Воспитателей-патриотов профессионально стандартизируют.

В 2027 году в России появится профессиональный стандарт для специалистов по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию молодёжи, обратили внимание "Ведомости". Подвед Росмолодёжи будет централизованно учить этих спецов.

Исполнителями также назначили Минпросвещения, Минобрнауки, Минкультуры и силовые ведомства.

Сроки и тайминги очень сжатые:

🔴к февралю 2026 — разработают программу для ДПО, сборник практик, методические рекомендации;

🔴к июлю 2026 — подготовят рекомендации по дополнительным программам для школьников;

🔴к августу 2026 года — подготовят типовую модель "военно-патриотических объединений";

🔴к декабрю 2027 появится профстандарт для специалистов по воспитанию.

Вся эта работа будет основана тех традиционных и духовно-нравственных ценностях, которые были сформулированы в указе президента №809 от 9 ноября 2022 года. Фрагмент — на скриншоте.

Проблема всей этой работы лежит в плоскости методологии. На бытовом уровне эти понятия очень ясные и общепринятые — сложно найти человека, который сказал бы, что не хотел бы крепкой семьи или благополучия своей стране.

Но на уровне концептуализации (то есть точного определения абстрактных понятий) возникают вопросы.

Например, среди традиционных ценностей фигурирует коллективизм. Тот ли это коллективизм, который был в 1917-1991 годах? Вероятно, нет.

Тогда другой вопрос: противоречит ли, например, создание индивидуальных образовательных треков в вузах и школах ценности коллективизма? В "советском" его прочтении — наверняка. Но здравый смысл говорит, что сейчас "другой" коллективизм.

Какой именно "другой" — на это и должна была бы дать ответ грамотная концептуализация.

Но сейчас происходит нечто странное: определения как такового ещё нет, а измерения уже проводятся. Адекватная операционализация (то есть перевод наших абстрактных понятий в нечто измеримое) без концептуализации невозможна.

Причём формулировать эти понятия должны не только и даже не столько министерства и ведомства, сколько вузы и другие научные организации.

И только после всего этого хорошо бы вводить какие-либо профстандарты, измерения, опросы и другие инструменты. Есть подозрения, что в том виде, что у традиционных ценностей есть сейчас, из будет каждый измерять и оценивать кто во что горазд.

Объяснять эффективность такого подхода, в том числе для образовательно-воспитательных задач, ™️ Эдтехно считает излишним.

Киберграмотность VS киберугрозы — мог бы звучать тизер какого-нибудь корпоративного курса. Согласно опросу SuperJob, корпоративное обучение основам защиты данных проводятся, но, возможно (наша интерпретация), не слишком эффективно.

Во-первых, спросили у менеджеров и HR, когда в последний раз были подобные обучения или инструктаж:

🔴октябрь 2025 — 53% ответили, что менее полугода назад;
🔴декабрь 2024 — только 30% ответили так же.

Во-вторых — у офисных сотрудников и других работников, кто работает с персональными данными:

🔴октябрь 2025 — 43%;
🔴декабрь 2024 — 36%.

Любопытно, что сейчас разрыв показывает: либо менеджеры слишком хорошо оценивают ситуацию, либо сотрудники недополучают информацию. И то, и то не слишком хорошо для IT-инфраструктуры бизнеса.

В условиях, когда кибератаки становятся всё более частыми, обучение киберграмотности — критически важная инвестиция для любого бизнеса.

"Давность" обучений — не единственный показатель. И всё-таки выводы не радужные: частота киберугроз растёт быстрее, чем частота мероприятий, которые повышали бы осведомлённость сотрудников.

Есть подозрение, что бизнесу важно не просто один раз раздать методички или согнать всех на курс. Важно менять подход к безопасности данных, если угодно — корпоративную культуру обращений с данными.

Для таких проектов одного обучения раз в год точно мало — нужна регулярность.

Ещё один любопытный факт.

🔴Выше всего состояние системы безопасности своей компании оценили сисадмины и программисты (на 4,7 и 4,6 баллов из пяти соответственно), т.е. сотрудники, которые и отвечают за это направление.

🔴А ниже — бухгалтеры и врачи (по 3,9 баллов), т.е. сотрудники, которые часто соприкасаются с системой как пользователи.

™️ Эдтехно

Skillbox трендовым роликом подогревает интерес к IT-обучению. Ниша остывает, и об этом говорят уже все эксперты.

Аудитория уже не грезит идеей "войти в айти" и выбирает либо более мягкие диджитал-ниши, либо "пллюсует" IT-навыки к своей ключевой экспертизе.

Возможно, и не зря.

™️ Эдтехно

Хакеры взломали Пенсильванский университет — злоумышленники получили доступ ко внутренним системам и... разослали гневные письма.

Мошенников быстро перехватили, но сообщество выпускников успело получить письма, в которых руководства университета обвиняли в приёме некомпетентных студентов и таких же сотрудников.

Вероятно, недовольство хакеров вызвала т.н. "политика позитивных действий", когда определённые группы получают преференции из-за своего биологического пола, расы, идентичности и т.д., а не из-за своих достижений в обучении, науке или из-за иных талантов.

По мнению взломщиков, университет идёт на поводу у спонсоров, что снижает качество образования и уровень исследователей.

Интересно и то, как именно взломали. Сыграл роль человеческий фактор. Университет официально признал, что дело в "социальной инженерии", т.е. у кого-то каким-либо образом узнали коды доступа либо в явном виде, либо. например, через фишинговые ссылки в письмах.

Кроме того, в вузе действует правило многофакторной идентификации — когда для входа в систему нужно пройти как минимум два этапа авторизации. Но некоторые высокопоставленные лица освобождены от этого. Пам-пам, или в какой же момент что-то пошло не так...

Хорошая история, которая на разных уровнях показывает, как примат фаворитизма над меритократией приводит к печальным последствиям для всей системы.

™️ Эдтехно

В 2024/25 учебном году из российских вузов отчислили каждого десятого.

Из 4,6 млн студентов вузов выбыли:

— по причине болезни — 1,1 тыс. человек;
— по собственному желанию — 157,6 тыс. человек;
— из-за неуспеваемости — 182,1 тыс. человек;
— по иным причинам — 147 тыс. человек.

Всего это около 488 тыс. человек, или 10,7% от общего числа студентов.

В Минобрнауки отметили, что доля отчисленным по неуспеваемости ежегодно растёт. В ведомстве считают, что это косвенный признак качества образования — мол, растут требования.

Сомнительно, но о'кей.

™️ Эдтехно

Вершина золотой горы.

Преподавательница китайского и билингв Фаина Ли поделилась, что больше всего в российском образовании еë удивили низкие цены на дополнительные занятия.

В Пекине, рассказывает она, вполне нормально в месяц платить сумму, равную 100 тыс. рублей, за дополнительное образование ребëнка.

В России, согласно опросу "Авито работы за 2024 год, родители готовы тратить в среднем 17,5 тыс. рублей в месяц на дополнительные занятия детей.

™️ Эдтехно

Акции Duolingo рухнули на 27%*. Обвал случился после публикаций результатов за третий квартал (они очень хорошие) и прогнозов. Последние как раз и взволновали инвесторов.

🔴Пока у компании всё хорошо — рост выручки девять месяцев 2025 года сохраняется на уровне 39,5%, EBITDA — $99,6 млн.

🔴Но инвесторы опасаются, что ставка Duolingo на эффективность обучения снизит прогнозы по покупкам и EBITDA на 2026 и 2027 годы.

🔴Как результат, инвесткомпании стали снижать рейтинги и прогнозы по стоимости, а акции буквально обвалились.

Сейчас* акции Duolingo торгуется по цене около $189, ситуация относительно стабилизировалась. Для понимания, накануне торги закрылись на уровне $260 за акцию.

Текущий уровень цен соответствует ситуации второй половины лета 2024. После этого цена шла вверх, в т.ч. в мае 2025 был взлёт до $520 за акцию — на фоне сильного расширения линейки курсов.

*на 17:57 по московскому времени

™️ Эдтехно

Вот бы был ЕГЭ по ИИ…

Заместитель секретаря Общественной палаты Владислав Гриб предложил ввести Единый государственный экзамен по искусственному интеллекту и IT-технологиям. По его словам, создание такого экзамена — вопрос времени, но у Рособрнадзора другое мнение.

