На следующей неделе у меня начинаются занятия со студентами. Как обычно, в начале семестра чехарда с расписанием, но надеюсь, что в этом семестре у меня обойдется с минимальным количеством рабочих суббот.

Как обычно, у меня основной предмет - это "Моделирование электродинамических задач" у двух групп. В одной группе этот предмет идет один семестр, а в другой - два. Поэтому в первой группе, которой уже хоть что-то успели прочитать из электродинамики, мы будем заниматься непосредственно написанием скриптов на Python с реализациями алгоритма FDTD для моделирования распространения радиоволн (с упором на математику и физику, а скрипты - для подтверждения того, что формулы работают). В другой группе электродинамика только началась, и поэтому первый семестр я их буду мучить непосредственно Python-ом, а до полноценного моделирования доберемся в следующем семестре, когда электродинамику они уже будет знать (хе-хе), или по крайней мере ее сдадут, ну или хотя бы уже попытаются сдать.

А еще в этом семестре у меня загадочный предмет "Учебная исследовательская работа студентов" на первом курсе. Поскольку студенты еще ничего не знают по нашей специальности, основная цель на этом этапе - их заинтересовать. Мне предложили этих студентов заинтересовать Python-ом и показать серьезные программы для моделирования СВЧ устройств, чтобы они еще не совсем осознанно, но что-то там попытались нарисовать, вместе с преподом (в смысле со мной) посчитать и увидеть много цветных и трехмерных картинок. Посмотрим, что из этого получится.

#преподавание #маи

На следующей неделе попросили провести пару занятий со школьниками, которые к нам придут. Надо им рассказать о том, чем мы занимаемся и не распугать потенциальных абитуриентов. Буду им показывать много картинок, и в презентации нет ни одной формулы.

#преподавание #маи