🔴 « متفاوت بودن را بیاموزیم »

✍️ علی حاجی / فعال صنفی

شاید این جملۀ معروف Robert Frost را شنیده باشید:
«در جنگل دو راه پیش رویم بود و من راهی را برگُزیدم که #رهروان_کمتری به خود دیده بود و همین تمام #تفاوت‌ها را موجب شد.»

🔹هر کسی می تواند برداشت های منحصر به فرد خود را از” #متفاوت_بودن “ داشته باشد . مهمترین قدم برای متفاوت بودن این است که #اندیشیدن به سبک #بازنده_ها را رها کنیم.
باید به خاطر بسپاریم که در مسیر متفاوت بودن، هیچ کس از تلاش های شما قدردانی نخواهد کرد . هدف شما خشنود و راضی کردن همه ی مردم نیست . هدف شما خشنود کردن کسانی است که حرفی برای گفتن دارند ، کلمه یی را منتشر می کنند ، چیزهای جدید می خرند و استعدادهایشان را به کار می گیرند.

🔹برای رسیدن به یک هدف بزرگ فقط #آرزو کردن #کافی_نیست بلکه آموختن #هنر_متفاوت_بودن، نیاز به تلاش و کار طاقت فرسا دارد. در این سطح شما در واقع خودتان هستید . جذاب ، فوق العاده و شگفت انگیز نه یک #مقلد_خسته_کننده که به زودی از خاطره ها محو خواهد شد .

🔹وقتی مسیری را پیش می‌گیریم که کمتر کسی به آن رو می‌کند هنگام عبور ناخودآگاه تأثیر خودمان را می‌گذاریم. اما شرط لازم این است که #خودمان_باشیم. پشت تصویرهای جعلی و توی سایه‌های فریب‌دهنده پنهان نشویم.

🔹متفاوت بودن در هر جامعه‌ای #هزینه‌هایی دارد. فرقی هم نمی کند که این تفاوت مثبت باشد یا منفی
مثلا در جامعه‌ی سپید پوستان، سیاه بودن هزینه داشت.
در جامعه‌ی ثروتمندان، فقیر بودن هزینه دارد و برعکس ...
در جامعه‌ی مذهبی‌ها، نداشتن مذهب هزینه دارد و برعکس...
در جامعه‌ی تنبل ها ، پویا بودن هزینه دارد و برعکس...
در جامعه‌ی ترسوها، شجاع بودن هزینه دارد و برعکس...
در جامعه ی معلمان ، معلم واقعی بودن هزینه دارد ...

🔹در هر صورت متفاوت بودن و متفاوت فکر و عمل کردن و متفاوت حرف زدن هزینه دارد. از نظر من باید ببینیم که نتیجه‌ی ایستادگی بر این تفاوت بعنوان # حق ما چیست؟ آیا می‌ارزد و به رشد و تحول مثبت منجر میشود یا نه لزومی ندارد و باید #همرنگ_جماعت شد؟

🔹ما گسل های خودمان را داریم، اما #بُزدل_بودن هرگز یکی از آنها نخواهد بود.#آرزوی متفاوت بودن #واقعیت را #عوض نمی کند باید در #عمل متفاوت بود.
متفاوت بودن یک اتفاق فانتزی نیست، بلکه یک #انتخاب و #تفکر_آگاهانه است.
بقول #پائولو_کوئیلو
دیوانه بمانید ، اما
مانند عاقلان رفتار کنید !
خطر متفاوت بودن را بپذیرید ،
اما بیاموزید که بدونِ
جلب توجه متفاوت باشید ...!

♦️جرات کنید و متفاوت باشید؛ دنیا جایی برای کپی بودن نیست‼️

هیجدهم اردیبهشت نود و هشت

#متفاوت_باشیم
#معلمان_زندانی
#معلمان_مطالبه_گر

🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi


http://uupload.ir/files/ybyw_photo_۲۰۱۹-۰۵-۰۸_۱۴-۱۱-۰۲.jpg

🔴بخشی از نامه های #فرزاد_کمانگر معلم آزاده ی که تا پای طناب دار هنوز #درس_آزادگی و عشق و زندگی می داد...


من یک #معلم می مانم و تو یک #زندانبان

💢برای من و تو #زندان دو معنای جداگانه دارد، دو نفر در دو سوی دیوار با دری آهنی و دریچه ای کوچک میان آن، تو بیرون سلول، من درون سلول.

💢من معلمم…نه نه…
من دانش آموز #صمد_بهرنگی_ام، همان که #اولدوز و #کلاغها و #ماهی_سیاه_کوچولو را نوشت که #حرکت_کردن را به همه بیاموزد.

💢من محصل #خانعلی_ام، همان معلمی که یاد داد چگونه خورشیدی بر #تخته_سیاه کلاسمان بکشیم که نورش خفاشها را فراری دهد.

💢من معلمم، از دانش آموزانم لبخند و پرسیدن را به ارث برده ام.