Ведомство считает, что в образовательных программах просто нет требований для освоения предмета «искусственный интеллект». К тому же, его основы есть в ЕГЭ по информатике, и дальнейшего смысла в умножении сущностей нет📌

™️ СофтТех

Казахов зарядили на ChatGPT.

Казахстан подписал меморандум с OpenAI. Учителя в стране смогут получить бесплатный доступ к ChatGPT Edu, специальной версии модели для образовательной сфере.

Всего в течение трëх лет планируют выдавать по 165 тыс. доступов ежегодного, или, согласно сверхточной аналитике "Эдтехно" и калькулятора, — 495 тыс. за весь срок.

Мы же сердечно поздравляем российский бигтех с его "Алисами" и "ГигаЧатами": у него из-под носа увели крупный русскоязычный рынок в перспективе на 10-15 лет — когда вырастут ученики этих преподавателей.

Как сообщал президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев, в 2025 году 90% населения знали русский, в стране было около 1 тыс. русских школ и около 1 млн человек получали образование на этом языке.

Ура, победа.

™️ Эдтехно

Реформа образования — это как передвигать мебель в горящем доме.

На конференции "Наука для государственного управления России" в РАНХиГС декан экономфака МГУ им. Ломоносова Александр Аузан высказал опасения о рисках — разумеется, куда без него — искусственного интеллекта (ИИ) для образования.

По его мнению, всё идёт к тому, что привычная система с зачётами, курсовыми и экзаменами просто исчезнет. Это коснётся и высшего, и среднего образования, прогнозирует Аузан. По его мнению, для разрешения этой проблемы осталось мало времени — изменения проявятся в перспективе трёх-пяти лет.

Я осмелюсь высказать резкий прогноз: я полагаю, что в ближайшие три-пять лет этот "торфяной пожар" приведет к тому, что привычная нам система среднего и высшего образования будет сожжена.

В качестве решения Аузан предлагает развивать у человека качества, в которых у него есть преимущества перед ИИ, — интуицию, эмпатию и воображение. Это в каком-то смысле согласуется с тезисами Александра Асмолова, завкафедры психологии личности психфака МГУ им. Ломоносова.

Но риск очевиден: ИИ может вместо доступности образования увеличить неравенство и разрыв.

™️ Эдтехно

Не образовательные, а полезные ресурсы.

Конференция Сбера "Больше чем обучение" в этом году вышла на международный уровень: спикеры были не только из России, но и из Китая, ЮАР, ОАЭ, Канады и Великобритании.

Одним из них был Ник Шеклтон-Джонс — эксперт в L&D с опытом в большой четвëрке и крупных компаниях. Он поделился подходом, который внедряет в команде: не просто "делать обучение", а выявлять проблемы и предлагать решения — полезные решения.

Не зря же в этом году тема конфы была Homo cogitans ("Человек думающий") — прежде чем учить, надо подумать — а зачем?

™️ Эдтехно уверен, что этот крайне редкий скилл легко выделит вас среди других спецов — в какой бы области образования вы не трудились.

В фокусе: ИИ в образовании.

Яндекс в шестой раз собирает конференцию Yet another Conference on Education — YaC/e 2025. Обсуждения этого года — про жизнь и учёбу в эпоху ИИ: от рисков до возможностей, от вызовов будущего до нового образовательного опыта.

🔴Программу откроет в 10:00 (по московскому времени) секретный доклад Дарьи Козловой, директора по образованию Яндекса.

🔴Далее дискуссии будут идти онлайн до 17.30. В одни временные слоты — на главной сцене, в другие — по тематическим секциям для разных аудиторий: студенты, учителя, родители и все, кто интересуется образованием. Такое разделение "Эдтехно" одобряет: не нужно долго ломать голову, кого из спикеров слушать.

🔴Отметим, что в конференции речь пойдет не столько об ИИ, сколько о человеке в ИИ-образовании.

🔴Например, в "Кабинете директора" с 12:15 обсудят, как преодолеть профессиональное одиночество учителей информатики, а на главной сцене в 14:00 расскажут, каким станет образование в будущем и как изменится роль педагога.

Трансляция будет доступна в день конференции, 13 ноября, участие бесплатное — нужна только регистрация. "Эдтехно" тоже будет слушать выступления и оперативно расскажет о самом интересном.

На все секции не успеем, но мы очень постараемся.

™️ Эдтехно

"Советское качество" — спасибо, не надо.

Основатель студии "Банда умников" и нейропсихолог Сергей Пархоменко объясняет, почему сейчас не надо стремиться к советской модели образования.

Эксперт отмечает, что у системы были свои глобальные достижения, например, ликбез. Но в то же время она не развивает критическое мышление, не учит формировать своë мнение, не способствует предпринимательскому видению.

Бум псевдонаучных учений и мошеннических схем в 1990-е годы это подтвердил.

Учëба — это выработка профиля компетенций, которые помогут человеку как минимум встроиться в общество, как максимум — добиться успеха. Перекладывать лекала прошлого века на современность — не лучшая идея.

Это не значит, что нужно всë отброосить. Однозначно сильные элементы, например, физико-математическое образование, можно интегрировать. Но бездумное копирование —  плохое решение в любом случае.

™️ Эдтехно

Смычком в глаз или на музыкальный диктант раз?

Всего детские школы искусств (ДШИ) посещают 1,8 млн человек (на лето 2025), это примерно каждый десятый российский школьник. Какая их доля травмирована сольфеджио ходит конкретно на занятия музыкой — не указано.

Не лучше ситуация и с опросами "частников". Обычно в исследованиях дополнительных занятий детей речь идёт о "больших" категориях: спорт, творчество. когнитивные занятия. Шахматы, кстати, обычно включают в последнюю группу.

Кстати, маленький повод для радости: в России относительно дешёвые дополнительные занятия. Это вам не Китай.

Автор видео — Маша Коломина, соцсеть с картинками — menkolomina

™️ Эдтехно

Рособрнадзор вынес новые предостережения, а мы снова пополнили свой кругозор.

Герои сегодняшнего дня:

🔴ФГБОУ ВО "Ставропольский государственный аграрный университет";

🔴ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный аграрный университет";

🔴АНО ВО "Народный университет";

🔴АНО ВО "Институт деловой карьеры";

🔴ЧОУ ВО "Академия управления и производства";

🔴АНОО ВО Центросоюза Российской Федерации "Сибирский университет потребительской кооперации";

🔴АНО ВО "Национальный институт бизнеса";

🔴АОЧУ ВО "Московский финансово-юридический университет МФЮА";

🔴ЧОУ ВО "Царицынский православный университет преподобного Сергия Радонежского";

🔴ОЧУ ВО "Московская международная академия".

Пресс-службам вузов держаться и помнить — всё пиар, что не некролог отзыв лицензии.

До этого, надеемся, далеко.

™️ Эдтехно

Эксперимент с двумя ОГЭ предложили провести ещё в шести регионах — в Татарстане, Московской, Ростовской, Тверской и Тюменской областях. Согласно проекту соответствующего закона, его продлят до 2029 года.

Ранее школьники в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области могли сдать только два предмета на ОГЭ. Им гарантировались места на рабочие специальности в их регионах.

При этом преподаватели школ по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ не рекомендовали отказываться от предметов по выбору, чтобы в случае, "если что-то пойдёт не так", иметь запасный план для поступления.

™️ Эдтехно

В вузах Канады закончилось место для студентов.

С 2026 года в стране хотят в два раза сократить выдачу иностранцам разрешений на учëбу — до 150 тыс. вместо 300. Таким образом хотят уменьшить нагрузку на социальную и городскую инфраструктуру.

Это уже второе подряд подобное решение. В 2024 году квота была 437 тыс. мест. В первом полугодии этого года, кстати, в страну приехало на 60% меньше иностранных студентов, чем год назад.

Предусмотрены также меры выдворения, если студент ведëт себя не лучшим образом.

Вузы с такими планами правительства не согласны. Они опасаются демографического разрыва, маленьких наборов и опустевших аудиторий. Справедливости ради, в Канаде хватает других мер поддержки студенческой и научной миграции.

™️ Эдтехно