#summary 2017.01.30
#самоорганизация #системы #платформы
Интересная статистика, жаль собирается не с первого самого дня, но тем не менее: среднем за неделю хоть раз пишет в чат примерно половина его населения. А если смотреть на день то около 10% (округлил сильно, для удобства). Это хорошо. Это значит есть разные темы и поднимая то одну то другую мы так или иначе помогаем всем.

Судя по счетчику просмотров сообщений канала читает нам минимум половина чата ежедневно, что на мой взгляд вообще очень странно. И очень круто. Вот ведь время всем деть некуда?))

Ну шутки шутками, а сегодня опять про системы. Вопрос про "нормальные лмс с мобильным приложением" не очень нашел отклик - сходу вспомнился канвас, а больше ничего не нашлось. Странно но факт! Вроде мы все хотим и говорим про мобильное обучение, а этот запрос не очень удается закрыть стандартными решениями.

Зато не может не радовать то что наши опыты в плане подходов к системе меняются постепенно. Мне лично было очень приятно видеть что есть кейсы обучения через социальные сети! Тут уже не только твитер с телеграмом. Но многим пока приходится только завидовать (как мне) - вывести контент наружу это не всякий решится...

Когда уже наступил тот момент когда обучение не будут геймифицировать, а игрыи соцсети эдуфицировать и оно все соединится?

После такого кейса было бы странно не продолжить про то какие еще системы кроме лмс вообще можно брать в работу. И тут кейсов тоже оказалась не мало: и стандартные мастодонта типа вордпресса джумлы и друпала, и плоские цмс для лендингов (а вот их бы в сборник инструментов, кстати!)

С одной стороны это хорошо. Это новый опыт, новые технологии, новые эксперты (маркетинг в обучении это вообще бомба, я вам скажу - от аналитики, до управления контентом). С другой - понятие системы становится все более развитым и расплывчатым. Что думаете, нам нужна стандартизация? Или больше свободы действий и меньше типовых решений это "по нашему"?

#summary от 2018.02.12 #системы #платформы #кейсы
Сразу несколько кейсов за сегодня.

1) перевод части (или всего?) обучения в бота в телеграмм. Директоров магазинов перевели в него, почему не продолжить идею и не завести туда же и обучение?

Какие идеи:
А) канал и статьи раз в неделю
Б) чат с диалогом (есть опасения молчаливости)
В) канал с заранее прогруженным контентом (м.б. несколько каналов по разным темам)
Г) если материал много то в канале или чате периодически повторять сообщение навигационное (однотипное) со ссылками

2) Вебинар на 1000 человек с чатом, при том что платного поставщика нет и купить не успеть уже

Идеи:
А) пока не выяснили что "денег нет, но вы держитесь" предложили WebEx, Zoom и вебинар.ру
Б) после уточнения деталей стало понятно что обычные платформы не подходят и на помощь может прийти Ютуб с его трансляциями и чат отдельный или прямо в комментариях под видео.
В) хенгаут тоже подходит, в нем есть больше инструментов для интерактива (эмоции, например)

3) развитие мозга в корп.обучении на тренажёрах. Не получил достойного развития, хотя тема очень интересная! Есть много игр на телефоны для развития памяти и внимания. Но вот кейсов их использования в "промышленных масштабах" я не припомню. Хотя, честно говоря, как и внятных доказательств полезности этих игр. Что думаете - нужно? Полезно? Стоит? Или лучше было IQ на входе проверять, чем пытаться его изменить?

#дляновичков #термины #форматы #платформы

Сегодня четверг и у нас очередная порция контента для тех, кто только погружается в увлекательный мир обучения – с любой из его сторон.

В чате для новичков часто спрашивают - что за сакральные буквы «SCORM», «LMS», «СДО» и прочее, мы тут регулярно используем? Кажется, выросла целая армия «обученцев» не знающих ничего про это и как-то выживающих и даже процветающих.

Когда кто-то пытается отвечать на эти вопросы «в лоб», то пользы это не приносит. Почему? Ну для этого надо чуть больше контекста, так как образовательный мир сегодня очень разнородный.

Начнём с того, что если вы хотите кого-то обучать в онлайн, то вам надо не так много для начала – можно просто использовать Skype или Webinar для серии синхронных занятий, а можно записать на телефон свои уроки, собрать группу в Telegram и выкладывать их туда. В самом упрощенном виде у вас уже есть что-то похожее на «образовательный продукт» и так и делают многие, кто сейчас входит в «удивительный» мир инфобизнеса. Не будем тут уточнять, где это с точки зрения анатомии и вспоминать про «автовебинары».

Дальше ваш образовательный проект начал развиваться и на следующем шаге вы можете захотеть, чтобы у вас были какие-то тесты, а главное, чтобы вы могли как-то отслеживать успеваемость, управлять группами и процессом. И тут вам может помочь какая-то учебная платформа, например – Getсourse. Если отбросить инструменты, связанные с продажами, то это и получается «система управления обучением» или «learning management system (LMS)».

В корпоративном обучении наиболее популярные LMS это iSpring (малый и средний бизнес) и WebTutor/WebSoft (крупные компании). В вузах доминирует бесплатный Moodle.

Исторически сложилось, что в России LMS начинали внедрять для экспериментов с дистанционными технологиями обучения и стали их назвать – «системы дистанционного обучения (СДО)». Ряд платформа, действительно, поддерживают только дистанционный или онлайн-формат обучения, но полноценная LMS должна поддерживать и очный форматы, а это означает возможность работы с аудиторным фондом и многое другое.

Ваши дела пошли так хорошо, что вашими онлайн-курсами заинтересовался один корпоративный университет. Но они хотят ваш курс полностью – так чтобы загрузить к себе в LMS. И просят, чтобы вы передали его и в виде «SCORM-пакета». Что?! Вы начинаете гуглить и находите, что это какой-то свод правил, который был придуман для военных США ещё в далеком 1999 году - для обмена онлайн-курсам с подрядчиками. Но, к сожалению, ваш Getcourse не поддерживает SCORM.

Вы упорны и выясняете, что на рынке есть ряд конструкторов онлайн-курсов, которые позволяют публиковать курсы в формате SCORM. Например, iSpring Suite, Storyline, Rise, СourseLab. Вы покупаете конструктор и собираете там свой курс, публикуете его в SCORM и… ну вы поняли?

Дальше у вас может появиться запрос на сбор более детальной аналитики по обучению на вашем курсе и тогда вы можете узнать про xAPI, но это уже другая история и не про новичков…

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning