🔴 تجمع اعتراضی| امروز #روز_جهانی_زن
#ستارخان#تهران

#زن_زندگی_آزادی
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

چهارشنبه ۱۷ اسفند ۱۴۰۱

🔴 تجمع اعتراضی| امروز #روز_جهانی_زن #گوهردشت #کرج

#زن_زندگی_آزادی

چهارشنبه ۱۷ اسفند ۱۴۰۱

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

💠 #روز_جهانی_معلم

🔺۵ اکتبر برابر ۱۳ مهر روز جهانی معلم است.
شعار ( یا تم) امسال این روز :

«معلمانی که برای آموزش کارآمد نیاز داریم:
چاره‌جویی جهانی برای رویارویی با کمبود معلم»

است که تمرکز اصلی‌اش بر کمبود معلم در جهان است. همچنان که در متن انگلیسی شعار می بینم توجه بر وارونه کردن روند کاهش معلم و اثربخشی آن بر آموزش در جهان است.
ضمن شادباش این روز به معلمان جهان به ویژه معلمان ایرانی، امیدواریم روزی شاهد فراهم شدن شرایط مادی و غیر مادی بهتر برای کارآمدی بیشتر معلمان کنونی و جذب معلمانی کیفی، توانمند و دارای انگیزه در این حرفه تاثیر گذار باشیم.

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴تاریخچه روز جهانی آموزگار و شعار سال ۲۰۲۳ این روز

✍ #محمدرضا_نیک_نژاد

۵ اکتبر روز جهانی آموزگار است که در تقویم ایرانی برابر ۱۳ و گاه ۱۴ مهر می‌شود. در سال ۱۹۴۷ نماینده چین در نخستین نشست جهانی یونسکو با ارائه‌ سیاهه‌ای از امتیازات برای معلمان، پیش‌نویسی را مطرح و خواستار فراهم شدن شرایط بهتر مادی و معنوی برای معلمان شد. از دل این پیش‌نویس در سال‌های بعد سفارش‌نامه‌ای در سیزده فصل و ۱۴۶ بند بیرون آمد که سازمان جهانی یونسکو با همکاری سازمان جهانی کار، برای دفاع از حقوق معلمان جهان ارائه داد. ۵ اکتبر ۱۹۶۶ در شهر ژنو این سفارش‌نامه در نشست مجمع عمومی به تصویب رسید. در سال ۱۹۹۴ در چهل‌وچهارمین نشست وزیران آموزش‌وپرورش کشورها و به پیشنهاد رئیس وقت یونسکو، روز تصویب این سفارش‌نامه به‌عنوان روز جهانی معلم به رای گذاشته شده و به تصویب نمایندگان کشورهای جهان، از جمله ایران رسید. از آن زمان یونسکو هر ‌سال در روز ۵ اکتبر با برگزاری مراسم گوناگون، تهیه پوستر و طرح شعارهایی، مقام آموزگار را گرامی می‌دارد.از دیگر سو یونسکو با همکاری سازمان جهانی کار هر ‌سال تِم یا موضوعی شعارگونه برای روز جهانی آموزگار تعیین می‌کند. این تِم پس از ماه‌ها گفت‌و‌گو و بررسی و با توجه به مهم‌ترین موضوعات جهانی آموزش در یک سال پیش‌رو مشخص و تبلیغ می‌شود.
اما تم یا شعار امسال روز جهانی معلم «معلمانی که برای آموزش کارآمد نیاز داریم؛ چاره‌جویی جهانی برای رویارویی با کمبود معلم» است (The teachers we need for the education we want: The global imperative to reverse the teacher shortage).  همچنان که از تم یا شعار دریافت می‌شود موضوع روز جهانی معلم امسال کمبود معلم و راه‌های وارونه کردن روند کاهش معلمان در جهان است. ایران نیز در دهه‌ی گذشته و با اجرای سیاست‌های تعدیل نیرو در راستای صرفه‌جویی در دولت‌های گوناگون دچار کمبود شدید معلم شده است به گونه‌ای که شوربختانه در هفته‌های گذشته به بحرانی دامن‌گیر بدل شده‌است. در شرایطی به پیشواز روزجهانی معلم می‌رویم که بنابر خبرها در مهر امسال ۲۴ هزار کلاس معلم ندارند. هفته‌های گذشته دولت و آموزش و پرورش مجوز ساعت‌های اضافه تدریس بازنشستگان را از ۱۵ ساعت به ۲۴ ساعت افزایش داد. در همین راستا، بر خلاف روند جهانی کاهش فشار برمعلمان و آسان‌تر کردن شرایط کاری آنان، مرکز پژوهش‌های مجلس پیشنهاد افزایش سقف کاری موظف معلمان از ۲۴ به ۳۰ ساعت را می‌دهد و در برنامه هفتم تراکم دانش آموزان تا ۴۰ نفر و افزایش سن بازنشستگی از ۳۰ به ۳۵ و تا سقف ۶۵ پیشنهاد می‌شود! با نگاهی به برنامه‌های سازمان‌های بین المللی در روز جهانی معلم می‌بینیم شوربختانه دستگاه‌های نظارتی و اجرایی کشور شیپور را از ته گشادش می دمند و همچنان به پیمودن راه‌های خطای گذشته پافشاری می‌کنند.
در پایان و با گرامیداشت این روز و شادباش به معلمان کشور به ویژه کسانی که امروز به خاطر پیگیری خواسته‌های صنفی-آموزشی معلمان و دانش آموزان کشور دچار آسیب‌هایی مانند حبس، اخراج از کار، تبعید، حکم‌های اداری و ... شده‌اند، بخش‌هایی از بیانیه مفهومی یونسکو درباره شعار روز جهانی معلم را باهم می‌خوانیم.
«داده‌های جهانی تایید می‌کنند که در بسیاری از کشورها، معلمی دیگر برای نسل‌های جوان و بسیاری از معلمان کنونی حرفه‌ای جذاب نیست. با وجود این که اغلب معلمان حرفه‌ی خود را با اشتیاق پذیرفته‌اند، بسیاری از آنان بخاطر بدتر شدن شرایط کاری و افزایش خواسته‌هایی که از سوی مدیران، خانواده‌ها و دانش‌آموزان مطرح می‌شود، این حرفه را ترک می‌کنند. یکی از دلیل‌های ترک این حرفه به رسمیت شناخته نشدن این حرفه و عدم احترام به آن است؛ این موضوع در بسیاری از کشورها با توجه به میزان پرداختی در ازای تخصص‌شان تایید شده‌است. روز جهانی معلم امسال که در ۵ اکتبر/ ۱۳ مهر جشن گرفته می‌شود، بر شعار وارونه کردن روندِ کاهش معلم از راه بهبود جذابیت حرفه‌ی آنان تمرکز خواهد داشت. جشن‌ها بر معنادار بودن این حرفه و ضرورت جذب و حفظ معلمان دارای شرایط در این شغل تمرکز خواهد داشت. یونسکو بر ضرورت دوگانه‌ی جذب جوانان به برنامه‌های آموزشی این حرفه و الزامات جذاب ساختن معلمی برای کسانی که مشغول این کار هستند، در راستای جلوگیری از فرسودگی معلمان پافشاری می‌کند. از دیدگاه یادگیری در همه عمر، این بزرگداشت‌ها، حرفه معلمی را در سطح‌های گوناگونِ فرآیند آموزش، فضاهای آموزشی و شیوه‌های گوناگون یادگیری پوشش می‌دهد.»  


#روز_جهانی_معلم
#جای_معلم_زندان_نیست
#معلم_متخصص

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴 گرامی باد ۵ اکتبر ( ۱۳ مهرماه) #روز_جهانی_معلم

حرفه ی معلمی آموزش زندگی ، سیراب شدن و
سیراب کردن از دانایی  ، غنا بخشیدن به دانستن
همراه عمل ، فربه ساختن نقد ، پرسشگری و خلاقیت در آفرینشگری خویش ، دیگری و جامعه
و نیز آموزش حقوق انسانی جدای از جنسیت ،
جغرافیا ، نژاد و مذهب است.

" هر آموزشی باید از شخصیت دانش آموز الهام
بگیرد و استعدادها،  گزینه ها ، پسوندها و بیزاری
های او را به حساب آورد".

آموزش برای" تغییر " است نه " تنبیه " ؛ مادامی
که آموزش مطابق با و برای خواست قدرت حاکم
باشد صبغه تنبیه آن بر هستی آدمی چیره گردد و
وی را از شکوفا شدن وجودی خویش محروم
می سازد. دریغا که آموزش چنین است!!!

