Студенты СПбГАСУ шутят над тем, что ещë полтора года назад вызывало истерику у всего вузовского сообщества — ChatGPT и курсовые работы.

Впрочем, позицию на этот счëт давно уже высказало Минобрнауки, и "Эдтехно" согласен: нечего давать задания, с которыми справляются даже устаревающие нейронки.

Красота математики раскрылась совсем с другой стороны, когда ещë и подтянул английский.

Это могла быть интеграция онлайн-школы иностранных языков, но нет.

"Ловушка обучения": вышла книга про триумфальный провал Byju's.

Совместно с нашими друзьями — издательством Fortis Press — "Эдтехно" представляет книгу Сахи Прадипа "Ловушка обучения. История взлета и падения индийского эдтех-гиганта Byju's" про взлёт, расцвет и падение некогда самого большого эдтех-стартапа, который сейчас борется за крохи былого величия.

Издание на русском языке дополнили рецензии экспертов и участников рынка. "Эдтехно" благодарит каждого, кто потратил своё время и силы на чтение и подготовку комментариев.  Предисловие раскрывает ценность этой книги для российского рынка образования в частности, и в целом — для всех, кому интересно больше понять бизнес и изучить чужой опыт.

Рустам Айнетдинов, исполнительный директор группы Skyeng (бренды Skyeng, Skysmart, Skypro):

И эта книга гораздо шире темы образования — она будет интересна владельцам любых быстрорастущих компаний. Потому что показывает независимое журналистское расследование событий, которые привели к краху бизнеса, некогда бывшего на пьедестале, чтобы мы, предприниматели и менеджеры, не повторили ошибки основателей Byju's.

Виталий Алтухов, сооснователь онлайн-школы востребованных профессий и платформы профориентации "Профилум":

В конце концов, индустрии ещё остаётся размышлять, была ли история Byju's одним большим примером фальсификации? Или компания собрала все родовые травмы эпохи расцвета стартапов? Кажется, чтобы ответить на этот вопрос, всем представителям индустрии, а также любопытствующим стоит прочесть эту книгу.

Сергей Топоров, партнёр LETA Capital:

Из истории Byju's можно подчерпнуть «болезни роста», над которыми стоит задумываться до того, как брать обязательства перед инвесторами и разгонять капитализацию ради капитализации. Возможно, эта книга позволит научиться на чужих ошибках и будет полезнее, чем транслируемые повсеместно истории успеха, представляющие собой скорее «ошибку выжившего», чем инструкцию для копирования.

Андрей Сизов, генеральный директор онлайн-школы "Фоксфорд":

Читатель погружается в глубокое исследование о том, как технологии могут воздействовать на образование и как важно сохранять фокус на качестве обучения. Это не только история успеха и неудачи одной компании, но и размышление на более широкие темы, связанные с развитием технологий в образовании, этикой бизнеса и социальной ответственностью.

"Эдтехно" одним из первых заговорил про индийский эдтех на русском языке, поэтому ему особенно радостно, что эту книгу увидит русскоязычный читатель. Мы очень рекомендуем к прочтению этот текст всем, кто так или иначе интересуется образованием и стартапами, кого волнует вопрос масштабирования бизнеса и боли роста.

Эта книга — для смелых, кто готов посмотреть не только на красивую картинку, но и на обратную сторону. Вырастить единорога — это мечта любого фаундера, но не каждый готов принять, что за этой победой может последовать провал.

Узнать о книге и доступных форматах можно в канале Fortis Press.

Реформаторы колледжей разрываются между количеством и качеством.

Эксперименты над многострадальной тёмной лошадкой продолжаются, но на этот раз опосредованно. Речь идёт об изменениях в положениях для ОГЭ, т.е. экзамена, который сдают после девятого класса. Его результаты часто учитываются при приёме в профильные классы (школы сами устанавливают порядок), а колледжи на профильные экзамены почти не смотрят.

