Инновационные строительные классы: будущее начинается со школы.
В российских школах появляются новые возможности для тех, кто хочет строить будущее буквально и в переносном смысле. И если про IT-сферу достаточно часто что-то мелькает в публичном поле, то про реальный сектор — куда реже. "Эдтехно" это исправляет.
В этом году в школе №142 Санкт-Петербурга по инициативе "Главстрой Санкт-Петербург", администрации учебного заведения и Центра опережающей профессиональной подготовки был открыт строительный класс, где школьники знакомятся с основами урбанистики, архитектуры, проектирования и инженерных технологий.
Главная задача — дать ученикам возможность не только изучать теорию, но и пробовать свои силы в реальных проектах: от разработки планов до выполнения расчетов. Все, кто учился в спецклассе, вместе с аттестатом о среднем образовании получат документ о первой профессии. С лучшими учениками, которые решат развиваться в этой сфере, застройщик обещает заключить целевые договоры.
Как отметила директор по персоналу "Главстрой Санкт-Петербург" Анна Лях, сейчас крайне важно сделать профессию строителя не менее популярной и востребованной, чем разработчик или аналитик в IT-сфере. И те проекты, которые запускает компания, позволяют не только вдохновлять будущих профессионалов выбирать строительные профессии, но и готовить кадры для отрасли.
В российских школах появляются новые возможности для тех, кто хочет строить будущее буквально и в переносном смысле. И если про IT-сферу достаточно часто что-то мелькает в публичном поле, то про реальный сектор — куда реже. "Эдтехно" это исправляет.
В этом году в школе №142 Санкт-Петербурга по инициативе "Главстрой Санкт-Петербург", администрации учебного заведения и Центра опережающей профессиональной подготовки был открыт строительный класс, где школьники знакомятся с основами урбанистики, архитектуры, проектирования и инженерных технологий.
Главная задача — дать ученикам возможность не только изучать теорию, но и пробовать свои силы в реальных проектах: от разработки планов до выполнения расчетов. Все, кто учился в спецклассе, вместе с аттестатом о среднем образовании получат документ о первой профессии. С лучшими учениками, которые решат развиваться в этой сфере, застройщик обещает заключить целевые договоры.
Как отметила директор по персоналу "Главстрой Санкт-Петербург" Анна Лях, сейчас крайне важно сделать профессию строителя не менее популярной и востребованной, чем разработчик или аналитик в IT-сфере. И те проекты, которые запускает компания, позволяют не только вдохновлять будущих профессионалов выбирать строительные профессии, но и готовить кадры для отрасли.
Целевое обучение подстроят под запрос работодателей.
Об этом рассказал замруководителя Роструда Ян Талбацкий на совещании в Совфеде. С 2026/27 уч. года квоты на целевое обучение будут формироваться по заявкам компаний. Заявиться на квоту можно будет с 1 марта на "Работе в России", предварительный результат будет к 15 июня.
Эти данные передадут Минобрнауки для формирования общих контрольных цифр приёма. Это меняет привычный порядок, когда сначала выделялась квота, а уже потом выпускники-целевики разбирали свои места. Из-за этого иногда квота оставалась не востребованной.
Об этом рассказал замруководителя Роструда Ян Талбацкий на совещании в Совфеде. С 2026/27 уч. года квоты на целевое обучение будут формироваться по заявкам компаний. Заявиться на квоту можно будет с 1 марта на "Работе в России", предварительный результат будет к 15 июня.
Мы предусмотрели возможность и для работодателей, которые не могут выступать заказчиками, найти для себя заказчика целевого обучения и тем самым тоже принять участие в целевом наборе.
Эти данные передадут Минобрнауки для формирования общих контрольных цифр приёма. Это меняет привычный порядок, когда сначала выделялась квота, а уже потом выпускники-целевики разбирали свои места. Из-за этого иногда квота оставалась не востребованной.
Сегодня на премии Edtech Awards 2024, которую проводит Smart Ranking, Марина Удачина из "СберОбразования" анонсировала аналитический отчёт по трендам эдтеха. "Эдтехно" делится инсайтами.
• Не все тренды, которые высоко оценили эксперты, внедряют сами игроки, и наоборот. Расхождение мнения участников рынка и аналитиков — повод скорее для более активной дискуссии, чем для критики.
• Если говорить про категории трендов, в группе продуктов тренд на интеграцию ИИ, в группе потребительских трендов — создание сообществ (он раскроется в перспективе лет пяти лет, в категории стратегий — консолидация активов.
• Интеграция с HR-tech — "журавль в небе" среди трендов эдтех-рынка. Это то, к чему стоит стремиться и что в будущем может принести большие профиты, но что требует большой работы.
Обещали показать полный отчёт в бумажном варианте.
• Не все тренды, которые высоко оценили эксперты, внедряют сами игроки, и наоборот. Расхождение мнения участников рынка и аналитиков — повод скорее для более активной дискуссии, чем для критики.
• Если говорить про категории трендов, в группе продуктов тренд на интеграцию ИИ, в группе потребительских трендов — создание сообществ (он раскроется в перспективе лет пяти лет, в категории стратегий — консолидация активов.
• Интеграция с HR-tech — "журавль в небе" среди трендов эдтех-рынка. Это то, к чему стоит стремиться и что в будущем может принести большие профиты, но что требует большой работы.
Обещали показать полный отчёт в бумажном варианте.
Звенит пока ещё декабрьская вьюга, и все подводят итоги работы. Своими результатами за 2024 год поделилась VK Education. "Эдтехно" выбрал самое интересное.
• Платформа охватила более 220 тыс. студентов образовательных курсов и участников интеллектуальных состязаний по IT и digital-направлениям — на 16% больше, чем в 2023.
• В 2024 году VK Education реализовала 120 образовательных программ — на 20% больше, чем годом ранее. Осенью запустили 10 кросс-кампусных курсов по разработке и управлению цифровым продуктом для МГУ, МФТИ, НИУ ВШЭ и других вузов-лидеров из числа 37 партнеров VK.
• Около 110 тыс. студентов прошли образовательные курсы, из них 90 тыс. обучались IT- и digital-специальностям, остальные — по направлениям креативных индустрий.
• 138 студентов и молодых специалистов — выпускников образовательных программ VK Education — получили оффер или попали настажировку.
• Число преподавателей среди сотрудников VK увеличилось на 15% в 2024 году.
• Программы VK Education по профориентации прошли более 3,8 млн школьников (на 12% больше прошлого года). Ученики 1–11 классов приняли участие в "Уроке цифры", "Цифровом ликбезе", программе "IT-дайвинг", лаборатории dreamlab и профориентационном симуляторе "Тест-драйв IT-профессий".
• Платформа охватила более 220 тыс. студентов образовательных курсов и участников интеллектуальных состязаний по IT и digital-направлениям — на 16% больше, чем в 2023.
• В 2024 году VK Education реализовала 120 образовательных программ — на 20% больше, чем годом ранее. Осенью запустили 10 кросс-кампусных курсов по разработке и управлению цифровым продуктом для МГУ, МФТИ, НИУ ВШЭ и других вузов-лидеров из числа 37 партнеров VK.
• Около 110 тыс. студентов прошли образовательные курсы, из них 90 тыс. обучались IT- и digital-специальностям, остальные — по направлениям креативных индустрий.
• 138 студентов и молодых специалистов — выпускников образовательных программ VK Education — получили оффер или попали настажировку.
• Число преподавателей среди сотрудников VK увеличилось на 15% в 2024 году.
• Программы VK Education по профориентации прошли более 3,8 млн школьников (на 12% больше прошлого года). Ученики 1–11 классов приняли участие в "Уроке цифры", "Цифровом ликбезе", программе "IT-дайвинг", лаборатории dreamlab и профориентационном симуляторе "Тест-драйв IT-профессий".
Любопытный факт из выступления Антона Азарина из "Авито Услуг" на Edtech Awards 2024: значение силы бренда снижается относительно других факторов.
При выборе образовательных продуктов и обучения в целом пользователи больше смотрят на другие параметры, например, на цену (что кажется очевидным в текущих реалиях).
"Эдтехно" сохранил интересное из презентации спикера.
При выборе образовательных продуктов и обучения в целом пользователи больше смотрят на другие параметры, например, на цену (что кажется очевидным в текущих реалиях).
"Эдтехно" сохранил интересное из презентации спикера.
Арестован бывший вице-президент "Синергии" Николай Любимов.
Экс-сенатора обвиняют во взятке в особо крупном размере (ч. 6 ст. 290 УК РФ). По версии следствия, Любимов получал взятки деньгами и иным имуществом, когда был губернатором Рязанской области — в период с сентября 2017 по май 2022 год (в 2017 был врио губернатора).
В мае 2022 года Любимов подал в отставку с поста губернатора. При этом он частично сохранял свои позиции в "Единой России": до сентября 2022 года был секретарём рязанского отделения партии. По настоящее время, согласно его профилю на партийном сайте, он входит в высший совет "Единой России", но на "общем фото" его нет.
С июля 2022 года Любимов занимал должность вице-президента корпорации "Синергия". Он также упоминается как профессионал, у которого будут учиться студенты факультета государственного и муниципального управления вуза.
В сентябре 2022 Любимов стал сенатором, чуть позже — зампредседателя комитета Совфеда по бюджету и финансовым рынкам. Сенатор досрочно сложил свои полномочия 11 декабря, о чём также сообщил в своих соцсетях. Но уже вечером 12 декабря стало известно, что его задержали и оставят в СИЗО на два месяца.
Любопытно, что на странице вице-президента на сайте "Синергии" нет упоминаний о должности в Совфеде. Но новость на портале сохранилась — с поздравлением от президента корпорации Вадима Лобова.
Экс-сенатора обвиняют во взятке в особо крупном размере (ч. 6 ст. 290 УК РФ). По версии следствия, Любимов получал взятки деньгами и иным имуществом, когда был губернатором Рязанской области — в период с сентября 2017 по май 2022 год (в 2017 был врио губернатора).
В мае 2022 года Любимов подал в отставку с поста губернатора. При этом он частично сохранял свои позиции в "Единой России": до сентября 2022 года был секретарём рязанского отделения партии. По настоящее время, согласно его профилю на партийном сайте, он входит в высший совет "Единой России", но на "общем фото" его нет.
С июля 2022 года Любимов занимал должность вице-президента корпорации "Синергия". Он также упоминается как профессионал, у которого будут учиться студенты факультета государственного и муниципального управления вуза.
В сентябре 2022 Любимов стал сенатором, чуть позже — зампредседателя комитета Совфеда по бюджету и финансовым рынкам. Сенатор досрочно сложил свои полномочия 11 декабря, о чём также сообщил в своих соцсетях. Но уже вечером 12 декабря стало известно, что его задержали и оставят в СИЗО на два месяца.
Любопытно, что на странице вице-президента на сайте "Синергии" нет упоминаний о должности в Совфеде. Но новость на портале сохранилась — с поздравлением от президента корпорации Вадима Лобова.
Поручения премьер-министра Михаила Мишустина по итогам стратсессии 19 ноября появились только 13 декабря. "Эдтехно" посмотрел, какие планы у ведомств на ближайшие полгода.
• До 30 января 2025 года (вероятно, Минпросвещения) нужно подготовить для правительства доклад по тому, как регионы обеспечены учителями, — с предложениями по улучшению ситуации в каждом регионе.
• До 1 апреля Рособрнадзору и "Народному фронту" поручили что-то придумать по поводу обратной связи от педагогов — школьных учителей, преподавателей колледжей и вузов — по бюрократической нагрузке.
• До 3 июня Минпросвещения, Рособрнадзору и Минюсту вместе с экспертами нужно доработать индекс качества общего образования и внести в правительство предложения по новой методике.
• К 25 июня Минпросвещения и Минобрнауки вместе с Минцифры, Минпромторгом и Минфином нужно оценить оснащение школ учебным и учебно-лабораторным оборудованием и предложить, как докупить недостающее и заменить изношенное.
• Ко 2 сентября Минпросвещения и Рособрнадзору нужно оценить итоги пилота по учёту результатов ОГЭ/ГВЭ при зачислении в вузы и на программы среднего общего образования.
