КОМУ НУЖНО ЭТО ПРОИЗНОШЕНИЕ?

Очень часто взрослые ученики говорят мне: «Зачем вообще заниматься произношением? Я же не собираюсь звучать как носитель». Или: «Главное, чтобы меня понимали». И ещё один популярный аргумент - «в путешествиях всё равно никто идеально не говорит».

❗️И в этом действительно есть доля правды. Когда вы путешествуете, вы чаще всего общаетесь не с носителями языка, а с людьми из разных стран. У всех разный акцент, разная скорость речи и особенности произношения.

Но здесь есть важный момент, который многие недооценивают. 🤩

✨Произношение - это не только про то, как звучите вы. Это ещё и про то, насколько хорошо вы понимаете других. Когда мы изучаем звуки языка, мы формируем в голове определённый 🔊 звуковой шаблон.

Мозг начинает понимать, как слово должно звучать в реальной речи. Потому что английский очень часто звучит совсем не так, как пишется.

Именно поэтому бывает ситуация, ➡️ когда человек знает слово, видел его много раз, но в аудировании не узнаёт. Просто потому, что нет связи между написанием, звучанием и тем, как слово произносится в живой речи. Даже небольшая фонетическая разминка на 5–10 минут может сильно влиять на понимание английского на слух.

✨Есть ещё один важный момент - артикуляция🎙. Когда мы работаем с произношением, мы тренируем не только слух, но и речевой аппарат. Язык, губы, переключение между звуками - всё это влияет на то, насколько быстро и свободно человек начинает говорить.

Чем привычнее становятся английские звуки, тем легче строится речь. Поэтому я всегда добавляю немного работы с произношением на уроках 💡. Не как отдельную сложную фонетику, а как часть языка, которая помогает лучше слышать, понимать и говорить.

—

Хочу поделиться с вами кусочком из моего небольшого курса по произношению на сааамый популярный межзубный звук, чтобы научить вас произносить его верно, ставьте ➕, если хотите!

Делюсь с вами кусочком из своего курса по произношению 🗣, те материалы, которые я от всей души дарю 🎁 своим ученикам на самостоятельное закрепление в целях лучшей проработки артикуляции, тут тренируем межзубные звуки θ/ð, погнали вместе ⤵️

PS Данный курс можно приобрести, цена всего 🔥990р на все звуки (вариант Американский), пишите в ЛС

✨В МИНИ-ГРУППЕ ИЗ 6 ЧЕЛОВЕКА БУДЕТ ВСЕГО 1/6 МОЕГО ВНИМАНИЯ

Вчера общалась с двумя потенциальными учениками по поводу своих мини-групп и получила две совершенно разных мнения:

➡️Первый человек сказал, что хочет заниматься в группе минимум 4–5 человек, потому что это кажется более стабильным вариантом, занятия в паре не подходят.
➡️Второй - хочет заниматься только в паре, потому что если в группе 6 человек, то каждому достаётся только 1/6 времени, и это неэффективно. 😊😊😊

И вот это очень хорошо показывает одну вещь. ➖ Мы все смотрим на один и тот же формат, но видим совершенно разное. Кто-то видит в группе стабильность и динамику, а кто-то потерю внимания и времени.

Это нормально. Мы все оцениваем через свой опыт, через свои ожидания, через то, как «должно быть» по нашему мнению.

Но меня удивляет то, насколько мы бываем негибки (я в том числе), не умеет доверять и принимать чужую точку зрения или хотя бы просто выслушать. Начнем с того, что группы у всех разные. Показательный пример - моя ученица, которая пробовала 😂👌 группу у других репетиторов, но решила довериться мне и попробовать группу со мной. И она нисколько не пожалела.

ЧТО ТАКОЕ ГРУПП 6 ЧЕЛОВЕК У МЕНЯ? ✅

Хотела бы пояснить. У меня нет лекций, у меня есть практика. Если в группе 6 человек, это не значит, что вы постоянно сидите и ждёте своей очереди. Это значит, что я выстраиваю урок так, чтобы вы говорили максимально много.

Мы работаем в сессионных залах, я даю задание и вы выполняете его в парах или тройках и спокойно общаетесь, не мешая друг другу. Такая работа занимает примерно 70% урока, а остальное - это общее обсуждение, разбор и обратная связь.

И здесь есть ещё один важный момент. Когда вы слушаете других, вы тоже учитесь. Вы прокачиваете аудирование, замечаете фразы и конструкции, начинаете лучше понимать живую речь.

✨Это максимально приближено к реальному общению.

Потому что в жизни вы не будете говорить только свою «часть» — вы будете слушать, реагировать, включаться в диалог.

Всё строится на основе обратной связи от моих учеников, все строится под комфорт и результат.

Поэтому, когда мне говорят, что группа - это неэффективно, я понимаю, откуда это идёт. Просто человек ещё не видел, как это может работать по-другому. Просто человек еще не был у меня ✨

#какпроходятминигруппы

ХОЧУ ЗАНИМАТЬСЯ ТОЛЬКО С НОСИТЕЛЕМ 🇬🇧

Очень часто ко мне приходят с запросом: «Хочу заниматься с носителем»,

Если рассматривать носителя на уровнях A1–A2... человеку нужно очень много объяснений. Причём не просто «как сказать», а понять, почему так строится предложение, как работает грамматика, что с чем сочетается. И здесь возникает проблема: 🥰 когда всё объясняется на английском, который вы ещё сами не понимаете, это создаёт сильное напряжение. Взрослому человеку важно понимать логику, а если этой опоры нет, дальше становится только сложнее. В итоге человек вроде бы занимается, но не может использовать это в речи, потому что не до конца понял. 🤦‍♀️

Поэтому на начальных уровнях преподаватель, который может объяснить на понятном вам языке, чаще всего даёт более быстрый и стабильный результат.

На уровнях повыше (B1+), если у вас цель - разговорная практика, носитель действительно может быть полезен. Что касается грамматики и более глубокого понимания языка, тут тоже не всё однозначно.

❗️Носители не всегда умеют объяснять, даже если у них есть педагогическое образование. Для них язык - это естественная среда, поэтому часто можно услышать объяснения уровня «так просто говорят» или «так звучит лучше». А вот преподаватель, который сам учил язык как иностранный, обычно лучше понимает, где возникают сложности и как их объяснить.

На уровне B2–C1 занятия с носителем могут быть очень полезны, если хочется углубиться в слэнг, интонацию и нюансы общения. Но здесь тоже есть распространённое ожидание, которое не всегда совпадает с реальностью. ➡️ Многие думают, что носитель - это человек, который постоянно говорит сложными идиомами и красивыми выражениями.

Но если сравнить с нашей речью на 🇷🇺 русском, мы ведь сами не говорим постоянно «идеально» и сложно. Носители такие же люди: у кого-то речь богаче, у кого-то проще. Поэтому сам факт «носитель» ещё не гарантирует тот результат, который вы ожидаете.

—

Интересно, а вы когда-нибудь специально искали преподавателя-носителя или для вас это не принципиально?

Кстати, друзья, я собрала для вас все-все отзывы в одном месте, теперь буду добавлять все новое также туда, чтобы было удобно читать ♥️🔥

💌 Больше отзывов тут

Тестирую ЦИФРОВЫЕ АВАТАРЫ, ну как вам? 🤣 Могу заменять все свои рилсы ? 📹

А вы пробовали такое?

РИТА, Я НИЧЕГО НЕ ПОНИМАЮ, ЧТО ОНИ ГОВОРЯТ 😠

Очень многие думают, что проблема с аудированием - это маленький словарный запас.

Но очень часто проблема вообще не в словах.

Человек знает грамматику, понимает текст, но включает сериал или видео и, кажется, что люди говорят на каком-то другом языке 😄

И это нормально. Потому что аудирование - это отдельный навык, который нужно тренировать отдельно.

И, к сожалению, это не для слабонервных 😪, потому что результат приходит далеко не сразу.

✨Первый лайфхак

Не исключайте аудио/видео, адаптированные под ваш уровень, но от B1 обязательно добавляйте подкасты, рилсы, YouTube 😊, интервью. Даже если сначала понимаете только 20-30% - это уже полезно.

✨Второй момент - переслушивание.

Не пытайтесь понять всё с первого раза. Намного эффективнее:

1. Послушать без субтитров
2. Потом с субтитрами
3. Разобрать непонятные моменты
4. И включить ещё раз без субтитров

Мозгу нужно время, чтобы привыкнуть к звучанию.

✨Обязательно возвращайтесь к прослушанному из лайфхака 2 через какое-то время. Вы удивитесь прогрессу🔥

✨Обращайте внимание на то, слова соединяются в речи.

⬇️Например:

What do you want to do?
в жизни часто звучит как
Whaddaya wanna do?

И если вы никогда раньше этого не слышали, мозг просто не узнаёт знакомые слова.

💡Главный секрет - регулярность. 15 минут каждый день дадут намного больше, чем 2 часа раз в неделю.

—

А у вас есть проблемы с аудированием ? Поделитесь в комментариях ⬇️