Forwarded from 🇷🇺MonkHermit TG
Ходят слухи, что мэр города и группа чиновников додумавшаяся объявить школьника в розыск уже взяты на карандашь. Возможно скоро они выпустят видео в котором слезно извиняются за дороги и приследование детей за критику. Выборы на носу. Самые важные. Чиновники их уровня должны тише воды быть, а не угрожать. Вед попадание в СМИ сразу вносит их в списки показательной порки. https://www.youtube.com/watch?v=o4o-XHKjR2Q
YouTube
Школьника, критикующего ремонт дорог, объявили в розыск.
"Уральского школьника, критикующего ремонт дорог, объявили в розыск. Ему обещают проблемы с #ЕГЭ, маме увольнение"
Главный преступник страны
#Невьянск #Россия #Дороги #деньги #Розыск
Главный преступник страны
#Невьянск #Россия #Дороги #деньги #Розыск
Forwarded from ОбОбраз
Телеграм канал Большая перемена РФ опубликовал сегодня обнадеживающую сводку Министерства просвещения по коронавирусу. 0% школ в России закрыты на карантин из-за этой болезни! Отличная статистика. Особенно если учесть, что дети перестали ходить в школы после окончания учебного года!
Но вот другая статистика. Сегодня в России выявлено 8832 случая болезни, в Москве — 2842. Согласно данным ВШЭ, заболеваемость там среди студентов и преподавателей, а также школьников лицея растет, и растет резко. Количество зафиксированных случаев коронавируса за последнюю неделю увеличилось в полтора раза. Тревожные сигналы поступают не только из столицы. В Новосибирске в школе № 58 выпускников 11 класса вместо первого ЕГЭ 31 мая отправили на карантин: у ученика обнаружили коронавирус. По словам руководителя оперштаба при министерстве образования Новосибирской области Оксаны Василенко, то же самое произошло еще в 4 школах.
0% — это замечательно. Но статистика Министерства просвещения живет в каком-то другом измерении. Зачем фиксировать количество закрытых школ после завершения занятий? Не стоит ли сосредоточить внимание не на зданиях, а на людях? И накануне завтрашнего массового ЕГЭ по русскому языку за выпускников очень тревожно. #ЕГЭ
Но вот другая статистика. Сегодня в России выявлено 8832 случая болезни, в Москве — 2842. Согласно данным ВШЭ, заболеваемость там среди студентов и преподавателей, а также школьников лицея растет, и растет резко. Количество зафиксированных случаев коронавируса за последнюю неделю увеличилось в полтора раза. Тревожные сигналы поступают не только из столицы. В Новосибирске в школе № 58 выпускников 11 класса вместо первого ЕГЭ 31 мая отправили на карантин: у ученика обнаружили коронавирус. По словам руководителя оперштаба при министерстве образования Новосибирской области Оксаны Василенко, то же самое произошло еще в 4 школах.
0% — это замечательно. Но статистика Министерства просвещения живет в каком-то другом измерении. Зачем фиксировать количество закрытых школ после завершения занятий? Не стоит ли сосредоточить внимание не на зданиях, а на людях? И накануне завтрашнего массового ЕГЭ по русскому языку за выпускников очень тревожно. #ЕГЭ
Telegram
Большая перемена РФ
⚡️⚡️Ежедневная сводка!
Стабильность
Количество школ, закрытых на карантинные мероприятия, составляет 0%.
В 1 регионе школы вышли из карантина.
Стабильность
Количество школ, закрытых на карантинные мероприятия, составляет 0%.
В 1 регионе школы вышли из карантина.
Forwarded from ОбОбраз
Разработчиками ЕГЭ по русскому языку взят курс на бессмысленное усложнение экзамена. Удлиняются и становятся странно-запутанными тексты, с которыми ученики имеют дело на экзамене. Поиск в них проблем для написания сочинения становится мучительным делом, а ведь выпускнику надо найти два примера-иллюстрации к проблеме и сформулировать как авторскую, так и свою позицию.
Мало того. При высоком проценте «решаемости» задания оно затем вообще исключается из тестовой части. Так, согласно перспективной модели ЕГЭ по русскому языку на следующий, 2022 год, задания на пунктуацию при причастных и деепричастных оборотах, а также в сложном предложении из теста исчезнут Их заменят задания на «первичный лингвистический» и смысловой анализ текста и на знание лингвистической терминологии. Новые задания, естественно, вызовут массу трудностей и потребуют много времени, которого и так в обрез на этом экзамене.
Цель разработчиков понятна. Они желают научить учеников анализировать сложные художественные и публицистические тексты. Вот только какое этот навык имеет отношение к школьному курсу русского языка? На экзамене учиться уже поздно, а уроки русского языка в школе не помогают разобраться в «различных способах развития мысли во фрагментах текста» и в прочем креативе составителей заданий ЕГЭ во главе с И.П. Цыбулько. Результат экзамена при таком подходе становится непредсказуемым. Как, впрочем, и вся наша жизнь, которую язык, как известно, отражает.
#ЕГЭ
Мало того. При высоком проценте «решаемости» задания оно затем вообще исключается из тестовой части. Так, согласно перспективной модели ЕГЭ по русскому языку на следующий, 2022 год, задания на пунктуацию при причастных и деепричастных оборотах, а также в сложном предложении из теста исчезнут Их заменят задания на «первичный лингвистический» и смысловой анализ текста и на знание лингвистической терминологии. Новые задания, естественно, вызовут массу трудностей и потребуют много времени, которого и так в обрез на этом экзамене.
Цель разработчиков понятна. Они желают научить учеников анализировать сложные художественные и публицистические тексты. Вот только какое этот навык имеет отношение к школьному курсу русского языка? На экзамене учиться уже поздно, а уроки русского языка в школе не помогают разобраться в «различных способах развития мысли во фрагментах текста» и в прочем креативе составителей заданий ЕГЭ во главе с И.П. Цыбулько. Результат экзамена при таком подходе становится непредсказуемым. Как, впрочем, и вся наша жизнь, которую язык, как известно, отражает.
#ЕГЭ
Forwarded from ОбОбраз
Сегодня очередной день сдачи ЕГЭ. Будущие гуманитарии пишут историю, технари — физику. Справляются школьники с обоими экзаменами традиционно посредственно: средний балл прошлого года 56,4 по истории и 54,5 по физике. И тут — как у Льва Толстого: «Каждая несчастливая семья несчастлива по-своему».
ЕГЭ по истории в этом году выбрали около 118 тысяч школьников. Этот экзамен нужен не только поступающим на исторические факультеты, но и будущим политологам, и социальным работникам и менеджерам по туризму. Одна проблема с ним типична для гуманитарных предметов — субъективизм и шаблонность в оценивании. Если у сдавших, к примеру, математику, есть понимание, верно или неверно решена задача, то вот оценка, полученная за эссе по истории, часто вызывает недоумение не только у школьников, но и у специалистов. Другая проблема — идеологизированность самого предмета, в последние годы все чаще становящегося темой не научных и педагогических, а политических дискуссий.
Итоговый экзамен по физике тоже имеет свои странности. Он проходит без лабораторной работы, которая есть, к примеру, на ОГЭ в конце 9 класса и без которой физику так же сложно себе представить, как иностранный язык без говорения. Еще в 2018 году директор ФИПИ Решетникова уверяла, что в ближайшие годы практическая составляющая на экзамене появится. Но прошло 3 года, а приборы для физических опытов ученики видят только на картинках в бланке заданий.
#ЕГЭ
ЕГЭ по истории в этом году выбрали около 118 тысяч школьников. Этот экзамен нужен не только поступающим на исторические факультеты, но и будущим политологам, и социальным работникам и менеджерам по туризму. Одна проблема с ним типична для гуманитарных предметов — субъективизм и шаблонность в оценивании. Если у сдавших, к примеру, математику, есть понимание, верно или неверно решена задача, то вот оценка, полученная за эссе по истории, часто вызывает недоумение не только у школьников, но и у специалистов. Другая проблема — идеологизированность самого предмета, в последние годы все чаще становящегося темой не научных и педагогических, а политических дискуссий.
