🏫 Алгоритм вместо красной ручки: можно ли доверить проверку школьных контрольных искусственному интеллекту

Искусственный интеллект могут начать использовать в российских школах для проверки контрольных работ. Об этом сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев: ведомство уже ведет совместную работу с «Яндексом» и планирует внедрять технологию постепенно — после длительной апробации и только при доверии со стороны педагогов и родителей.

Речь идет не о «роботе-учителе», а о помощнике для рутинных задач. По задумке, алгоритмы возьмут на себя техническую часть проверки, а оценка знаний и работа с учениками останутся за педагогом. К 2030 году планируется, что с использованием ИИ будет проверяться до 70% контрольных работ.

Такая мера напрямую связана с нагрузкой на преподавателей. По данным опроса онлайн-школы «Фоксфорд», 67% учителей тратят на проверку работ до пяти часов, еще 29% — от шести до двадцати часов и больше. Фактически значительная часть рабочего времени уходит на повторяющиеся действия, которые можно автоматизировать.

Уже не теория

Искусственный интеллект в образовании — не эксперимент, а постепенно формирующаяся практика. Исследование «Фоксфорда» показывает: среди педагогов, использующих нейросети, доля тех, кто считает свою нагрузку «очень высокой», заметно ниже — 37% против 51% у тех, кто ими не пользуется.

При этом регулярное использование пока остается редкостью: только 12% применяют ИИ постоянно, еще 38% — время от времени. Четверть учителей хотели бы начать работать с такими инструментами, но не делают этого, а 11% вовсе не планируют их использовать. Основная причина — нехватка знаний: 74% педагогов оценивают свой уровень владения технологией ниже среднего.

Сегодня нейросети чаще всего помогают готовить материалы к урокам (82%) и составлять планы занятий (42%). Проверку работ им доверяют лишь 11% — именно эту функцию и хотят расширить.

В целом, искусственный интеллект уже стал обычным рабочим инструментом в разных профессиях — от маркетинга до бизнеса, но в образовании его внедряют пока осторожно — из-за высокой ответственности за результат и необходимости доверия со стороны родителей и педагогов.

Тем не менее отдельные элементы уже работают. По словам главы Рособрнадзора Анзора Музаева, ИИ уже не первый год применяется при проведении ЕГЭ — но не для выставления оценок. Алгоритмы анализируют почерк и помогают отслеживать объективность процедуры, выявляя возможные нарушения. Однако полностью передавать проверку экзаменов машинам пока не собираются.

«Мы не планируем это делать (доверять ИИ проверку ЕГЭ — ред.). Хотя искусственный интеллект мы используем сейчас для того, чтобы проверять объективность проведения процедуры», — приводит его слова РИА Новости.

Вкалывают роботы, а не человек?

Появление новости ожидаемо вызвало оживленную реакцию в соцсетях: одни увидели в нововведении долгожданную помощь учителям, другие — повод для осторожности. Часть комментариев звучит вполне оптимистично:

«Идея в целом хорошая, хоть чуток облегчат жизнь перенагружанным учителям. В Китае это уже вроде как вводят потихоньку», — пишут пользователи, обращая внимание на мировой опыт.

При этом поддержка часто сопровождается оговорками. Главный вопрос — ошибки алгоритма и возможность их оспорить: «Идея интересная, но! Всё зависит от соотношения ошибочного/верного оценивания и возможности не только пересдать контрольную, а также оспорить оценку ии»; «Главное чтобы право на апелляцию было в случае ошибки ии».

Некоторые рассчитывают на объективность системы: «Я думаю, что будет положительный, ибо меньше ошибок, облегчит труд, ну и иногда меньше предвзятости».

☝ Продолжение материала читайте на сайте Online47.