Идти к мечте и не отчаиваться. У "Синхронизации" новый спецпроект, который, как нам кажется, получился достаточно удачным: они запустили серию подкастов "Курс на мечту" с "ОТП Банком". Партнёры продвигают свою кредитку, платформа — очевидно — курсы.

Серия подкастов о том, как грамотно мечтать, идти к цели через страх и сомнения и не сбиваться с пути.

Серию подкастов про планирование и "как из мечты сделать цель" снабдили дополнительными материалами и любопытным тестом: предлагают угадать, сколько раз успешные люди терпели неудачи перед тем, как добиться успеха. Подкасты записали с нейропсихологом Алёной Ванченко.

"Эдтехно" считает, что это хороший пример мотивирующего контента. В отличие от риторики, которая перекочевала из инфобизнеса, это честный разговор про неудачи, ошибки, страхи, барьеры. Отработка возражений не через обесценивание, а через принятие проблемы и поиск решений.

Ещё нам понравился ролик, который сопровождал рекламу этого спецпроекта в соцсети с картинками. Отработали все возражений сразу.

Здесь могла бы быть реклама курсов по женской энергии, дыханию детородным органом или входу в IT. Считаем, эдтехам нужно брать идею для контента.

Фан-факты почти в три раза популярнее домашки (ещё бы).

Любопытную аналитику выкатили T-Data — проект "Т-Банка" — которые сделали выводы из более чем 1 млн (!) обращений юных пользователей (от семи до 14 лет) к ИИ-помощнику "Джуниор-ассистенту".

В 70% обращений речь шла об интересных фактах или это было просто общение на интересные темы, из них:

• просьбы рассказать увлекательный факт — 38%;
• общение о родителях — 17%;
• разговоры на тему игр — 15%
• запросы про книги или фильмы — по 5%.

Домашних заданий диалог касался в 26% случаев, финансовой грамотности — в 20% (ото всех запросов).

Если говорить про домашку, то чаще всего в диалогах фигурирует математика (56% от запросов про домашние задания). На втором месте группа предметов физика-химия-биология — 39%. На запросы по русскому языку приходится 5%, на литературу и английский — по 2%.

По вопросам финансов, повторимся, к ассистенту обращался каждый пятый. Около 56% запросов из этой категории касались накоплений, 41% — в целом про деньги.

Чаще всего подростки спрашивают, как накопить на телефон, на компьютер или "на всякий случай". Вариативность последнего особенно интригует.

"Фоксфорд" открывает доступ к своим курсам для подопечных НКО.

Онлайн-школа запустила социальный проект, а точнее — систематизировала свою работу в этом направлении.

Фонды, которые помогают детям в трудных жизненных ситуациях, могут заполнить анкету на сайте. Если организация пройдёт верификацию, то сможет бесплатно выбрать нужные курсы "Фоксфорда" для своих подопечных. Ограничений по числу учеников нет.

Как указано на лендинге, всего доступно 260 видеокурсов для учеников с первого до выпускного класса. Среди направлений как школьная программа и подготовка к экзаменам, так и развитие кругозора и практические занятия (например, кодинг).

Социальная ответственность бизнеса — большая тема, но в образовании у неё своя специфика. Учёба может стать социальным лифтом или моральной поддержкой для любого человека в непростой ситуации, особенно — маленького.

Эдтехи — носители ресурса, который даже важнее материальной помощи. У них достаточно компетенций, чтобы делать образование более доступным. Знаем, что даже у небольших школ часто появляется своя система квот.

Хочется, чтобы подобных проектов на рынке было больше.

Сразу три законопроекта об образовании рассмотрят в Госдуме 18 марта. "Эдтехно" собрал короткий обзор на ключевые инициативы.

Изменения в ДПО для учителей.

В первом чтении обсудят законопроект о повышении качества подготовки учителей. В Госдуме считают, что ДПО в этой сфере тоже нуждается в ограничениях, как и у медиков. Но если в медицине основная претензия — высокая доля онлайна и мало практики, то в педагогике — "фейковые" сертификаты.

За этот законопроект "влетело" министру просвещения Сергею Кравцова от председателя Госдумы Вячеслава Володина. У главы Минпросвещения традиционно тяжёлые отношения с парламентом.

Этот законопроект предполагает два ключевых изменения. Во-первых, повышать квалификацию учителя смогут только по своему профилю. Чтобы сменить дисциплину или получить корочку управленца (актуально для будущих директоров), нужно будет пройти курсы переподготовки (они, как правило, дольше).

Во-вторых, курсы для учителей смогут проводить только государственные или муниципальные организации. Бизнесу хотят закрыть дорогу в эту нишу.

Другие два законопроекта касаются трека школа-колледж-вуз.

• В первом чтении рассмотрят законопроект, который должен изменить поступление в вуз после колледжа. Сейчас можно поступить на высшее после СПО, сдав внутренние экзамены (не ЕГЭ) вне зависимости от специальности. Хотят оставить эту возможность только поступающих по своему профилю, а остальных выпускников колледжей отправлять на ЕГЭ.

• Эксперимент по упрощению ГИА-9: законопроект рассмотрят в третьем чтении. В 12 регионах хотят сократить число обязательных ОГЭ до русского и математики и изменить порядок поступления в десятый класс и колледжи. Для поступления в старшую школу нужно будет набрать конкретный балл. Кто не смог, тот получит приоритет при поступлении в колледж.

Минобрнауки просит не подменять рейтинги.

В ведомстве прокомментировали создание нового рейтинга под эгидой Минтруда. Напомним, что министерство планирует уже в этом году запустить рейтинг колледжей и вузов по качеству трудоустройства выпускников.

В Минобрнауки отметили, что показатели рейтинга будут учитывать при принятии управленческих решений. Проще говоря, отвечать за трудоустройство и зарплаты выпускников ректорам придётся.

С одной стороны, он станет ориентиром для абитуриентов и их родителей при выборе образовательной организации, позволит оценить позиции вуза по таким критериям, как уровень трудоустройства выпускников, и их средняя заработная плата в разрезе конкретных специальностей. С другой стороны, подобное рейтингование послужит стимулом для принятия управленческих решений как в самих вузах, так и на уровне Минобрнауки России.

В то же время в министерстве подчеркнули, что рейтинг не заменит комплексной оценки образовательных организаций. "Эдтехно" ранее уже высказал мнение, что такой рейтинг имеет отношение к кадровому вопросу, но никак не к качеству образования.

Softline Venture Partners инвестировал в конструктор курсов ScrollTool. Стороны не раскрыли объём сделки.

Компания ScrollTool работает в сегменте корпоративного обучения. Они предлагают три продукта — конструктор лонгридов (длинных текстов), сценариев и — что больше всего интересует СМИ — интерактивных тренажёров.

Создавайте эффективные диалоговые тренажеры для развитиях коммуникативных навыков и навыков принятия решений, используя текстовые и видеоматериалы, разные типы сцен от очных встреч до мессенджеров.

Компания предлагает партнёрам подписки по тарифам стоимостью от 60 до 130 тыс. рублей в год. Пользователям доступен двухнедельный пробный период.

По данным Spark Interfax, пока что у юрлица ООО "Скролл" два совладельца-сооснователя — Виталий Пинигин и Дмитрий Мардаровский, каждому из которых принадлежит по 50%. Данные об инвесторе пока не отразились.

В 2023 году компания заработала 1,27 млн рублей, но по прибыли вышла почти в ноль. Данных за 2024 год пока нет. В Rusprofile отражена аналогичная информация.

Матвиенко призвала неудачников-регионалов оставить столицы.

Спикер Совфеда Валентина Матвиенко призвала в течение пяти лет сократить приём в вузы Москвы и Санкт-Петербурга из регионов. Набор, считает она, не отвечает запросу на специалистов, как итог — выпускники остаются без работы.

Вместо истории успеха, на которую рассчитывали родители, посылая из глубинки ребенка учиться в Москву, получалась история неудачников.

Как сообщил старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Борис Илюхин, всего 7-15% выпускников региональных школ переезжают в Москву или Санкт-Петербург.

При этом, вероятно, едут туда мотивированные. Согласно данным профессора Института образования НИУ ВШЭ Ирины Абанкиной, 70% отличников, т.е. набравших на ЕГЭ 80 баллов и больше, учатся в вузах двух крупнейших городов. Абитуриенты и их семьи готовы даже платить за обучение, чтобы оказаться в среде студентов с высокой мотивацией.

Опрос "Купибилета" показал, что часто в регионах нет нужных образовательных программ. Более того, только 8% уехавших хотят вернуться в родной город после учёбы.

Для справки. Сама Валентина Матвиенко поступила в Ленинградский химико-фармацевтический институт в 1967 году, после окончания школы (с серебряной медалью) и медучилища (с красным дипломом) в Черкассах, Украинская ССР.

СК задержал директора филиала РАНХиГС в Нижнем Новгороде Александра Парамонова.

Парамова обвиняют в том, что он совместно с "преступной группой" брал взятки за хорошие оценки и дипломы. Сообщают, что один из студентов, например, заплатил более 1 млн рублей.

Сейчас обвиняемые задержаны, идëт следствие, меру пресечения пока не назначили.