#فاصل_تنشيطي_تربوي_للأطفال.

#فاصل_تنشيطي_تربوي


ترسل المعلمة المسابقة وتجعل لها وقت محدد دقيقتين أو ثلاث و تخبر الطالبات بمعيار الفوز أول طالبة ترسل وإجاباتها صحيحة كاملة أو أول طالبة ترسل وأعلى درجة أو معيار آخر تحدده للطالبات


ثم تقرأ للطالبات هذه الفائدة وتعلق عليها

"فإن اللذة والفرحة وطيب الوقت والنعيم الذي لا يمكن التعبير عنه في معرفة الله -سبحانه وتعالى- وتوحيده والإيمان به، وانفتاح الحقائق الإيمانية والمعارف القرآنية، كما قال بعض الشيوخ: لقد كنت في حال أقول فيها إن كان أهل الجنة في هذه الحال إنهم لفي عيش طيب.  وليس للقلوب سرور ولا لذة تامة إلا في محبة الله والتقرب إليه بما يحبه، ولا تمكن محبته إلا بالإعراض عن كل محبوب سواه. وهذه حقيقة لا إله إلا الله.

مجموع الفتاوى ٢٨ /٣١

#فاصل_تنشيطي_تربوي

#فاصل_تنشيطي_تدبري

نسأل المعلمة الطالبات


ماهو أهم دعاء ندعوه في حياتنا؟

هذا الدعاء حاجتنا له أكثر من الطعام والشراب...

هو أول دعاء ذكر في القرآن؟

جعله الله في أعظم سورة....


ثم تجيب المعلمة بجواب مختصر عن الهداية


💡 الفواصل التنشيطية يميزها قصر وقتها فإذا كنت تشعرين بأنك ستسهبين في الجواب ويؤثر ذلك على سير الحلقة فاكتبي إجابة مختصرة وألزمي نفسك بعدم تجاوزها أو ضعي لك وقت للفاصل يناسب وقت حلقتك وألتزمي به

#فاصل_تنشيطي_تربوي

▫️ تطلب المعلمة التعليق على العبارة

▫️ تحاور المعلمة الطالبات باضرار التعلق في دين الإنسان ودنياه


قال ابن القيم :(من تعلق قلبه بغير الله عذب به ولا بد)

أحببت الفكرة كفاصل


لو أخترت أن اجعل على شاشة جوالي آية ٢٤ ساعة فماذا أختار؟


لو أخترت أن أجعل على شاشة جوالي حديث ٢٤ ساعة فماذا أختار؟

لو أخترت أن أجعل على شاشة جوالي حكمة ٢٤ ساعة فماذا أختار؟

لو أخترت أن أجعل على شاشة جوالي عبارة محفزة ٢٤ ساعة فماذا أختار؟

#فاصل_تنشيطي_تربوي

#فاصل_تنشيطي_تربوي

سؤال ملهم كفاصل تنشيطي
أقترح أن تحدد المعلمة وقتاً كنصف دقيقة أو تطلب منهم التعبير بعبارة واحدة أو عدد كلمات ولاتجعل الوقت مفتوحاً حفاطاً على وقت الحلقة.

#فاصل_تنشيطي_تربوي


تعرض المعلمة الصورة على الطالبات وتطلب منهم التعليق بجملة عن التشتت في حفظ القرآن

تسألهم عن أسباب التشتت والحل؟

تختم بتوجيه لهن
الجهد المشتت يضيع الوقت والطاقة دون تحقيق تقدم ملموس، بينما الجهد المركز يحقق نتائج في وقت أقل.

💡تمتاز الفواصل التنشيطية بقصرها لذلك تحدد المعلمة عدد من الكلمات للإجابة عن السؤال لكل طالبة أو تحدد وقتاً للسؤال كدقيقة ويختلف وقت الفاصل حسب الوقت المتاح في الحلقة.