• Также ко 2 сентября Минпросвещения, Минобрнауки и Российская академия образования должны придумать, как внедрять исследования в сфере образования в методики обучения и в подготовку кадров.
В целом все поручения — более чем в кассу. Что касается оснащения школ, такая ревизия будет полезна Рособрнадзору — об оснащении школ говорили в контексте предложения об экспериментальной части в естественно-научных ЕГЭ.
• До 30 января 2025 года (вероятно, Минпросвещения) нужно подготовить для правительства доклад по тому, как регионы обеспечены учителями, — с предложениями по улучшению ситуации в каждом регионе.
• До 1 апреля Рособрнадзору и "Народному фронту" поручили что-то придумать по поводу обратной связи от педагогов — школьных учителей, преподавателей колледжей и вузов — по бюрократической нагрузке.
• До 3 июня Минпросвещения, Рособрнадзору и Минюсту вместе с экспертами нужно доработать индекс качества общего образования и внести в правительство предложения по новой методике.
• К 25 июня Минпросвещения и Минобрнауки вместе с Минцифры, Минпромторгом и Минфином нужно оценить оснащение школ учебным и учебно-лабораторным оборудованием и предложить, как докупить недостающее и заменить изношенное.
• Ко 2 сентября Минпросвещения и Рособрнадзору нужно оценить итоги пилота по учёту результатов ОГЭ/ГВЭ при зачислении в вузы и на программы среднего общего образования.
• Также ко 2 сентября Минпросвещения, Минобрнауки и Российская академия образования должны придумать, как внедрять исследования в сфере образования в методики обучения и в подготовку кадров.
В целом все поручения — более чем в кассу. Что касается оснащения школ, такая ревизия будет полезна Рособрнадзору — об оснащении школ говорили в контексте предложения об экспериментальной части в естественно-научных ЕГЭ.
"Яндекс" и МФТИ в три раза ускорили проверку ответов в "Турнире Ломоносова".
Нейросеть YandexGPT научили оценивать ответы школьников 6-11 классов по трём предметам — физике, химии и астрономии. В прошлые годы комиссия проверяла все работы вручную и подведение итогов затягивалось до января. В этом же году школьники получили результаты онлайн-тура уже в ноябре — как и возможность начать сильно заранее готовиться к весеннему финалу олимпиады.
AI-модель обучили на решениях онлайн-этапов прошлых лет. Нейросеть проверила 35 тыс. работ. Затем эксперты выборочно проверили работы, прошедшие оценку с использованием ИИ. И их оценка совпала с оценкой нейросети на 95% — это высокий показатель.
При этом число апелляций от участников осталось на уровне прошлого года: искусственный интеллект не снизил качество оценивания, при этом ускорил его в разы.
Организаторы хотят применять YandexGPT и в других олимпиадах, где есть онлайн-туры. Во-первых, теперь можно будет быстрее подвести их итоги. Во-вторых — благодаря ИИ-ассистентам можно увеличить число заданий, требующих развернутых ответов и вдумчивой экспертной оценки, а проверку заданий тестового формата поручить нейросетям.
Нейросеть YandexGPT научили оценивать ответы школьников 6-11 классов по трём предметам — физике, химии и астрономии. В прошлые годы комиссия проверяла все работы вручную и подведение итогов затягивалось до января. В этом же году школьники получили результаты онлайн-тура уже в ноябре — как и возможность начать сильно заранее готовиться к весеннему финалу олимпиады.
AI-модель обучили на решениях онлайн-этапов прошлых лет. Нейросеть проверила 35 тыс. работ. Затем эксперты выборочно проверили работы, прошедшие оценку с использованием ИИ. И их оценка совпала с оценкой нейросети на 95% — это высокий показатель.
При этом число апелляций от участников осталось на уровне прошлого года: искусственный интеллект не снизил качество оценивания, при этом ускорил его в разы.
Организаторы хотят применять YandexGPT и в других олимпиадах, где есть онлайн-туры. Во-первых, теперь можно будет быстрее подвести их итоги. Во-вторых — благодаря ИИ-ассистентам можно увеличить число заданий, требующих развернутых ответов и вдумчивой экспертной оценки, а проверку заданий тестового формата поручить нейросетям.
