🎙 4 августа мы провели вебинар: «Как настроить лояльность индустриального партнёра»

Поговорили о том, что инновационный научно-технологический центр — это не про стены и лаборатории. Это про людей и отношения. Главный актив любого ИНТЦ — доверие и долгосрочные партнёрские связи с промышленными компаниями. Без них проект остаётся просто инфраструктурой. С ними — становится точкой роста для всей экономики региона.

Что разобрали:

✅Почему индустриальный партнёр — это не спонсор, а соавтор. Как перейти от формата «дайте денег» к формату «давайте вместе создавать ценность».
✅Четыре уровня лояльности: от интереса к соинвестированию. Как последовательно выстраивать отношения: от участия в экспертных сессиях и профориентационных программах — до совместных НИОКР и инвестиционного партнёрства.
✅Механика вовлечения: что работает на практике. Кейсы реальных проектов: кадровый заказ, проектная деятельность студентов на базе предприятий, целевое обучение, цифровой профиль школьника и маршрутизатор профессий.
✅ Ошибки, которые разрушают доверие. Чего категорически нельзя делать при работе с индустрией — и как этого избежать.
✅Дорожная карта первых шагов. С чего начать, если вы только хотите заинтересовать первых партнёров.

Благодарим всех за участие!

▶️ Запись вебинара можно найти здесь

Предложено создать единую платформу "Университеты"

➡️В России планируется провести эксперимент по созданию, апробации и внедрению Цифровой платформы "Университеты".

➡️На ней появятся подсистемы-реестры студентов, педагогических работников, вакантных мест для приема (перевода), общежитий, платных образовательных услуг, вакансий от работодателей, учебных планов и др.

➡️Будут созданы различные сервисы, в т. ч. для управления образовательными процессами.

➡️Предусматривается возможность коммуникации участников эксперимента через Макс.

Регулярная помощь коллегам не является наставничеством и не требует доплаты

РТК (Российская трехсторонняя комиссия) выпустила рекомендации, которые многим работодателям развязали руки, а некоторым работникам — наоборот, закрыли путь к доплатам.

Разбираем главное из документа.

В чем суть?

Просто помочь коллеге, подсказать, ввести в курс дела — это не наставничество. За это можно не доплачивать.

Наставничество в юридическом смысле начинается там, где есть:

🛑официальное закрепление обязанностей;
🛑 индивидуальный план работы;
· оценка результатов.

Признаки наставничества (за которое надо платить):

1. Добровольность (но это отдельная история — мы-то знаем, как оно бывает на практике).
2. Оформление: допсоглашение к трудовому договору.
3. Четкое содержание работы и план.
4. Контроль и оценка результатов наставника.
5. Срочность: у наставничества всегда есть начало и конец.
6. Наличие стажера/ученика, за которым закреплен наставник.

Когда это НЕ наставничество:

🛑Если вы просто регулярно помогаете молодым коллегам освоиться.
🛑 Если вы консультируете по телефону или в чатах.
🛑Если это часть корпоративной культуры, а не ваша персональная трудовая функция.
🛑Если вас никто официально не назначал наставником, а вы просто «душа компании» и «ходячая энциклопедия».

Почему это важно?

Потому что многие опытные сотрудники годами тянут на себе введение в должность новичков, считая это наставничеством. А по факту — это просто эксплуатация soft skills без оплаты.

Теперь есть официальная позиция, которая разграничивает «просто помощь» и «трудовую функцию с доплатой».

Совет от меня:

Если вас просят «повоспитывать молодежь» без доплаты — ссылайтесь на РТК.

Если хотят настоящего наставничества — пусть оформляют документально и с деньгами.

Образование — тоже технологии. Не дайте превратить себя в бесплатный Wi-Fi.

Я в 💬МAX | 💙ВК

Новая модель управления наукой: что это значит для университетов

Правительство утвердило поручения, которые превращают концепцию единого управления научно-технологическим развитием в рабочие механизмы.

Для вузов это не просто очередная бюрократическая настройка — правила игры на исследовательском поле ощутимо меняются.

