🔴 حقایق را ماست مالی نکنیم
✍️ اسداله حیرانی
معلمی یک حرفه است. مثل قضاوت، کارگری، خلبانی، پزشکی، پرستاری، کارمندی، خبازی، پارچه فروشی و ...
🔹اینکه کنشوران هر پیشه ای تلاش دارند با تمسک به معجزه ی آکروباسی های کلامی، حرفه و شغل خود را نامبروان و سرآمد دیگر مشاغل جلوه دهند، متاثر از آن است که می خواهند منبع ارتزاقشان را برجسته تر کنند تا بیشتر و بهتر مورد توجه قرارگیرند. هیچ پزشکی، حرفه معلمی ، خلبانی یا ... را برتر و اولی تر از پیشه خود بر نمی شمارد.
🔹همین پزشک اگر زیستارش درقامت معلمی، مفهوم پیدا کند، برتر از آموزگاری ، شغلی متصور نخواهد بود. این دفاعیات چیزی جز حراست از منبع درآمد و ارتزاق نیست. وقتی بستر این پدیده طبیعی، در #برره_ی_لجام_گسیخته_و_لبریز_از_تفکر
«تنازع بقایی» مثل کشور ما باشد، ضرورت این دفاع، بیشتر نمایان می شود.
همه مشاغل و حرفه ها ارزشمندند و هرکدام جنبه ای از ضروریات زندگی بشری را تامین و برآورده می کنند. همه لازم و ملزوم همدیگرند و هرکدام بدون دیگری، ابترند و نامفهوم.
🔹بیهوده تلاش نکنیم که شغل خود را در هاله ای از قداست ماورایی بپچپیم و دیگرگونه اش بنماییم. معلمی، حرفه ای است بسیار ارزشمند، ساختارساز و پراهمیت. اما شغل است و کنشورانش هم انسان هایی هستند که نیازمند امرار معاش اند.
🔹اکنون برگردیم به بستر ناسالم و بیماری که درآن، #آمیزش جای #آموزش را می گیرد و #تعامل_انسانی درآن به #تهاجم_حیوانی تبدیل می شود.
🔹کسی که به این سبوعیت اقدام کرده، حرفه اش، معلمی است. تبصره هم ندارد. اینکه نوه ی چه کسی بوده، رسمی است یا آزاد، مدرسه اش دولتی است یا غیرانتفاعی و ... همه و همه ماست هایی از تغار توجیه برای ماله کشیدن بر سر مرحوم حقیقت است.
باچسبانه ی «نما» فقط،شیره ای بر سر واقعیت می مالیم. کسی که در نظام تربیتی و آموزشی این کشور مانند بسیاری دیگر، نان از قبل نام معلم می خورد، معلم است. او جزیی غیر قابل کتمان از این ساختار آفت زده و بیمار است. بپذیریم که یک معلم، حریم اخلاق، آموزش، مدنیت و قانون را درنوردیده است.
🔹کسانی که تلاش می کنند با لفافه ی واژگان توجیهی، نام معلم را از چهره ی این فرایند ضد بشری بزدایند، خواسته یا ناخواسته کمک می کنند که وضعیت #بحرانی_آموزش_و_پرورش همچنان پنهان بماند و کماکان مسئولان بتوانند گنجشکی بال شکسته و بیمار را رنگ کنند و به نام سهره ای خوش الحان به ملت بفروشند.
🔹درست مانند هزاران معلمی که با نمره فروشی و صدور کارنامه های جعلی، سرپوشی شده اند برای #استتار_تعفن_موجود_در_نظام_آموزشی_کشور.
🔹نطفه این تجاوزگری در بطن هرزه ی نگرش مذموم و سیاست آلودی بسته شده است که اعورانه به اهمیت مقوله آموزش می نگرد. این حرامزادگی، محصول آمیزش و لقاح اندیشه های نامشروع مسئولان مسئولیت گریزی در دولت و مجلس است که به شوق وصال شاهد شهرت، ثروت و قدرت، چشم بر حقوق ابتدایی مردم می بندند و کام خویش را در ناکامی مردم جستجو می کنند.
🔹همان جایی که سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور، برای ماندگاری در آغوش فریبای قدرت، سبد بودجه آموزش را حقیر می کند، همان جا فرمان تجاوز صادر شده است.
🔹همان موقعی که نمایندگان مجلس به هنگام غارت بودجه آموزش و پرورش و پرورش، مشغول زد و بندهای مصلحتی بودند و مناصب مختلف این نهاد بنیادساز را به پایگاه راضی نگهداشتن خدمتگزاران ستادهای انتخاباتی شان تبدیل نمودند، به #تجاوز_و_بی_اخلاقی، مشروعیت داده شد.
🔹 همان تفکر معیوبی که بازنشستگان فرهنگی را از ابتدایی ترین حقوق اجتماعی شان محروم نموده است، معلمی را در قامت شخصیتی متجاوز خواسته است.
🔹مسئولان صحبت گزار همچنان راه #تشکل_یابی_آزاد_و_واقعی را با ایجاد حفره ها و خلاء های قانونی بر معلمان ببندند تا این شهر،کماکان امن و امان به نظر برسد و آب از آب تکان نخورد...
👈با کانال صنفی معلمان همراه باشید.
🔻🔻🔻
https://tttttt.me/kasenfi
✍️ اسداله حیرانی
معلمی یک حرفه است. مثل قضاوت، کارگری، خلبانی، پزشکی، پرستاری، کارمندی، خبازی، پارچه فروشی و ...
🔹اینکه کنشوران هر پیشه ای تلاش دارند با تمسک به معجزه ی آکروباسی های کلامی، حرفه و شغل خود را نامبروان و سرآمد دیگر مشاغل جلوه دهند، متاثر از آن است که می خواهند منبع ارتزاقشان را برجسته تر کنند تا بیشتر و بهتر مورد توجه قرارگیرند. هیچ پزشکی، حرفه معلمی ، خلبانی یا ... را برتر و اولی تر از پیشه خود بر نمی شمارد.
🔹همین پزشک اگر زیستارش درقامت معلمی، مفهوم پیدا کند، برتر از آموزگاری ، شغلی متصور نخواهد بود. این دفاعیات چیزی جز حراست از منبع درآمد و ارتزاق نیست. وقتی بستر این پدیده طبیعی، در #برره_ی_لجام_گسیخته_و_لبریز_از_تفکر
«تنازع بقایی» مثل کشور ما باشد، ضرورت این دفاع، بیشتر نمایان می شود.
همه مشاغل و حرفه ها ارزشمندند و هرکدام جنبه ای از ضروریات زندگی بشری را تامین و برآورده می کنند. همه لازم و ملزوم همدیگرند و هرکدام بدون دیگری، ابترند و نامفهوم.
🔹بیهوده تلاش نکنیم که شغل خود را در هاله ای از قداست ماورایی بپچپیم و دیگرگونه اش بنماییم. معلمی، حرفه ای است بسیار ارزشمند، ساختارساز و پراهمیت. اما شغل است و کنشورانش هم انسان هایی هستند که نیازمند امرار معاش اند.
🔹اکنون برگردیم به بستر ناسالم و بیماری که درآن، #آمیزش جای #آموزش را می گیرد و #تعامل_انسانی درآن به #تهاجم_حیوانی تبدیل می شود.
🔹کسی که به این سبوعیت اقدام کرده، حرفه اش، معلمی است. تبصره هم ندارد. اینکه نوه ی چه کسی بوده، رسمی است یا آزاد، مدرسه اش دولتی است یا غیرانتفاعی و ... همه و همه ماست هایی از تغار توجیه برای ماله کشیدن بر سر مرحوم حقیقت است.
باچسبانه ی «نما» فقط،شیره ای بر سر واقعیت می مالیم. کسی که در نظام تربیتی و آموزشی این کشور مانند بسیاری دیگر، نان از قبل نام معلم می خورد، معلم است. او جزیی غیر قابل کتمان از این ساختار آفت زده و بیمار است. بپذیریم که یک معلم، حریم اخلاق، آموزش، مدنیت و قانون را درنوردیده است.
🔹کسانی که تلاش می کنند با لفافه ی واژگان توجیهی، نام معلم را از چهره ی این فرایند ضد بشری بزدایند، خواسته یا ناخواسته کمک می کنند که وضعیت #بحرانی_آموزش_و_پرورش همچنان پنهان بماند و کماکان مسئولان بتوانند گنجشکی بال شکسته و بیمار را رنگ کنند و به نام سهره ای خوش الحان به ملت بفروشند.
🔹درست مانند هزاران معلمی که با نمره فروشی و صدور کارنامه های جعلی، سرپوشی شده اند برای #استتار_تعفن_موجود_در_نظام_آموزشی_کشور.
🔹نطفه این تجاوزگری در بطن هرزه ی نگرش مذموم و سیاست آلودی بسته شده است که اعورانه به اهمیت مقوله آموزش می نگرد. این حرامزادگی، محصول آمیزش و لقاح اندیشه های نامشروع مسئولان مسئولیت گریزی در دولت و مجلس است که به شوق وصال شاهد شهرت، ثروت و قدرت، چشم بر حقوق ابتدایی مردم می بندند و کام خویش را در ناکامی مردم جستجو می کنند.
🔹همان جایی که سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور، برای ماندگاری در آغوش فریبای قدرت، سبد بودجه آموزش را حقیر می کند، همان جا فرمان تجاوز صادر شده است.
🔹همان موقعی که نمایندگان مجلس به هنگام غارت بودجه آموزش و پرورش و پرورش، مشغول زد و بندهای مصلحتی بودند و مناصب مختلف این نهاد بنیادساز را به پایگاه راضی نگهداشتن خدمتگزاران ستادهای انتخاباتی شان تبدیل نمودند، به #تجاوز_و_بی_اخلاقی، مشروعیت داده شد.
🔹 همان تفکر معیوبی که بازنشستگان فرهنگی را از ابتدایی ترین حقوق اجتماعی شان محروم نموده است، معلمی را در قامت شخصیتی متجاوز خواسته است.
🔹مسئولان صحبت گزار همچنان راه #تشکل_یابی_آزاد_و_واقعی را با ایجاد حفره ها و خلاء های قانونی بر معلمان ببندند تا این شهر،کماکان امن و امان به نظر برسد و آب از آب تکان نخورد...
👈با کانال صنفی معلمان همراه باشید.
🔻🔻🔻
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe