Школьница из Череповца, которую выходили в клинике СПбГПМУ, вернулась в Петербург, чтобы стать педиатром
Однажды школьница из Череповца София Карева потеряла сознание на уроке физкультуры. София - ребенок с идеальным паспортом здоровья, спортсменка и отличница, она даже не имела полноценной истории болезни в местной поликлинике. И вот начались обмороки, с которыми, к сожалению, не смогли справиться в условиях региона, диагноз был неопределенным.
После очередного приступа мама девочки, Оксана Карева, созвонилась с нашим университетом, ей удалось выйти на проректора СПбГПМУ Валентина Сидорина. Он связался с ректором Дмитрием Ивановым, тот, в свою очередь, с Череповецкой детской больницей. Было принято решение везти Софию санитарным транспортом в Петербург. И уже ночью она была в реанимации университетской клиники.
«Девочка очень быстро истощалась неврологически. Вышло так, что ребенок заболел взрослой болезнью — с ней случилась транзиторная ишемическая атака. Наша задача была помочь ей в кратчайшие сроки, а для этого нужно было разобраться, почему это происходит. Только федеральные клиники, многопрофильные многофункциональные центры - такие, как наш — обладают этими возможностями. С Софией работала большая мультидисциплинарная команда: неврологи, гематологи, педиатры. По мере ее восстановления возникали дополнительные проблемы: мы связывались с ортопедами, хирургами», - рассказала заведующая неврологическим отделением клиники Педиатрического Елена Ефет.
И вот с тех пор прошло три года, девочка и мама снова приехали в Санкт-Петербург. По окончании школы София решила стать врачом-педитром, а для начала поступить в медицинское училище нашего вуза.
Софию с мамой принял ректор Педиатрического университета Дмитрий Иванов. Он поинтересовался впечатлениями о городе и пожелал Софии успеха на выбранном пути.
«Мы ждем тебя и надеемся, что ты станешь очень хорошим детским доктором. Раз тебя интересует офтальмология — приезжай, мы тебе покажем, какое у нас хорошее офтальмологическое отделение и какие у нас возможности», - предложил Дмитрий Олегович и напомнил, что клиника Педиатрического никогда не отказывает в помощи ни одному ребенку, откуда бы он не приехал.
На прощание ректор подарил Софии уникальный тканый календарь, выпущенный фабрикой «Узор» в посёлке Вырица Гатчинского района Ленинградской области, где уже традиционно делают небольшим тиражом эксклюзивные календари в честь СПбГПМУ. Календарь включает в себя вид здания Перинатального центра с Большого Сампсониевского проспекта и цитату ректора Дмитрия Иванова, взятую из интервью, где говорилось о том, как клиника Педиатрического университета принимает самых тяжёлых, самых сложных пациентов из всех регионов России.
Цитата звучит так: Нет слов «невозможно» и «безнадежно».
Однажды школьница из Череповца София Карева потеряла сознание на уроке физкультуры. София - ребенок с идеальным паспортом здоровья, спортсменка и отличница, она даже не имела полноценной истории болезни в местной поликлинике. И вот начались обмороки, с которыми, к сожалению, не смогли справиться в условиях региона, диагноз был неопределенным.
После очередного приступа мама девочки, Оксана Карева, созвонилась с нашим университетом, ей удалось выйти на проректора СПбГПМУ Валентина Сидорина. Он связался с ректором Дмитрием Ивановым, тот, в свою очередь, с Череповецкой детской больницей. Было принято решение везти Софию санитарным транспортом в Петербург. И уже ночью она была в реанимации университетской клиники.
«Девочка очень быстро истощалась неврологически. Вышло так, что ребенок заболел взрослой болезнью — с ней случилась транзиторная ишемическая атака. Наша задача была помочь ей в кратчайшие сроки, а для этого нужно было разобраться, почему это происходит. Только федеральные клиники, многопрофильные многофункциональные центры - такие, как наш — обладают этими возможностями. С Софией работала большая мультидисциплинарная команда: неврологи, гематологи, педиатры. По мере ее восстановления возникали дополнительные проблемы: мы связывались с ортопедами, хирургами», - рассказала заведующая неврологическим отделением клиники Педиатрического Елена Ефет.
И вот с тех пор прошло три года, девочка и мама снова приехали в Санкт-Петербург. По окончании школы София решила стать врачом-педитром, а для начала поступить в медицинское училище нашего вуза.
Софию с мамой принял ректор Педиатрического университета Дмитрий Иванов. Он поинтересовался впечатлениями о городе и пожелал Софии успеха на выбранном пути.
«Мы ждем тебя и надеемся, что ты станешь очень хорошим детским доктором. Раз тебя интересует офтальмология — приезжай, мы тебе покажем, какое у нас хорошее офтальмологическое отделение и какие у нас возможности», - предложил Дмитрий Олегович и напомнил, что клиника Педиатрического никогда не отказывает в помощи ни одному ребенку, откуда бы он не приехал.
На прощание ректор подарил Софии уникальный тканый календарь, выпущенный фабрикой «Узор» в посёлке Вырица Гатчинского района Ленинградской области, где уже традиционно делают небольшим тиражом эксклюзивные календари в честь СПбГПМУ. Календарь включает в себя вид здания Перинатального центра с Большого Сампсониевского проспекта и цитату ректора Дмитрия Иванова, взятую из интервью, где говорилось о том, как клиника Педиатрического университета принимает самых тяжёлых, самых сложных пациентов из всех регионов России.
Цитата звучит так: Нет слов «невозможно» и «безнадежно».
❤51👍17❤🔥6👏6
🔬Ко Дню Российской науки
Константин Пшениснов: «Мы переходим от доказательной медицины к персонифицированной»
Профессор кафедры анестезиологии, реаниматологии и неотложной педиатрии факультета последипломного и дополнительного профессионального образования Константин Пшениснов – автор более 350 научных публикаций, его индекс научного цитирования в РИНЦ – 23, что говорит о высоком интересе коллег к работам автора.
При этом профессор не кабинетный учёный: он дежурит в отделении кардиореанимации Перинатального центра, а недавно приступил к исполнению обязанностей заместителя главного врача университетской клиники по анестезиологии, реанимации и неонатологии. Своей главной задачей на этом посту Константин Пшениснов считает именно внедрение научных достижений в клиническую практику.
Профессор подчеркивает, что в глобальном смысле анестезиологи-реаниматологи и неонатологи университета сегодня продолжают работу, фундамент которой заложили их великие учителя – Эдуард Кузьмич Цыбулькин, Николай Павлович Шабалов, Вячеслав Андреевич Любименко, Евгений Викторович Гублер и многие другие. Ещё в 70-х они создавали систему дистанционного мониторинга за детьми. Благодаря наработкам учёных в Ленинграде удалось за несколько лет существенно снизить показатель младенческой смертности, практику начали распространять и на другие регионы.
Сегодня в России выживает 997 из 1000 новорождённых.
В сфере научных интересов сотрудников кафедры находится достаточно широкий круг вопросов, актуальных в практике ведения пациентов неонатального периода и детей первого года жизни. Среди них:
✅ Респираторный дистресс-синдром у недоношенных: ищем маркеры, чтобы начать правильное лечение в первые минуты жизни.
✅ Ведение после кардиоопераций: новые методы респираторной поддержки для самых маленьких сердец.
✅ Сепсис и тяжёлые инфекции: именно наши специалисты — авторы общероссийских клинических рекомендаций.
Несмотря на развитие технологий, профессор кафедры анестезиологии, реаниматологии и неотложной педиатрии факультета последипломного и дополнительного профессионального образования не видит предпосылок, что искусственный интеллект в обозримом будущем сможет заменить врача.
Дело в том, что для спасения маленького пациента, требуются не только знания и опыт, но и личное человеческое участие – внимание, забота, поддержка со стороны врача.
Подробнее
#СПбГПМУ #Педиатрия #ПедиатрическийУниверситет #Неонатология #Реаниматология #ДетскоеЗдоровье
Константин Пшениснов: «Мы переходим от доказательной медицины к персонифицированной»
Профессор кафедры анестезиологии, реаниматологии и неотложной педиатрии факультета последипломного и дополнительного профессионального образования Константин Пшениснов – автор более 350 научных публикаций, его индекс научного цитирования в РИНЦ – 23, что говорит о высоком интересе коллег к работам автора.
При этом профессор не кабинетный учёный: он дежурит в отделении кардиореанимации Перинатального центра, а недавно приступил к исполнению обязанностей заместителя главного врача университетской клиники по анестезиологии, реанимации и неонатологии. Своей главной задачей на этом посту Константин Пшениснов считает именно внедрение научных достижений в клиническую практику.
– Передовые знания должны быть применены во благо пациента как можно быстрее. Чем больше у нас знаний о патологии, тем больше шансов помочь. Несмотря на то, что какие-то революционные открытия на современном этапе развития в клинической прикладной медицине вряд ли возможны, мы идём по пути небольших усовершенствований и улучшений, которые в совокупности вносят существенный вклад в общую картину, – уверен специалист.
Профессор подчеркивает, что в глобальном смысле анестезиологи-реаниматологи и неонатологи университета сегодня продолжают работу, фундамент которой заложили их великие учителя – Эдуард Кузьмич Цыбулькин, Николай Павлович Шабалов, Вячеслав Андреевич Любименко, Евгений Викторович Гублер и многие другие. Ещё в 70-х они создавали систему дистанционного мониторинга за детьми. Благодаря наработкам учёных в Ленинграде удалось за несколько лет существенно снизить показатель младенческой смертности, практику начали распространять и на другие регионы.
Сегодня в России выживает 997 из 1000 новорождённых.
–
Сейчас вопрос в большей степени стоит даже не о спасении жизни, а о сохранении качества жизни. На современном этапе важно не только, чтобы ребёнок выжил. Важно, чтобы он развивался как полноценный человек, чтобы не инвалидизировался
, — говорит профессор Пшениснов.
В сфере научных интересов сотрудников кафедры находится достаточно широкий круг вопросов, актуальных в практике ведения пациентов неонатального периода и детей первого года жизни. Среди них:
✅ Респираторный дистресс-синдром у недоношенных: ищем маркеры, чтобы начать правильное лечение в первые минуты жизни.
✅ Ведение после кардиоопераций: новые методы респираторной поддержки для самых маленьких сердец.
✅ Сепсис и тяжёлые инфекции: именно наши специалисты — авторы общероссийских клинических рекомендаций.
Несмотря на развитие технологий, профессор кафедры анестезиологии, реаниматологии и неотложной педиатрии факультета последипломного и дополнительного профессионального образования не видит предпосылок, что искусственный интеллект в обозримом будущем сможет заменить врача.
– Для того, чтобы создать нейросеть, которая будет анализировать множество различных маркеров, сначала нам, учёным, требуется все эти маркеры выявить и проанализировать, и уже затем обучить этому электронного помощника. И в общем итоге, мы все равно получим не замену медицинского специалиста, а именно помощника в принятии решений,
- уверен специалист.
Дело в том, что для спасения маленького пациента, требуются не только знания и опыт, но и личное человеческое участие – внимание, забота, поддержка со стороны врача.
Подробнее
#СПбГПМУ #Педиатрия #ПедиатрическийУниверситет #Неонатология #Реаниматология #ДетскоеЗдоровье
1❤34👏15👍6❤🔥1
🏆 Юрий Александрович признан профессором года
Заведующий кафедрой анестезиологии, реаниматологии и неотложной педиатрии факультета последипломного и дополнительного профессионального образования Педиатрического университета стал лауреатом общенациональной премии Российского профессорского собрания.
🎖️Награду Юрию Александровичу вручили 5 февраля в Москве.
Премия «Профессор года» учреждена Российским профессорским собранием в целях сохранения и дальнейшего развития научного потенциала российской науки и высшего образования, стимулирования научно-технического развития и поощрения выдающихся научных и педагогических работников, работающих в научных организациях или образовательных организациях высшего образования.