#فاصل_تنشيطي_تربوي@ideas1000 @ideas1000

#فاصل_تنشيطي_تربوي @ideas1000

#فاصل_تنشيطي_تربوي

تذكر المعلمة الدعوة وتطلب من الطالبات ذكر النبي الذي قالها.

#فاصل_تنشيطي_تربوي
تذكر المعلمة الآية وتطلب من الطالبات اسم النبي الذي قالها ثم تحدثهم بموعظة قصيرة عن الثقة بالله عزوجل

💡 مقاطع ملهمة قد تفيدك

https://youtube.com/shorts/Yoeivc1Ct8Q?si=f3EA1-9Nlxl-dU_D

https://youtube.com/shorts/j7KziixdXgE?si=w4aF2mAcacqOi_oO

#فاصل_تنشيطي_تربوي


ماذا تفعل في دقيقة واحدة؟

طريقة مقترحة لتفعيله في الحلقة؟

تخصص المعلمة دقيقة يوميًا في الحلقة لغرس قيمة الوقت في نفوس الطالبات، تقرأ فيها صفحة واحدة من الملف، موضحة للطالبات أن الإنجازات العظيمة في الدنيا والآخرة تبدأ بخطوات صغيرة.

#فاصل_تنشيطي_تربوي

طريقة تفعيل الفاصل؟

1️⃣ سؤال تمهيدي

تسأل المعلمة الطالبات عن خطوات الشيطان، وأقترح طريقتين:

الطريقة الأولى1⃣:
تعطي المعلمة الطالبات الكلمات التالية وتطلب منهن ترتيبها حسب خطوات الشيطان في تعامله مع الإنسان:
(وسوسة - نزغ - استحواذ - زلل - مس)

الطريقة الثانية2️⃣:
تعطي المعلمة الطالبات الآيات القرآنية التالية وتطلب منهن ترتيب خطوات الشيطان مع الإنسان بناءً عليها (كتبت الآيات غير مرتبة بالأسفل) :
1. نزغ
قال تعالى:
"وَإِمَّا يَنزَغَنَّكَ مِنَ الشَّيْطَانِ نَزْغٌ فَاسْتَعِذْ بِاللَّهِ ۚ إِنَّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ"
(سورة الأعراف - آية 200)
2. استحواذ
قال تعالى:
"اسْتَحْوَذَ عَلَيْهِمُ الشَّيْطَانُ فَأَنسَاهُمْ ذِكْرَ اللَّهِ ۚ أُو۟لَـٰٓئِكَ حِزْبُ ٱلشَّيْطَـٰنِ ۚ أَلَآ إِنَّ حِزْبَ ٱلشَّيْطَـٰنِ هُمُ ٱلْخَـٰسِرُونَ"
(سورة المجادلة - آية 19)
3. مس
قال تعالى:
"إِنَّ ٱلَّذِينَ ٱتَّقَوْا۟ إِذَا مَسَّهُمْ طَـٰٓئِفٌۭ مِّنَ ٱلشَّيْطَـٰنِ تَذَكَّرُوا۟ فَإِذَا هُم مُّبْصِرُونَ"
(سورة الأعراف - آية 201)
4. الزلل
قال تعالى:
"إِنَّ ٱلَّذِينَ تَوَلَّوْا۟ مِنكُمْ يَوْمَ ٱلْتَقَى ٱلْجَمْعَانِ إِنَّمَا ٱسْتَزَلَّهُمُ ٱلشَّيْطَـٰنُ بِبَعْضِ مَا كَسَبُوا۟ ۖ وَلَقَدْ عَفَا ٱللَّهُ عَنْهُمْ ۗ إِنَّ ٱللَّهَ غَفُورٌۭ حَلِيمٌۭ"
(سورة آل عمران - آية 155)
5. وسوسة
(سورة الناس)

2️⃣ تشارك المعلمة الطالبات الفيديو .

3️⃣ تقوم المعلمة بضرب مثال يناسب الفئة العمرية التي تدرسها، وتطلب من الطالبات ضرب أمثلة من واقعهن.