فواصل تنشيطية(مسابقات)💡🧩
8.01K subscribers
1.05K photos
35 videos
122 files
114 links
كثيراً مافكرت بجمع الفواصل التنشيطية من المجموعات بمجموعة خاصة لتكون مرجع لي
لكن الليلة لبست الفكرة ثوباً جديداً وأصبحت لماذا لا أفتح قناة للفواصل تكون مرجعاً للمعلمات فاستعنت بالله وهي ترى النور أمامكم فالحمدلله على نعم لاتعد🤲🏻.
Download Telegram
فهرست قناة طرق تسميع(للحلقات القرآنية)

https://tttttt.me/voicehalqati

#طريقة_تسميع_حضوري

#طريقة_تسميع_عن_بعد

#طريقة_مراجعة

#طريقة_تسميع_اختبار

#طريقة_تسميع_رمضانية

#كتيب_طرق_للتسميع

#رابط_طرق_تسميع_حضوري

🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧
#فكرة_قبل_التسميع

#فكرة_للتكرار

#استيراتيجية_للتسميع

#تطبيقات_للتسميع

🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧
#ابتدائي

#تمهيدي

طرق تخدم حلقات التمهيدي والابتدائي

#للخاتمات
طرق تخدم حلقات الخاتمات

#للمجموعات

طرق  تخدم وسائل التسميع للمجموعات

#بوربوينت

طرق يوجد بها عروض بوربوينت
🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧
رفيقات الخيرية🤍🍃
نشاط جميل ينشر اجواء المحبة في الحلقة يمكن تنفيذه بعدة طرق منها

🔗#طريقة_تسميع
تختار المعلمة طالبة تبدأ النصاب ثم بعد الانتهاء من
تسميع النصاب تطلب منها أن تذكر صفة إيجابية بكلمة واحدة فقط للطالبة التي عن يمينيها وهكذا لبقية الفصل.
💡تنبيه
تطبيق الوسيلة دون اشتراط أن يعبر عن الصفة بكلمة واحدة فقط يضيع وقت الحلقة.

🔗
#فاصل_تنشيطي_ودي
تختار المعلمة يومياً اسم طالبة بطريقة عشوائية وتطلب من الطالبات ذكر صفاتها الإيجابية.

🔗
#فقرة_حفل_ختامي
▪️تختار المعلمة اسم طالبة وتطلب من جميع الطالبات ذكر صفاتها الإيجابية حتى تنهي جميع الأسماء.
▫️كل طالبة تذكر ثلاث صفات إيجابية أو خمسة للطالبة التي عن يمينها وهكذا مع بقية الفصل.
فهرست قناة طرق تسميع(للحلقات القرآنية)

https://tttttt.me/voicehalqati

#طريقة_تسميع_حضوري

#طريقة_تسميع_عن_بعد

#طريقة_مراجعة

#فكرة_بعد_الاختبار

#طريقة_تسميع_اختبار

#طريقة_تسميع_رمضانية

#كتيب_طرق_للتسميع

#رابط_طرق_تسميع_حضوري

🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧
#فكرة_قبل_التسميع

#فكرة_للتكرار

#استيراتيجية_للتسميع

#تطبيقات_للتسميع

🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧
#ابتدائي

#تمهيدي

طرق تخدم حلقات التمهيدي والابتدائي

#للخاتمات
طرق تخدم حلقات الخاتمات

#للمجموعات

طرق  تخدم وسائل التسميع للمجموعات

#بوربوينت

طرق يوجد بها عروض بوربوينت

#جزء_عم
طريقة اختبار لجزء عم

#الروم
🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧🎤🎧
فواصل تنشيطية(مسابقات)💡🧩
رسائل من القرآن _ أدهم الشرقاوي .pdf
#فاصل_تنشيطي_تدبري

- تختار المعلمة كل يوم رسالة كفاصل.
- يدور الكتاب بين الطالبات وتعد المعلمة إلى خمسة أو رقم تختاره ومن يتوقف عندها العد تفتح الكتاب عشوائياً وتقرأ الرسالة.


#طريقة_تسميع_حضوري
#طريقة_تسميع_عن_بعد

مكافأة للطالبة المتقنة تختار رقم صفحة و تقرأ المعلمة الرسالة الموجهة لها.

#فقرة_للقاء_الأول

تقرأ المعلمة على الطالبات الأثر المرفق بالأسفل ثم تذكرهم بأهمية العمل وأن الآيات رسائل ربانية لابد من فهمها للعمل بها ثم تختار لهم رسائل من الكتاب أو تطلب من بعض الطالبات أن يخترن

الأثر
قال الحسن بن علي رضي الله عنهما :
« إن من كان قبلكم رأوا القرآن رسائل من ربهم، فكانوا يتدبرونها بالليل، ويتفقدونها في النهار»
[التبيان في آداب حملة القرآن/النووي/ص:54]



أفكار أخرى لتفعيل الكتاب في الحلقات

- أفتتاح الحلقة برسالة من الكتاب
- ختم الحلقة برسالة من الكتاب
- أول الطالبات حضوراً تختار رقم صفحة من الكتاب وتقرأ المعلمة الرسالة التي في الصفحة.