🖍Андрей Коряковцев, кандидат философских наук, доцент кафедры философии, социологии и культурологи УрГПУ
🚀Образование и мировоззрение
Самое загадочное в недавнем выступлении российского президента - это его слова о необходимости реформы образования в стране. Напомню, что он призвал это сделать, сохраняя всё самое ценное, что было в советской, и что есть в постсоветской образовательных системах. Необходим их синтез.
Что в этом загадочного? Неясны критерии «ценного», подлежащего синтезу. И если по поводу постсоветского образования мы можем предположить, что речь идёт о развитии технической оснащённости, о цифровизации учебного процесса (на эту мысль наводят соответствующие государственные документы), то относительно советского образования темна вода в облацех. Хотя с президентской постановкой вопроса невозможно не согласиться.
На фоне очевидного упадка уровня образованности у постсоветских поколений советское образование легко идеализировать. Советские школьные учебники до сих пор востребованы, а некоторые, например, учебник логики 50-х годов или Букварь 1962 года, имеют статус культовых. И всё это справедливо.
Однако, все комплименты в адрес советской образовательной системы упираются в воспоминания о том, как её влияние обнулилось в конце 80-х и в 90-е годы, не выдержав столкновения с телевизионными колдунами Кашпировским и Чумаком, разного рода конспирологическими и псевдонаучными теориями, распространяемыми желтыми СМИ. Возникают вопросы: что ценного было в советской системе образования, если его носители так массово и столь быстро превратились в адептов самых диких верований и суеверий, если оказалось так просто ими манипулировать? Что в ней было утрачено во время «перестройки» и после падения Советского Союза, следовательно, что подлежит возрождению?
Всякое образование включает в себя два аспекта...
ЧИТАТЬ ЦЕЛИКОМ
#образование #ссср #путин #коряковцев #философия
🚀Образование и мировоззрение
Самое загадочное в недавнем выступлении российского президента - это его слова о необходимости реформы образования в стране. Напомню, что он призвал это сделать, сохраняя всё самое ценное, что было в советской, и что есть в постсоветской образовательных системах. Необходим их синтез.
Что в этом загадочного? Неясны критерии «ценного», подлежащего синтезу. И если по поводу постсоветского образования мы можем предположить, что речь идёт о развитии технической оснащённости, о цифровизации учебного процесса (на эту мысль наводят соответствующие государственные документы), то относительно советского образования темна вода в облацех. Хотя с президентской постановкой вопроса невозможно не согласиться.
На фоне очевидного упадка уровня образованности у постсоветских поколений советское образование легко идеализировать. Советские школьные учебники до сих пор востребованы, а некоторые, например, учебник логики 50-х годов или Букварь 1962 года, имеют статус культовых. И всё это справедливо.
Однако, все комплименты в адрес советской образовательной системы упираются в воспоминания о том, как её влияние обнулилось в конце 80-х и в 90-е годы, не выдержав столкновения с телевизионными колдунами Кашпировским и Чумаком, разного рода конспирологическими и псевдонаучными теориями, распространяемыми желтыми СМИ. Возникают вопросы: что ценного было в советской системе образования, если его носители так массово и столь быстро превратились в адептов самых диких верований и суеверий, если оказалось так просто ими манипулировать? Что в ней было утрачено во время «перестройки» и после падения Советского Союза, следовательно, что подлежит возрождению?
Всякое образование включает в себя два аспекта...
ЧИТАТЬ ЦЕЛИКОМ
#образование #ссср #путин #коряковцев #философия
👍5🔥1👏1
Толкователь сообщает:
«В свежем "Мониторинге мнений (ВЦИОМ)", январь-февраль 2023, увидел очень важное изменение в российском обществе (к сожалению, мало кто из политических и общественных наблюдателей обратил на это внимание): у высшего образования в России в последние два года случился Ренессанс.
Что мы видим на графике? С 2008 года в глазах россиян значимость высшего образования падала. А с 2020 года произошёл перелом. Социологи пишут:
"В 2023 г. существенно выросла доля россиян, осознающих значимость высшего образования и его влияние на будущие карьерные достижения, по сравнению с 2020 г. показатель вырос на 16 п.п. Это самое высокое значение за всё время измерений".
Что-то необычное произошло в сознании россиян во время пандемии 2020-21 и продолжается во время СВО 2022-23. Возможно, в этот тяжёлый кризис значительная часть россиян увидела, что основной удар пришёлся по нижним слоям людей без ВО (не имевших возможности самоизолироваться на удалённой работе, вынужденных отправиться на военную мобилизацию и т.п.)»
💡Нам в Интелеге кажется, что возрождение интереса к высшему образованию произошел по другой причине. Просто во время пандемии слишком сильно пережали с темой онлайн-обучения и онлайн-технологий. К тому же в информационном поле ( в медиа и социальных сетях) было вброшено слишком много недостоверной информации не только о вирусе, но и о политических и экономических событиях...
А что думаете вы? ✍️
#образование #ВЦИОМ #общественноемнение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2❤1🔥1🤔1