Wieso Bildungsangebote bei bildungsschwachen Schichten mehr bewirkt
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Gymnasiasten aus gutem Hause nützen Klavierstunden weniger, als sie armen Hauptschülern nützen würden. Diese These zu „kulturellem Kapital“ stellten kürzlich zwei dänische Soziologen auf. Sie knüpfen an Forschungen des französischen Soziologen Pierre Bourdieu an.

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