Запрет на дистанционное образование для медиков и фармацевтов — ещё одна острая законодательная инициатива этой зимы. "Эдтехно" уже рассказывал, что законопроект:

— передаёт разработку и утверждение медицинских программ ДПО исключительно Минздраву;

— обязывает организации, которые обучают врачей и фармацевтов, получать заключение от Росздравнадзора;

— если организации разрешения не получают, то студентов переводят в другое место;

— запрещает проводить обучение по программам СПО (на уровне колледжей) исключительно в дистанционном формате.

В первом чтении законопроект приняли 21 января, и предполагалось, что уже к середине февраля его рассмотрят во втором и третьем. Но что-то пошло не так, и сроки постоянно переносились:

— изначально спикер Госдумы Вячеслав Володин предложил провести второе и, возможно, третье чтение уже 12 февраля;

— в итоге рассмотрение было назначено на 17 февраля, но на пленарном заседании в этот день приняли решение перенести на 25 февраля.

В целом медицинское образование сейчас тоже в фокусе внимания. В частности, как сообщает "Медкарта", предложили двукратно увеличить штраф для целевиков, если те не выйдут на работу.

Как-то "Эдтехно" упустил, что вместе с птичкой Duolingo в мир иной отправили всю команду: и токсичную Лили, и медведя, и других персонажей.

Маркетинг забирает лучших, хайп — самых любимых.

Усков против НТВ, Потёмкин против мемуаров.

Напомним, что основатель iSpring Юрий Усков был освобождён из-под ареста 12 февраля, но суд признал его обвиняемым по делу о мошенничестве в особо крупном размере из-за покупки земли под IT-деревню. Подробнее об обвинении и контексте "Эдтехно" вместе с "СофтТехом" уже рассказывали.

В защиту Ускова высказались, в частности, глава IT-комитета Госдумы Сергей Боярский (тут) и президент ассоциации "Руссофт" Валентин Макаров (тут). Крайне положительную характеристику основателю iSpring, в т.ч. за развитие образования в Марий Эл, дал министр цифрового развития Максут Шадаев.

Более того, о деле узнал глава СК Александр Бастрыкин, который поручил руководителю регионального СК доложить об основаниях, на которых задержан Усков.

Но не прошло и недели с освобождения обвиняемого из-под ареста, как СК Марий Эл публикует ссылку на репортаж телеканала НТВ с "историческим" названием "Потемкинская деревня" Юрия Ускова: подробности дела IT-бизнесмена. Подробностей там мало, зато 4 минуты и 26 секунд рассказывают, что деревня — фейк.

Под роликом оставила комментарий руководительница "Академии iSpring" Елена Антипина:

Здравствуйте! Журналист на моменте ролика — 00:37 — стоит на фоне двух кирпичных домов деревни Ивановка, совсем не маленьких и очень настоящих, но ничего про них не говорит. А в деревне таких домов и жителей, которые там живут постоянно — много. Они не знают сейчас, что их "дома непригодны для жизни", как и сама деревня. Как можно приехать в деревню вживую, снять скромную часть и так искажать факты?

Антипина также критически комментирует репортаж в своём личном канале. Она сообщает, что теперь информацию о деле будут публиковать в канале "Дело Ускова", который, как пишут, ведут "друзья Юрия" — без конкретики. Обещали, что на этой площадке покажут опровержения репортажа НТВ — доказательства "живости" IT-деревни.

Понимаем, что друзья Ускова и команда iSpring в моменте эмоционально реагируют на ситуацию и стремятся защитить честь своего друга и руководителя. Но думаем, что и без того понятно: лояльная аудитория НТВ не будет проверять информацию, и тем более — намеренно искать источник "другой стороны".

Напротив, аудитория таких каналов не будет доверять подобным репортажам. Но зато получит информацию почти из первых рук в новом канале.

P.S.

"Эдтехно" не мог пройти мимо чудесного названия репортажа.

Выражение "потёмкинские деревни" давно стало устойчивым обозначением чего-то фейкового и бутафорного. Но дело в том, что сами деревни — культурный миф, который во многом был рождён мемуарами иностранной свиты Екатерины II и соперниками самого Григория Потёмкина, фаворита императрицы.

