Уже сегодня пройдёт "Февральская конференция" Учи.ру, которую "Эдтехно" анонсировал.
Ключевое событие — пленарное заседание "От национальных проектов к стратегии развития образования: перспективные задачи и решения. Взгляд регионов".
Будут региональные министры и представители организаций. Среди участников, например, Министр Департамента образования и науки Тюменской области Вероника Ефремова и директор Санкт-Петербургского центра оценки качества образования и ИТ Ольга Дубова.
После заседания пройдет кейс-сессия "Молодые кадры в образовании: лучшие практики адаптации", где спикеры поделятся, как работать с молодыми спецами и каковы успешные практики в их регионах. Подключиться к эфиру можно по ссылке.
▶️ Основная трансляция конференции будет в сообществе Учи.ру ВКонтакте и на их сайте в разделе "Вебинары". "Эдтехно" тоже будет следить за событиями — и окажется в самом центре мероприятия.
Ключевое событие — пленарное заседание "От национальных проектов к стратегии развития образования: перспективные задачи и решения. Взгляд регионов".
Будут региональные министры и представители организаций. Среди участников, например, Министр Департамента образования и науки Тюменской области Вероника Ефремова и директор Санкт-Петербургского центра оценки качества образования и ИТ Ольга Дубова.
После заседания пройдет кейс-сессия "Молодые кадры в образовании: лучшие практики адаптации", где спикеры поделятся, как работать с молодыми спецами и каковы успешные практики в их регионах. Подключиться к эфиру можно по ссылке.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
VK Видео
Февральская онлайн-конференция Учи.ру «На шаг впереди: используем новые технологии в школе»
Смотреть в приложении VK Видео еще удобней https://trk.mail.ru/c/lt0q52
Учи.ру во время "Февральской конференции" закрепила соглашениями сотрудничество с двумя регионами.
Соглашения с платформой подписали министр департамента образования и науки Тюменской области Вероника Ефимова и директор Санкт-Петербургского центра оценки качества образования и ИТ Ольга Дуброва.
Партнëры и дальше будут работать над развитием цифровой образовательной среды в школах, включая разработку сервисов-помощников для педагогов.
Соглашения с платформой подписали министр департамента образования и науки Тюменской области Вероника Ефимова и директор Санкт-Петербургского центра оценки качества образования и ИТ Ольга Дуброва.
Партнëры и дальше будут работать над развитием цифровой образовательной среды в школах, включая разработку сервисов-помощников для педагогов.
Forwarded from Кадры | HR | найм
Текучка под контролем
Студентка Глобального университета Рыбакова и МФТИ Дарья Анисимова работает над созданием цифровой платформы AMSTEF для прогнозирования рисков увольнений.
AMSTEF расшифровывается как Advanced Machine-learning Solutions for Talent Engagement and Forecasting. Он использует методы машинного обучения. Основная цель — предоставить HR-департаментам инструменты для анализа данных сотрудников, автоматизации процессов принятия решений. Также платформа предлагает дашборды и рекомендации по удержанию талантов.
Для такой системы важно собирать массу исторических данных сотрудников (ML-алгоритмы) и анализ текущего поведения сотрудников.
Пока подобная технология до вас не дошла, важно организовать сбор и хранение всевозможной информации о сотрудниках в базах данных компании.
Приятно наблюдать, как проекты в университетах становятся прикладными и решают задачи бизнеса. Но над названием предлагаем Дарье еще подумать.
Студентка Глобального университета Рыбакова и МФТИ Дарья Анисимова работает над созданием цифровой платформы AMSTEF для прогнозирования рисков увольнений.
AMSTEF расшифровывается как Advanced Machine-learning Solutions for Talent Engagement and Forecasting. Он использует методы машинного обучения. Основная цель — предоставить HR-департаментам инструменты для анализа данных сотрудников, автоматизации процессов принятия решений. Также платформа предлагает дашборды и рекомендации по удержанию талантов.