Более того, чтобы получить аттестат об основном общем образовании — т.н. "аттестат за девять классов" — ученик должен успешно (хотя бы "на тройку") сдать ОГЭ по четырём предметам: русский, математика и два по выбору.

Новый законопроект предлагает, во-первых, давать аттестат только за два экзамена: русский и математика. На этом этапе — этапе подтверждения, что девять лет не только ворон считал, — вопросов ноль. Это даже справедливо: ведь в 11 классе достаточно двух обязательных экзаменов для аттестата.

Но далее уже интереснее. Предлагают принимать учащихся в колледжи и в 10 классы по этим двум экзаменам. Отметим, что это в корне противоречит предложениям Рособрнадзора реформировать ОГЭ по принципу ЕГЭ: чтобы зачисляли по баллам за профильные предметы.

Все эти меры (а также, например, отдельные списки для местных и иногородних абитуриентов) нужны, чтобы в конце концов упростить порядок поступления и набрать больше обучающихся на рабочие специальности. По мнению авторов законопроекта, сложные механики поступления тут не нужны из-за специфики рабочих специальностей.

Законопроект предлагает такую схему приёма абитуриентов в 2025 году в некоторых регионах: в Москве, в Санкт-Петербурге, в Ростовской и Тюменской областях и в Республике Северная Осетия - Алания — как пилотный проект.

Отметим, что список авторов законопроекта достаточно солидный: вице-спикеры Госдумы Петр Толстой и Виктория Абрамченко, глава комитета по соцполитике Ярослав Нилов, глава "семейного" комитета Нина Останина и глава комитета по высшему образованию Сергей Кабышев. Симптоматично, что "просвещенцев", т.е. непосредственно ответственных за колледжи, в списках нет.

Конечно, никакого отношения к заботе о детях или к образованию это предложение не имеет. Это попытка закрыть дефициты на рынке труда (хотя бы частично) в перспективе нескольких лет. На качестве человеческого капитала такие решения тоже не скажутся безапелляционно положительно. Вопросов к такой инициативе очень много.

Рособрнадзор поддержал эксперимент с двумя экзаменами после девятого класса. Нельзя сказать, что такая новость не вызвала у нас удивления: всё-таки как будто законопроект сильно отличается от предложения регулятора.

Тем не менее, Рособрнадзор подчеркнул, что учитывать результаты ОГЭ для поступления. Другой вопрос, что предметов два, а не четыре, половина из которых могли бы быть профильными.

Рособрнадзор последние годы говорит о необходимости модернизации проведения ГИА-9 и необходимости учета результатов экзаменов при приеме в 10-е классы и СПО. Таким образом, Рособрнадзор поддерживает идею проведения пилотного проекта в регионах России, изъявивших желание участвовать в данном проекте.

Как будто учитывать только результаты по основным предметам — по русскому и математике — не многим лучше, чем смотреть на аттестат. Талантливые программисты с "тройкой" по русскому снова в пролёте.

В сети завирусился шрифт для желающих читать быстрее — Fast Front. Из-за разной "толщины" букв глаза быстрее бегут по шрифту.

Наш подписчик поделился ссылкой на GitHub с этим бесплатным шрифтом, и там же можно попробовать его демо.

Читаем и ускоряемся.

"Танцуй так, как будто тебя никто не видит , если ты сделал свои уроки", — говорит сова Duolingo любителям французского.

Наряд на Хеллоуин в Шанхае всë-таки был лучше.

Образованию в сфере медицины и фармы добавят контроля. Регуляторы и депутаты ополчились на "бесконтрольное" медицинское и фармацевтическое образование.

Как сообщает спикер Госдумы Вячеслав Володин, уже 12 февраля во втором и третьем чтениях рассмотрят законопроект, который усиливает регулирование сферы:

— передаёт разработку и утверждение медицинских программ ДПО исключительно Минздраву;

— обязывает организации, которые обучают врачей и фармацевтов, получать заключение от Росздравнадзора;

— если организации разрешения не получают, то студентов переводят в другое место;

— запрещает проводить обучение по программам СПО (на уровне колледжей) исключительно в дистанционном формате.

Как сообщает "Медкарта", в конце 2024 года вопрос качества медобразования обсуждали на заседании в Торгово-промышленной палате (ТПП) при участии Рособрнадзора и Росздравнадзора. Там речь шла о курсах, которые продают блогеры.

Тогда эксперты согласились, что обучать медицине только онлайн нельзя.

С другой стороны, отметили эксперты, обсуждения в соцсетях помогают врачам понять запрос аудитории: какие темы волнуют и о чём говорить с пациентами. Косвенно это помогает продвигать подходы доказательной медицины.

VK и НИУ ВШЭ драйвят подготовку ИИ-специалистов в 2025 году.

Бизнес и образование снова сошлись в одной точке. На этот раз — в новом кампусе НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге, открытие которого запланировано на 25 января. Но обо всём по порядку.

Речь идёт об образовательных программах "Школы информатики, физики и технологий", которую НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург открывает вместе с VK Education. Цель проекта — подготовить ИИ-специалистов:  системных архитекторов, ML-разработчиков и исследователей, а также разработчиков информационных систем.

Запускают две бакалаврские программы ("Прикладной анализ данных и искусственный интеллект" и "Прикладная математика и информатика") и две магистерские — "Машинное обучение и анализ данных" и "Проектирование и разработка высоконагруженных информационных систем".

Студенты, которые закончили программы бакалавриата, если захотят, могут продолжить обучение в рамках школы на магистратуре — специальности дополняют друг друга.

Ключевой аспект такого обучение — большая доля практики. Студенты будут обучаться на кейсах из бигтеха. Держателями этого знания — как работает индустрия — выступает VK, тем более что у компании есть достаточно хороших экспертов в ИИ.

Открытие Школы и нового кампуса питерской НИУ ВШЭ пройдёт 25 января в 12:00. На ней будут как представители академического мира и науки, так и представители культуры и бизнеса. На огонёк и разговоры по ИИ заглянет научпоп-ведущий Александр Пушной. Трансляция онлайн тоже будет.

Учиться, учиться и ещё раз — с Новым годом!

Новогодние праздники позади, салаты доедены и уже даже Старый Новый год остался в истории. Но итоги каникул догоняют нас до сих пор.

Платформа "Учи.ру", онлайн-школа "Тетрика" и холдинг Skillbox рассказали, как и чему учились с 29 декабря по 8 января дети и взрослые.

Выяснилось, что школьники не бросили учёбу и занимались как сами, так и с преподавателями. По данным "Учи.ру", младшие школьники учились в два раза больше, чем старшеклассники, — в среднем по 30 минут. С репетиторами в среднем занимались по два часа в день.

В топ-5 направлений самостоятельного изучения на "Учи.ру" вошли школьные предметы:

— математика (74% учеников младших классов и 60% старшеклассников);
— русский язык (54% и 25% соответственно);
— окружающий мир (51% учеников начальной школы);
— информатика (5% среди средних и старших классов).

В топ предметов вошёл также английский язык.

Взрослые тоже не прекращали учиться, и кто-то оттачивал свои навыки даже не отходя от салатов. По данным холдинга Skillbox, студенты нарастили свою активность на платформах почти в два раза с 1 по 2 января.

Самым популярным направлением стало программирование, которым 31 декабря занимались 40%, а 1 января — 35% пользователей. Интерес не пропадал и к таким направлениям, как дизайн, управление, маркетинг и психология.

Больше всего домашек во время каникул студенты сдали на курсах по Python, Data Science, по тестированию web-приложений, по работе и продвижению на маркетплейсах и по Figma.

Российские школьники готовятся к новой международной победе в сфере ИИ.

Международная олимпиада по искусственному интеллекту (ИИ) пройдёт в августе 2025 в Китае. Центральный университет и Альянс в сфере ИИ уже начали подготовку российской сборной по специальной программе, которую разработали эксперты вуза.