В частности, историк Александр Панченко пишет, что миф сконструирован слухами, огрехами памяти мемуаристов и даже, возможно, намеренным искажением фактов. Он делает вывод:

В связи с вышесказанным должно сделать заключение, что миф о "потемкинских деревнях" — именно миф, а не достоверно установленный факт. Как миф его и надлежит анализировать. В какой обстановке он возник и насколько соответствует реальности?

Анализ интересный, рекомендуем почитать. Было шоу и были декорации для иностранных гостей, были грандиозные планы и проекции будущего. Но фейковой жизни или перегоняемого туда-сюда стада — не было.

Нужно сказать, что западная традиция этот миф поддерживает. Предполагаем, потому что основана на мемуарах-воспоминаниях (не дневниках) зарубежных гостей XVIII века.

Например, упоминание "деревень" мы нашли в "Будущем правды" Вернера Херцога ("Индивидум", "Эксмо", 2024) — книгу перевели с немецкого. Но даже там автор признаёт: "...Потёмкин не скрывал от Екатерины, что весь этот парад — фальшивый. Но легенда была настолько красивой, что прижилась".

Жаль, что сейчас даже красивую легенду мало кто может сочинить.

Частных вузов за 2024 год стало больше, следует из результатов исследования Центра экономики непрерывного образования (ЦЭНО) РАНХиГС на основе мониторинга сводной статистики на сайте Минобрнауки.

• Впервые с 2017 года число частных вузов стало расти. По итогам 2024 года их стало больше на 5,1% — сейчас это 347 учреждений. В 2022 году, правда, число вузов тоже выросло, но всего лишь на 2% в сравнении с 2021.

• В период с 2017 по 2024 год уменьшилось на 6% и число государственных вузов — до 924 учреждений. Исследователи связывают это с трендом на оптимизацию аж с 2008 года, "Эдтехно" — с усилением контроля со стороны Рособрнадзора. Но уменьшение числа вузов в секторе и правда шло за счёт слияния, а не закрытия.

• В одном частном вузе в среднем учится 4,7 тыс. студентов (бакалавр, магистратура, аспирантура). В 2024 году каждый четвёртый (24%) учился очно, остальные — заочно (27,7%) или очно-заочно (48,3%). В госвузах ситуация обычно иная: две трети учатся очно, на очно-заочной — меньше 10%.

Спрос на частные вузы идёт с двух сторон: от студентов и от бизнеса.

• С одной стороны, студенты хотят получать образование без отрыва от работы, а госвузы не всегда дают эту возможность. Часто мотивом выступает, например, не само обучение, а отсрочка от призыва.

• С другой — бизнес испытывает дефицит кадров, поэтому открывает свои "кузницы" или спонсирует небольшие учреждения. Как результат, закрыта потребность в "новой крови".

За частными вузами в России всё ещё закреплён стереотип о "покупке дипломов", хотя таких "контор" осталось либо мало, либо они так сильно подпортили репутацию, что рентабельность бизнеса свелась к нулю. Более того, бизнесу остро не хватает спецов, поэтому приоритет сместился от формы к сути.

Примеры крупных частных вузов в IT-сегменте — "Центральный университет" от "Т-Банка" (и компаний-партнёров) и "Институт iSpring". Это молодые проекты, но уже достаточно громкие.

Практика частного образования уже плотно закрепилась в креативной среде, где важен "не лейбл, а среда". "Британка" и "Институт бизнеса и дизайна", различные киношколы и частные академии — все они служат площадками для передачи компетенций, и учиться там приходится много.

Стратегия развития образования — в процессе.

На стратсессии по развитию образования до 2036 года ничего нового сказано не было. Подытожили основные направления, которые не слишком отличаются от того, что сказал спикер Госдумы Вячеслав Володин. Но зато можно обозначить некоторые акценты.

В частности, премьер-министр Михаил Мишустин подчеркнул, что вопросы образования влияют на другие задачи правительства. В частности, он упомянул, что, если не привлечь преподавателей и не повысить уровень профессиональной подготовки, будет сложно достичь технологического лидерства и решить экономико-социальные задачи.

