Инженеры нам нужны, но престиж всё ещё у гуманитариев.

Исследование показывает, что в топ-направлений высшего образования всё ещё больше доля гуманитарных. Рейтинг составляли по среднему баллу ЕГЭ, который нужен для поступления.

Самыми "высокоранговыми" остаются востоковеды, средний балл у которых почти 80. Далее, правда, идут три технических направления — ядерные технологии, физика и математика. Кроме химии, замыкающей топ, все остальные предметы социально-гуманитарной направленности.

Бытует мнение, что тут дело скорее в том, что на технические специальности проще поступить. Речь идёт о вузах не самой престижной когорты: мол, там достаточно "порога".

Другая версия — что предметы, которые нужны для гуманитарных направлений, проще сдать на высокий балл. Но в топе по среднему баллу ЕГЭ среди предметов обычно русский, английский и физика. Первый нужен для поступления на все направлении вуза; второй и третий — очевидно.

Минцифры кодирует будущее.

Как сообщает ведомство, "Код будущего" продолжают и расширяют: добавляют курсы про ИИ и робототехнику, а также добавят курсы по программированию профессионального уровня.

Проект "Код будущего" покрывает 100% стоимости обучения на курсах партнёров для учеников 8-11 классов школы и студентов колледжей. В 2023/24 уч. году курсы прошли 150 тыс. человек, за всё время — 250 тыс. подростков.

Что касается формата, было чуть больше обучающихся офлайн — 56% против 44% занимающихся онлайн. Хотя преимущество небольшое, это любопытный показатель. Он означает либо преобладание очных курсов в проекте, либо наличие спроса на офлайн-обучение у аудитории подростков и их семей.

Значительное большинство (76%) выбрали обучение на начальном уровне — с нуля.

Среди участников проекта две трети (64%) юношей и только треть (36%) — девушки. В основном курсы проходят школьники (71% ото всех участников).

Обучение на таких курсах могут зачесть как индивидуальное достижение при приёме в вуз. Проще говоря, за сертификат о прохождении можно получить до 10 дополнительных баллов ЕГЭ. Всего в проекте 250 курсов от 28 IT-компаний, вузов и эдтехов.

За первые девять месяцев 2024 года на рекламу курсов в Telegram было потрачено около полумиллиарда рублей. В среднем каждый месяц топ-5 крупных рекламодателей тратили по 3,6 млн рублей на 160 интеграций. На эти пять компаний приходилось 25% по числу интеграциям и 33% по бюджету.

Остальные компании тратили всего по 13,7 тыс. рублей в месяц. Но это средняя температура по больнице — как в анекдоте про голубцы. Всего за девять месяцев разместили интеграции в 7,5 тыс. каналов с общей аудиторией в 274 млн подписчиков.

Нужно отметить, что это достаточно примерная оценка, которая потребовала достаточно большой аналитической работы. В частности, были проанализированы интеграции с erid-меткой на основе цен в открытых источниках и усреднённых значений.

Информационно-аналитические материалы без erid-метки не были включены в исследование.

Данные из исследования платформы eLama и сервиса AdVisor за девять месяцев 2024 года.

Японская игрушка-помощник фанбарузу помогает ровно сидеть за рабочим столом. Подойдëт школьникам, студентам, учителям, репетиторам, офисным работникам и удалëнщикам — в общем, всем.

Высокие технологии на стыке эдтеха и wellness, которые сломают ваш мимиметр.

На проекте "Код будущего" две трети учеников выбрали для изучения Python. Другой язык — JavaScript — на втором месте с большим отрывом: его выбрали 11%."Плюсы", или язык C++ выбрали 6%. По 5% склоняются в пользу C# и 1C.

Популярны у подростков такие разнообразные направления, как разработка игр, 1С-разработка и веб-разработка. В топ-5 ожидаемо  вошли "Аналитика данных, машинное обучение и ИИ" и "Базы данных и SQL".

Родителям предложили возвращать траты на скины.

Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов (ЛДПР) предложил министру цифрового развития Максуту Шадаеву инициативу: обязать игровые платформы согласовывать с родителями покупки их детей в таких приложениях.