Итоговый экзамен по физике тоже имеет свои странности. Он проходит без лабораторной работы, которая есть, к примеру, на ОГЭ в конце 9 класса и без которой физику так же сложно себе представить, как иностранный язык без говорения. Еще в 2018 году директор ФИПИ Решетникова уверяла, что в ближайшие годы практическая составляющая на экзамене появится. Но прошло 3 года, а приборы для физических опытов ученики видят только на картинках в бланке заданий.
#ЕГЭ
Forwarded from ОбОбраз
Угрожающая коронавирусная статистика заставила власти отреагировать. Пока только в Москве, где вчера выявлен 6701 новый заболевший (7704 сегодня), перешли от разговоров к делу. Указом мэра Сергея Собянина объявлены длинные нерабочие дни в течение всей следующей недели. Продолжат работу в нормальном режиме лишь предприятия непрерывного цикла и организации, имеющие критически важное значение для обеспечения функционирования городской инфраструктуры.
В их число неожиданно попали и школьники, сдающие ЕГЭ. Как сообщила заммэра по социальным вопросам Анастасия Ракова, кампания по сдаче Единого государственного экзамена будет продолжена по графику. Это значит, что 15 июня пройдут экзамены по обществознанию и биологии, а 18 июня — письменная часть ЕГЭ по иностранным языкам.
В то же время, по признанию самой Раковой, болезнь молодеет. Доля молодых людей среди заболевших в Москве за последние несколько месяцев увеличилась на 35%. При этом практически все школьники не привиты: вакцину для подростков Александр Гинзбург из Института Гамалеи при вручении ему Государственной премии 12 июня обещал представить в сентябре. И даже те, кому уже исполнилось 18, вряд ли успели получить 2 дозы прививки, после которых образуется достаточный иммунитет.
Таким образом, власти, признавая ситуацию критичной, продолжают проведение мероприятий, в течение которых непривитые граждане в течение длительного времени находятся в замкнутом помещении без необходимых средств защиты. Более того, вынуждают их участвовать в данных мероприятиях, поскольку ЕГЭ является обязательным. Решение это, ставящее жизнь и здоровье московских выпускников под угрозу, столь важно, что необходимо публично разъяснить, на каком уровне оно принято — региональном или федеральном. Поскольку возможные последствия продолжения проведения ЕГЭ предполагают персональную ответственность.
#ЕГЭ
В их число неожиданно попали и школьники, сдающие ЕГЭ. Как сообщила заммэра по социальным вопросам Анастасия Ракова, кампания по сдаче Единого государственного экзамена будет продолжена по графику. Это значит, что 15 июня пройдут экзамены по обществознанию и биологии, а 18 июня — письменная часть ЕГЭ по иностранным языкам.
В то же время, по признанию самой Раковой, болезнь молодеет. Доля молодых людей среди заболевших в Москве за последние несколько месяцев увеличилась на 35%. При этом практически все школьники не привиты: вакцину для подростков Александр Гинзбург из Института Гамалеи при вручении ему Государственной премии 12 июня обещал представить в сентябре. И даже те, кому уже исполнилось 18, вряд ли успели получить 2 дозы прививки, после которых образуется достаточный иммунитет.
Таким образом, власти, признавая ситуацию критичной, продолжают проведение мероприятий, в течение которых непривитые граждане в течение длительного времени находятся в замкнутом помещении без необходимых средств защиты. Более того, вынуждают их участвовать в данных мероприятиях, поскольку ЕГЭ является обязательным. Решение это, ставящее жизнь и здоровье московских выпускников под угрозу, столь важно, что необходимо публично разъяснить, на каком уровне оно принято — региональном или федеральном. Поскольку возможные последствия продолжения проведения ЕГЭ предполагают персональную ответственность.
#ЕГЭ
Forwarded from ОбОбраз
Подведены предварительные результаты ЕГЭ по литературе, географии, химии и русскому языку.
Средний балл ЕГЭ по литературе — 66. Он увеличился на 1,1 по сравнению с прошлым годом. 10250 человек набрали более 80 баллов, 1355 — по 100. Число участников, не преодолевших минимальную границу в 32 балла, составило 3,29%.
На ЕГЭ по географии средний тестовый балл составил 59, что на 0,8 меньше, чем в 2020 году. Здесь 120 «стобалльников» и 1518 участников, получивших более 80 баллов. На географии достаточно высокий уровень провалившихся — более пяти процентов.
Средний тестовый балл на ЕГЭ по химии— 53,8. 543 человека получили 100 баллов, около 11,5 тысячи — больше 80.
По итогам самого массового экзамена — по русскому языку — средний тестовый балл составил 71,4. Больше 80 баллов набрали почти 189 тысяч человек, а 3591 получили по 100.
От прошлогодних данных средний тестовый балл отличается несущественно, что, по мнению руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, является серьезным достижением для пандемийного года и в первую очередь заслугой учителей. Правда, директор ФИПИ Оксана Решетникова убеждена, что ситуация с распределением результатов из года в год говорит в первую очередь о стабильной модели экзаменационных материалов.
#ЕГЭ
Средний балл ЕГЭ по литературе — 66. Он увеличился на 1,1 по сравнению с прошлым годом. 10250 человек набрали более 80 баллов, 1355 — по 100. Число участников, не преодолевших минимальную границу в 32 балла, составило 3,29%.
На ЕГЭ по географии средний тестовый балл составил 59, что на 0,8 меньше, чем в 2020 году. Здесь 120 «стобалльников» и 1518 участников, получивших более 80 баллов. На географии достаточно высокий уровень провалившихся — более пяти процентов.
Средний тестовый балл на ЕГЭ по химии— 53,8. 543 человека получили 100 баллов, около 11,5 тысячи — больше 80.
По итогам самого массового экзамена — по русскому языку — средний тестовый балл составил 71,4. Больше 80 баллов набрали почти 189 тысяч человек, а 3591 получили по 100.
От прошлогодних данных средний тестовый балл отличается несущественно, что, по мнению руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, является серьезным достижением для пандемийного года и в первую очередь заслугой учителей. Правда, директор ФИПИ Оксана Решетникова убеждена, что ситуация с распределением результатов из года в год говорит в первую очередь о стабильной модели экзаменационных материалов.
#ЕГЭ
Forwarded from ОбОбраз
Рособрнадзор заявил, что предварительные результаты ЕГЭ по профильной математике, физике и истории сопоставимы с результатами 2020 и 2019 годов. В целом они, как и результаты первых ЕГЭ, и в самом деле не показали существенных изменений в сравнении с прошлым годом.
Удивительно, но, по официальным данным, средний тестовый балл и на профильной математике, и на физике оказался одинаковым — 55,1. При этом на математике он вырос по сравнению с 2020 годом на 1,2 балла, а на физике — на 0,5. На истории средний балл чуть хуже, чем в прошлом году, — 54,9. Директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова поспешила отметить, что «рост средних баллов по математике и физике говорит о том, что растет мотивация к изучению этих предметов. Выпускники более осознанно подходят к выбору и демонстрируют более высокий уровень подготовки».
Однако можно ли говорить о более высоком уровне подготовки, если количество стобалльников на профильной математике сократилось в сравнении с докоронавирусным 2019 годов почти в полтора раза? Сейчас максимум набрали 504 человека. В 2019 году стобалльников было 749.
С другой стороны, на экзамене по физике в этом году стобалльный результат показали 430 участников, в прошлом отличилось всего 302. Разница пусть и не в полтора раза, но близка к этому. Так что ни о какой стабильности в части максимальных результатов говорить не приходится. Конечно, результаты зависят не только от качества подготовки, но и от талантов выпускников, и все же перепады слишком значительные.
Ну и совсем катастрофическое падение количества стобалльников произошло на экзамене по истории. В прошлом году их было 614, в этом — всего 366. Здесь есть простое объяснение: частично изменился формат экзамена. «Это изменение было направлено на то, чтобы уйти от шаблонных ответов. Но, как мы видим по результатам, мотивированные ребята, которые действительно историю изучали, знают исторические события, исторических деятелей и понимают историческое значение, с проблемой при выполнении этого задания не столкнулись. Столкнулись только те, кто пытался заучивать «золотые сочинения» и воспроизвести этот шаблон на экзамене, вместо того чтобы думать, рассуждать и понимать», — заявила Решетникова.