🔸 روز جهانی معلم:
نه به آموزش ایدئولوژیک
نه به کالایی شدن آموزش
نه به زندانی شدن و اخراج معلم
حق تشکل یابی
رفع تبعیض از آموزش و فضای آموزشی در
حاشیه و مرکز
حق آموزش  به زبان مادری ، زبانی که کودک
با آن احساس می کند ، خواب می بیند و می بالد.

آموزش ایدئولوژیک یعنی : حذف اکثریتی مطلق
از حق دانستن و زندگی کردن همراه با دانایی.
کالایی شدن آموزش یعنی: ایجاد دو گانه ی ضد
انسانی و ظالمانه یِ فرادستانِ برخوردار از همه
و فرودستانِ نیازمند به بقایِ صرف و بهره کشی
سیستماتیکِ صاحبان قدرت و ثروت از انسان.
اخراج و زندانی کردن معلمان یعنی : قتل خرد ،
نقد ، پرسشگری و خلاقیت در امر آموزش.
تشکل یابی حق معلمان و دانش آموزان است.
حاکمیت این حق اساسی و مدنی را به
بهانه های واهی از همه گرفته است.
حقی که بواسطه آن معلمان و دانش آموزان
دانش و تجربیات خویش را برای بهبود آموزش
و زندگی با معلمان و دانش آموزان سراسر جهان
به اشتراک می گذارند.
رفع تبعیض از آموزش و فضای آموزشی مرکز
و حاشیه یعنی : براندازی حاکمیت پول در امر
آموزش ( آموزش رایگان ) ، حذف مدارس کپری
و زاغه ای در نقاط محروم و حاشیه نشین و
برگرداندن دانش آموزان محروم از تحصیل که
زندگی را در زباله دان ها دنبال می کنند.
حق آموزش به زبان مادری یعنی : حرمت نهادن
به زبان خانه‌ی هستی ، به خانواده مرکز هستی
بخش انسان و تکریم مادر و احساسات آن.

روز جهانی معلم در ایران به نوعی اعلام عزا برای
معلم نیز هست ؛ چون در سال منتهی به ۵ اکتبر
امسال بسیاری از معلمان سلول های انفرادی بلند
مدت ، زندان ، تبعید ، اخراج و بازجویی‌های
طاقت فرسا را تجربه کرده اند ، و خانواده های
فراوانی آسیب های روحی و روانی فراوانی به
این دلایل متحمل شده اند.

ما در روز جهانی معلم از معلمان سراسر جهان
می خواهیم ، صدای همکاران خود در ایران باشند.

انجمن فرهنگیان هرسین

دوازدهم مهرماه ۱۴۰۲

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🎼  چوب معلم


✍ متن و اجرا: توماج صالحی


بالاترین طبقه جامعه من شمایی
اگه ذهن انسان جهان باشه، شما خدایی
خالقی، خالق فکر، دبیرِ اخلاق
بستری، پایه کشت، نویدِ افکار
آینده کشورمی، فردای بهترمی
رنگِ دنیای سیاهم، روشنیِ شبمی
دانش‌آموزِ بی‌انظباطتم، نیمکت عقبی
تا ابد تو صفتم، پشت سرت، یک قدمی
قلم دادی دستم، قلم میزنم به جات
حالا که دست گذاشتن جلو دهنت، میشم من صدات
دیکته میکنم رو ورق لعنت به فساد
جای معلم تو زندان نیست لعنت به استبداد....

تو جبهه‌ی معلما سنگر آخرم
همه فرمولا رو حفظم قول میدم باخت ندم
این یه انشاست تقدیم به هرچی معلم
ما دست‌پرده توایم از کارگر تا دولتش
دیوارِ کوتاه و بلندش، معترض تا مفتش
از مکبر تا این رپری که صداش بلنده
معلم چجوری بابا نون داد رو یاد بده؟
وقتی سفره‌ش اونقدر نیست که نون توش جا بشه
چجور از غرور بگه وقتی باتوم جوابشه؟
در کلاسو وا کنم که طوفان میشه!...



#توماج_صالحی
#معلمان
#روز_جهانی_معلم
#جای_معلم_زندان_نیست

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

۵ اکتبر (۱۳ مهرماه) روز جهانی معلم
به مشعل‌داران آگاهی و اندیشه انسانی گرامی‌ باد!
آنچه که اهمیت ۵ اکتبر به نام روز جهانی معلم را کماکان ضروری می‌کند، نیاز روز افزون جامعه بشری به پیش قراولان آموزش است که وظیفه انتقال منظم و سیستماتیک یافته‌ها و دانستنی‌ها و دانش بشری را به نسل‌های بعد از خود به‌عهده دارند.
پیش از سال ۱۹۹۴ (که روز معلم در مجمع یونسکو و سازمان جهانی کار تصویب شد) و پس از آن تا کنون، معضلات چامعه جهانی معلمان نه تنها کاهش پیدا نکرده، بلکه صد چندان شده است. چرا که مشکل بنیادی معلمان در سرتاسر جهان، مواجهه و مقابله با خواست و تمایلات سیستم آموزش طبقاتی است. ساختاری که در آن آموزش گیرندگان به دسته‌ها و گروه‌های از پیش تفکیک شده، تقسیم شده‌اند و سهم هر یک از آنان از آموزش، به‌قدر توان و استطاعت مالی‌شان است، به نسبت رنگ پوست و جنسیت‌شان است، به‌قدر سهم ملیت و مذهب‌شان است، به‌قدر دسترسی‌شان به کانال‌ها و شریان‌های پول و قدرت و یا فقر و ذلت است.
ناگفته پیداست که مقصود، لایه پیشرو و جان‌فشان این بخش از طبقه مزدبگیر جامعه است که دغدغه «حق کودکی» دارند و آموزش را حق طبیعی همه کودکان می‌دانند؛ و نه امتیازی که از سوی سیستم به بهای گزاف و در بیست و چند شکل خنثی.
مشکلات معلمان در کشورهایی مثل ایران صد چندان است. آنان از حق داشتن اتحادیه و شوراهایی برای هم‌صدایی و هماهنگی برای خود محرومند و چه بسا تعدادی از این زحمتکشان، به همین بهانه‌ها در بندند. به همین دلیل و دلایلی دیگر، از پس سال‌ها تلاش  و مبارزه، هنوز قادر نشده‌اند دستمزدی در شان جایگاه و نیرویی که به‌مصرف می‌رسانند، دریافت کنند. همواره دغدغه معیشت یکی از موانع تأثیرگذاری و رشد در مسیر تلاش‌شان برای انتقال دانش بوده است.
وضعیت آنان که در مناطق محروم و با حقوق و امکانات حداقل و گاه با «درجه صفر» زحمت می‌کشند، بسیار اسف‌بار و فاجعه‌آمیز است. آنها در مناطق محرومی همچون سیستان و بلوچستان، خراسان جنوبی و استان‌های جنوبی و غربی و مناطق مرزی، بنادر و ... در تلاش برای فردایی بهتر برای همه کودکان هستند.
معلمان با هر ضربه شلاق ظلم و نابرابری علیه کودکان رنج می‌کشند. آنها از ظلم به کودکان فقیر و گرسنه، کودکان کولبر و سوخت‌بر و باربر، چوپان، قالی‌باف و کارگر مزارع و باغات، کودکان کارگاه‌های نمور کفاشی، خیاطی، چاپ، کودکان خیابان و مراکز بازیافت رنج می‌کشند.
معلمان در مدرسه به‌همراه کودکانش تحقیر می‌شوند، سرکوب می‌شوند و شاهد دور شدن آنان از محیط آموزشی و پیوستن به بازارهای دیگر کارند. آنان در کلاس‌های کپری، «کانکسی»، زاغه‌ای و مدارس ناایمن و فاقد امکانات اولیه و مخروبه، با طی مسافت‌های زیاد، بدون آب آشامیدنی، بدون تغذیه، بدون سرویس بهداشتی، بدون امکانات گرمایشی و سرمایشی، سوخته‌اند و اما نساخته‌اند. آنها برای آموزش به زبان مادری کودکان در تلاش‌اند، زبانی که کودکان با آن زیست می‌کنند، خواب می‌بینند و احساس می‌کنند. معلمان در تلاش برای آموزشی غیرطبقاتی و باکیفیت و در شأن کودکان انسان امروز، به‌دور از هرگونه تبعیض و نابرابری، برای همه کودکان، فارغ از نژاد، رنگ، ملیت، مذهب، جنسیت و توان مالی و اقتصادی هستند. اما در برابر این تلا‌ش‌هایشان، اخراج می‌شوند، به زندان می‌افتند، تبعید می‌شوند و ... .
شعار جهانی امسال «معلمان مورد نیاز برای آموزش مورد نیاز: ضرورت جهانی برای جبران کمبود معلم» است. این شعار به معنای نه به آموزش ایدئولوژیک (حذف اکثریتی مطلق از حق دانستن و زندگی کردن همراه با دانایی)، نه به کالایی شدن آموزش، نه به سرکوب معلمان و تلاشی برای رفع تبعیض است.
حرفه‌ی معلمی آموزش زندگی، سیراب شدن و سیراب کردن از دانایی، غنا بخشیدن به دانستن همراه عمل، آموزش نقد، پرسشگری و خلاقیت در آفرینشگری خویش، دیگری و جامعه و نیز آموزش حقوق انسانی جدای از، جنسیت، جغرافیا، نژاد و مذهب است. معلمان پیشرو، دوشادوش همه برابری‌طلبان، انسان‌دوستان و فعالان اجتماعی و کارگری و دیگران، به‌دنبال احقاق جایگاه و حقوق انسانی، کودکان، خود و همگانند.
همه آنچه که شمرده شد؛ وظایف و مسئولیت‌های گران و سهمگینی است که پیش از همه بر عهده کانون‌ها و شوراهای معلمان؛ در پیوند تنگاتنگ با دیگر تشکل‌های کارگری و اجتماعی است.
۵ اکتبر بر تمامی معلمان و همگان مبارک
جمعیت دفاع از کودکان کار و خیابان
۵ اکتبر ۲۰۲۳ برابر با ۱۳ مهرماه ۱۴۰۲

