Мы обещали иногда показывать видео с уроков. Вот разминка на уроке Юлии Сергеевны-
2 год обучения.

В нашей сегодняшней рубрике мы поговорим об эссе в ЕГЭ.

Задание 38 «Развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы»

Объем 200-250 слов.

📌Первый абзац:

Во вступлении должно быть:
- введение в тему
- быть указана тема проекта и/или его цель.

В отличие от предыдущей модели развернутого письменного высказывания, перифраз темы здесь не требуется.

- Важно указать, что автор проекта нашел, а не собрал статистические данные!

📌Второй абзац:

Необходимо привести 2-3 факта из таблицы, а также ссылаться на данные из таблицы. Числительные нужно писать цифрами, не словами. Наличие двух цифр из таблицы- обязательно!

📌Третий абзац:

Нужно привести 1-2 существенных сравнения и прокомментировать их.
Прежде всего подчеркнём, что проводимые сравнения автор должен связать с темой проекта.

Также важно, чтобы пять фактов из таблицы/диаграммы были правильно
распределены между двумя пунктами плана, и чтобы для сравнения были выбраны такие факты/цифры, о которых можно сказать что-то существенное.

Сравнение обязательно должно быть прокомментировано. Это может быть минимальный комментарий в форме вводных слов и предложений, показывающий отношение автора: Surprisingly, / Interestingly, / Strange as it may seem etc.

Этот комментарий может содержать объяснение, почему именно эти факты были выбраны для сравнения, объяснение возможных причин различия/сходства между фактами или вывод, который можно сделать из сравнения.

📌Четвертый абзац:

Необходимо найти проблему, связанную с темой проекта и предложить конкретное решение проблемы.

📌Пятый абзац:

В заключении автор должен эксплицитно выразить своё мнение, т.е. употребить формулировку «Я считаю…» / «По моему мнению…» и т.п.

Общие фразы типа «Чтение имеет большое значение…» без указания «по моему мнению» / «я считаю» и т.п.
Кроме того, необходимо обосновать своё мнение.

Фактически от экзаменуемого ожидается эксплицитность в выражении мнения, само мнение и его обоснование.

При наличии всех трёх компонентов аспект считается полностью раскрытым.✏️

Когда мир окончательно потерял надежду, что ты выучишь английский

Это точно не про наших учеников!😉

Скоро SPRING весна🌸

Идиомы о погоде:

Face like thunder

Дословно: лицо как гром.

Значение: быть злым и расстроенным, лицо темнее тучи.

Пример: She sat with a face like thunder for the rest of the day.

— Она сидела с угрюмым лицом весь оставшийся день.

 On cloud nine

Дословно: быть на девятом облаке.

Значение: быть на седьмом небе от счастья, находиться в нирване, блаженствовать.

Пример: I was on cloud nine when he proposed me.
— Я была на седьмом небе от счастья, когда он сделал мне предложение.

Происхождение: предположительно, английское выражение «на девятом облаке», эквивалентное русскому «на седьмом небе», пришло из метеорологии.
В 1950-х гг. Национальная метеорологическая служба США ввела классификацию облаков из десяти видов. Облака под №9 — кучевые, самые «пушистые» и живописные.

Steal one’s thunder

Дословно: украсть чей-то гром.

Значение: украсть чью-то идею, перехватить чью-то славу, погреться в лучах чужой славы.

Пример: She stole my thunder when she announced that she was pregnant two days before I'd planned to tell people about my pregnancy. 
— Она перехватила мою славу, когда рассказала о том, что ждёт ребёнка, за два дня до того, как я планировала объявить о своей беременности.

Происхождение: легенда гласит, что идиома появилась в XVIII веке. Неудачливый драматург Джон Деннис представлял пьесу в лондонском театре.
По сюжету должен был греметь гром, и Деннис разработал для этого собственное устройство: миску с металлическими шарами. Пьеса провалилась, зато миска, выдающая звуки грома, понравилась другим драматургам.

Устройство Денниса использовали в пьесе «Макбет». Он присутствовал в зале и, услышав гром, вскрикнул: 

You steal my thunder! («Вы украли мой гром!»).