Получается, что, с точки зрения главы ФИПИ, примерно половина стобалльников в прошлом году просто все заучивали, вместо того чтобы «думать, рассуждать и понимать»? Как-то не верится…
#ЕГЭ
Удивительно, но, по официальным данным, средний тестовый балл и на профильной математике, и на физике оказался одинаковым — 55,1. При этом на математике он вырос по сравнению с 2020 годом на 1,2 балла, а на физике — на 0,5. На истории средний балл чуть хуже, чем в прошлом году, — 54,9. Директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова поспешила отметить, что «рост средних баллов по математике и физике говорит о том, что растет мотивация к изучению этих предметов. Выпускники более осознанно подходят к выбору и демонстрируют более высокий уровень подготовки».
Однако можно ли говорить о более высоком уровне подготовки, если количество стобалльников на профильной математике сократилось в сравнении с докоронавирусным 2019 годов почти в полтора раза? Сейчас максимум набрали 504 человека. В 2019 году стобалльников было 749.
С другой стороны, на экзамене по физике в этом году стобалльный результат показали 430 участников, в прошлом отличилось всего 302. Разница пусть и не в полтора раза, но близка к этому. Так что ни о какой стабильности в части максимальных результатов говорить не приходится. Конечно, результаты зависят не только от качества подготовки, но и от талантов выпускников, и все же перепады слишком значительные.
Ну и совсем катастрофическое падение количества стобалльников произошло на экзамене по истории. В прошлом году их было 614, в этом — всего 366. Здесь есть простое объяснение: частично изменился формат экзамена. «Это изменение было направлено на то, чтобы уйти от шаблонных ответов. Но, как мы видим по результатам, мотивированные ребята, которые действительно историю изучали, знают исторические события, исторических деятелей и понимают историческое значение, с проблемой при выполнении этого задания не столкнулись. Столкнулись только те, кто пытался заучивать «золотые сочинения» и воспроизвести этот шаблон на экзамене, вместо того чтобы думать, рассуждать и понимать», — заявила Решетникова.
Получается, что, с точки зрения главы ФИПИ, примерно половина стобалльников в прошлом году просто все заучивали, вместо того чтобы «думать, рассуждать и понимать»? Как-то не верится…
#ЕГЭ
Forwarded from ОбОбраз
Разгорается скандал, связанный с последним ЕГЭ сезона 2021. Экзамен по информатике и ИКТ, впервые проводившийся в компьютерной форме, занял 2 дня — 24 и 25 июня — и состоял из 27 заданий. Последнее вызвало наибольшие трудности, об него споткнулось большинство выпускников.
После экзамена 24 июня условие нестандартного задания разошлось по сети и активно обсуждалось «по горячим следам» учениками, экспертами и репетиторами. К вечеру 24 июня задача была решена, разобрана и выложена в группы и на ютуб. Удивительно, но сдававшие тот же ЕГЭ на следующий день … получили то же самое задание с другими числами. Естественно, что многие из них, ловившие информацию о прошедшем первом дне ЕГЭ, были в курсе того, как с этим справиться, запомнили решение или хотя бы поняли принцип. Таким образом был нарушен принцип равенства и справедливости на экзамене.
Возмущенные участники создали петицию на сайте change. org, адресованную Рособрнадзору и Федеральному центру тестирования. Они считают, что «некомпетентно, неправильно и нечестно было дать такое задание во всех часовых поясах и в оба дня проведения КЕГЭ» и предлагают не учитывать ответы на него при подсчете баллов. Апелляция в данном случае не поможет: работы проверяются автоматически без привлечения экспертов, так что апелляций в обычном понимании на экзамене вообще нет. Остается ждать, отреагирует ли на этот факт Рособрнадзор.
#ЕГЭ
После экзамена 24 июня условие нестандартного задания разошлось по сети и активно обсуждалось «по горячим следам» учениками, экспертами и репетиторами. К вечеру 24 июня задача была решена, разобрана и выложена в группы и на ютуб. Удивительно, но сдававшие тот же ЕГЭ на следующий день … получили то же самое задание с другими числами. Естественно, что многие из них, ловившие информацию о прошедшем первом дне ЕГЭ, были в курсе того, как с этим справиться, запомнили решение или хотя бы поняли принцип. Таким образом был нарушен принцип равенства и справедливости на экзамене.
Возмущенные участники создали петицию на сайте change. org, адресованную Рособрнадзору и Федеральному центру тестирования. Они считают, что «некомпетентно, неправильно и нечестно было дать такое задание во всех часовых поясах и в оба дня проведения КЕГЭ» и предлагают не учитывать ответы на него при подсчете баллов. Апелляция в данном случае не поможет: работы проверяются автоматически без привлечения экспертов, так что апелляций в обычном понимании на экзамене вообще нет. Остается ждать, отреагирует ли на этот факт Рособрнадзор.
#ЕГЭ
Forwarded from ОбОбраз
Подведены итоги ЕГЭ по обществознанию. Как и в случае с другими экзаменами, Рособрнадзор отметил, что выпускники продемонстрировали стабильность результатов. Вот только в данном случае такой стабильностью вряд ли стоит гордиться.
Обществознание сейчас по популярности идет на втором месте после профильной математики. Экзамен 15 июня сдавали около 307 тысяч человек. И заявленную минимальную границу не преодолели около 18% участников. 55 тысяч выпускников — из тех, что выбрали обществознание и специально готовились к экзамену, — показывают неудовлетворительные с точки зрения государства результаты. Годом раньше положение дел было еще хуже, но 1% не может считаться достаточным улучшением. Однако профильные ведомства, вместо того чтобы принимать решительные меры, с удовлетворением отмечают такую «стабильность».
Обществознание — единственный ЕГЭ, где даны официальные комментарии Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) по существу ошибок. Выпускники не знают отдельных конституционных обязанностей гражданина РФ, не различают назначения и функций законодательной и исполнительной властей, не разбираются в разделении полномочий между федеральным уровнем и уровнем субъектов Российской Федерации. В ФИПИ отметили, что «почти четверть выпускников не понимают таких основ конституционного строя Российской Федерации, как социальное государство, идеологическое многообразие, светское государство». Все это — основы предмета, его азы. И делать такие ошибки — примерно то же самое, что путаться в сложении и вычитании на математике.
#ЕГЭ
Обществознание сейчас по популярности идет на втором месте после профильной математики. Экзамен 15 июня сдавали около 307 тысяч человек. И заявленную минимальную границу не преодолели около 18% участников. 55 тысяч выпускников — из тех, что выбрали обществознание и специально готовились к экзамену, — показывают неудовлетворительные с точки зрения государства результаты. Годом раньше положение дел было еще хуже, но 1% не может считаться достаточным улучшением. Однако профильные ведомства, вместо того чтобы принимать решительные меры, с удовлетворением отмечают такую «стабильность».
Обществознание — единственный ЕГЭ, где даны официальные комментарии Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) по существу ошибок. Выпускники не знают отдельных конституционных обязанностей гражданина РФ, не различают назначения и функций законодательной и исполнительной властей, не разбираются в разделении полномочий между федеральным уровнем и уровнем субъектов Российской Федерации. В ФИПИ отметили, что «почти четверть выпускников не понимают таких основ конституционного строя Российской Федерации, как социальное государство, идеологическое многообразие, светское государство». Все это — основы предмета, его азы. И делать такие ошибки — примерно то же самое, что путаться в сложении и вычитании на математике.
#ЕГЭ
Forwarded from ОбОбраз
1 июля – самое время подвести итоги ЕГЭ-2021.
Герои и скандалы ЕГЭ – в хит-параде этого года.
Часть первая
ГЕРОИ ЕГЭ
Школьники из Ялты, сумевшие вовремя добраться на экзамен по иностранным языкам и биологии 18 июня, несмотря на проливные дожди, вызванные черноморским циклоном, и режим ЧС в городе.
ЦИФРА ЕГЭ
18% школьников, проваливших, согласно статистике Рособрнадзора, ЕГЭ по обществознанию.