Я убеждён, что необходимо изменить эту ситуацию, установив обязательные требования для игровых платформ, чтобы каждая финансовая операция, совершаемая несовершеннолетними, была предварительно согласована взрослыми. В противном случае пользователь должен иметь право на возврат средств, израсходованных его ребенком.

Депутат отмечает, что игровые компании, по его мнению, могут организовать работу так, чтобы проверять, кто совершает транзакции в играх — ребёнок или взрослый, было ли разрешение от родителей.

В случае, если покупку совершили без разрешения родителей, депутат предлагает обязать игровые компании возвращать средства покупателям. Точную механику, вероятно, предлагают разработать Минцифры и бизнесу.

Парламентарий уверен, что случаи, когда дети тратят деньги на игровые активы — не точечная проблема, а системная, и её следует решать на законодательном уровне.

Студенты назвали навыки года — работа с ИИ и нейросетями и креативность. 

VK Education опросила 1,4 тыс. студентов и выпускников вузов в возрасте от 18 до 25 лет, чтобы узнать итоги их обучения в прошлом году и планы на 2025. 

В 2024 году студенты и выпускники вузов ставили перед собой такие цели, как получить новую профессию или освоить навыки (43%), расширить кругозор (34%) и добиться успехов в своей специальности (28%). Почти каждый пятый (18%) изучал новое, чтобы применить знания в хобби.

Главным профессиональным скиллом стал навык работы с ИИ и нейросетями: его освоили 23% опрошенных студентов и выпускников. Далее следуют использование специализированного ПО и работа с данными — по 14% соответственно. Замыкают топ навыки продвижения в сети (11%), программирование и разработка (10%).

Главным мягким навыком студенты назвали креативность (21%). В топ-5 гибких компетенций также вошли коммуникация (18%), принятие решений (17%), эмоциональный интеллект (13%) и саморефлексия (8%).

В 2025 году студенты хотят инвестировать и в образование, и в карьеру, и ставят перед собой такие цели, как добиться больших успехов в учёбе — 40%, тратить больше времени на обучение и развитие — 21%, попасть на стажировку в крупную компанию — 20% и добавить проект в портфолио — 14%.

Студенты СПбГАСУ шутят над тем, что ещë полтора года назад вызывало истерику у всего вузовского сообщества — ChatGPT и курсовые работы.

Впрочем, позицию на этот счëт давно уже высказало Минобрнауки, и "Эдтехно" согласен: нечего давать задания, с которыми справляются даже устаревающие нейронки.

Красота математики раскрылась совсем с другой стороны, когда ещë и подтянул английский.

Это могла быть интеграция онлайн-школы иностранных языков, но нет.

"Ловушка обучения": вышла книга про триумфальный провал Byju's.

Совместно с нашими друзьями — издательством Fortis Press — "Эдтехно" представляет книгу Сахи Прадипа "Ловушка обучения. История взлета и падения индийского эдтех-гиганта Byju's" про взлёт, расцвет и падение некогда самого большого эдтех-стартапа, который сейчас борется за крохи былого величия.

Издание на русском языке дополнили рецензии экспертов и участников рынка. "Эдтехно" благодарит каждого, кто потратил своё время и силы на чтение и подготовку комментариев.  Предисловие раскрывает ценность этой книги для российского рынка образования в частности, и в целом — для всех, кому интересно больше понять бизнес и изучить чужой опыт.

Рустам Айнетдинов, исполнительный директор группы Skyeng (бренды Skyeng, Skysmart, Skypro):

И эта книга гораздо шире темы образования — она будет интересна владельцам любых быстрорастущих компаний. Потому что показывает независимое журналистское расследование событий, которые привели к краху бизнеса, некогда бывшего на пьедестале, чтобы мы, предприниматели и менеджеры, не повторили ошибки основателей Byju's.

Виталий Алтухов, сооснователь онлайн-школы востребованных профессий и платформы профориентации "Профилум":

В конце концов, индустрии ещё остаётся размышлять, была ли история Byju's одним большим примером фальсификации? Или компания собрала все родовые травмы эпохи расцвета стартапов? Кажется, чтобы ответить на этот вопрос, всем представителям индустрии, а также любопытствующим стоит прочесть эту книгу.

Сергей Топоров, партнёр LETA Capital:

Из истории Byju's можно подчерпнуть «болезни роста», над которыми стоит задумываться до того, как брать обязательства перед инвесторами и разгонять капитализацию ради капитализации. Возможно, эта книга позволит научиться на чужих ошибках и будет полезнее, чем транслируемые повсеместно истории успеха, представляющие собой скорее «ошибку выжившего», чем инструкцию для копирования.

Андрей Сизов, генеральный директор онлайн-школы "Фоксфорд":

Читатель погружается в глубокое исследование о том, как технологии могут воздействовать на образование и как важно сохранять фокус на качестве обучения. Это не только история успеха и неудачи одной компании, но и размышление на более широкие темы, связанные с развитием технологий в образовании, этикой бизнеса и социальной ответственностью.

"Эдтехно" одним из первых заговорил про индийский эдтех на русском языке, поэтому ему особенно радостно, что эту книгу увидит русскоязычный читатель. Мы очень рекомендуем к прочтению этот текст всем, кто так или иначе интересуется образованием и стартапами, кого волнует вопрос масштабирования бизнеса и боли роста.

Эта книга — для смелых, кто готов посмотреть не только на красивую картинку, но и на обратную сторону. Вырастить единорога — это мечта любого фаундера, но не каждый готов принять, что за этой победой может последовать провал.

Узнать о книге и доступных форматах можно в канале Fortis Press.

Реформаторы колледжей разрываются между количеством и качеством.

Эксперименты над многострадальной тёмной лошадкой продолжаются, но на этот раз опосредованно. Речь идёт об изменениях в положениях для ОГЭ, т.е. экзамена, который сдают после девятого класса. Его результаты часто учитываются при приёме в профильные классы (школы сами устанавливают порядок), а колледжи на профильные экзамены почти не смотрят.

Более того, чтобы получить аттестат об основном общем образовании — т.н. "аттестат за девять классов" — ученик должен успешно (хотя бы "на тройку") сдать ОГЭ по четырём предметам: русский, математика и два по выбору.

Новый законопроект предлагает, во-первых, давать аттестат только за два экзамена: русский и математика. На этом этапе — этапе подтверждения, что девять лет не только ворон считал, — вопросов ноль. Это даже справедливо: ведь в 11 классе достаточно двух обязательных экзаменов для аттестата.

Но далее уже интереснее. Предлагают принимать учащихся в колледжи и в 10 классы по этим двум экзаменам. Отметим, что это в корне противоречит предложениям Рособрнадзора реформировать ОГЭ по принципу ЕГЭ: чтобы зачисляли по баллам за профильные предметы.

Все эти меры (а также, например, отдельные списки для местных и иногородних абитуриентов) нужны, чтобы в конце концов упростить порядок поступления и набрать больше обучающихся на рабочие специальности. По мнению авторов законопроекта, сложные механики поступления тут не нужны из-за специфики рабочих специальностей.

Законопроект предлагает такую схему приёма абитуриентов в 2025 году в некоторых регионах: в Москве, в Санкт-Петербурге, в Ростовской и Тюменской областях и в Республике Северная Осетия - Алания — как пилотный проект.

Отметим, что список авторов законопроекта достаточно солидный: вице-спикеры Госдумы Петр Толстой и Виктория Абрамченко, глава комитета по соцполитике Ярослав Нилов, глава "семейного" комитета Нина Останина и глава комитета по высшему образованию Сергей Кабышев. Симптоматично, что "просвещенцев", т.е. непосредственно ответственных за колледжи, в списках нет.

Конечно, никакого отношения к заботе о детях или к образованию это предложение не имеет. Это попытка закрыть дефициты на рынке труда (хотя бы частично) в перспективе нескольких лет. На качестве человеческого капитала такие решения тоже не скажутся безапелляционно положительно. Вопросов к такой инициативе очень много.