💢حال که من را شناختی، تو از خودت بگو، همکارانت که بوده اند، خشم و نفرت وجودت را از چه کسی به ارث برده ای، دستبند و پابندهایت از چه کسی به جا مانده؟ از سیاهچالهای ضحاک؟

💢مرا از #دستبند و #زنجیر و #شلاق، از چشم‌های الکترونیکی زندان، از درهای محکم آن مترسان.مرا به باد کتک مگیر که هنگام راه رفتن صدای پایم می‌آید، آخر مادرم به من آموخته، با گام‌هایم با زمین سخن بگویم.

💢#قلم و #کاغذ را از من دریغ مکن، می‌خواهم برای کودکان سرزمینم لالائی بسرایم، سرشار از امید. می‌دانم به تو آموخته‌اند از نور، از زیبایی‌ها، از اندیشه و #اندیشیدن متنفر باشی.

💢دنیای تو همیشه تاریکی و زندان خواهد بود و «شعور نور» آزارت خواهد داد. تو با همه وجود پر از کینه‌ات بر سر من فریاد می‌کشی و من باز دلم برای تو و دنیای حقیری که دورت ساخته‌اند، می‌سوزد.

💢#همکار_دربند، مگر می توان پشت میز صمد شدن نشست و به چشمهای فرزندان این آب و خاک خیره شد و خاموش ماند؟مگر می توان معلم بود و راه دریا را به ماهیان کوچولوی این سرزمین نشان نداد؟ حالا چه فرقی می کند از ارس باشد یا کارون.

💢مگر می توان بار سنگین مسئولیت معلم بودن و بذر #آگاهی پاشیدن را بر دوش داشت و دم برنیاورد؟ مگر می توان بغض فروخورده دانش آموزان و چهره ی نحیف آنان را دید و دم نزد؟
مگر می توان در قحط سال عدل و داد معلم بود، اما «الف» و «بای» امید و برابری را تدریس نکرد، حتی اگر راه ختم به اوین و مرگ شود؟

💢 نمی توانم تجسم کنم که نظاره گر رنج و فقر مردمان این سرزمین باشیم و دل به رود و دریا نسپاریم و طغیان نکنیم؟

💢می دانم روزی این راه سخت و پر فراز و نشیب، هموار گشته و سختی ها و مرارت های آن نشان افتخاری خواهد شد «برای تو معلم آزاده»، تا همه بدانند که معلم، معلم است حتی اگر سدّ راهش فیلتر گزینش باشد و زندان و اعدام، که آموزگار نامش را، و افتخارش را ماهیان کوچولویش به او بخشیده اند، نه مرغان ماهیخوار.

وقتی نوشته های فرزاد کمانگر را میخوانم ناخودآگاه اشک از چشمانم سرازیر می شود تا یادم میفتد که او می گوید " قوی باش رفیق " ...

یادتان باشد
که به شعر،
به آواز ،
به رویاهای‌ تان
و به لیلا های‌ تان پشت نکنید .....

🔘فرزاد کمانگر، در سحرگاه ۱۹ اردی‌بهشت ماه سال ۱۳۸۹، در زندان اوین، بدون اطلاع وکیل و خانواده‌اش به دارآویخته شد و مخفیانه بدون حضور خانواده در محل نامعلومی دفن شده است.

نام و یادش گرامی باد🌷🌷

🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi

http://uupload.ir/files/wasp_photo_۲۰۱۹-۰۵-۰۶_۱۵-۱۵-۳۳.jpg

پیام کانون صنفی معلمان تهران
به مناسبت درگذشت مرغ سحرخوان مردم  ایران

🍃من
#محمدرضا_شجریان،
فرزند ایران،
... موسیقی را از نگاهی دنبال کردم که
 #اندیشیدن به انسان بدهد.
نگاهی که انسان لحظه ای از خودش بیرون بیاید و فکر کند؛ چرا که انسان در فکر کردن ساخته می شود و در اندیشیدن #راه_کمال را طی می کند.»

🔹بنابراین نگاه بود که محمدرضا شجریان،
#صدای_خس_و_خاشاک شد.
صدای مردم سرزمینش که هیچ رسانه ای نداشتند.
شجریان در زندگی پرثمرش به عنوان یک هنرمند، با ابتذال موسیقی به مخالفت برخاست و خود پیشرو هنر اصیل بود. هرگز هنرش را در خدمت قدرت قرار نداد و همواره در شورانگیزترین، سخت ترین و تلخ ترین روزهای تاریخ پنجاه ساله اخیر ایران در کنار مردم بود و با ناب ترین نواها از گنجینه ادب پارسی؛ #سعدی و #حافظ و #فردوسی و ... روح امید و تسلیم ناپذیری را در جامعه جاری ساخت.
بی گمان در حافظه تاریخی این ملت شجریان جاودانه است. همانند درویش خان، عارف قزوینی، قمر الملوک وزیری، محمدتقی بهار، میرزاده عشقی و ... همه آنها که صدای ما بودند؛ #صدای_مردم.
یادش جاودان خواهد بود.

کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
۱۷ مهر ۱۳۹۹

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان تهران

🆔 @KSmtehran


🔻🔺🔻
🆔 @kasenfi