ИИ теряет связь с реальностью.

Новые модели o3 и o4-mini от OpenAI преступно часто галлюцинируют. Тесты показывают, что o3 выдаёт на тестовые вопросы 33% ошибочных ответов — в два раза чаще, чем другие модели (16% и 14,8%). У o4-mini каждый второй (48%) ответ мимо кассы.

В OpenAI не могут ответить, почему это происходит. Ранее каждая новая модель всё реже и реже выдавала несуществующие ссылки или ложную инфу.

Изучение галлюцинаций во всех наших моделях — это текущая область исследований, и мы постоянно работаем над повышением их точности и надежности.

Эксперты строят предположения, почему это могло произойти. Одна из версий — эти модели рассуждения, грубо говоря, делают больше операций, поэтому и чаще выдают ошибки. Но звучит не очень убедительно.

Бизнес уже тестирует новые модели и отмечает, что они во многом круче своих предшественников. Увы, глюки снижают их эффективность. Более того, если решение не будет найдено, это большие риски для B2B-продаж OpenAI — мало кто захочет внедрять ИИ, который галлюцинирует в каждом втором-третьем ответе.

Одно из решений, которое уже сработало на GPT-4o — подключить модель к веб-поиску. В таком случае точность ответов повышается до 90%. Но не факт, что это поможет на более сложных моделях.

Одним словом, горе от ума.

™️ Эдтехно

Кинетическая скульптура Федерики Сала играет со словами Heart ("Сердце") и Earth ("Земля" как планета).

Соцсеть с картинками geometriedscompagnia.

™️ Эдтехно

Учителя бунтуют против ЕГЭ.

Педагоги жалуются на низкие компенсации за участие в организации экзаменов. Многие готовы отказаться от такой работы, но боятся административного давления, сообщают в профсоюзе "Учитель".

🔴Выплаты за день работы в пунктах экзаменов по регионам:

• 120-160 рублей: Тува, Алтайский край, Марий Эл, Татарстан, Адыгея;

• 200-300 рублей: Дагестан, Алтай, Калмыкия, Саратовская, Челябинская, Костромская, Тульская, Брянская, Амурская, Липецкая и Рязанская области, Чукотка;

• от 1 тыс. рублей: Астраханская, Калужская, Вологодская, Московская и Ленинградская области, Красноярский край, Якутия, Москва и Санкт-Петербург.

В единственном регионе, где ответили на запрос СМИ, — в республике Тыва, — отметили ежегодные сложности с рекрутингом педагогов.

Директор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абакина отмечает, что для проведения экзамена не нужна педагогическая квалификация. В том числе поэтому учителя отказываются тратить своё время.

В целом учителя справедливо считают, что сверхработа должна дополнительно оплачиваться. Но кажется, главный фокус учительского сообщества не на ЕГЭ, а на ВПР — всероссийских проверочных.

В соцсети профсоюза "Учитель" закреплена запись с призывом компенсировать часы работы, которые уходят на проверку работ и занесение результатов в электронную отчётность.

Если возвращаться к компенсациям за ЕГЭ, главная загвоздка — это вопрос на уровне регионов, а не федерального центра. Поэтому у того же Рособрнадзора нет механизмов повлиять на ситуацию.

™️ Эдтехно

Унификация в школах проваливает тест на здравый смысл. Единое расписание, которое министр просвещения Сергей Кравцов обещал ввести во всех школах с 1 сентября 2025 года, вызвало волну вопросов.

С одной стороны, в соцсетях пишут, что школы и без того работают по единым программам и планам. "Отслеживать, сколько часов работает каждый учитель", можно и без единого табеля.

Далее, такой подход лишает школы гибкости. Это особенно важно в контексте дефицита. Если педагог занимает несколько ставок, совмещает или заменяет коллегу, школа может подстроить расписание под него.

Молчим про климатические и погодные особенности регионов, работу школ в две смены и другие особенности, на которые почему-то закрывают глаза в Минпросвещения.

Такое решение выглядит как унификация ради унификации.

Министерство приводит аргументы в пользу такого решения, например, что если ребёнок переходит из школы в школу, то разрыва по программе больше не будет. Но это не звучит убедительно

™️ Эдтехно

Мигрантам хотят установить дедлайн.

Депутат Ярослав Нилов разработал законопроект, согласно которому мигрантам могут ужесточить правила тестирования на знание русского языка.

По новому закону с 1 апреля 2025 года дети мигрантов сдают тест перед поступлением в школу. Только в случае, если тест будет сдан на "удовлетворительно", они приступят к занятиям.

Если тест не удастся сдать, повторная попытка будет не ранее чем через три месяца. "Эдтехно" уже хвалило это решение: срок достаточно долгий, чтобы подтянуть знания.

Но на этом от детей не отстают. Нилов решил, что необходимо дать мигрантам два года, чтобы пройти это тестирование. Мол, если в течение двух лет (и восьми, выходит, попыток) ребёнок или подросток не сдадут тест, то его лишат права на бесплатное образование.

Это также означает, что в течение двух лет иностранный гражданин не интегрировался в российское общество, так как без знания языка это сделать довольно проблематично.

С одной стороны, определённая логика в его словах присутствует. С другой — как ребёнку интегрироваться в общество, если ему ограничивают доступ к основному институту социализации, т.е. к школе? Никак.

Минпросвещения обещало, что через два-три года откроются центры подготовки. Но даже если это случится (есть поводы сомневаться), то этот "переходный период" надо будет дотянуть.

Более того, даже если такие центры появятся, там дети мигрантов будут общаться только друг с другом, и мы получим детские гетто. Такие резервации также ограничат возможность практиковать язык.

Как и весь этот сюжет с детьми мигрантов, предложение Нилова хорошо вписывается в повестку, но не выглядит слишком дальновидным.

Если фантазировать, ситуацию может спасти эдтех, который традиционно закрывает дыры в системе образования. Пока никто из бизнеса не говорил, что хочет запустить курсы для детей-мигрантов. Навряд ли на этом можно будет заработать, но это выглядит как задел для социальной миссии бизнеса.

Увы, пока в бой никто не рвётся. Неудивительно: тема достаточно токсичная, хотя и крайне важная.

™️ Эдтехно

⚡️Учителя будут проходить переподготовку и повышение квалификации только в госорганизациях.

Ужесточаются требования к переобучению педагогов и к подготовке директоров школ.

Путин подписал законопроект.

™️ Эдтехно

Дети и нейросети.

ВЦИОМ выяснил отношение россиян к тому, что школьники применяют нейросети и ИИ в учёбе и для домашних заданий. "Эдтехно" выбрал главное.

🔴Разрешать нельзя запрещать

• Каждый второй (46%) россиянин запретил бы своему ребёнку использовать нейросети для учёбы.

• Чем старше респонденты, тем больше среди них "запрещенцев". Среди зумеров (2001 г.р. и младше) таких только 31%,

• Только по некоторым предметам разрешили бы пользоваться нейросетями 30%. Тут аналогичная ситуация с возрастом.

• Что любопытно, больше всего разрешивших бы нейросети полностью среди младших и старших миллениалов (1982-2001 г.р.) — по 19%.

• В последнем случае речь, вероятно, идёт как раз о группе респондентов-родителей, у которых с большой вероятностью есть дети-школьники.

🔴Слышал, но не видел

На вопрос, пользуются ли знакомые дети-школьники ИИ для учёбы, ответы такие:

• ребёнок или дети респондента используют ИИ в учёбе — 10%;
• аналогично, но дети близких — 12%;
• аналогично, но дети знакомых — 14%;
• слышал, что такое есть, но лично не знаком — 22%;
• нет, никто не пользуется — 34%.

Затруднились с ответом 17%.

🔴Качество знаний: влияние ИИ

• Среди всех опрошенных каждый четвёртый (25%) считает, что применение нейросетей скорее ухудшает знания школьников, 21% — что значительно ухудшает.

• Оптимистов ровно в два раза меньше. Только 20% ответили "скорее улучшает" и всего 4% — "значительно улучшает".

• Зумеры (2001 г.р. и младше) сильно отличаются в своих ответах. Среди них 36% за "скорее улучшает", 7% — за "значительно".

🔴ИИ и новые возможности в учёбе (несколько вариантов)

Больше всего россиян радует, что ИИ делает образование более доступным и развивает цифровые навыки:

• возможность учиться детям с ОВЗ — 34%;
• доступность образования для детей из удалённых территорий — 29%;
• развитие цифровых навыков — 26%;
• экономия времени на рутинные задачи — 23%;

Менее популярные ответы:

доступ к актуальным знаниям — 15%
ускорение обучения — тоже 15%
рост самостоятельности в обучении — 10%;
развитие критического мышления — тоже 10%;
индивидуальный подход к обучению — ещё раз 10%;
большая вовлеченность в учебный процесс — 6%.

Ответили, что никаких возможностей нет, только 6%. Затруднились с ответом 15%.

🔴Риски ИИ (несколько вариантов)

Применение технологии вызывает традиционные опасения:

• снижение умственной нагрузки, деградация — 36%;
• отсутствие живого общения — 31%;
• снижение мотивации к обучению, лень — 27%;
• риск плагиата и списывания — 26%;
• ухудшение критического мышления — 25%;

Менее популярные ответы:

• снижение самостоятельности учащихся — 23%;
• использование недостоверной информации — 20%;
• зависимость от технологий — 19%;
• несформированность навыков и умений — 14%;
• сложности оценивания успеваемости — 8%;
• неэтичность использования искусственного интеллекта — 5%.

Только 1% считает, что рисков нет. Ещё 9% затруднились с ответом.

🔴Комментарий "Эдтехно"

"Эдтехно" считает, что это интересные, но не совсем репрезентативные результаты — по сути, но не по методу.

В опросе приняли участие 1,6 тыс. россиян старше 18 лет, в т.ч. сильно старше — 1950-60-х г.р., например. Очевидно, что куда более показательным был бы опрос на выборке из родителей школьников.

И всё-таки это любопытный срез, который показывает общий настрой и слабую информированность россиян о том, что такое нейросети, ИИ и как они могут помочь.

™️ Эдтехно

Duolingo запускает курс по шахматам. В основу обучения ляжет привычная геймификация с головоломками и квестами. Тренером будущих шахматистов будет персонаж Оскар.

Точная дата релиза пока не сообщалась. В режиме бета-тестирования курс запустят на iOS на английском языке. Позже добавят приложение для Android и расширят на другие языки.

Этот эксперимент расширит неязыковые курсы Duolingo, среди которых уже есть математика и музыка. Обучения доступны в основном приложении.

™️ Эдтехно

Skillbox, танцуй!

Письма не будет, но будет пост. У онлайн-платформы коллаборация со школой танцев PROТАНЦЫ, проектом по обучению хореографии от танцоров из шоу на ТНТ. Подготовили хороший лендинг, написали много вдохновляющего.

Успех — это танец. Он приходит к тем, кто управляет своим будущим: находит свой ритм, постоянно прокачивает навыки на практике и окружает себя единомышленниками.

Но вот в чём дело: так сразу и не разберёшься, из чего состоит коллаборация. Вроде как будет какое-то эксклюзивное интервью, а вроде — мастер-класс. Вроде бы бесплатно для всех, а вроде бы надо выиграть доступ.

Признаемся честно, что даже не стали бы разбираться, если бы были на месте обычного пользователя.

Важно говорить с аудиторией прямо; не прятаться за витиеватыми фразами, а давать чёткое сообщение — что за мероприятие, когда оно пройдёт и зачем нужно. Это не про упрощение, а про коммуникацию.

Но хотим сказать, что коллаборации за пределами эдтеха — всегда интересно. Это говорит о попытке найти креативные решения и зацепить аудиторию, к которой раньше доступ был ограничен.

™️ Эдтехно

Из страницы на GitHub в учебник для кодинга.

Маст-хэв для начинающих спецов — бесплатный ИИ-агент от Pocket Flow, который делает гайд из любого репозитария на GitHub. Нейронки анализируют коды и документы и создают для пользователя понятный учебник.

Закрывать IT-курсы пока рано. Для установки помощника придётся повозиться. По ссылке приложена инструкция с примерами и ссылкой на YouTube-туториал. Если запариться и настроить эту штуку один раз, то она должна окупить усилия.

Но тут всё, как мы любим — только на английском.

™️ Эдтехно

В январе-марте 2025 фишинговые атаки на школьников происходили на 70% чаще, чем в аналогичный период прошлого года.

Схемы стандартные, но разнообразные. Мошенники делают фейковые сайты, предлагают оплатить несуществующие счета от онлайн-школ и уводят данные от "Госуслуг".

В "Информзащите" учащение атак связывают с применением ИИ. Злоумышленникам стало проще копировать сайты компаний и госучреждений, да и в целом создавать фейки.

Защита ото всего этого стандартная — не проходить по подозрительным ссылкам, не скачивать странные файлы и перепроверять информацию. Если кто-то давит в переписке (например, требует принять решение вот прямо сейчас), то принять его нужно в одном направлении — закончить диалог.

Все эти правила нужно объяснять детям как в школе, так и дома. Это не только про цифровую грамотность, но и про психологию — личные границы ребёнка и его умение отказывать.

Как и в случае с буллингом, тут важны доверительные отношения с родителями — чтобы в случае, когда ребёнка и даже подростка что-то смущает или пугает, он обращался за советом и помощью.

™️ Эдтехно

Зачесть нельзя учитывать.

Накануне прошло заседание Совета по правам человека (СПЧ), где озвучили идеи по изменениям приёмной кампании в вузы. "Эдтехно" собрал мнения ректоров и чиновников.

▶️Краткая справка

Индивидуальные достижения — дополнительные баллы, который абитуриент может получить от вуза к своим результатам ЕГЭ. К ним относятся успехи в учёбе, участие и победы в спортивных и научных состязаниях, волонтёрство и т.д.

Интегральная оценка — средний балл по всем предметам аттестата, который предложили учитывать при приёме в вузы в конце 2024 года.

Сейчас абитуриент может получить до 10 баллов за индивидуальные достижения. Средний балл аттестата никак не влияет на поступление. Исключение — когда выпускник окончил школу с отличием, за что могут быть начислены баллы.

▶️Итоги заседания рабочей группы 22 апреля

🔴Мнения и идеи ректоров вузов

• Увеличить число баллов за индивидуальные достижения абитуриента с 10 до 20, но только для топ-30 вузов — ректор МГТУ им. Баумана Михаил Гордин.

• Увеличить число баллов с 10 до 20, чтобы лучше понимать "общекультурные" ценности абитуриентов — ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко.

• Индивидуальные баллы помогают оценить готовность абитуриента к работе в медицине — ректор МГМУ им. Сеченова Петр Глыбочко.

• ЕГЭ не даёт вузам "увидеть" абитуриентов, в отличие от индивидуальных достижений; но важно, чтобы нововведения не нагружали абитуриентов ещё больше — проректор МПГУ Татьяна Балабаева.

• Интегральная оценка может спровоцировать переход подростков в более слабые школы ради высоких оценок; увеличить индивидуальные баллы нужно до 15 — ректор Финансового университета Станислав Прокофьев.

• Интегральная оценка в любом случае покажет если не уровень знаний, то мотивированность абитуриента — ректор УРФУ Виктор Кокшаров.

• Интегральная оценка должна учитывать не только учебные результаты, но и мягкие навыки — проректор НИУ ВШЭ Татьяна Васильева.

🔴Позиция министерств и ведомств

• Интегральная оценка создаст неравные условия для выпускников школ; учёт индивидуальных достижений и портфолио должен быть продуман — замглавы Минобрнауки Ольга Петрова.

• Интегральная оценка усилит давление родителей на учителей со стороны учеников и их семей — глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

™️ Эдтехно

Шанинке запретили принимать новых студентов на год.

Рособрнадзор провёл внеплановую выездную проверку из-за того, что не были устранены "многочисленные" нарушения.

В период проверки с 2 по 15 апреля 2025 года было установлено неисполнение предписания.

Вуз получил новые предписания до 11 июля 2025 года. Вузу запретили принимать на учёбу новых студентов в течение года.

На сайте вуза дополнительной информации нет.

™️ Эдтехно