#зоопарк_одобряет

Это Тихоокеанский госуниверситет, он же ТОГУ @pacificnationaluniversity.

В ТОГУ недавно пришло новое руководство, которое отлично понимает, что новые кадры сами себя не вырастят - это дело надо стимулировать. Поэтому ТОГУ существенно поднял выплаты за защиту кандидатских и докторских диссертаций - как самим диссертантам, так и научрукам.

ТОГУ умный.

Будь как ТОГУ.

https://xn--r1a.website/pacificnationaluniversity/5395

#обозревая_происходящее

Ребята из Русского Ресерча пишут о кризисе экспертизы, а если точнее, о том, кто выступает в роли экспертов в СМИ в широком смысле слова - газеты, ток-шоу и так далее (спойлер: часто это Васи Пупкины, которые в теме ни ухом ни рылом).

В основном согласны, но кое-что мы бы добавили и/или уточнили.

Во-первых, мы бы поспорили с мыслью "если бы материалы доморощенных экспертов оставались продуктом для внутреннего потребления или частным мнением, то не было бы и проблемы. Каждый волен вещать в своём тик-токе или ютубе про плоскую Землю и индивидуальные образовательные траектории", потому что тут определенно есть нюанс. Сегодня грань между традиционными СМИ и этими вашими тиктоками и ютубами размывается все больше, и по влиянию на умы какой-нибудь Русский Research вполне может потягаться с каким-нибудь официальным каналом. Это реальность, с правовой точки зрения это сейчас все еще серая зона, попытки регулирования этой части информационного пространства весьма неуклюжи (причем оно так во всем мире, не только у нас).

Мы и в коей мере не посягаем на свободу слова, но если тикток Васи Пупкина про плоскую Землю имеет миллионы просмотров, это уже не продукт для внутреннего потребления, и это таки может быть проблемой.

Во-вторых, СМИ работают с теми, до кого они могут дотянуться. Естественно, attention whores любого разлива тут всегда будут стараться получить свою минуту славы. С другой стороны, обычное рядовое СМИ, как правило, не в состоянии отличить настоящего эксперта по теме от Васи Пупкина с подходящей ученой степенью и местом работы, потому что (спасибо, кэп) для этого нужно обладать собственной экспертностью. Получается замкнутый круг. Да, можно написать базовую методичку типа "если обсуждаете бозон Хиггса, ищите к.ф-м.н, а не к.э.н.", каких-то самых грубых ляпов так избежать можно, но и это не панацея.

Добавим к этому, что многие товарищи ученые (реальные эксперты) не очень-то любят тратить время на работу со СМИ по разным причинам - и получаем еще более трудную ситуацию.

Как с этим бороться? Вышеупомянутая методичка с простейшими советами все-таки нужна (хотя не факт, что ей будут пользоваться, но тем не менее), но если прямо помечтать по-настоящему, то...

...написали довольно длинный текст, а потом его стерли.

У нас есть представления о том, как эту ситуацию можно было бы решить как минимум на уровне отдельно взятых институций, в ведении которых находятся целые армии экспертов. Но от того, что мы поделимся своими мыслями с научным сообществом, мало что изменится, а давать консультации тем, кто вообще-то по должности обязан об этом думать головой и получает за это зарплату, мы не будем. Пусть каждый делает свою работу.

А товарищам ученым один совет - если вы и правда хотите исправить ситуацию, действуйте сами. Не бойтесь общаться с журналистами в меру своей экспертизы. Да, это времязатратно, но это тоже pro bono publico, как и, скажем, рецензирование статей.

https://xn--r1a.website/trueresearch/1801

#обозревая_происходящее #зоопарк_одобряет #дорогая_редакция

Коллеги-лингвисты из РУДН и МГУ хвастаются своей статьей в журнале с необычно высоким для их области импактом (3.8, Frontiers in Psychology), причем для их небольшой и молодой (годовасики) команды это первый опыт:

"В нейропсихологических обследованиях есть стандартный набор тестов. Один из самых почтенных и любимых по всему миру – тест на называние изображений (picture naming test). Его используют для оценки тяжести нарушений речи, выявлении афазий или снижения когнитивных функций у стареющих пациентов; им можно отслеживать развитие речи у детей или даже составлять карту областей мозга, которые следует сохранить во время операции на мозге.

Испытуемому показывается картинка и он ее называет. Казалось бы, что может пойти не так?

Проблема в том, что подобные тесты были созданы очень давно и мало менялись, а многие картинки кочевали из теста в тест и из языка в язык. При этом и лингвистика, и нейробиология со времен классической версии теста и его собратьев шагнули далеко в понимании того, как человек называет увиденное на картинке – и, главное, почему он выбирает то или иное слово. Почему пушистое существо с усами и хвостом - именно “кот”, а не “котейка” или “собака”? Процесс выбора между этими альтернативами называется лексическим поиском, и текущее понимание его механизмов едва ли согласуется с традиционным дизайном тестирования и набором стимулов – “шпалерами”, “игуанами” и прочими “воронками”.

Авторы представили обзор литературы, рассматривающей модели функционирования речи при таком задании, разобрали интересные лингвистические курьезы и суммировали критические взгляды на тест, а также предложили пути решения существующих проблем. Все это нужно, чтобы было можно не использовать один тест как некую волшебную линейку, а создавать специализированные тесты с учетом конкретной целевой группы, будь то пожилые носители языка, билингвы или дошкольники. Возможно, в ближайшие годы мы увидим такие тесты на практике?"

https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2024.1332391/full

#возвращась_к_напечатанному

К теме, поднятой Русским Ресерчем про "экспертов-для-прессы" - неувядающая картинка (с некоторыми поправками в духе времени). А вот чуть больше букаф от нас

#обозревая_происходящее

Позавчера вышел список новых поручений Президента, в основу которого легли обсуждения на соответствующем Совете 8 февраля. Там, на самом деле, много интересного (в том числе идея об увеличении финансирования РНФ, что мы уж точно одобряем всеми руками и ногами!), но сейчас мы вот об этом:

"рассмотреть вопрос о расширении перечня направлений подготовки и специальностей высшего образования, при приеме на обучение по которым устанавливается обязательное вступительное испытание по математике"

Если мы не ошибаемся, эту тему поднял, причем очень эмоционально (явно наболело!), ректор СПбГУ, который, кстати, как раз 8 февраля праздновал день рождения.

Наше мнение - это здравая мысль, и здесь мы процитируем хорошую книгу, по которой один из Смотрителей когда-то на заре туманной юности готовился к поступлению (В.В. Ткачук, "Математика - абитуриенту"). Автор описывает, конечно же, положение дел в былые времена:

"Математику сдают в самых разных вузах - от механико-математических факультетов до филологических учебных заведений. Причина тому - необходимость понять, насколько абитуриент способен логически мыслить. Ведь математика - это единственный предмет в школе, представляющий собой мышление в чистом виде (...) Руководство вуза мысли так: "Если абитуриент математику знает, то физике (химии, биологии, географии) уж мы его сумеем обучить"

В целом именно так оно и есть. Да, есть очень небольшое число особей, которые органически не могут освоить математику, но при этом впоследствии оказываются отличными спецами в своей сфере. Но в основном эти экзотические случаи используют как универсальную отмазку для прикрытия банальной человеческой тупости сниженного интеллекта, который принято выдавать за "гуманитарный образ мышления" или как его там.

Так вот, хватит уже обижать настоящих гуманитариев. Если у человека настолько посредственно функционирует межушный нервный ганглий, что он не способен сдать даже самый базовый экзамен по школьной математике, то, вполне вероятно, в вузе ему делать нечего. Во всяком случае, на многих специальностях, где после окончания предполагается работа головой... в смысле, мозгами, ну вы поняли.

Поэтому да, мы за то, чтобы список направлений, где обязательно бы учитывался ЕГЭ по математике, был расширен. Насколько - надо смотреть. Но точно да.

А что по этому поводу думают посетители нашего Зоопарка?

http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/73737

#фейспалм

Коллеги из Первого Университетского (кстати, поздравляем их с 13000 подписчиков и очень советуем этот канал) выложили просто прекрасное от то ли действующей, то ли умотавшей за бугор профессорши МГУ, дающей интервью немецкому Bild: по ее версии, в МГУ переходят на пластиковую посуду, потому что стеклянную некому мыть, а раньше ее мыли трудовые мигранты.

Это настолько прекрасно, что мы даже не знаем, как это комментировать, чесслово. Хотя нет, все-таки поясним для той части наших посетителей, кто не соприкасался с этой частью науки:

1) Пластиковую посуду используют совсем не по той причине, что некому мыть стеклянную, а либо для удобства, когда это расходник (использовал и выкинул, хотя кое-где от бедности моют и пластик, но вообще это не гуд), либо когда для экспериментов принципиально важна чистота, а деконтаминировать стекло со 100% гарантией до нужной степени невозможно. В общем, это из серии "у них там настолько нечего жрать, что вместо хлеба они едят пирожные",

2) Даже в очень богатых лабораториях посуду, как правило, моют не лаборанты, а студенты, если они есть, конечно. И не с целью наказания или трудового воспитания, а ради обучения - это полезный навык, который нужен любому, кто работает в "мокрой науке", пусть и в разной степени. Штатные лаборанты встречаются весьма редко, кроме разве что чисто учебных лабораторий. И мы ни разу не слышали, чтобы на эту работу брали трудовых мигрантов, хотя по институтам с университетами нашей необъятной Родине мы видели очень и очень многое. Может, такое, конечно, где-то и есть, страна у нас большая, но все же - с нашим опытом это расходится полностью.

Короче, коллеги-МГУшники, поправьте нас, если мы заблуждаемся, но то, что мы услышали в интервью г-жи Зубаревич, по нашему скромному мнению, попахивает сказками Венского леса.

https://xn--r1a.website/msuthefirst/11914

#мы_ушли_из_зоопарка

И снова о внешних совместителях (обсуждением к этому посту навеяло...)

Глаза женщины загорелись.

- Я понимаю вашу иронию, профессор, мы сейчас уйдем... Только я, как заведующий кафедрой...

- За-ве-ду-ю-ща-я, - поправил ее Филипп Филиппович.

- Хочу предложить вам, - тут женщина из-за пазухи вытащила пачку документов, - заполнить описания образовательных программ, написать РП, составить ФОС, пройти повышение квалификации по педагогике и написать несколько методичек до конца семестра.

- Нет, не напишу, - кратко ответил Филипп Филиппович, покосившись на документы.

Совершенное изумление выразилось на лицах, а женщина покрылась клюквенным налетом.

- Почему же вы отказываетесь?

- Не хочу.

- Вы не сочувствуете кафедре?

- Сочувствую.

- Жалеете бумагу?

- Нет.

- Так почему же?

- Не хочу.

Помолчали.

-Знаете ли, профессор, - заговорила девушка, тяжело вздохнув, - если бы вы не были европейским светилом, и за вас не заступались бы самым возмутительным образом (блондин дернул ее за край куртки, но она отмахнулась) лица, которых, я уверена, мы еще разъясним, вас следовало бы не аттестовать.

#возвращаясь_к_напечатанному

К вопросу о том, что многие товарищи ученые ищут что-нибудь полезное для своей лаборатории на помойках (да, это так): пишите в комментах, кому что самое интересное и нужное там удавалось нарыть за свою карьеру (и о чем можно рассказать, ясен пень).

А еще наш Зоопарк, конечно, старается сторониться всяких модных штучек типа "если этот пост наберет столько-то лайков, то...", но щас у нас именно такое настроение.

Поэтому: если этот пост наберет 500 разных позитивных лайков, то на выходных мы расскажем кулстори о том, как один из Смотрителей в студенчестве заехал на сутки в больничку с суровыми санитарами и палатами без дверей (спойлер: как раз из-за поиска лабораторных ништяков на помойке)

#обозревая_происходящее

Диванная Scopus-аналитика.

Число публикаций с российской аффилиацией перевалило за 13000. Это все еще мало для того, чтобы достоверно оценить тренды 2024 года. Особенно с учетом того, что значительная (очень вероятно, что даже бОльшая, не вникали - это тема для отдельного злого поста) часть РАНовских журналов еще не выпустила ни одного англоязычного тома, а эти издания вносят очень существенный вклад в картинку. Тем не менее, кое-какие зарисовки сделать можно.

Неожиданным фактом стало то, что СПбГУ (595), всегда шедший на втором месте с большим отрывом, почти догнал УрФУ (577) - полагаем, что это явление временное, но тем не менее. Далее идут ВШЭ (550) и Сеченовка (505), которая, напомним, ранее отлично держала бронзовую позицию. Поровну публикаций у РУДН и КФУ (412), затем с большим отрывом идут МФТИ (320), НГУ (301); завершает топ-10 ЮФУ (253), который так высоко еще не забирался (ну или мы не помним такого).

В международном сотрудничестве на первом месте еще с прошлого года прочно прописался Китай (почти 8% от всех российских статей делается с участием авторов из КНР!), далее традиционно идут США и Германия. Индия, пребывавшая в прошлом году на 7 месте, вышибла с четвертой строчки свою экс-метрополию (теперь Великобритания пятая). Далее идут Франция, Италия, Саудовская Аравия (привет, KAUST и т.д.), Испания и, наконец, Турция - впервые на нашей памяти в топ-10.

Повторяем, это все пока что очень примерный расклад, который точно будет меняться. Насколько сильно - покажет время. Но, как бы там ни было, мы видим, что спустя два года после массового введения санкций научное сотрудничество как с США, так и с Европой в значительной степени сохранилось - во всяком случае, совместных статей как было много, так и осталось. Да, их доля стала несколько меньше (так, например, совместно с США в 2021 году вышло около 4,6% материалов Scopus, в 2023 - 3,5%), но до обещанной нам некоторыми особо экзальтированными дамами и господами полной изоляции это, прямо скажем, очень и очень далеко.

#мы_ушли_из_зоопарка

Зоопарк: "Расскажите, кто что полезного находил на помойке"

Известно какой "вариант": "В России из-за санкций учёные вынуждены шариться по помойкам!"

#фейспалм

Честно говоря, нас трудно чем-то удивить, но то, что недавно нашел г-н Дюков, нас не то что удивило, а заставило охренеть, и это мягко сказано. Далее цитата:

"Решил я посмотреть, как преподают историю в российско-тажикских средних школах.

Кто не знает - это школы с обучением на русском языке, действующие в Таджикистане за счет российского бюджета; предполагается, что выпускники этих школ будут лучше готовы к интеграции в российское общество. Но гладко было на бумаге, потому что... в программе учебного курса по истории таджикского народа говорится о российской оккупации.

Из программы учебного курса истории до 1917 г. мы узнаем, что сначала было нашествие царской России, потом оккупация, потом колониальный период и антиколониальная борьба.

Это программа курса в российско-таджикской школе, которая ведет образование по федеральным государственным образовательным стандартам России. Но предмет "История таджикского народа" отдали местным ("национальный компонент") - и сразу на уровне российского школьного образования получили "российскую оккупацию".

Ведь нет абсолютно никаких сомнений, что прослушав рассказы про российскую оккупацию и колониализм, выпускники будут прекрасно интегрироваться в российское общество.

Отличный план, надежный, как швейцарские часы"

Мнение нашего Зоопарка тут очень простое: тот, кто курировал это с российской стороны, должен ответить за свое бездействие вплоть до отставки с поста. Мы не знаем, кто это был - Минпрос или Россотрудничество, но это и не столь важно.

Последим, что будет дальше, но, повторяем, кто-то тут явно должен слететь с должности.

https://xn--r1a.website/historiographe/12011

#фейспалм #асы_пиара

Из админской лички.

Юное создание:

"Здравствуйте! Меня зовут (имя). Представляю интересы депутата Госдумы (имя). Хотели бы вам предложить иногда брать наш контент. Вам будет интересен такой формат сотрудничества?"

Смотритель:

"Добрый день. Контент какого свойства? И зачем оно нам?"

Юное создание:

"Иногда мы можем публиковать новости о науке и вы можете забирать их себе, если они Вам подойдут"

Смотритель:

"еще раз - нам оно зачем? Инфоповодов более чем достаточно"

Юное создание:

"А вдруг мы опубликуем новость, которая Вам будет интересна. Сотрудничество не обязывает Вас выкладывать новость, но если она будет полезна Вашему каналу, то плюсы будут)"

Смотритель:

"Вы еще юны и наивны. Постигайте азы пиара, и все у Вас получится)"

Занавес.

#конференции

Что: Международная конференция «Наука о данных, геоинформатика и системный анализ в изучении Земли».

Где: Суздаль, Владимирская область

Кто организует: Геофизический центр Российской академии наук https://xn--r1a.website/geocenter_ras

Когда: 25–27 сентября 2024 г.

https://xn--r1a.website/gcras70

#обозревая_происходящее

В начале недели вышел список новых поручений Президента, в основу которого легли обсуждения на соответствующем Совете 8 февраля.

Отметим пару интересных, по мнению нашего Зоопарка, пунктов:

-п. 1 (б) касается российских производителей научного оборудования, для которых предлагается придумать новые меры поддержки.
Дело хорошее и правильное, и да, тут, действительно, есть множество сложных моментов, с которыми нужно долго и вдумчиво разбираться. Во-первых, это трудности с доступом к "дешевым деньгам", без которых расширять производство нелегко и, главное, долго. Не раз общались с очень хорошими фирмами и видели похожие ситуации - мощности для выпуска уже сейчас загружены на 100%, дальше можно идти только экстенсивным путем, но на это нужно сразу и много денег, а кредитоваться на коммерческих условиях для них очень болезненно.

Во-вторых, это вечный вопрос "что считать отечественным производством", на который у Минпромторга давно есть хороший, продуманный ответ (специальные реестры "гарантированно нашей" продукции по ПП-719, ПП-878 и т.д.). Увы, этот подход сейчас оставляет за бортом многие толковые фирмы именно в сфере приборостроения.

В-третьих, это китайский демпинг - что Китай мгновенно ринется занимать рыночные ниши после ухода США и Европы, было понятно сразу, и это очевидный фактор риска, учитывая, что эти ребята могут себе позволить демпинговать ровно столько, пока местный производитель не разорится полностью. В общем, тут очень много интересных вопросов, над которыми нужно трудиться.

-п.1 (в) про популяризацию науки через фильмы. Впечатления смешанные. С одной стороны, сама по себе идея создания годного контента, конечно, разумная. С другой - мы сразу вспомнили наши хохмочки на эту тему. Учитывая, что за последние годы мы уже натерпелись испанского стыда по поводу того, что выдают за государственный счет многие высокооплачиваемые креативщики - околонаучные #асы_пиара, естественно, нам трудно не опасаться того, что все то же самое может повториться, только за еще большие деньги.

В общем, тут вопрос один - кто это будет делать. Мысль здравая, но исполнение может быть полным кринжем. Будем посмотреть.

#обозревая_происходящее

Про скандал с платными отработками занятий в Питерском педиатрическом университете высказались уже многие коллеги (см. тут, тут и тут, например).

Что мы по этому поводу думаем? Примерно то же самое, что о посещаемости занятий в целом.

Если есть обязательные практические занятия (лабораторные и т.д.), на которых нужно сделать нечто конкретное, измеримое и осязаемое (скажем, эксперимент и отчет по нему - или он есть, или его нет), то при их пропуске платные отработки - это ок. Универ не обязан заботиться о раздолбаях, которые не соизволили придти в положенное время.

То же самое касается всякой сдачи заданий в неурочное время. Препод не обязан слушать тебя в неприемные часы. Тебе было чем заняться, когда сдавала вся твоя группа? Молодец, ты у нас свободный человек и сделал свой выбор. Препод тоже свободный человек и общаться с тобой вне отведенного на это времени не должен. Если он настолько добр, что готов к этому - скажи спасибо, тебе повезло. Если нет - университет имеет право взять с тебя деньги. На тебя должны потратить ровно столько ресурсов (времени в том числе), сколько записано в официальных документах. Вне этого - твои проблемы. Добро пожаловать во взрослую жизнь, малыш.

Вместе с тем, мы категорически против подхода с контролем посещаемости лекций и даже семинаров (если по их итогам не сдается задание) и, вследствие этого, платных отработок в этой части. Уже писали: высшая школа предполагает определенный уровень самодисциплины. Не хочешь ходить на лекции и семинары - не ходи, но на экзамене будь любезен знать все, что от тебя требуется, или будешь отчислен. Но заставлять людей ходить на такие занятия - это подход средней школы, а не высшей.

В этом смысле позиция СПбГПМУ, конечно, не выглядит здравой никак:

"Увы, у нас есть незначительная группа студентов, систематически пропускающих занятия. Мы нацелены на то, чтобы те, кто обучается, смогли пройти этот путь. Но невозможно получить медицинскую специальность, если у тебя есть пробелы в образовании. Наша задача - помочь студентам получить необходимые знания и выйти на сессию. Иначе они просто не сдадут зачёты и экзамены и будут отчислены"

Ребята, вы не воспитатели в детском саду и не гувернеры. В норме вас не должно волновать, сдадут студенты экзамены или нет. Не сдали - до свидания. Мы понимаем, что у вас от этого зависят деньги на ППС (идиотские и устаревшие еще на старте правила, которые калечат высшее образование, да), но когда вы апеллируете к "мы-хотим-им-помочь", это выглядит откровенно плохо.

#обозревая_происходящее

Но есть и хорошие новости (с)

В Санкт-Петербурге суд заключил под стражу главу Центра языкового тестирования одного из университетов по подозрению в организации схемы незаконной миграции, сообщила представитель МВД РФ Ирина Волк.

https://www.kommersant.ru/doc/6607702

#мы_ушли_из_зоопарка

Я не сумасшедший! (1/2)

Штош, поскольку мы обещали посетителям нашего Зоопарка, что расскажем, как один из Смотрителей однажды попал в дур больничку с суровыми санитарами и палатами без дверей, так тому и быть. Присаживайтесь и устраивайтесь поудобнее, далее рассказ от первого лица, настало время офигительных историй!

Итак, я на тот момент закончил не то первый, не то второй курс (честно, уже сейчас не помню). Конец августа, до начала семестра несколько дней, я хаотично шарахаюсь по большому городу и забредаю в двор одного из местных вузов (не моей альма матер). Судя по всем признакам, там как раз закончился большой ремонт - за корпусом лежала гигантская куча мусора. Причем выглядела она так, словно вместе со строительным хламом в нее зачем-то сгребли какие-то совсем случайные вещи, попавшие рабочим под руку. И одной из таких штучек явно была огромная картонная коробка, битком набитая хорошей химической посудой!

Как говорил котег из "Ядерного титбита", "мой бесхвостый друг, мародерство - твое призвание" - поскольку переть эту коробку на себе было не вариант, я тут же вызвонил родственника с машиной, вытащил коробку, выкинул из нее то, что таки разбилось, а сам полез смотреть, что там есть еще. Картина вырисовывалась ясная: какой-то долбоящер выкинул в эту кучу содержимое сразу нескольких лабораторий, в том числе химической (сброшенные со второго этажа аналитические весы), физической (убитый таким же образом осциллограф, всякие учебные стенды и куча радиодеталей, в том числе КМки, которые я тоже немедленно оприходовал), ну и так далее. Но в основном это была посуда в больших количествах. Тем временем начало темнеть, я загрузил хабар в машину и договорился, что утром мы сюда вернемся.

Несколько ходок по маршруту "куча мусора-гараж" прошли успешно, но к вечеру я обнаружил, что все это богатство начали вывозить на свалку: половина кучи исчезла, причем она была снесена явно небольшим экскаватором или чем-то вроде того, а из ее середины торчали сильно поврежденные ящики с реактивами (привет, Роспотребнадзор или кто у нас там в таком случае должен был возбудиться). Я самонадеянно полез туда без респиратора (да, я был юный дебил) и тут же почувствовал, что правила ТБ пишутся не просто так - до сих пор не знаю точно, что именно это было, но что-то сильно обожгло всю носоглотку. Я подумал "не, пошло оно все, хорошенького понемножку, пора валить" и только собирался озвучить это родственнику, курившему у машины, как из носа и горла хорошо так пошла кровь.

Скажу честно - подобосрались тут мы оба. Кровь, конечно, быстро остановилась, но когда родич заявил "все, не обсуждается, мы едем в больницу", я не особо-то протестовал. И привез он меня в ближайшую токсикологию - самые опытные читатели уже, вероятно, делают фейспалм, но для непосвященного человека решение довольно логичное. Невыспавшийся доктор выслушал мою кулстори и сказал, что может на всякий случай положить меня на сутки и поставить стандартные капельницы "на всякий случай", а больше - фиг его знает.

Смеркалось (с) За мной закрываются двери с характерным замком. Я иду по коридору мимо палат без дверей. Часть пациентов привязана к кроватям, часть мирно пускает слюни, часть общается с вымышленными собеседниками. Некоторые без особого интереса провожают взглядом меня и сопровождающего санитара со следами дебильности на лице. Мама, роди меня обратно.

В общем, в эту ночь у меня было три развлечения - изворачиваться, доставая из-под кровати утку, залипать на доносящиеся из соседней палаты (в своей я был один, слава Богу) разговоры с астралом и следить за тем, чтобы мне случайно не пустили по вене пару кубиков воздуха при смене бутылки. Один раз попытались со словами "да фигня же". Обошлось. Спать, как вы понимаете, получилось не очень.

Наутро на обход пришла пожилая тетенька-врач с профессионально добрыми глазами, села рядом и начала меня расспрашивать.