#ПрофессорГода #ПедиатрическийУниверситет #Наука #Медицина #Педиатрия #Реаниматология #ДеньНауки
Заведующий кафедрой анестезиологии, реаниматологии и неотложной педиатрии факультета последипломного и дополнительного профессионального образования Педиатрического университета стал лауреатом общенациональной премии Российского профессорского собрания.
🎖️Награду Юрию Александровичу вручили 5 февраля в Москве.
- Признание профессионального сообщества – большая честь для меня. Особенно приятно получить данную награду в преддверии Дня российской науки. Это, безусловно, заслуга всего большего коллектива нашего университета,- подчеркнул профессор Александрович.
Премия «Профессор года» учреждена Российским профессорским собранием в целях сохранения и дальнейшего развития научного потенциала российской науки и высшего образования, стимулирования научно-технического развития и поощрения выдающихся научных и педагогических работников, работающих в научных организациях или образовательных организациях высшего образования.
#ПрофессорГода #ПедиатрическийУниверситет #Наука #Медицина #Педиатрия #Реаниматология #ДеньНауки
❤44👏24👍7🔥4🏆2
Студент Педиатрического университета сопровождает гуманитарную колонну по маршруту Курск-Белгород-Донецк
Студенты, медицинский персонал и преподаватели Педиатрического университета совместно с волонтерами проекта «Сильнее вместе» организовали сбор гуманитарной помощи для мирных жителей Курска, Белгорода и Донецка, а также для военнослужащих в зоне проведения Специальной военной операции.
Совместно с депутатами городского парламента и региональными политиками была сформирована общая колонна от Петербурга с гуманитарной помощью.
Вчера Сергей Глебов, председатель Совета обучающихся СПбГПМУ, студент 5-го курса педиатрического факультета, отправился по маршруту Курск-Белгород-Донецк в составе этой колонны автомашин с гуманитарным грузом.
Сегодня колонна прибыла в Курск, после передачи груза она отправится в Белгород и далее по маршруту. Кроме того, в рамках гуманитарной миссии будет проведена диспансеризация детского населения указанных областей.
Спасибо всем неравнодушным, кто помогает мирным жителям и фронту!
Студенты, медицинский персонал и преподаватели Педиатрического университета совместно с волонтерами проекта «Сильнее вместе» организовали сбор гуманитарной помощи для мирных жителей Курска, Белгорода и Донецка, а также для военнослужащих в зоне проведения Специальной военной операции.
Совместно с депутатами городского парламента и региональными политиками была сформирована общая колонна от Петербурга с гуманитарной помощью.
Вчера Сергей Глебов, председатель Совета обучающихся СПбГПМУ, студент 5-го курса педиатрического факультета, отправился по маршруту Курск-Белгород-Донецк в составе этой колонны автомашин с гуманитарным грузом.
Сегодня колонна прибыла в Курск, после передачи груза она отправится в Белгород и далее по маршруту. Кроме того, в рамках гуманитарной миссии будет проведена диспансеризация детского населения указанных областей.
Спасибо всем неравнодушным, кто помогает мирным жителям и фронту!
👍46❤14🤔10😁4😱3🕊3🦄3👏1
🏛Хранитель истории университета: директор музея СПбГПМУ Ирина Савина отмечает юбилей
История музея в стенах Педиатрического университета началась ещё в 30-е годы прошлого века. Экспозиция неоднократно меняла своё содержание и местоположение, а в недавнем прошлом и вовсе была недоступна для широкой аудитории. Сегодня музей – это живое, интерактивное и постоянно развивающееся пространство, где можно отследить всю линию жизни учебного и лечебного учреждения с момента создания до наших дней.
Возглавляет это уникальное подразделение с 2017 года Ирина Александровна Савина – выпускница ЛПМИ 1979 года, в прошлом врач-педиатр и дезинфектолог, а теперь – увлеченный исследователь и душа музея.
