💘5
«Студенты всё же взрослые люди, которые хотят получать информацию, а не смотреть на стикеры с персонажами».
Такой комментарий мне оставили под видео, где я рисую персонажа для своего образовательного курса.
И знаете, мне даже немного грустно от такого взгляда на образование.
Почему-то у нас до сих пор существует представление, что если обучение предназначено для взрослых, то оно обязательно должно быть серьёзным. А всё яркое, эмоциональное и игровое — это уже что-то детское.
Но персонаж в образовательном курсе — это не обязательно просто красивая картинка для украшения презентации.
Он может стать полноценным инструментом визуальной коммуникации: помогать ориентироваться в материалах, объяснять сложные вещи, сопровождать студента на разных этапах обучения и создавать эмоциональную связь с образовательной средой.
Именно поэтому сейчас, когда я учусь на педагога в сфере искусства и дизайна, мне так интересно заниматься педагогическим дизайном.
Я хочу не просто передавать знания, а проектировать образовательную среду, в которой интересно находиться.
И давайте не забывать, что мой курс вообще-то посвящён созданию стикеров, дизайну персонажей и их использованию в айдентике брендов.
Было бы довольно странно рассказывать студентам о том, как персонажи помогают брендам выстраивать коммуникацию с аудиторией, и при этом самой не использовать этот инструмент.
Ведь персонаж в моём курсе — это не отвлечение от образовательного процесса. Это часть его дизайна.
Такой комментарий мне оставили под видео, где я рисую персонажа для своего образовательного курса.
И знаете, мне даже немного грустно от такого взгляда на образование.
Почему-то у нас до сих пор существует представление, что если обучение предназначено для взрослых, то оно обязательно должно быть серьёзным. А всё яркое, эмоциональное и игровое — это уже что-то детское.
Но персонаж в образовательном курсе — это не обязательно просто красивая картинка для украшения презентации.
Он может стать полноценным инструментом визуальной коммуникации: помогать ориентироваться в материалах, объяснять сложные вещи, сопровождать студента на разных этапах обучения и создавать эмоциональную связь с образовательной средой.
Именно поэтому сейчас, когда я учусь на педагога в сфере искусства и дизайна, мне так интересно заниматься педагогическим дизайном.
Я хочу не просто передавать знания, а проектировать образовательную среду, в которой интересно находиться.
И давайте не забывать, что мой курс вообще-то посвящён созданию стикеров, дизайну персонажей и их использованию в айдентике брендов.
Было бы довольно странно рассказывать студентам о том, как персонажи помогают брендам выстраивать коммуникацию с аудиторией, и при этом самой не использовать этот инструмент.
Ведь персонаж в моём курсе — это не отвлечение от образовательного процесса. Это часть его дизайна.
💘12❤4💯4🏆4