Решено связать в один контур выбор технологических приоритетов, распределение госзаданий, финансирование НИОКТР, учёт результатов и их внедрение. Участниками этого контура становятся все ключевые игроки: министерства, РАН, госкорпорации, бизнес и, разумеется, университеты.

Четыре блока решений, которые напрямую коснутся вузов:

📍 Единая логика планирования, а не разрозненные конкурсы

До конца октября появится дорожная карта с ответственными, перечнем технологий, сроками и ресурсами. Параллельно утвердят порядок формирования приоритетных направлений и список важнейших наукоёмких технологий. Для университетов это сигнал: исследовательская повестка будет всё сильнее привязана к этим приоритетам, и способность быстро встроить свои лаборатории и научные группы в утверждённую рамку станет конкурентным преимуществом.

📍Рост затрат на науку — и спроса на результат

Цель к 2030 году — внутренние затраты на исследования не менее 2% ВВП, причём частные инвестиции должны вырасти вдвое. Это означает не просто увеличение бюджетного финансирования, а формирование реального заказа со стороны промышленности. Университеты, которые научатся работать с бизнесом не в логике «освоить грант», а в логике «решить технологическую задачу», получат значительную долю этого растущего ресурса.

📍Цифровая прослеживаемость каждого рубля и каждого результата

Единая государственная информационная система учёта НИОКТР (ЕГИСУ) будет интегрирована с «Электронным бюджетом». Это сквозная связка: какие деньги выделены по госзаданию, на какие работы, каковы промежуточные и итоговые результаты.

Для вузов это означает:

➡️ жёсткие требования к качеству и непротиворечивости данных, которые вносятся в систему;

➡️ответственность заказчика за проверку сведений от исполнителя;

➡️ перспективу получения налоговых мер поддержки через единый цифровой канал.

Более того, данные системы планируется использовать для обучения российских моделей искусственного интеллекта — при условии защиты интеллектуальной собственности. Для вузов это и риск утечки неподготовленных данных, и возможность легально монетизировать свои дата-сеты, участвуя в обучении национальных ИИ-продуктов.

📍Медицинская наука — под особым контролем

Государственные заказчики уже в этом году обязаны подтвердить соответствие прикладных проектов критическим и сквозным технологиям, а также отраслевым медицинским приоритетам. Медицинские университеты и био-тех направления классических вузов должны быть готовы к сквозному аудиту тематик и прозрачной привязке к приоритетам здравоохранения.

Ключевой вывод для университетского сообщества:

Новая модель переводит управление наукой от логики «освоение бюджета через набор отдельных проектов» к логике полного цикла: от постановки приоритетов до внедрения и оценки эффектов.

Университет, который хочет остаться заметным исследовательским игроком, должен будет не просто выигрывать конкурсы, а встраиваться в долгосрочные технологические цепочки вместе с индустрией, обеспечивать цифровую чистоту отчётности и быть готовым к тому, что каждый научный результат будет прослеживаться от замысла до патента или внедрения.
Адаптировать внутренние процессы, систему управления НИОКТР и взаимодействия с индустриальными партнёрами стоит уже сейчас — до того как механизмы заработают в полную силу.

Я в 💬МAX | 💙ВК

Чек-лист из 14 гибких навыков, которые стоит совершенствовать

Эксперты Ассоциации тренеров РСМ уверены: рынок труда скоро будут диктовать не просто «корочки», а soft skills и критическое мышление. Роботы автоматизируют рутину, а человеку останется сложное: общение, решения и смыслы.

Держите чек-лист из 14 гибких навыков, которые стоит прокачивать каждому (независимо от профессии):

Базовые коммуникации:

1️⃣Коммуникация и презентация. Умение говорить так, чтобы с вами хотели работать.
2️⃣Ненасильственное общение. Доносить мысли экологично, без пассивной агрессии и добиваться целей.
3️⃣Клиентоориентированность. Понимать боли аудитории до того, как их озвучат.

Интеллект и анализ:

4️⃣Критическое мышление. Ваш щит от фейков и «успешного успеха». Искать факты и взаимосвязи.
5️⃣ Принятие решений. Выбирать лучший сценарий, а не залипать в бесконечном анализе.
6️⃣Эмоциональный интеллект. Считывать настроение команды и управлять своей реакцией.

Управление и эффективность:

7️⃣Управление проектами. Сайт, ремонт или запуск стартапа — без структуры и дедлайнов никуда.
8️⃣ Бережливое производство. Делать больше, тратить меньше ресурсов и времени.
9️⃣Управление знаниями. Не просто потреблять инфошум, а выстраивать стратегию самообучения.

Адаптивность и осознанность:

1️⃣0️⃣Работа в неопределенности. VUCA-мир стал нормой. Реагируем быстро, меняем тактику на ходу.
1️⃣1️⃣Саморефлексия. Честный диалог с собой: анализируем поступки, а не коллекционируем провалы.
1️⃣2️⃣Экологическое мышление. Думать на шаг вперед о последствиях своих действий.

Социальная роль:

1️⃣3️⃣Наставничество. Умение упаковывать опыт и передавать его, чтобы другие не наступали на ваши грабли.
1️⃣4️⃣Решение проблем. Не впадать в ступор при виде препятствия, а раскладывать его на задачи.

Я в 💬МAX | 💙ВК

Университет как ресурс индустриального партнёра: взаимовлияние брендов

В современном мире конкурируют не отдельные компании или университеты, а целые экосистемы. «Разрыв TRL» — несоответствие между ожиданиями промышленности (TRL 7–9) и результатами университетов (застревают на TRL 3–5) — можно преодолеть только через синергию.

Что получает бизнес от союза с университетом?

➡️ Кадры. Только не «готовые», а «сырые»

Это десятки тысяч студентов. Главный навык сейчас — не диплом, а возможность «вырастить» специалиста под свой стек и культуру. Берите их абитуриентами, ведите через бакалавриат, и к защите диплома вы получите идеально интегрированного сеньора без головной боли рекрутинга.

➡️Эксперты. Дорого и умно

Внутри университетских стен сосредоточены сотни кандидатов и докторов наук. Они готовы решать ваши прикладные задачи. Ирония в том, что их экспертиза бизнесу часто обходится дешевле, чем содержание штатного R&D-центра с тем же уровнем компетенций.

➡️Инфраструктура и «песочница»

Лаборатории, полигоны, дорогое оборудование (которое часто куплено за государственный счет). Это пространство для экспериментов без страха сломать производственный конвейер. Хотите тестировать гипотезы? Делайте это в кампусе.

➡️Бренд и лояльность

Университет — это градообразующее предприятие смыслов. Интегрируясь туда, вы получаете лояльную аудиторию профессуры, студентов и выпускников. Это мощнейший социальный лифт для узнаваемости вашего HR-бренда.

Что получает университет?

Пока одни вузы играют в «башню из слоновой кости», другие становятся практикоориентированными, получая от бизнеса реальные кейсы и живые заказы. Это мгновенно дает доступ к современной среде и уникальным полигонам, а статус инновационного драйвера региона резко усиливает репутацию.

На выходе формируется Единый технологический бренд территории.

И вопрос сейчас не в том, «дружить или не дружить». Вопрос в том, кто кого быстрее выберет в партнеры. Потому что сильные экосистемы замыкаются стремительно.

Как это работает в ИНТЦ «Юнити Парк»?

Это не просто площадка, а драйвер трансформации. Университет + Индустрия + Интегратор = технологическая экосистема.

1. Поток 1 («От запроса экономики к науке»): сбор отраслевых задач, их перевод в R&D-задачи и формирование консорциумов из вузов, бизнеса и интеграторов.
2. Поток 2 («От университетских разработок к рынку»): доведение идей до стадии MVP и продукта через патентную аналитику, прототипирование и сертификацию.

ИНТЦ предоставляет резидентам юридическую оболочку, налоговые льготы, инфраструктуру для тестирования и механизмы коммерциализации. Это позволяет компаниям выбирать свой формат участия: от простого научного консалтинга до якорного партнёрства с влиянием на образовательные программы.

Я в 💬МAX | 💙ВК

🧠 AI-грамотность — новая базовая компетенция. Что говорит Job Skills Report 2026 от Coursera?

Образовательная платформа Coursera опубликовала ежегодный отчет о навыках будущего. В основе исследования — данные почти 6 млн корпоративных пользователей со всего мира.

Главный вывод года не удивляет, но пугает своей скоростью: ИИ окончательно вышел за пределы IT-департаментов. Рост обучений по генеративному ИИ среди компаний составил +234% год к году. Теперь это самый востребованный навык в истории платформы.

Но дьявол кроется в деталях того, как именно меняется рынок труда:

▶️ Смена парадигмы: от автоматизации к аугментации. Данные Anthropic показывают, что ровно половину времени люди используют ИИ не для замены себя (automation), а как партнера для усиления собственных когнитивных способностей (augmentation). Это меняет требования к сотрудникам: нужно уметь не просто делегировать задачу боту, а выстраивать с ним совместную работу.

▶️ Критическое мышление обогнало нейросети. На фоне роста интереса к промпт-инжинирингу (+100%) взрывной рост показывает критическое мышление (+168%). Почему? Потому что главная боль разработчиков сейчас — «решения, которые почти верны, но не совсем». Роль человека смещается от создателя к высококлассному аудитору, который валидирует выводы машины. Без умения перепроверять факты никакой GenAI не даст бизнес-результата.

▶️ Технический фундамент никуда не делся. Пока все учат новые модные фреймворки, топ самых быстрорастущих навыков в Data-сегменте возглавляет работа с Multimodal Prompts, а в IT базовые SQL и JSON остаются незаменимыми мостами между легаси-инфраструктурой и новыми AI-моделями.

▶️ Агенты вместо чат-ботов. Появление Generative AI Agents в тройке самых быстрорастущих скиллов сигнализирует о главном сдвиге: компании переходят от использования пассивных инструментов к управлению автономными цифровыми сотрудниками. К этому бизнесу только предстоит научиться.

▶️ Микрокредиты рулят. Интерес к верифицируемым профессиональным сертификатам вырос на 91%. Традиционный диплом больше не успевает за скоростью технологий, работодателям нужны быстрые доказательства реальных компетенций здесь и сейчас.

Что делать HR-директорам прямо сейчас?

Отчет подсвечивает главную угрозу внедрению ИИ: 88% лидеров признаются, что их инвестиции в искусственный интеллект провалятся без агрессивного переобучения людей. При этом сами сотрудники говорят, что получают недостаточно поддержки. Разрыв ожиданий огромен.

Базовый чек-лист для L&D-команд:

1️⃣Учить работе с ИИ нужно всех: от маркетологов до юристов. Ожидать, что достаточно проапгрейдить только инженеров — путь к провалу внедрения.
2️⃣ Пересмотреть грейды аналитиков: теперь они аудиторы данных, отвечающие за качество входящей информации (Data Quality/Data Cleansing выросли более чем на 100%).
3️⃣Закладывать бюджеты на кибербезопасность внутри AI-стека: взлом моделей уже стал реальностью для 13% организаций.

Я в 💬МAX | 💙ВК

Мне тут задали вопрос: сколько денег можно реально заработать на ДПО и сколько нужно вложить? 

Я много лет занималась постановкой системы ДПО в разных университетах страны, я хорошо знаю реалии и ограничения региональных университетов и также четко вижу их возможности.

➡️Заработать можно примерно столько, сколько зарабатывают игроки рынка Edtech. Посмотрите эти цифры и задумайтесь, сколько теряют университеты прямо сейчас. А почему? А потому, что не хотят и не видят это своей задачей. А что если такая задача будет?

➡️А если такая задача появится? Получится ли заработать столько? Получится, но не сразу. Реальный период - три года, за три года можно зарабатывать на ДПО до 30% бюджета университета.

➡️Основная и честная проблема - денег от ДПО хотят все вузы, но никто не готов вкладывать. И как в любом успешном деле, сначала все начинается с решения или ментальной трансформации в системе управления университетом.

➡️Технически очевидный и важный шаг университета - запартнериться с платформой, проговорить персональную историю сотрудничества. Подглядеть механизмы, правила и чек-листы. Дальше с ростом и становлением неизбежно возникнет стратегическая развилка: оставить свой островок в платформе или создавать свой? Правильный ответ один - однозначно параллельно создавать свой. И потом, когда вы почувствуете экономическую  и маркетинговую состоятельность, оторваться от материнской платформы.


Я в 💬МAX | 💙ВК

Новая статотчетность для университетов

Спешу поделиться важной информацией для всех, кто отвечает за статистическую отчетность, науку и образовательную деятельность в вузах. Росстат утвердил новые формы годовой отчетности для сферы образования, науки, инноваций и информационных технологий (Приказ Росстата от 29 июля 2026 г. № 415). Изменения затронули не только сами шаблоны, но и сроки сдачи по ряду направлений.

Что особенно важно для университетов:

➡️ Обновлена форма № 1-НК для организаций, ведущих подготовку кадров высшей квалификации (аспирантура, ординатура, ассистентура-стажировка, докторантура). Срок сдачи — с 9 по 29 января после отчетного года. Прошу обратить внимание: окно подачи достаточно узкое, рекомендую начинать подготовку данных уже в декабре.

➡️Форма № 2-наука «Сведения о выполнении научных исследований и разработок» для организаций с кодами ОКВЭД 72, 85.22, 85.23 — теперь сдается со 2 по 11 апреля. У научных управлений появится чуть больше времени на консолидацию данных по грантам, субсидиям и публикационной активности.

➡️Форма № 1-технология касается вузов, осуществляющих деятельность в сфере высшего образования (код 85.22) и подготовки кадров высшей квалификации (код 85.23), — срок сдачи с 13 по 31 января.

➡️Форма № 3-информ об использовании цифровых технологий теперь также обязательна для университетов. Срок — с 15 марта по 1 апреля.

Отдельно подчеркну: для тех, кто выполняет научные исследования за счет субсидий и грантов, с отчетности за I квартал 2027 года вводится новый шаблон квартальной формы № 2-наука (краткая). Это значит, что нагрузка на научные отделы будет распределяться в течение всего года, а не только в пиковые периоды.

Рекомендую уже сейчас:

1. Провести сверку кодов ОКВЭД вашего университета и входящих в него структур с перечнем, указанным в приказе.
2. Назначить ответственных за каждую форму отчетности.
3. Актуализировать внутренние регламенты сбора данных, чтобы избежать авралов в январе и апреле.
4. Проверить настройки программных комплексов для выгрузки статистики.

Полный текст новости и перечень форм — по ссылке: https://www.garant.ru/news/2203895/

Крупный бизнес vs отток молодежи: спасательный круг или ускоритель?

Могут ли крупные корпорации реально повлиять на отток молодежи из регионов?

➡️Многие эксперты считают, что да, но только если они готовы выйти за рамки простого «дать работу». Традиционная модель «завод + зарплата» уже не работает.

В чем причина? 

➡️Молодежь сегодня уезжает не только из-за денег. Главный фактор — качество городской среды: отсутствие современных общественных пространств, кафе, фитнес-клубов и возможности для развития.

В моногородах отток стал системной проблемой 

Что делают корпорации?

➡️Стратегия 1: Ставка на среду и инфраструктуру

Крупные игроки (РУСАЛ, «Уралхим», ММК, «Северсталь») вкладываются в инфраструктуру городов присутствия. Магнитогорск благодаря инвестициям ММК вошел в топ-30 городов по качеству жизни.

РУСАЛ реализует социальные программы, поддерживая благоустройство и спорт 

➡️Стратегия 2: Профориентация со школы

Строить кадровый резерв нужно задолго до выпуска. «Уралхим» внедряет профориентацию с детских садов и взаимодействует с вузами по целевому обучению.

РУСАЛ проводит экскурсии для школьников и развивает проект «ИнженериУм», где занимаются более 1200 детей.

➡️Стратегия 3: Глобальные проекты и «переезд столиц»

Есть и системные меры. Поручение президента о переезде госкомпаний в регионы — это попытка создать карьерные возможности вне Москвы и МО 
АФК «Система» через фестивали вроде «Система ФЕСТ» в Новосибирске помогает молодежи знакомиться с отраслевыми работодателями на местах.

Но есть нюанс. Переезд офисов сопряжен с издержками, и важно, чтобы компании не просто «забирали» специалистов, а создавали условия для развития территорий 

Крупные корпорации могут снизить отток, но не в одиночку. Нужен симбиоз бизнеса, власти и университетов.

Компаниям, которые хотят удержать молодежь, придется стать не просто работодателем, а соавтором городского развития. Иначе инвестиции в персонал будут работать как временная отсрочка, а не как решение проблемы. 💡

Я в 💬МAX | 💙ВК

Управляй правильно

Опыт подсказывает:

➡️Без ресурсов не надо ничего начинать. Это лицемерие.

➡️Нельзя инвестировать ресурсы без стратегии.

➡️Не существует механизмов со 100% эффективностью. Это надо знать и понимать‼

➡️Культура, как мы знаем, съест стратегию на завтрак. Но не всегда. Хитрая стратегия изменит культуру.

➡️ Ресурсы имеют свойство истощаться. Можно это не допускать. На это понадобится 50 лет.

➡️Сегодня ты умный, завтра-мудрый, а послезавтра ты просто здоровый.

➡️Управляя, не забывай. Забывая, не управляй.

Я в 💬МAX | 💙ВК

Лето удалось, если Вы

купались 50 дней из 90, загорали 35 дней,
дышали свежим водухом 90 дней,
были в путешествиях - 25 дней.

Рабочее лето удалось, если вы

➡️провели 350 встреч с партнерами,
➡️подписали 9 соглашений о сотрудничестве,
➡️в 12 командировках собрали 100 визиток,
➡️выступили спикером 11 раз, организовали 5 визит-туров на крупные форумы,
➡️спроектировали 5 моделей образовательных систем,
➡️разработали 7 концепций.

У вас какое лето было? ☀️

С праздником, коллеги!

С 1 сентября!

Технологическое лидерство начинается здесь — в университетских лабораториях, на кафедрах и в научных центрах. Именно мы создаём интеллектуальную основу для суверенитета страны и её конкурентоспособности на мировой арене.

➡️ Наша элитарность — не в статусе, а в способности видеть горизонты будущего и превращать знания в прорывные технологии.

➡️Мы учим не просто воспроизводить решения, а создавать собственные: интегрируем передовые исследования в образование и внедряем лучшие мировые практики.

➡️Мы формируем среду, где рождаются инновации, мотивируем студентов на смелые идеи и сами становимся примером непрерывного роста.

➡️Мы строим технологическое будущее здесь и сейчас, уважая академические традиции и опираясь на силу научного сообщества.

Желаю нам в новом учебном году быть локомотивами изменений, воспитывать новое поколение инженеров и исследователей, которые обеспечат лидерство России в критически важных отраслях.

Вперёд, к новым научным и технологическим вершинам!

Актуализированы типовые дополнительные профпрограммы в сфере национальной политики

➡️Скорректированы типовые программы "Управление в сфере государственной национальной политики Российской Федерации", "Реализация государственной национальной политики Российской Федерации" и "Актуальные вопросы реализации государственной национальной политики в субъектах РФ.

➡️ Уточнение терминологии:

Особое внимание уделено точности понятийного аппарата. Уточнены значения ключевых терминов:

Аккультурация — процесс взаимовлияния культур, при котором представители одной культуры перенимают нормы, ценности и традиции другой;
Адаптация иностранных граждан — комплекс мер по интеграции мигрантов в российское общество, включая изучение языка, законодательства и культурных особенностей.

Я в 💬МAX | 💙ВК

БОЛЬ РАБОТОДАТЕЛЯ! А ВСЕМ НУЖНЫ КАДРЫ!

Мы сталкиваемся с непростыми вызовами при поиске и привлечении кадров. Внутри компании, вузов и среди студентов существуют определенные барьеры, которые затрудняют процесс😓

📌Мы задали вопрос одному крупному банку: «Какие барьеры видит банк в том, что не хватает кадров?»

➡️Внутри корпорации

• Сложные внутрикорпоративные процессы
• Запрос на «очень качественного студента»
• Сложность в формировании профиля со стороны менеджеров
• Стажер – лишняя нагрузка, нет желания вообще брать студентов

➡️Со стороны ВУЗа

• Центры развития карьеры – как это работает?
• Где искать студентов 3-4 курсов. На карьерных мероприятиях ВУЗа только 1-2 курс
• Название специальности не всегда равно нашим ожиданиям
• В разных ВУЗах по одной специальности – разные знания в головах у студентов
• Разная система оценки в разных ВУЗах («отличник» в одном не равно «отличник» в другом)

➡️Со стороны студентов

• Нежелание студентов проходить долгие этапы отбора
• Безответственность и пофигизм при отборе
• Отношение к практике – «Просто поставьте мне штампик»
• Самые «бодрые» устраиваются на 1-2 курсе

Нам важно поддерживать партнерские отношения с учебными заведениями, понимая их потребности в поиске студентов для стажировок и работы. Одновременно, студенты, которые являются будущими специалистами, также нуждаются в поддержке и стимуле для профессионального роста.

Это нелегкая задача, но совместными усилиями мы сможем разблокировать потенциал и найти лучшие решения для всех участников процесса. Ведь в конечном итоге, качественные кадры – это залог успешного будущего для всех нас❗️

Я в 💬МAX | 💙ВК

Город & Родители & Университет

Делюсь концепцией, которую давно вынашивала. Пора перестать воспринимать родителей абитуриентов просто как «группу поддержки у дверей приемной комиссии». Наша цель — сделать их полноценными партнерами и амбассадорами университета.
Как мы будем повышать лояльность родительского сообщества?

Инструмент 1. Имидж:

Университет = Открытый экспертный центр и карьерный лифт 🚀Мы должны громко и четко говорить о том, что наш вуз — это не просто «корочка», а прямой билет в профессию.

➡️ Что делаем: Продвигаем наши преимущества через бренды-партнеров и IT-направления. Рассказываем о деньгах (стипендии за высокие баллы ЕГЭ), о поддержке талантов и о «синтетике» (междисциплинарных программах). Родители должны видеть отзывы студентов о преподавателях и практиках в СМИ. И да, мы готовы включать родителей в совещательные органы — формат «открытый микрофон» теперь не только для студентов.

➡️Еще один шаг: Превращаем университет в центр притяжения для всей семьи. Открытые лекции для жителей, передачи на ТВ, аналитика по профессиям будущего. Университет должен ассоциироваться не со стрессом поступления, а с местом, где интересно жить и развиваться.

Инструмент 2. Мотивация:

Рейтинги для детей и бонусы для родителей 🏆
Мотивация должна быть материальной и статусной.

➡️Для студентов: Вводим рейтинговую систему с первого дня. Сдал ЕГЭ блестяще и держишь планку? Получай «Золотую зачетку» и дополнительные стипендии или travel-гранты на исследования.
➡️Для родителей: Хорошо воспитал отличника? Родители тоже получают «плюшки». Бесплатное повышение квалификации, консультации юристов и психологов, тренинги. И, конечно, учреждаем премию ректора «Родитель-лидер». Лояльность, основанная на выгоде и уважении, — самая крепкая.

Инструмент 3. Со-вовлечение:

Выходим из сумрака 🛋️Родители не должны оставаться за забором.

➡️ Совместные проекты: Зовем родителей в проектную деятельность как экспертов или заказчиков. Привлекаем к организации выпускных, субботников и фестивалей науки. Это создает эмоциональную связь с вузом.

➡️Точка родительского кипения: Открываем постоянно действующую площадку диалога. Чтобы обсудить насущные вопросы города и студенчества можно было не в чатах шепотом, а напрямую с руководством вуза и города.
Инструмент 4. Коммуникация: Мы в вашем телефоне 📱Нужно говорить на языке современных родителей.

➡️Мобильное приложение «Открытый университет»: Простой и полезный сервис. Расписание, события, городские сервисы, доступ к лекциям профессоров. Университет всегда в кармане.

➡️Анонсы в чатах и дневниках: Системная рубрика в школьных чатах и электронных дневниках. Никакого спама — только польза и конкурсы на внимательность.

➡️ Прямая линия «Вопрос ректору и мэру»: Единый канал, где можно спросить о поступлении, общежитиях или науке без посредников.
 Мы строим систему, где родитель — это не просто спонсор, а полноправный участник жизни университета и города.

Я в 💬МAX | 💙ВК