"Учи корейский, иначе тебя съедят!" — Duolingo заколлабилась с " "Игрой в кальмара". На Spotify появилась песня (или финальное предупреждение), а в приложении — новые уроки корейского.
Когда нашëл такого же неадекватного друга, как и ты сам.
Когда нашëл такого же неадекватного друга, как и ты сам.
❗️Мошенники обзванивают студентов и представляются деканами.
Злоумышленники звонят студентам, которые зарегистрированы на портале "Современная цифровая образовательная среда" (СЦОС) Минобрнауки — он же федеральный портал "Моё образование". Звонят обычно через WhatsApp.
Скамеры уговаривают (в т.ч. с угрозами и грубостями) студентов показать демонстрацию экрана во время авторизации через портал "Госуслуги". Если "договориться" со студентом не удаётся, звонят родителям — связь с учащимися и ФИО им известны.
Часто "деканы" не могут назвать вуз и программу, где учится студент. На вопрос, могут ли они уточнить, а откуда они звонят, бросают трубки.
Дело в том, что не так давно деканаты и правда спустили разнарядки, что на этом портале надо зарегистрироваться. Там собраны курсы от вузов, а также данные об успеваемости студентов — например, электронная зачётка.
Будьте внимательны и помните, чужая истерика — не ваша проблема. Ваша — забота о вашей персональной информации. Ни один преподаватель, декан или ректор не будет спрашивать у вас ваши персональные данные в такой форме.
А если будет — отправляйте его к скамерам, туда ему и дорога.
Злоумышленники звонят студентам, которые зарегистрированы на портале "Современная цифровая образовательная среда" (СЦОС) Минобрнауки — он же федеральный портал "Моё образование". Звонят обычно через WhatsApp.
Скамеры уговаривают (в т.ч. с угрозами и грубостями) студентов показать демонстрацию экрана во время авторизации через портал "Госуслуги". Если "договориться" со студентом не удаётся, звонят родителям — связь с учащимися и ФИО им известны.
Часто "деканы" не могут назвать вуз и программу, где учится студент. На вопрос, могут ли они уточнить, а откуда они звонят, бросают трубки.
Дело в том, что не так давно деканаты и правда спустили разнарядки, что на этом портале надо зарегистрироваться. Там собраны курсы от вузов, а также данные об успеваемости студентов — например, электронная зачётка.
Будьте внимательны и помните, чужая истерика — не ваша проблема. Ваша — забота о вашей персональной информации. Ни один преподаватель, декан или ректор не будет спрашивать у вас ваши персональные данные в такой форме.
А если будет — отправляйте его к скамерам, туда ему и дорога.
Будущих учителей хотят перевести на специалитет.
В ходе совещания с главами региональных министерств образования (или аналогичных ведомств) и ректорами педагогических вузов министр просвещения Сергей Кравцов вспомнил Стратегию развития образования до 2036 года. Глава Минпросвещения сказал, что важно, помимо прочего, проработать переход педвузов на специалитет.
Справедливости ради, такие планы Минпросвещения согласуются с реформой высшей школы, которую с 2022 года начали их коллеги — Минобрнауки.
В рамках этих пертурбаций хотят изменить систему вузовского образования в целом. В частности, усложнят или вовсе запретят свободную смену специальности, когда можно было закончить бакалавриат по одному направлению, а магистратуру — по другому. Названия ступеней тоже поменяют.
С другой стороны, педагогические кадры и без того в дефиците. Но "Эдтехно" напоминает, что снижение конверсии происходит не на этапе "из абитуриента в студента", а на стадии "из выпускника в педагоги". И дело тут в условиях труда — зарплате, сверхнагрузке не по профилю и т.д.
В этом контексте, кстати, достаточно здраво выглядит инициатива добавить профильную дисциплину в ЕГЭ для педагогов-предметников. Есть шанс, что это отсеет абитуриентов с низкой мотивацией. Правда, пока что этих нововведений не ждём.