Для такой системы важно собирать массу исторических данных сотрудников (ML-алгоритмы) и анализ текущего поведения сотрудников.
Пока подобная технология до вас не дошла, важно организовать сбор и хранение всевозможной информации о сотрудниках в базах данных компании.
Приятно наблюдать, как проекты в университетах становятся прикладными и решают задачи бизнеса. Но над названием предлагаем Дарье еще подумать.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Если бы региональные вузы презентовали бы себя так, как это делает агентство для абитуриентов-иностранцев Racus, реформа высшего образования была бы не нужна.
Ролик залетел на 174 тыс. просмотров в соцсети с картинками. Другие креативы агенства едва ли набирают 2-3 тыс. — но они тоже вполне себе.
Ролик залетел на 174 тыс. просмотров в соцсети с картинками. Другие креативы агенства едва ли набирают 2-3 тыс. — но они тоже вполне себе.
Школьники не понимают русский язык.
Глава портала "Грамота.ру" и зампред Совета при президенте по госполитике в сфере поддержки русского языка и языков народов России Константин Деревянко считает, что учебники написаны слишком сложно.
Речь идёт именно о языке: тексты в учебниках написаны так, что дети их не понимают. Будем честны, что их порой не понимают даже взрослые.
"Эдтехно" уже рассказывал, что среди родителей даже возник особый интерес к советским учебникам 1950-х годов, особенно по математике и техническим дисциплинам. Считается, они написаны с учётом восприятия школьников.
Но на букинистике далеко не уедешь. Деревянко отметил, что фундаментальную проблему с русским языком в учебниках планируют решать в ближайшее время, но сроки образовательно-языковой реформы и её примерное содержание, понятно, пока не известны.
Есть подозрение, что дело не только в учебниках. Существуют исследования, которые, например, доказывают усложнение русского юридического — языка документов и законов.
Глава портала "Грамота.ру" и зампред Совета при президенте по госполитике в сфере поддержки русского языка и языков народов России Константин Деревянко считает, что учебники написаны слишком сложно.
Мы сегодня видим, что официальные учебники, которые используются в школах, большинство написано таким языком, который не соответствует возрасту учащегося, изобилует разнообразными сложными лексическими конструкциями и тем самым перегружает информационный фон ребенка, не давая возможности ему мало того, что осваивать школьную программу, но и вообще не пробуждает никакой мотивации к обучению.
Речь идёт именно о языке: тексты в учебниках написаны так, что дети их не понимают. Будем честны, что их порой не понимают даже взрослые.
"Эдтехно" уже рассказывал, что среди родителей даже возник особый интерес к советским учебникам 1950-х годов, особенно по математике и техническим дисциплинам. Считается, они написаны с учётом восприятия школьников.
Но на букинистике далеко не уедешь. Деревянко отметил, что фундаментальную проблему с русским языком в учебниках планируют решать в ближайшее время, но сроки образовательно-языковой реформы и её примерное содержание, понятно, пока не известны.
Есть подозрение, что дело не только в учебниках. Существуют исследования, которые, например, доказывают усложнение русского юридического — языка документов и законов.
"Яндекс Переводчик" занял первое место по переводу на русский в рейтинге DiBiMT.Пока школьники осваивают "учебниковый" русский, нейросетки "Яндекса" уже шпарят переводы from English to Russian.
Переводчик российской компании на нейросети YandexGPT занял первое место по качеству переводов с английского, оставив позади не только другие нейронки, но и переводчик от Google (тот даже не вошёл в топ-5).
Но на этом достижения закончились. Увы, но в рейтинги по переводам на другие языки нейросеть "Яндекса" не вошла.
Нейропроекты "Яндекса" бьют на русскоязычный сегмент. И качество текстов, на которых обучаются нейронки, и дотошный подход к формированию их корпуса — всё это даёт им преимущество в этой нише.
Летом "Яндекс" начал осваивать новую нишу — англоязычную. Но собрать команду, которая будет также дотошно тренировать нейросеть на других языках, — задачка с тремя звёздочками.
Переводчик российской компании на нейросети YandexGPT занял первое место по качеству переводов с английского, оставив позади не только другие нейронки, но и переводчик от Google (тот даже не вошёл в топ-5).
Но на этом достижения закончились. Увы, но в рейтинги по переводам на другие языки нейросеть "Яндекса" не вошла.
Нейропроекты "Яндекса" бьют на русскоязычный сегмент. И качество текстов, на которых обучаются нейронки, и дотошный подход к формированию их корпуса — всё это даёт им преимущество в этой нише.
Летом "Яндекс" начал осваивать новую нишу — англоязычную. Но собрать команду, которая будет также дотошно тренировать нейросеть на других языках, — задачка с тремя звёздочками.
Глава Т-Банка Станислав Близнюк стал участником проекта "Ъ" и Центрального университета "Директора и люди", где рассказал о стратегии бизнеса и современном подходе к найму в корпорациях.
"Эдтехно" выбрал главное.
Про образование
• Бесплатного хорошего образования не бывает, т.к. оно всегда требует инвестиций. Нельзя получить знания просто так, всегда нужно что-то вложить в свою учёбу.
• Сильная сторона начинающих специалистов — любопытство и тяга к инновациям, стремление к творчеству и нетерпимость к формализму. И наличие только базовых навыков не мешает им развиваться.
Про найм
• Опыт "Т-Банка" показывает, что важно набирать джунов, начинающих специалистов. Умные и перспективные новички учатся у опытных коллег, и так воспроизводятся компетенции.
• Главная задача Центрального университета — взращивать те самые "золотые", дефицитные кадры, за которыми будет охотиться рынок. Спикер уверен, что работодатели будут драться за их выпускников.
Про бизнес
• Чтобы развиваться, бизнес должен вкладываться в исследования и разработки. Банки одними из первых поняли, насколько это важно, поскольку раздавать кредиты наугад невозможно.
• Продвинутые инвесторы понимают, что Т-Банк — синергия технологий, человеческого капитала и лояльных клиентов. Это взаимодействие позволяет творить что-то новое.
"Эдтехно" выбрал главное.
Про образование
• Бесплатного хорошего образования не бывает, т.к. оно всегда требует инвестиций. Нельзя получить знания просто так, всегда нужно что-то вложить в свою учёбу.
• Сильная сторона начинающих специалистов — любопытство и тяга к инновациям, стремление к творчеству и нетерпимость к формализму. И наличие только базовых навыков не мешает им развиваться.
Капитал школьника — напористость и любопытство. Первый, второй, третий, четвертый курс – тот самый уникальный период, когда можно формировать капитал, который впоследствии будет тебя кормить.
Про найм
Работодатель должен выступать заказчиком университета. Сейчас это немножко не так. Часто работодатель считает, что кадры можно найти в капусте. Это неправильно. Их нужно взращивать самим.
• Опыт "Т-Банка" показывает, что важно набирать джунов, начинающих специалистов. Умные и перспективные новички учатся у опытных коллег, и так воспроизводятся компетенции.
• Главная задача Центрального университета — взращивать те самые "золотые", дефицитные кадры, за которыми будет охотиться рынок. Спикер уверен, что работодатели будут драться за их выпускников.
Про бизнес
Любой бизнес имеет шанс на рост, только если он вкладывается в науку.
• Чтобы развиваться, бизнес должен вкладываться в исследования и разработки. Банки одними из первых поняли, насколько это важно, поскольку раздавать кредиты наугад невозможно.
• Продвинутые инвесторы понимают, что Т-Банк — синергия технологий, человеческого капитала и лояльных клиентов. Это взаимодействие позволяет творить что-то новое.
Коммерсантъ
«У нас три ценности — сотрудники, клиенты, акционеры»
Глава Т-Банка Станислав Близнюк — о необходимых компетенциях ИТ-специалистов
Проект по улучшению школ "Сменка" показал, как выглядят их ремонты и как — сгенерированные нейросетью.
"Эдтехно" не разобрался бы без подписей, где какой, но настоящий результат, конечно, всегда лучше имитации.
"Эдтехно" не разобрался бы без подписей, где какой, но настоящий результат, конечно, всегда лучше имитации.
До ЕГЭ 15 лет, или когда твой дедушка — нейрохирург.
Пользовательница соцсети с картинками Светлана Тюрникова с ником krugosvetka показала, как еë дочка изучает с дедушкой анатомию.
Всем бы таких репетиторов!
Пользовательница соцсети с картинками Светлана Тюрникова с ником krugosvetka показала, как еë дочка изучает с дедушкой анатомию.
Всем бы таких репетиторов!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Место, которое влюбит любого школьника в ботанику.
Локация, которая напоминает класс травологии — выдуманной дисциплины по изучению волшебных растений из книг о Гарри Поттере.
На самом деле на видео Королевские ботанические сады Кью, или просто Сады Кью в Лондоне, которые были созданы аж в 1759 году.
Сейчас там одна из самых больших коллекций живых растений в мире — более 30 тыс. видов. В 2003 году сады включили в список наследия ЮНЕСКО.
Локация, которая напоминает класс травологии — выдуманной дисциплины по изучению волшебных растений из книг о Гарри Поттере.
На самом деле на видео Королевские ботанические сады Кью, или просто Сады Кью в Лондоне, которые были созданы аж в 1759 году.
Сейчас там одна из самых больших коллекций живых растений в мире — более 30 тыс. видов. В 2003 году сады включили в список наследия ЮНЕСКО.
IT-компаниям хотят добавить вузовской нагрузки.
Неделю назад "Эдтехно" по следам "СофтТеха" написал, что Минцифры хочет обновить требования для аккредитованных IT-компаний. В частности, речь идёт об участии бизнеса в работе вузов и подготовке спецов профильных дисциплин. Пункт вызвал много вопросов, в частности — потому что повисла неопределённость, как именно будут "измерять" участие бизнеса в образовании.
Но первые идеи появились достаточно быстро — ещё до принятия проекта постановления.
Как пишет "СофтТех", компаниям с выручкой от 1 млрд рублей в год и числом сотрудников от 100 человек (около 400 компаний из 20 тыс.) могут добавить новые обязательства. Минцифры предложило, чтобы бизнес отчислял не менее 5% от сэкономленных на льготах средств на работу с вузами. По оценке ведомства, в первый год бизнес потратит на это около 16,7 млрд рублей, к 2030 году — 85,2 млрд рублей.
Позиция министерства такова: бизнес и так уже помогает вузам, и затруднений это не вызовет. Но рынок не согласен: мол, лучше бы стимулировали добровольное участие компаний. "СофтТех" тоже опасается, что инициатива создаст имитацию качества, а не само качество, подразумевая, что выполнение формальных требований не приведёт к большей интеграции бизнеса в подготовку IT-кадров.
Позиция "Эдтехно" более компромиссная. Мы разделяем опасения коллег, что формализация требований может снизить КПД инициативы. Но было достаточно ожидаемо, что бизнес попросят "вернуть" часть льгот в виде социальной нагрузки. Более того, в подготовке кадров, развитии HR-бренда и прочей профориентации заинтересованы практически все компании — не только в IT-секторе.
Вполне вероятно, что у компаний, которые "доросли" до выручки в 1 млрд рублей так или иначе есть инициативы по подготовке кадров. Другой вопрос, что они могут быть не в стандартном формате сотрудничества с вузами. Например, тот же "Институт iSpring" — частный вуз, созданный основателем компании Юрием Усковым. И как пишут, более мелких примеров таких "кузниц" может быть много.
Не думаем, что Минцифры будет серьёзно корректировать свой подход к "возвращению льгот". Другой вопрос, что очень хотелось бы видеть гибкий механизм, который учитывал разные форматы сотрудничества: частные учебные заведения, базовые кафедры и партнёрские программы, программы стажировок и предоставление практики студентам, другие карьерные мероприятия.
Однозначно нужен диалог с отраслью. И судя по срокам (новые правила должны будут заработать уже к апрелю), исполнителям из Минцифры не помешает маховик времени, который давал бы им лишние шесть часов в сутках.
UPD.
Как ответили "Эдтехно" в пресс-службе Минцифры, ведомство ожидает, что компании будут участвовать в создании образовательных программ, привлекать преподавателей и специалистов-практиков, развивать программы стажировок.
Неделю назад "Эдтехно" по следам "СофтТеха" написал, что Минцифры хочет обновить требования для аккредитованных IT-компаний. В частности, речь идёт об участии бизнеса в работе вузов и подготовке спецов профильных дисциплин. Пункт вызвал много вопросов, в частности — потому что повисла неопределённость, как именно будут "измерять" участие бизнеса в образовании.
Но первые идеи появились достаточно быстро — ещё до принятия проекта постановления.
Как пишет "СофтТех", компаниям с выручкой от 1 млрд рублей в год и числом сотрудников от 100 человек (около 400 компаний из 20 тыс.) могут добавить новые обязательства. Минцифры предложило, чтобы бизнес отчислял не менее 5% от сэкономленных на льготах средств на работу с вузами. По оценке ведомства, в первый год бизнес потратит на это около 16,7 млрд рублей, к 2030 году — 85,2 млрд рублей.
Позиция министерства такова: бизнес и так уже помогает вузам, и затруднений это не вызовет. Но рынок не согласен: мол, лучше бы стимулировали добровольное участие компаний. "СофтТех" тоже опасается, что инициатива создаст имитацию качества, а не само качество, подразумевая, что выполнение формальных требований не приведёт к большей интеграции бизнеса в подготовку IT-кадров.
Позиция "Эдтехно" более компромиссная. Мы разделяем опасения коллег, что формализация требований может снизить КПД инициативы. Но было достаточно ожидаемо, что бизнес попросят "вернуть" часть льгот в виде социальной нагрузки. Более того, в подготовке кадров, развитии HR-бренда и прочей профориентации заинтересованы практически все компании — не только в IT-секторе.
Вполне вероятно, что у компаний, которые "доросли" до выручки в 1 млрд рублей так или иначе есть инициативы по подготовке кадров. Другой вопрос, что они могут быть не в стандартном формате сотрудничества с вузами. Например, тот же "Институт iSpring" — частный вуз, созданный основателем компании Юрием Усковым. И как пишут, более мелких примеров таких "кузниц" может быть много.
Не думаем, что Минцифры будет серьёзно корректировать свой подход к "возвращению льгот". Другой вопрос, что очень хотелось бы видеть гибкий механизм, который учитывал разные форматы сотрудничества: частные учебные заведения, базовые кафедры и партнёрские программы, программы стажировок и предоставление практики студентам, другие карьерные мероприятия.
Однозначно нужен диалог с отраслью. И судя по срокам (новые правила должны будут заработать уже к апрелю), исполнителям из Минцифры не помешает маховик времени, который давал бы им лишние шесть часов в сутках.
UPD.
Как ответили "Эдтехно" в пресс-службе Минцифры, ведомство ожидает, что компании будут участвовать в создании образовательных программ, привлекать преподавателей и специалистов-практиков, развивать программы стажировок.