ШОК ЕГЭ
Решение московских властей продолжать «в штатном режиме» сдачу ЕГЭ, несмотря на объявленный в июне в столице режим нерабочих дней.
ПРОВАЛ ЕГЭ
Экзамен по информатике и ИКТ в гимназии № 1 города Бийска в Алтайском крае. В программном обеспечении компьютеров школы отсутствовал важный компонент, в результате чего выпускники не имели возможности выполнить часть заданий.
СБОЙ ЕГЭ
Экзамен по иностранным языкам, сорвавшийся 21 июня у выпускников школ из 8 районов Забайкальского края из-за мощного паводка.
(продолжение следует)
#ЕГЭ
Герои и скандалы ЕГЭ – в хит-параде этого года.
Часть первая
ГЕРОИ ЕГЭ
Школьники из Ялты, сумевшие вовремя добраться на экзамен по иностранным языкам и биологии 18 июня, несмотря на проливные дожди, вызванные черноморским циклоном, и режим ЧС в городе.
ЦИФРА ЕГЭ
18% школьников, проваливших, согласно статистике Рособрнадзора, ЕГЭ по обществознанию.
ШОК ЕГЭ
Решение московских властей продолжать «в штатном режиме» сдачу ЕГЭ, несмотря на объявленный в июне в столице режим нерабочих дней.
ПРОВАЛ ЕГЭ
Экзамен по информатике и ИКТ в гимназии № 1 города Бийска в Алтайском крае. В программном обеспечении компьютеров школы отсутствовал важный компонент, в результате чего выпускники не имели возможности выполнить часть заданий.
СБОЙ ЕГЭ
Экзамен по иностранным языкам, сорвавшийся 21 июня у выпускников школ из 8 районов Забайкальского края из-за мощного паводка.
(продолжение следует)
#ЕГЭ
Forwarded from ОбОбраз
100 баллов на ЕГЭ по русскому языку набрали 2364 человека. Более 140 тысяч получили 80 баллов и более, а средний тестовый балл составил 68,3. Таковы предварительные результаты экзамена. На профильной математике стобалльников меньше — всего 579. Ниже и средний балл — 56,86.
При этом средний результат по итогам основного периода на математике выше, чем в прошлом году (55,1) и позапрошлом (еще на 1,2 балла ниже). Существенно выросло и количество набравших максимум.
А вот на русском произошло значительное падение — средний результат почти на 3 балла хуже, чем в 2021-м году (71,4). И уж совсем печальная ситуация со стобалльниками — их число уменьшило примерно на треть. В прошлом году подобное наблюдалось на ЕГЭ истории, и тогда это тоже объяснялось в первую очередь изменениями в формате экзамена. В ФИПИ считают, что подобные изменения побуждают детей уходить от шаблонных ответов, но многие специалисты серьезно критикуют как раз новые «креативные» задания ЕГЭ, отмечая их недостаточную проработанность. #ЕГЭ
При этом средний результат по итогам основного периода на математике выше, чем в прошлом году (55,1) и позапрошлом (еще на 1,2 балла ниже). Существенно выросло и количество набравших максимум.
А вот на русском произошло значительное падение — средний результат почти на 3 балла хуже, чем в 2021-м году (71,4). И уж совсем печальная ситуация со стобалльниками — их число уменьшило примерно на треть. В прошлом году подобное наблюдалось на ЕГЭ истории, и тогда это тоже объяснялось в первую очередь изменениями в формате экзамена. В ФИПИ считают, что подобные изменения побуждают детей уходить от шаблонных ответов, но многие специалисты серьезно критикуют как раз новые «креативные» задания ЕГЭ, отмечая их недостаточную проработанность. #ЕГЭ
Forwarded from ОбОбраз
Наконец стало известно о первой выпускнице, набравшей на #ЕГЭ-2024 400 баллов по 4 предметам. Эту невероятную высоту покорила Александра Оглоблина из столичной Бауманской инженерной школы № 1580. Девушка получила максимум на экзаменах по русскому языку, профильной математике, физике и информатике.
Поздравляем! Восхищаемся!
ОбОбраз
Поздравляем! Восхищаемся!
ОбОбраз