها و رتبه‌های برتر و آینده کشور نخواهند داشت/انتخاب
🔸وب‌سایت خبرآنلاین روز یک‌شنبه ۱۷ دی به نقل از مظاهر گودرزی، کارشناس، گزارش داد که «انگیزه دانش‌آموزان برای درس خواندن کم شده» و «تحصیل برای کسب موفقیت در آینده» به «یک قشر خاص» محدود شده که «از نظر مالی هم چندان به آن نیازی» ندارند.
به گفته گودرزی میانگین معدل دانش‌آموزان در رشته‌های تجربی، ریاضی، انسانی، و معارف، در حدود هشت تا ۱۱ است و نسبت به سال‌های گذشته سیر نزولی داشته است.
در این گزارش به نقل از #رضا_امیدی، جامعه‌شناس، آمده است: «نقشه وضعیت معدل استان‌ها تا حد زیادی منطبق با نقشه فقر کشور است.»
هم چنین، #محمدرضا_نیک_نژاد، کارشناس آموزش، با تأکید بر این که «مسائل اقتصادی آسیب جدی به آموزش زده»، به خبرآنلاین گفته که «وقتی شکم بچه آدم گرسنه است، دیگر آدم به فکر آموزش و تحصیل نیست.»
در این حال، رضا مراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش، ۱۷ دی تأکید کرد که «نماز مهمترین رکن در آموزش و پرورش است.»
به گزارش وب‌سایت «خبرآنلاین»، صحرایی همچنین اضافه کرد که «در ترویج فریضه نماز هیچ‌گاه کوتاهی نخواهیم کرد» و «۲۰ هزار اذان‌گو در سطح کشور تربیت کرده‌ایم» که «به هنگام اقامه نماز، به صورت زنده اقامه اذان دارند.»
به گفته وزیر آموزش و پرورش، «مقدمات جذب ۱۹ هزار مربی پرورشی» انجام شده و «بیش از یک میلیون و ۶۰۰ هزار متر مربع سجاده» برای مدارس تأمین شده است.
این مقام دولتی با بیان این که با این ادعا که جوانان و نوجوانان «ساعت‌ها» در فضای مجازی «رها شده‌اند» گفت که این مسئله به «تدبیر» نیاز دارد و «جشن تکلیف» را «بهترین برنامه تربیتی» وزارت آموزش و پرورش خواند.
صحرایی از «گسترش طرح ایجاد ۹ هزار مسجد» به عنوان یکی از «مهمترین اقدامات وزارت آموزش و پرورش» نام برد و گفت که «هم اکنون هفت هزار و ۲۸۰ نمازخانه در سطح مدارس و مراکز آموزشی در حال ساخت است.»
🔸اظهارات وزیر آموزش و پرورش جمهوری اسلامی در حالی است که گزارش‌های مرکز آمار ایران نشان می‌دهد که تنها در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ نزدیک به ۹۳۰ هزار نفر از دانش‌آموزان در سه مقطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم ترک‌‌تحصیل کرده‌اند.
منبع: کانال شورای هماهنگی
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi