КАК ПРОХОДЯТ МОИ УРОКИ? 📖

✨Занятия проходят на удобной 🔤 интерактивной платформе. Там видно ваш прогресс, все материалы в одном месте, ничего дополнительно покупать не нужно. Домашние задания тоже там, всё современно и удобно.

✨Основной запрос у большинства - начать 💬 говорить. Поэтому мы это делаем на каждом занятии. Мы много общаемся, обсуждаем темы, учимся формулировать мысли. Я помогаю упростить фразы, подсказываю, как сказать естественно, и постепенно речь начинает складываться.

И да, это работает. Я помогла ученику преодолеть языковой барьер за 4 месяца 🤩 (с А1 до B1, не кисло, да?) за счёт регулярной практики и системной работы. Поэтому я точно знаю, как довести вас до результата.


✨Я очень люблю работать с новой лексикой ✨, то есть помогать вам говорить богаче. Это значит, что мы не просто учим слова, а работаем с готовыми фразами и выражениями, которые реально используются в жизни. За один урок вы можете вынести до 10 новых слов и выражений и уже начать использовать их в речи. У меня есть чёткая система, как это закреплять, чтобы слова переходили в актив.

✨Грамматика тоже есть, но без зубрёжки. Разобрали и сразу используем в разговоре.

✨Ошибки не игнорируем, но и не боимся их. Разбираем спокойно и сразу пробуем сказать правильно.

Напоминаю, что сейчас открыта запись на диагностику на эту неделю. На ней мы разберём ваш уровень, ситуацию и поймём, что именно мешает вам начать говорить.

Если хотите попасть, тыкайте на слово ДИАГНОСТИКА, пишите мне в сообщения "хочу" и приходите!

ОШИБКИ В ПРОИЗНОШЕНИИ, КОТОРЫЕ Я СЛЫШУ ПОСТОЯННО ⤵️

Окончание множественного числа -s / -es.

Очень многие читают его одинаково во всех словах. Но в английском окончание множественного числа звучит по-разному.

✨После глухих звуков окончание читается как /s/:

cats — /kæts/
books — /bʊks/
cups — /kʌps/
parks — /pɑːrks/

✨После звонких звуков - как /z/:

dogs — /dɔːgz/
bags — /bægz/
friends — /frendz/
rooms — /ruːmz/

✨А после шипящих и свистящих добавляется /ɪz/:

dishes — /ˈdɪʃɪz/
watches — /ˈwɒtʃɪz/
boxes — /ˈbɒksɪz/

Почему это важно?

Потому что русскоговорящие часто автоматически оглушают окончания. Например, говорят dogs как dogs с глухим [s], хотя там должен быть звук [z].

Это мелочь, но именно такие детали делают речь более естественной и текучей.

Не так давно проводили урок с девушкой, которая выиграла у меня 2 бесплатных индивидуальных занятия на 8 марта 💐.

У Иры уже был опыт в изучении языка, но был перерыв 5 лет, она отмечает, что ей очень понравилось, уже за 40 минут мы вернули многие забытые слова и выражения, а также повысили нашу уверенность в говорении 💛

Хотите также? Тыкайте на слово ДИАГНОСТИКА, пишите мне в сообщения "хочу" и приходите на бесплатный разбор вашей ситуации с языком и тест уровня 💛

На этой неделе я открыла запись на диагностики, и часть мест уже заняли.

🤩 Честно, всегда приятно видеть, когда люди перестают откладывать английский «на потом» и наконец приходят разбираться, что именно мешает им двигаться дальше.

Ко мне сейчас приходят с очень разными запросами:

🤩кто-то учит язык давно, но всё ещё боится говорить
🤩кто-то вообще не понимает, с чего начать
🤩кто-то устал от приложений и хаотичного изучения
🤩кто-то просто хочет понять, почему результата нет, хотя времени и сил вложено много

На диагностике мы спокойно разбираем вашу ситуацию. Без давления, без «вам срочно нужно купить курс».

Смотрим:

🤩какой у вас уровень
🤩что именно тормозит прогресс
🤩какой формат подойдёт именно вам
🤩как можно выстроить обучение без перегруза

🤩Сейчас осталось всего 2 места на эту неделю.

Если давно хотели разобраться со своим английским это хороший момент не откладывать.

—

Тыкайте на слово ДИАГНОСТИКА, пишите мне в сообщения "хочу" и приходите на бесплатный разбор вашей ситуации с языком и тест уровня 💛

Сегодня и еще 2 дня на конференции для репетиторов 👥

Общаемся, знакомимся, заводим партнерства, делимся идеями, как сделать уроки еще круче для Вас🤩

Не теряйте 💛⤵️

А ЧТО ПЕРВОЕ ПРИХОДИТ У ВАС НА УМ, КОГДА ВЫ СЛЫШИТЕ СЛОВО "МИНИ-ГРУППА"? ☺️

➡️Что-то школьное?
➡️Много людей - мало внимания?
➡️Страх ошибиться и ощущение, что нужно успевать за всеми?

И я понимаю, почему.

Потому что у многих уже был такой опыт. Но мои мини-группы - это совсем про другое.

Сейчас это мой основной формат работы, и я выбрала его не случайно. Очень часто ко мне приходят люди с похожим запросом: они что-то знают, что-то понимают, но говорить всё равно сложно.

💚вы не только говорите сами, но и слушаете других. Слышите, как люди формулируют мысли, какие фразы используют, как выходят из сложных ситуаций. ➡️ Это очень естественный процесс обучения.

💚Плюс появляется ощущение, что вы не один, что у других тоже бывают ошибки, паузы, сложности, и это НОРМАЛЬНО. Об этом очень четко пишет моя участница мини-группы, почитайте.

Более подробно, почему группу даже эффективнее индивидуальных занятий, рассказала тут.

Мои группы - до 6 человек, а с развитием технологий я использую сессионные залы, которые позволяют вам общаться в парах-тройках вообще НЕ мешая друг другу 🤩.

💚И, наверное, самое важное - атмосфера✨. Ученица пишет об этом тут.

Более подробно о мини-группах вы можете почитать тут.

Мне важно, чтобы человек не боялся говорить. Чтобы урок ощущался как пространство, где можно пробовать, ошибаться и постепенно становиться увереннее 🤍. И я счастлива, что могу делиться таким с людьми ⏩

—

В ближайшее время покажу, какие группы у меня сейчас открыты и для каких уровней, кидайте реакцию на пост, если ждете 🙂

Вот что говорит девушка после участия в разговорно-лексическом клубе Б2-С1 📌⬆️

#минигруппаотзывы
#отзывы

💌 Больше отзывов тут

📌КАК МОЖНО СО МНОЙ ПОРАБОТАТЬ?

Друзья, открыт набор в мой любимый формат - мини-группы. Мое расписание ограничено и все-все места на индивидуальные занятия разобраны, поэтому, если вы давно хотели позаниматься со мной - это тот самый шанс!

Вот тут вся-вся инфа про формат, бегите знакомиться.

Мои группы совсем не похожи на школу или универ (забудьте). Это коммьюнити, дружественная атмосфера, поддержка, юмор и тот самый формат, где начинают говорить даже те, кто “всегда боялся”.

Ловите, что доступно сейчас ⬇️

🧡A2 (для тех, кто перешел границу)

Подойдет, если у вас уже есть небольша база в языке, вы знаете самые базовые времена или готовы их достаточно быстро вспомнить.

🗓 ПН, СР 20:00-21:00

—

🧡B1/B1+ (для продолжающих)

Подойдет для тех, кто уже достаточно свободно выражать свои мысли, но хочет звучать свободнее, увереннее и расширять лексику и идти к B2.

🗓 ЧТ 20:30, ВС 12:00 (2 раза в неделю) или СБ 12:00 (1 раз в неделю)

—

🧡B2

Для тех, кто хочет углублять речь, обсуждать более сложные темы и уходить от «простого английского».

🗓 ВС 10:45-11:45

—

🧡C1 (разговорно-лексический клуб)

Высокий уровень, сложная лексика 📓, живое обсуждение, идиомы, коллокации и настоящий разговорный английский, работа в основном по аутентичным материалам.

🗓 ЧТ 21:30-22:30

—

Отзывы о занятиях в мини-группе по хэштегу ➡️ #минигруппаотзывы

Примеры мини-групп по хэштегу ➡️ #какпроходятминигруппы

💌 Больше отзывов тут

FAQ (самые частые вопросы)

—

Если хотите понять, какая группа подойдёт именно вам, напишите ➡️ мне. Я помогу определить уровень, сориентирую по формату и отвечу на все вопросы 🙂

Друзья, 3 дня конференции были насыщенными 👥, я переобщалась с кучей людей, сказать честно, это стресс для меня и высасывает энергию big time.

Куча инсайтов, куча идей, уже не терпится внедрять, поделюсь с вами уже завтра, напишу пост 🧡

Последние три дня я была на конференции.

Я учусь в школе для репетиторов 🤩, у нас большое профессиональное сообщество, мы постоянно общаемся онлайн, обсуждаем работу, учеников, идеи. Но несколько раз в год проходят живые встречи, и вот как раз эти дни были такими.

Честно, такие мероприятия меня очень эмоционально выматывают.💯 Мне нравится общение, но большое количество людей, разговоров, знакомств - это всегда сильная нагрузка. Но именно в таких местах происходит что-то очень важное.

Я успела поговорить с очень разными людьми: с преподавателями, владельцами онлайн-школ, людьми, которые давно выросли из формата «просто работа» и построили вокруг себя что-то большее.

И в какой-то момент я поймала мысль.

💡 Я ведь не просто репетитор. Я человек, который постоянно развивается. В языке, в работе, в мышлении, в своих взглядах, в том, как я строю уроки, как взаимодействую с людьми, как отношусь к жизни.

И такие встречи очень сильно поднимают ощущение собственной ценности. Потому что понимаешь: есть люди, которые просто проводят уроки. А есть люди, которые дают гораздо больше. Не только знания, а атмосферу, подход, мышление, поддержку, отношение к процессу.

И я задумалась о том, насколько вообще окружение влияет на нас. Когда вы выбираете преподавателя, человека, с которым будете взаимодействовать месяцами, вы ведь выбираете не только услугу.

Вы выбираете человека. ➡️ Его взгляд на жизнь, его энергию, его отношение к развитию, к людям, к работе. Наверное, поэтому многие родители выбирают преподавателей определённого уровня.

Мы всегда берём что-то от людей, с которыми регулярно соприкасаемся. И я поняла, что в своей работе я даю не только английский. Я даю своё мировоззрение, своё отношение к обучению, своё окружение и ту атмосферу, в которой человеку хочется расти.

—

Интересно, а вы когда выбираете преподавателя или человека, с которым хотите учиться - обращаете внимание на личность? Или вам важна только сама услуга?🤍

ВЕЩЬ, КОТОРАЯ СБИВАЕТ С ТОЛКУ В АНГЛИЙСКОМ 🤔

В английской 🗣коммуникации нельзя говорить «yes» и «no». Это не потому что люди не могут сказать своё мнение. Просто в культуре общения очень ценится дистанция и уважение к личному пространству (privacy). И это касается не только физического пространства, но и эмоционального. 💡Прямое согласие или прямой отказ могут восприниматься как слишком резкие, почти как вторжение.

Поэтому вместо чёткого «I agree» или «I disagree» чаще используют более мягкие формулировки. Это способ не «давить» на собеседника и оставить ему пространство для сохранения лица и комфорта.

Даже если человек не согласен, он часто «упакует» это в более нейтральную форму. 😲

🙄Что можно использовать вместо Agreeing / Disagreeing?

Agreeing:
➡️I see your point
➡️That makes sense
➡️I tend to agree with you
➡️I think you might be right
➡️Absolutely / I suppose so (мягче, чем просто yes)

Вместо Disagreeing:
➡️I’m not sure I agree
➡️I see it differently
➡️I’m not entirely convinced
➡️I get your point, but…
➡️That’s an interesting idea, however…

—

Пользуйтесь, друзья, и реакцию мне, если пост был полезен 💚

⬆️Вот так проходит самостоятельная работа на ученицы на интерактивной платформе 🔤.

КЕЙС ❗️- ученица занятая, у нее нет времени на регулярные занятия, но есть мотивация.

До нашей работы - бессистемное тыкание в дуалингва 💃. Когда ты еще не знаешь, что такое глагол “to be”, а тебе уже “Would you like a glass of water?” 🤩

Как итог - в голове полнейший хаос 🤯.

Что мы сделали?
➡️ Мы созвонились для теста уровня, я простроила индивидуальный план и дала ученице доступ к удобной платформе, где уже собраны персональные задания для нее. Как видите, я делюсь даже своими записанными видео по произношению.

🙏 Итог - в свободное время ученица с удовольствием занимается по моим материалам. Мы строим систему в голове, начали с азов. Ученица уже может верно произносить звуки, что в дальнейшем ведет к лучшему пониманию аудирования.

Кстати, для всех моих учеников доступ к платформе идет в подарок 😉

—

Круто? ставьте ♥️!

Хотите также? Пишите в лс.

ОБРАЩЕНИЕ К МОИМ УЧЕНИКАМ 📣

Причины по невыполнению дз принимаются ТОЛЬКО такие ⬇️😂

МНЕ НЕ НУЖЕН РЕПЕТИТОР, МЕНЯ УЧИТ СОВА 🎮

Тут рассуждала со своими подписчиками в инсте, что думаете вообще по поводу изучения языка в дуалингва?🎵

Я кстати сама, помню, как-то пробовала изучать немецкий там. Помню, что меня хватило на дней 7, потому что все очень сильно начинало повторяться, и меня это бесило 😡.

Некоторые из комментариев из видео:

➡️Идите к учителю, абьюзивная сова - это для поддержания уровня за пределами занятий.

➡️ Учитель - однозначно да, но круто допом подключать для себя дуалингва, если что, есть кому вопросы задавать.

➡️ Если набраться терпения, можно заучить всякие базовые фразы, но выветриваются они также быстро.

—

Друзья, что думаете вы? Был ли у вас опыт? Пишите в комментариях ⬇️

КОМУ НУЖНО ЭТО ПРОИЗНОШЕНИЕ?

Очень часто взрослые ученики говорят мне: «Зачем вообще заниматься произношением? Я же не собираюсь звучать как носитель». Или: «Главное, чтобы меня понимали». И ещё один популярный аргумент - «в путешествиях всё равно никто идеально не говорит».

❗️И в этом действительно есть доля правды. Когда вы путешествуете, вы чаще всего общаетесь не с носителями языка, а с людьми из разных стран. У всех разный акцент, разная скорость речи и особенности произношения.

Но здесь есть важный момент, который многие недооценивают. 🤩

✨Произношение - это не только про то, как звучите вы. Это ещё и про то, насколько хорошо вы понимаете других. Когда мы изучаем звуки языка, мы формируем в голове определённый 🔊 звуковой шаблон.

Мозг начинает понимать, как слово должно звучать в реальной речи. Потому что английский очень часто звучит совсем не так, как пишется.

Именно поэтому бывает ситуация, ➡️ когда человек знает слово, видел его много раз, но в аудировании не узнаёт. Просто потому, что нет связи между написанием, звучанием и тем, как слово произносится в живой речи. Даже небольшая фонетическая разминка на 5–10 минут может сильно влиять на понимание английского на слух.

✨Есть ещё один важный момент - артикуляция🎙. Когда мы работаем с произношением, мы тренируем не только слух, но и речевой аппарат. Язык, губы, переключение между звуками - всё это влияет на то, насколько быстро и свободно человек начинает говорить.

Чем привычнее становятся английские звуки, тем легче строится речь. Поэтому я всегда добавляю немного работы с произношением на уроках 💡. Не как отдельную сложную фонетику, а как часть языка, которая помогает лучше слышать, понимать и говорить.

—

Хочу поделиться с вами кусочком из моего небольшого курса по произношению на сааамый популярный межзубный звук, чтобы научить вас произносить его верно, ставьте ➕, если хотите!