Каждый предмет в музее – это история. О каждом экспонате Ирина Александровна говорит с огромной любовью – ведь эти вещи связаны с людьми, которых она знала лично или по рассказам преподавателей и старших коллег. Коллекция постоянно пополняется, многие вещи приносят гости университета.
Результатом поисков стало уникальное издание о выпускниках. А некоторые знаковые вещи, принадлежавшие им, стали частью постоянной экспозиции.
· Тарелка надежды. Простая столовая тарелка была главным сокровищем студентки Нехамы Гуревич, пережившей в стенах института всю блокаду. Этот символ веры в будущее её сын передал в музей.
· Жёлтый утёнок. Блокадницу Татьяну Фомину, спасенную в полгода от дистрофии врачами ЛПМИ, она сама принесла в дар свою первую игрушку из больницы.
· Бомбоубежище. Чтобы история говорила громче, команда музея под руководством Ирины Савиной восстановила в одном из сохранившихся убежищ обстановку страшной зимы 1941-42 гг., где пациенты провели 175 дней. Этот проект вошёл в число лучших на всероссийском конкурсе «Моя страна – моя Россия».
Ирина Александровна не только хранит, но и активно ищет. Благодаря ей была восстановлена мемориальная доска Карлу Раухфусу. Издан уникальный альбом о «выпуске Победы» 1945 года. Музей стал центром притяжения: сюда несут реликвии врачебные династии, пациенты, художники дарят свои работы.
Сегодня музей – это ещё и выставочная и лекционная площадка, член ассоциаций музеев, место, где прошлое вдохновляет будущих врачей.
Коллектив СПбГПМУ от всего сердца поздравляет Ирину Александровну Савину с юбилеем! Желаем неиссякаемой энергии, новых открытий и воплощения всех творческих замыслов. Спасибо вам за память, которую вы бережёте и делаете живой!
Подробнее
#СПбГПМУ #ПедиатрическийУниверситет #МузейСПбГПМУ #ИсторияМедицины #Врачи #Педиатрия #БлокадаЛенинграда #СанктПетербург
История музея в стенах Педиатрического университета началась ещё в 30-е годы прошлого века. Экспозиция неоднократно меняла своё содержание и местоположение, а в недавнем прошлом и вовсе была недоступна для широкой аудитории. Сегодня музей – это живое, интерактивное и постоянно развивающееся пространство, где можно отследить всю линию жизни учебного и лечебного учреждения с момента создания до наших дней.
Возглавляет это уникальное подразделение с 2017 года Ирина Александровна Савина – выпускница ЛПМИ 1979 года, в прошлом врач-педиатр и дезинфектолог, а теперь – увлеченный исследователь и душа музея.
- В историческом здании амбулатории, том самом, с которого начиналась больница «В память священного коронования», музей был восстановлен по инициативе ректора Дмитрия Олеговича Иванова. Экспонаты, годами хранившиеся в коробках, обрели свой дом. «Иногда мне кажется, что всё сложилось как по волшебству... одно за другим происходили маленькие чудеса, – вспоминает Ирина Александровна.
Каждый предмет в музее – это история. О каждом экспонате Ирина Александровна говорит с огромной любовью – ведь эти вещи связаны с людьми, которых она знала лично или по рассказам преподавателей и старших коллег. Коллекция постоянно пополняется, многие вещи приносят гости университета.
– Особое внимание мы уделяем самому страшному и самому героическому времени в истории нашего вуза – периоду Великой Отечественной войны и блокады. Так, в 2019 году мы задались целью – найти всё возможную информацию о выпуске Победы – студентах, которые получили дипломы в 1945 году – ведь учёба в ЛПМИ не прерывалась даже во время войны, – сообщила директор музея.
Результатом поисков стало уникальное издание о выпускниках. А некоторые знаковые вещи, принадлежавшие им, стали частью постоянной экспозиции.
· Тарелка надежды. Простая столовая тарелка была главным сокровищем студентки Нехамы Гуревич, пережившей в стенах института всю блокаду. Этот символ веры в будущее её сын передал в музей.