Во время подготовки команда получит и практические, и теоретические навыки в таких областях, как нейросети, глубокое обучение, обработка естественного языка и компьютерное зрение.

В составе команды 88 старшеклассников из России и стран СНГ, которые получили призовые места в российских чемпионатах и конкурсах.

Центральный университет уже занимался подготовкой российской сборной. Результат готовит сам за себя: в 2024 году на Международной олимпиаде по ИИ в Болгарии российская команда одержала победу. Она с большим отрывом опередила участников из 39 стран, в т.ч. из Китая, Японии, Канады, Швеции, Нидерландов и США.

В 2025 году участники будут заниматься под руководством Александра Гущина, индустриального лида направления ИИ в Центральном университете, и Татьяны Гайнцевой, руководителя Deep Learning School и AI Research в лондонском Huawei.

Почти у каждого второго подростка возвращение к учёбе повышает тревогу, говорят данные сервиса "Где мои дети". Чтобы выяснить состояние старшеклассников, эксперты опросили 1,2 тыс. человек.

Школьников волнует, что у них не будет времени на хобби и личные интересы (32%), им придётся рано вставать (14%) и редко общаться с друзьями (13%).

Стресс, связанный с обучением, куда меньше беспокоит ребят. Только 12% волнуются из-за сложностей с учёбой, экзамены — 11%, домашние задания на каникулы — 9%. Отношения с одноклассниками и учителями мало кого тревожат.

Каждый четвёртый (25%) ждёт от родителей эмоциональной поддержки, почти каждый пятый (19%) — что взрослые будут готовы обсуждать с ними проблемы.

Но лишний раз волноваться за ребят не нужно — они справляются. Большинство адаптируются: больше общаются с друзьями (41%), переключаются на фильмы, игры или книги (31%), погружаются в хобби или спорт (28%).

Холдинг Skillbox переехал в Калининградскую область.

Как следует из данных Spark Interfax, юрлицо МКАО "Скилбокс Холдинг" (международная компания акционерное общество) зарегистрировалась 21 января в одном из российских офшоров. Любопытно, что акции холдинга ЦБ зарегистрировал за неделю до этого.

Компания зарегистрирована прямо на ул. Октябрьской Калининграда. Именно тут, на острове Октябрьский, расположена ОЭЗ — специальный административный район с особыми экономическими условиям, или офшор. Второй такой же "льготный" район располагается на острове Русский во Владивостоке.

Тем не менее, "Эдтехно" не думает, что компания "переехала" в поисках налоговых льгот. Очевидно, что "переезд" — часть подготовки к первичному размещению акций на бирже (IPO), затеянный в т.ч. чтобы упростить себе валютные и рублёвые операции.

Ректор МФТИ Дмитрий Ливанов и ещё 20 сотрудников вуза будут сдавать ЕГЭ по физике.

В пресс-службе вуза подчеркнули, что "физтеховцы" придут на экзамен в этом году без подготовки — чтобы проверить на себе задания, которые из года в год приходится выполнять их будущим студентам. Сдавать ЕГЭ они будут на общих основаниях, и получат результаты вместе со всеми.

Средний результат ЕГЭ по физике у поступающих в МФТИ из года в год превышает 95 баллов. Цель нашего участия — показать, что физика — это базис инженерных наук, а значит, и всех новых технологий. Изучение физики дает мощный буст для построения карьеры в высокотехнологичных отраслях индустрии.

В МФТИ предлагают и другим техническим вузам присоединиться к инициативе. В 2025 году заявление можно подать до 1 февраля включительно.

С 2026 года физика станет обязательным предметом на всех инженерных направлениях. В этом году форсировать события пытались в МГТУ им. Баумана, но решили, что вперёд реформ бежать не нужно.

Китайские ИИ-комнаты помогают обходить запреты на репетиторов.

Пару лет назад эдтех-рынок КНР был самым большим в мире, но потом власти запретили частным компаниям проводить дополнительные занятия по школьной программе, и всё рухнуло.

Но жизнь продолжается, а спрос на дополнительное обучение только растёт. Китайские семьи с каждым годом всё более яро соревнуются: чьи дети умнее, кто ходит на больше кружков, кто чаще бывает за границей.

Таких родителей-достигаторов даже стали называть chicken-blood — с отсылкой на практику традиционной медицины, когда больному вливали куриную кровь для придания сил.

В этом контексте появилось новое явление: комнаты с компьютерами, на которых дети могут решать задания с ИИ-помощниками.

С одной стороны, этот формат не попадает под запрет репетиторства в Китае. Формально дети занимаются сами, и взрослый лишь контролирует дисциплину и техническое состояние компьютеров.

С другой — это дешевле, чем частные преподаватели. Занятие может стоить до 1 тыс. юаней (более 13,5 тыс. рублей) за два часа. Занятия в комнате стоят от 1 тыс. до 3 тыс. юаней в месяц, плюс — инвестиции в планшет для удалённой работы в размере 5 тыс. юаней.

Но у таких методов много критиков. Со стороны государства — что этот бизнес сложнее регулировать, чем онлайн-курсы. Эксперты же говорят, что это "не настоящий" ИИ: он не обучается на ответах ребёнка, а просто выдаёт заученные подсказки во время занятий.

В любом случае, китайский опыт показывает: запрещать частные занятия смысла нет. Если на них есть спрос, то родители так или иначе найдут, куда отдать ребёнка, а рынок — как на этом заработать.

Другой вопрос, что о судьбе и психике детей в этом контексте мало кто думает. Такое "обучение" при высокой конкурентности и больших нагрузках мало чем отличается от стереотипно-фордистских китайских заводов, только работают там не сборщики смартфонов, а школьники.

Иноагентам хотят полностью запретить и образовывать, и просвещать.

В рамках нового пакета документов, направленных на усиление контроля за соблюдением законодательства об иностранных агентах, комиссия профильного комитета Госдумы рассмотрит пакет новых законопроектов. Один из них касается полного запрета для иноагентов вести какую-либо деятельность в сфере образования и просвещения.

Сейчас иноагентам запрещено только вещать на несовершеннолетнюю аудиторию. Отсюда и пометки 18+ на материалах за авторством "иностранных агентов". Новый законопроект ужесточит эти правила.

Причём под определение "просветительская деятельность" попадает практически любой мало-мальски информационный материал за рамками официальных образовательных программ. Это может быть онлайн-лекция, подкаст, научпоп-статья и т.д. Пока не очень ясно, кого и как будут за это наказывать — вероятно, и иноагента, и площадку.

Провести аналогии с действующими положениями тоже не вышло. Повторимся, что, согласно ст. 11 ФЗ-255 "О контроле за деятельностью лиц, находящихся под иностранным влиянием", иноагенты не могут просвещать и образовывать несовершеннолетних, а также создавать информационные материалы для аудитории младше 18 лет.

Иностранный агент не вправе осуществлять просветительскую деятельность в отношении несовершеннолетних и (или) педагогическую деятельность в государственных и муниципальных образовательных организациях. Образовательная деятельность в отношении несовершеннолетних не может осуществляться организациями, признанными иностранными агентами.

Но чёткого наказания за нарушения этих положений в ФЗ-255 нет. Юрлица-нарушителей могут ликвидировать, ресурсы — заблокировать. Но ни штрафы, ни другие санкции в явном виде в ФЗ не прописаны. Подозреваем, что и с новым законопроектом будет аналогичная ситуация.

Кроме этого запрета в профильном комитете хотят усилить контроль за маркировкой иноагентов, разрешить их привлекать к административной ответственности заочно, запретить им получать муниципальную поддержку и статус НКО. Как сообщают сами законодатели, заседание комиссии состоится в Госдуме на следующей неделе — 28 января.