Мероприятия стратегии прежде всего надо нацелить на повышение качества образования — каждого его уровня и по всей стране.

По итогам сессии вице-премьер Дмитрий Чернышенко (на видео) подчеркнул, что стратегия не привнесёт никаких революционных изменений в систему образования. Улучшения будут носить эволюционный характер и компилировать предыдущий опыт.

В общем, ничего нового ждать не стоит. Но сейчас изменения хотят привести к единообразию — и это очень актуальная задача. Изменений и реформ на всех уровнях происходит много, но иногда они противоречат друг другу, как и интересы профильных ведомств.

Но как будто этому единообразию не хватает единой же цели. Судя по тому, что говорят представители ФОИВов, пока это работа по "соберём вместе" не предполагает и второго этапа — фильтрации идей на пригодность этой самой стратегии.

Команда Duolingo France первой оправилась от горя.

На странице в зарубежной соцсети с картинками запустили кастинг на роль нового маскота: работа не оплачивается, зато трудиться придëтся пожизненно.

Вопреки непривлекательным условиям, под хэштегом castingduolingo2025 уже появляются новые кандидаты. Делаем вывод, что на каждого абьюзера найдëтся свой энтузиаст.

Рособрнадзор нашёл альтернативу — "тройку".

Регулятор опубликовал новую версию документа, который должен регламентировать проходной балл на экзамене для детей мигрантов. По новому закону перед тем, как зачислить ребёнка в школу, нужно его протестировать на знание русского языка.

Первую версию документа раскритиковали в Госдуме. В документе было сказано, что для зачисления в школу ребёнку достаточно пройти тестирование на 30 баллов из 100.

После критики, к которой подключился аж спикер нижней палаты Вячеслав Володин, документ пропал с портала нормативно-правовых актов. В Рособрнадзоре объяснили, что это была рабочая версия, которая была опубликована из-за технического сбоя.

В новой версии от стобалльной системы перешли к привычной нам пятибалльной — "отлично", "хорошо" и прочие "удовлетворительно". Такая же система, кстати, применяется на ОГЭ, где школьнику переводят первичный балл в привычную школьную оценку.

Теперь, согласно новому проекту, предлагают установить пороговым значением "тройку" — нейтральную и безопасную. Если ребёнок или подросток знает русский на "три", или "удовлетворительно", его вполне можно допускать до занятий.

Думаем, что отказ от "сотки" был обусловлен тем, что Рособрнадзор ищет баланс между повесткой и прагматикой. Ноль процентов осуждения.

Skyeng стал единственным эдтехом, который вошëл в топ-30 самых дорогих компаний Рунета (по версии Forbes). Группа заняла 25-е место при оценке $410 млн.

Бизнес-направления группы включают онлайн-школу английского Skyeng, детскую онлайн-школу Skysmart и онлайн-университет Skypro (ДПО-направление).

Текучка под контролем

Студентка Глобального университета Рыбакова и МФТИ Дарья Анисимова работает над созданием цифровой платформы AMSTEF для прогнозирования рисков увольнений.

AMSTEF расшифровывается как Advanced Machine-learning Solutions for Talent Engagement and Forecasting. Он использует методы машинного обучения. Основная цель — предоставить HR-департаментам инструменты для анализа данных сотрудников, автоматизации процессов принятия решений. Также платформа предлагает дашборды и рекомендации по удержанию талантов.

Для такой системы важно собирать массу исторических данных сотрудников (ML-алгоритмы) и анализ текущего поведения сотрудников.

Пока подобная технология до вас не дошла, важно организовать сбор и хранение всевозможной информации о сотрудниках в базах данных компании.

Приятно наблюдать, как проекты в университетах становятся прикладными и решают задачи бизнеса. Но над названием предлагаем Дарье еще подумать.

Если бы региональные вузы презентовали бы себя так, как это делает агентство для абитуриентов-иностранцев Racus, реформа высшего образования была бы не нужна.

