المرئي أم المكتوب .. قراءة في لوحة هذا ليس غليونًا لرينيه ماغريت
أ.د. بدر الدين مصطفى
كانت، وربما لا زالت، إشكالية العلاقة بين ما هو مرئي وما هو مكتوب، أو بمعنى آخر النص-الصورة، من الإشكاليات الحاضرة باستمرار في تاريخ الفكر. وقد اتخذت أشكالاً عديدة، وفقًا للحقول المعرفية التي تمت مناقشتها من خلالها. ففي الابستمولوجيا طرحت هذه الإشكالية في سياقات عديدة، خاصة في الابستمولوجيا المعاصرة
https://fikrmag.com/article_details.php?article_id=274
#فنون #لوحة #رينيه_ماغريت
#مجلة_فكر_الثقافية
أ.د. بدر الدين مصطفى
كانت، وربما لا زالت، إشكالية العلاقة بين ما هو مرئي وما هو مكتوب، أو بمعنى آخر النص-الصورة، من الإشكاليات الحاضرة باستمرار في تاريخ الفكر. وقد اتخذت أشكالاً عديدة، وفقًا للحقول المعرفية التي تمت مناقشتها من خلالها. ففي الابستمولوجيا طرحت هذه الإشكالية في سياقات عديدة، خاصة في الابستمولوجيا المعاصرة
https://fikrmag.com/article_details.php?article_id=274
#فنون #لوحة #رينيه_ماغريت
#مجلة_فكر_الثقافية
كلود مونيه رائد الانطباعية
يعد الرسّام الفرنسي كلود مونيه رائد المدرسة الانطباعية أو التأثيرية في الرسم، قام بإنجاز لوحة جديدة عام 1872 ، وسماها "انطباع، شمسٌ مشرقة"، ولما كان الأول في استعمال هذا الأسلوب الجديد من التصوير
https://fikrmag.com/article_details.php?article_id=253
#فنون #ثقافة #تشكيل #رسم #الانطباعية #الفن_التشكيلي #لوحة
#مجلة_فكر_الثقافية
يعد الرسّام الفرنسي كلود مونيه رائد المدرسة الانطباعية أو التأثيرية في الرسم، قام بإنجاز لوحة جديدة عام 1872 ، وسماها "انطباع، شمسٌ مشرقة"، ولما كان الأول في استعمال هذا الأسلوب الجديد من التصوير
https://fikrmag.com/article_details.php?article_id=253
#فنون #ثقافة #تشكيل #رسم #الانطباعية #الفن_التشكيلي #لوحة
#مجلة_فكر_الثقافية