@jamiatdefaaa
https://jamiatdefaa.org/5oct-2023/
#5octobre
#روز_جهانی_معلم
#جای_معلم_زندان_نیست



📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

بنا به گزارش هنگاوه
بحران بعدی نظام در حال انجامه
حمله شیمیایی به دبیرستان دخترانه "عاشورا" در شهر قدس تهران

شمار زیادی از دانش‌آموزان مسموم و به مراکز درمانی منتقل شده‌اند.

شنبه ۱۵ مهر ۱۴۰۲
#روز_جهانی_معلم
#قیام_سراسری
#اعتراضات_سراسری
#کودک
#دانش_آموز

📚کانال_صنفی_معلمان_ایران
🔶🔶🔶
🆔 @kasenfi

🔴بیانیه کانون صنفی معلمان استان بوشهر در محکومیت بازداشت دو عضو انجمن صنفی معلمان استان فارس

سرکوب در برابر گفتگو

جامعه فرهیخته معلمان در سال ها و زمان های مختلف به دنبال گفتگو با حاکمیت جهت رفع مشکلات آموزشی و فرهنگی بوده و حاکمیت نیز در هر مرحله و زمانی نشان داده که پاسخش به گفتمان ، سرکوب،بازداشت های غیرقانونی به روش های غیرقانونی و غیراخلاقی،پرونده سازی ، زندان و اخراج است!!!
سیزدهم مهرماه برابر با #روز_جهانی_معلم دو عضو انجمن صنفی معلمان استان فارس : آقایان #ایرج_رهنما  و #غلامرضا_غلامی_کندازی به قصد گفتگو در مورد انجمن فارس با فرمانداری شیراز از منزل خارج شده و متاسفانه توسط نیروهای امنیتی بازداشت می‌شوند.
تا حاکمیت هدیه ویژه معلمان در این روز جهانی را فراموش نکرده باشد.!

#کانون_صنفی_معلمان_استان_بوشهر  در حمایت از این دو همکار و تمامی معلمان زندانی از هیچ تلاش و کوششی دریغ نخواهد کرد و چنین برخوردهای غیرقانونی با فعالین صنفی و... را محکوم می‌نماید.

#حق_آموزش_رایگان_وباکیفیت
#حق_تشکل_مستقل
کانون صنفی معلمان استان بوشهر
پانزدهم مهرماه

📚کانال_صنفی_معلمان_ایران
🔶🔶🔶
🆔 @kasenfi