Ролик залетел на 174 тыс. просмотров в соцсети с картинками. Другие креативы агенства едва ли набирают 2-3 тыс. — но они тоже вполне себе.

Школьники не понимают русский язык.

Глава портала "Грамота.ру" и зампред Совета при президенте по госполитике в сфере поддержки русского языка и языков народов России Константин Деревянко считает, что учебники написаны слишком сложно.

Мы сегодня видим, что официальные учебники, которые используются в школах, большинство написано таким языком, который не соответствует возрасту учащегося, изобилует разнообразными сложными лексическими конструкциями и тем самым перегружает информационный фон ребенка, не давая возможности ему мало того, что осваивать школьную программу, но и вообще не пробуждает никакой мотивации к обучению.

Речь идёт именно о языке: тексты в учебниках написаны так, что дети их не понимают. Будем честны, что их порой не понимают даже взрослые.

"Эдтехно" уже рассказывал, что среди родителей даже возник особый интерес к советским учебникам 1950-х годов, особенно по математике и техническим дисциплинам. Считается, они написаны с учётом восприятия школьников.

Но на букинистике далеко не уедешь. Деревянко отметил, что фундаментальную проблему с русским языком в учебниках планируют решать в ближайшее время, но сроки образовательно-языковой реформы и её примерное содержание, понятно, пока не известны.

Есть подозрение, что дело не только в учебниках. Существуют исследования, которые, например, доказывают усложнение русского юридического — языка документов и законов.

"Яндекс Переводчик" занял первое место по переводу на русский в рейтинге DiBiMT.Пока школьники осваивают "учебниковый" русский, нейросетки "Яндекса" уже шпарят переводы from English to Russian.

Переводчик российской компании на нейросети YandexGPT занял первое место по качеству переводов с английского, оставив позади не только другие нейронки, но и переводчик от Google (тот даже не вошёл в топ-5).

Но на этом достижения закончились. Увы, но в рейтинги по переводам на другие языки нейросеть "Яндекса" не вошла.

Нейропроекты "Яндекса" бьют на русскоязычный сегмент. И качество текстов, на которых обучаются нейронки, и дотошный подход к формированию их корпуса — всё это даёт им преимущество в этой нише.

Летом "Яндекс" начал осваивать новую нишу — англоязычную. Но собрать команду, которая будет также дотошно тренировать нейросеть на других языках, — задачка с тремя звёздочками.

Глава Т-Банка Станислав Близнюк стал участником проекта "Ъ" и Центрального университета "Директора и люди", где рассказал о стратегии бизнеса и современном подходе к найму в корпорациях.

"Эдтехно" выбрал главное.

Про образование

• Бесплатного хорошего образования не бывает, т.к. оно всегда требует инвестиций. Нельзя получить знания просто так, всегда нужно что-то вложить в свою учёбу.

• Сильная сторона начинающих специалистов — любопытство и тяга к инновациям, стремление к творчеству и нетерпимость к формализму. И наличие только базовых навыков не мешает им развиваться.

Капитал школьника — напористость и любопытство. Первый, второй, третий, четвертый курс – тот самый уникальный период, когда можно формировать капитал, который впоследствии будет тебя кормить.

Про найм

Работодатель должен выступать заказчиком университета. Сейчас это немножко не так. Часто работодатель считает, что кадры можно найти в капусте. Это неправильно. Их нужно взращивать самим.

• Опыт "Т-Банка" показывает, что важно набирать джунов, начинающих специалистов. Умные и перспективные новички учатся у опытных коллег, и так воспроизводятся компетенции.

• Главная задача Центрального университета — взращивать те самые "золотые", дефицитные кадры, за которыми будет охотиться рынок. Спикер уверен, что работодатели будут драться за их выпускников.

Про бизнес

Любой бизнес имеет шанс на рост, только если он вкладывается в науку.

• Чтобы развиваться, бизнес должен вкладываться в исследования и разработки. Банки одними из первых поняли, насколько это важно, поскольку раздавать кредиты наугад невозможно.

• Продвинутые инвесторы понимают, что Т-Банк — синергия технологий, человеческого капитала и лояльных клиентов. Это взаимодействие позволяет творить что-то новое.