Telegram
СофтТех
Налоговые льготы – на образовательные нужды
Минцифры планирует заставить аккредитованные IT-компании направлять по 5% от сэкономленных на налогах средств на работу с вузами. Под новую норму могут попасть IT-компании с выручкой от 1 млрд руб. и численностью…
Минцифры планирует заставить аккредитованные IT-компании направлять по 5% от сэкономленных на налогах средств на работу с вузами. Под новую норму могут попасть IT-компании с выручкой от 1 млрд руб. и численностью…
РАНХиГС попал в 16-й пакет санкций ЕС против РФ за "Время героев". Как сказано в документе:
Указано аффилированное лицо — ректор вуза Алексей Комиссаров. Вероятно, это можно считать де-факто санкциями и против него.
Помимо РАНХиГС, в новом пакете санкций оказались научные организации ФТИ им. Иоффе РАН (за разработки в сфере ОПК) и АО "НИИВК им. А.М. Карцева" (разработки БПЛА).
РАНХиГС отвечает за реализацию так называемой программы "Время героев", которая была запущена по инициативе [президента — прим. "Эдтехно" здесь и далее] для обучения российских военнослужащих, принимавших участие в [СВО].
Указано аффилированное лицо — ректор вуза Алексей Комиссаров. Вероятно, это можно считать де-факто санкциями и против него.
Помимо РАНХиГС, в новом пакете санкций оказались научные организации ФТИ им. Иоффе РАН (за разработки в сфере ОПК) и АО "НИИВК им. А.М. Карцева" (разработки БПЛА).
Квоты плюс-минус: у врачей всё стабильно, культуру — в расход.
В 2025/26 уч. году правительство выделило 145 тыс. целевых учебных мест в вузах — примерно столько же, сколько было в 2024/25 уч. году.
Квота целевого приёма — особый порядок поступления в вузы на бюджетные места. За студента всё так же платит бюджет, но по окончанию вуза он должен отработать в компании-партнёре по своей специальности минимум три года.
Иногда компании дают целевое вне квоты. Но такое может себе позволить не всякий бизнес — слишком дорого. О такой проблеме среди обработчиков с/х-продукции рассказывали наши коллеги из "Агрономики".
Вернёмся к новому распоряжению правительства. "Новые" специальности, по которым раньше квоты не выделялись, но в этом году "регионы запросили":
• "Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии" — бакалавриат — 10% мест, магистратура — 5%;
• "Наносистемы и наноматериалы" — магистратура — 5%;
• "Технология изделий лёгкой промышленности": магистратура — 5%, в бакалавриате уже были квотные места в 2024 году;
• "Конструирование изделий лёгкой промышленности": магистратура — тоже 5%, в бакалавриате уже были квотные места в 2024 году;
• "Регионоведение России", "Товароведение", "Сервис", "Туризм", "Гостиничное дело", "Филология": по 5% квотных мест на программы магистратуры.
Возможно, были и другие программы, т.к. в сообщении правительства говорилось о 12 направлениях.
По ряду специальностей квота 40% и выше: у будущих кораблестроителей, авиастроителей, разработчиков двигателей летательных аппаратов, сотрудников системы ЖКХ. Стандартно высокая квота на специальностях, связанных с медициной, охраной правопорядка и судебной системой.
С 2025 года студенты, с которыми заключается договор о целевом обучении (всех направлений и всех степеней), могут быть трудоустроены в любом субъекте РФ. Ещё в 2024 году для многих специальностей были отдельные списки доступных регионов.
Убрали места по квотам за счёт бюджетных средств на многих направлениях, которые связаны с искусством и культурой по программам бакалавриата, магистратуры, специалитета:
Убрали все программы ассистентуры-стажировки, кроме "Искусства музыкально-инструментального исполнительства" (квота на 10% мест).
В аспирантуре всё стабильно: 35% бюджетных мест на каждой специальности отдали под целевые на благо науки. Хоть как-то привлечь молодые умы к не самой привлекательной работе. Список самих научных специальностей тоже без изменений.