· Жёлтый утёнок. Блокадницу Татьяну Фомину, спасенную в полгода от дистрофии врачами ЛПМИ, она сама принесла в дар свою первую игрушку из больницы.
· Бомбоубежище. Чтобы история говорила громче, команда музея под руководством Ирины Савиной восстановила в одном из сохранившихся убежищ обстановку страшной зимы 1941-42 гг., где пациенты провели 175 дней. Этот проект вошёл в число лучших на всероссийском конкурсе «Моя страна – моя Россия».
Ирина Александровна не только хранит, но и активно ищет. Благодаря ей была восстановлена мемориальная доска Карлу Раухфусу. Издан уникальный альбом о «выпуске Победы» 1945 года. Музей стал центром притяжения: сюда несут реликвии врачебные династии, пациенты, художники дарят свои работы.
Сегодня музей – это ещё и выставочная и лекционная площадка, член ассоциаций музеев, место, где прошлое вдохновляет будущих врачей.
Коллектив СПбГПМУ от всего сердца поздравляет Ирину Александровну Савину с юбилеем! Желаем неиссякаемой энергии, новых открытий и воплощения всех творческих замыслов. Спасибо вам за память, которую вы бережёте и делаете живой!
Подробнее
#СПбГПМУ #ПедиатрическийУниверситет #МузейСПбГПМУ #ИсторияМедицины #Врачи #Педиатрия #БлокадаЛенинграда #СанктПетербург
1❤48👍11🎉10🥰1
🏥 В Педиатрическом университете создают «цифрового напарника» для врачей
Клинический ординатор кафедры спортивной медицины и реабилитации Педиатрического университета Валерий Решетников с командой единомышленников разрабатывает чат-бот «Aiболит» — интеллектуальную систему поддержки принятия врачебных решений.
В чём суть?
Это не просто чат. Это специализированный инструмент, который умеет за секунды анализировать сотни страниц актуальных клинических рекомендаций Минздрава России. Функционал «Aiболита» охватывает широкий спектр задач: от расшифровки аббревиатуры и подбора кода международной классификации болезней (МКБ) до формирования конкретного плана реабилитации или схемы назначения препаратов. Он учитывает сопутствующие заболевания пациента, что делает его рекомендации комплексными. Например, можно спросить, совместим ли определенный препарат с другим при конкретном диагнозе.
Главное преимущество — безопасность.
В отличие от публичных нейросетей, наш бот не «фантазирует». Его архитектура построена на строгой верификации: если ответ есть в рекомендациях — он его даст. Если нет — честно скажет об этом. Это критически важно для медицины.
Проект уже получил признание на федеральном уровне, выиграв грант конкурса «Студенческий стартап».
А что в будущем?
Разработчики планируют добавить голосовой ввод, обработку изображений и надеются, что «Aiболит» сможет интегрироваться в государственные медицинские информационные системы.
Молодые исследователи не исключают, что в будущем «Aiболит» может стать частью государственных медицинских информационных систем.
Подробнее
#ПедиатрическийУниверситет #Инновации #МедицинаБудущего #ИИВмедицине #Aiболит #СтуденческийСтартап #КлиническиеРекомендации #Наука #IT_в_здравоохранении
Клинический ординатор кафедры спортивной медицины и реабилитации Педиатрического университета Валерий Решетников с командой единомышленников разрабатывает чат-бот «Aiболит» — интеллектуальную систему поддержки принятия врачебных решений.
В чём суть?
Это не просто чат. Это специализированный инструмент, который умеет за секунды анализировать сотни страниц актуальных клинических рекомендаций Минздрава России. Функционал «Aiболита» охватывает широкий спектр задач: от расшифровки аббревиатуры и подбора кода международной классификации болезней (МКБ) до формирования конкретного плана реабилитации или схемы назначения препаратов. Он учитывает сопутствующие заболевания пациента, что делает его рекомендации комплексными. Например, можно спросить, совместим ли определенный препарат с другим при конкретном диагнозе.
Главное преимущество — безопасность.