В 2025/26 уч. году правительство выделило 145 тыс. целевых учебных мест в вузах — примерно столько же, сколько было в 2024/25 уч. году.
Квоты на будущий учебный год сформированы по 838 направлениям подготовки и научным специальностям. По 77 из них число целевых мест увеличено по сравнению с [2024/25 уч.] годом.
Квота целевого приёма — особый порядок поступления в вузы на бюджетные места. За студента всё так же платит бюджет, но по окончанию вуза он должен отработать в компании-партнёре по своей специальности минимум три года.
Иногда компании дают целевое вне квоты. Но такое может себе позволить не всякий бизнес — слишком дорого. О такой проблеме среди обработчиков с/х-продукции рассказывали наши коллеги из "Агрономики".
Вернёмся к новому распоряжению правительства. "Новые" специальности, по которым раньше квоты не выделялись, но в этом году "регионы запросили":
• "Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии" — бакалавриат — 10% мест, магистратура — 5%;
• "Наносистемы и наноматериалы" — магистратура — 5%;
• "Технология изделий лёгкой промышленности": магистратура — 5%, в бакалавриате уже были квотные места в 2024 году;
• "Конструирование изделий лёгкой промышленности": магистратура — тоже 5%, в бакалавриате уже были квотные места в 2024 году;
• "Регионоведение России", "Товароведение", "Сервис", "Туризм", "Гостиничное дело", "Филология": по 5% квотных мест на программы магистратуры.
Возможно, были и другие программы, т.к. в сообщении правительства говорилось о 12 направлениях.
По ряду специальностей квота 40% и выше: у будущих кораблестроителей, авиастроителей, разработчиков двигателей летательных аппаратов, сотрудников системы ЖКХ. Стандартно высокая квота на специальностях, связанных с медициной, охраной правопорядка и судебной системой.
С 2025 года студенты, с которыми заключается договор о целевом обучении (всех направлений и всех степеней), могут быть трудоустроены в любом субъекте РФ. Ещё в 2024 году для многих специальностей были отдельные списки доступных регионов.
Убрали места по квотам за счёт бюджетных средств на многих направлениях, которые связаны с искусством и культурой по программам бакалавриата, магистратуры, специалитета:
бакалавриат:
"Искусства и гуманитарные науки", "Изящные искусства", "История искусств", "Теория и история искусств", "Культурология", "Цирковое искусство", "Технология художественного оформления спектакля", "Театроведение", "Драматургия", "Музыкальное искусство эстрады", "Музыкально-инструментальное искусство", "Вокальное искусство", "Искусство народного пения", "Дирижирование", "Музыкознание и музыкально-прикладное искусство", "Дизайн", "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы", "Искусство костюма и текстиля", "Реставрация".
магистратура:
"Хореографическое искусство", "Драматургия", "Театральное искусство","Музыкально-инструментальное искусство", "Вокальное искусство", "Искусство народного пения", "Дирижирование", "Музыкознание и музыкально-прикладное искусство", "Дизайн", "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы", "Искусство костюма и текстиля", "Реставрация";
специалитет:
"Актерское искусство", "Режиссура театра", "Сценография", "Литературное творчество", "Искусство концертного исполнительства", "Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором", "Музыкальная звукорежиссура", "Музыкально-театральное искусство", "Музыковедение", "Композиция", "Монументально-декоративное искусство", "Живопись", "Графика", "Скульптура", "Живопись и изящные искусства", "Режиссура кино и телевидения", "Кинооператорство", "Продюсерство".
Убрали все программы ассистентуры-стажировки, кроме "Искусства музыкально-инструментального исполнительства" (квота на 10% мест).
В аспирантуре всё стабильно: 35% бюджетных мест на каждой специальности отдали под целевые на благо науки. Хоть как-то привлечь молодые умы к не самой привлекательной работе. Список самих научных специальностей тоже без изменений.