В отличие от публичных нейросетей, наш бот не «фантазирует». Его архитектура построена на строгой верификации: если ответ есть в рекомендациях — он его даст. Если нет — честно скажет об этом. Это критически важно для медицины.
Проект уже получил признание на федеральном уровне, выиграв грант конкурса «Студенческий стартап».
А что в будущем?
Разработчики планируют добавить голосовой ввод, обработку изображений и надеются, что «Aiболит» сможет интегрироваться в государственные медицинские информационные системы.
- Мы уже тестируем демо-версию и сейчас дорабатываем её, собирая обратную связь от врачей и студентов. В планах — добавить голосовой ввод и обработку изображений для более удобного использования, - рассказал Валерий Решетников.
Молодые исследователи не исключают, что в будущем «Aiболит» может стать частью государственных медицинских информационных систем.
Подробнее
#ПедиатрическийУниверситет #Инновации #МедицинаБудущего #ИИВмедицине #Aiболит #СтуденческийСтартап #КлиническиеРекомендации #Наука #IT_в_здравоохранении
1❤28👍7🔥1
Профессор Захарова рассказала, что можно делать родителям, а что нельзя, если в ребенка попало инородное тело
В студии программы «Утро в Петербурге» выступила Мария Захарова, профессор кафедры оториноларингологии СПбГПМУ Минздрава России, доктор медицинских наук.
В рубрике «Большие вопросы о маленьких» ведущих интересовал вопрос: когда любопытство — порок и проблема: как быть, если малыш засунул в нос бусину или монетку, как часто это встречается?
По словам врача, в основном дети совершают такие поступки в младшем возрасте, когда исследуют себя и свое тело. И родители должны находиться при ребенке круглосуточно, чтобы исключить возможные проблемы. При этом дети не только не рассказывают родителям, что что-то застряло у них внутри, а даже скрывают это, чтобы не получить нагоняй.
Важное замечание: далеко не конструкторы являются самыми опасными предметами в этом смысле.
Впрочем, самые опасные предметы – это батарейки и магниты, потому что если ребенок их проглатывает, страдает сразу множество внутренних органов и спасать любопытное дитя приходится мультидисциплинарной бригаде врачей, включающей хирургов и токсикологов.
Полностью беседу с профессором Марией Захаровой смотрите на прилагаемом видео или по ссылке.
В студии программы «Утро в Петербурге» выступила Мария Захарова, профессор кафедры оториноларингологии СПбГПМУ Минздрава России, доктор медицинских наук.
В рубрике «Большие вопросы о маленьких» ведущих интересовал вопрос: когда любопытство — порок и проблема: как быть, если малыш засунул в нос бусину или монетку, как часто это встречается?
- Последний подобный случай у нас в клинике, как ни парадоксально, был вчера. Девочка маленькая, два года ребенку, засунула бумажку. Засунула синенькую бумажку в больнице на осмотре, - рассказала профессор Захарова.
По словам врача, в основном дети совершают такие поступки в младшем возрасте, когда исследуют себя и свое тело. И родители должны находиться при ребенке круглосуточно, чтобы исключить возможные проблемы. При этом дети не только не рассказывают родителям, что что-то застряло у них внутри, а даже скрывают это, чтобы не получить нагоняй.
Важное замечание: далеко не конструкторы являются самыми опасными предметами в этом смысле.
- Опасны предметы гладкие. Вот все грешат на «Лего», но там детали хотя бы с углами. Опасны в основном гладкие предметы, то есть горошины, бусины, потому что они легче входят, они не травмируют, их не больно запихать поглубже. И что интересно, опасны обычные кухонные фасоль, горох, орехи.
Впрочем, самые опасные предметы – это батарейки и магниты, потому что если ребенок их проглатывает, страдает сразу множество внутренних органов и спасать любопытное дитя приходится мультидисциплинарной бригаде врачей, включающей хирургов и токсикологов.
Полностью беседу с профессором Марией Захаровой смотрите на прилагаемом видео или по ссылке.
❤17👍7❤🔥4🔥2🤔1