Возвращаясь к специалитету, кажется, что это выглядит как не самое приоритетное направление. Кризис школьного образования на уровне системы — это не новость ни для учителей, ни для родителей, ни даже для школьников. Не новость это и для эдтехов: проблемы госшколы обеспечивают устойчивость детского сегмента.
Но, вероятно, есть более приоритетные вопросы, которые требуют немедленной проработки подведов Минпросвещения.
В ходе совещания с главами региональных министерств образования (или аналогичных ведомств) и ректорами педагогических вузов министр просвещения Сергей Кравцов вспомнил Стратегию развития образования до 2036 года. Глава Минпросвещения сказал, что важно, помимо прочего, проработать переход педвузов на специалитет.
Справедливости ради, такие планы Минпросвещения согласуются с реформой высшей школы, которую с 2022 года начали их коллеги — Минобрнауки.
В рамках этих пертурбаций хотят изменить систему вузовского образования в целом. В частности, усложнят или вовсе запретят свободную смену специальности, когда можно было закончить бакалавриат по одному направлению, а магистратуру — по другому. Названия ступеней тоже поменяют.
С другой стороны, педагогические кадры и без того в дефиците. Но "Эдтехно" напоминает, что снижение конверсии происходит не на этапе "из абитуриента в студента", а на стадии "из выпускника в педагоги". И дело тут в условиях труда — зарплате, сверхнагрузке не по профилю и т.д.
В этом контексте, кстати, достаточно здраво выглядит инициатива добавить профильную дисциплину в ЕГЭ для педагогов-предметников. Есть шанс, что это отсеет абитуриентов с низкой мотивацией. Правда, пока что этих нововведений не ждём.
Возвращаясь к специалитету, кажется, что это выглядит как не самое приоритетное направление. Кризис школьного образования на уровне системы — это не новость ни для учителей, ни для родителей, ни даже для школьников. Не новость это и для эдтехов: проблемы госшколы обеспечивают устойчивость детского сегмента.
Но, вероятно, есть более приоритетные вопросы, которые требуют немедленной проработки подведов Минпросвещения.
Итоги премии Edtech Awards 2024 от Smart Ranking.
Победители на основе Рейтинга крупнейших эдтех-компаний России от Smart Ranking:
• номинация "Эдтех-платформы" — GetCourse;
• номинация "Детское образование" — "Фоксфорд";
• номинация "Иностранные языки" — Skyeng;
• номинация "ДПО" — холдинг Skillbox;
• номинация "Растущий эдтех-лидер" — "Синергия"*;
• номинация "Дебют на рынке" — TutorPlace;
• номинация "Событие года" — pre-IPO холдингом Ultimate Education;
• номинация "Инвестор года" — фонд Softline Venture Partners;
• номинация "Быстрорастущий сервис для эдтех-рынка" — LiveDigital**.
Номинации на основании решения жюри:
• номинация "Персонализация образовательной траектории" — Leoni Kids;
• номинация "Лучший эдтех-продукт в B2G" — "Кеды профессора";
• номинация "Вовлечённость" — Sciencely;
• номинация "Геймификация" — игровая платформа от Center-Game;
• номинация "Новые форматы в эдтех" — платформа "Фэктори" от Skillfactory;
• номинация "Внедрение технологий" — "Ассистент преподавателя" от "СберОбразования";
• номинация "Новая ниша/аудитория" — курс "Новые технологии для старшего поколения" от "Зерокодера".
Выбор участников мероприятия: в номинации "Компания года" победил IThub college (40% голосов). Компания внедрила модуль, который помогает работодателям по цифровому следу отбивать себе кандидатов среди студентов.
Победители партнёрских номинаций:
• номинация от ГК "Просвещение" — "За вклад в развитие СПО" — холдинг "НИЦ ИНФРА-М";
• номинация от Telega.in — "За развитие сегмента нативной рекламы" — корпорация "Синергия";
• номинация от РАЦИО — "За вклад в развитие социального предпринимательства" — Фонд поддержки социальных проектов.
* "Синергия" показала самый большой рост выручки среди топ-10 эдтех-компаний — на 49%, до 12 млрд рублей.
** Сервис аналитики и видеосвязи LiveDigital подключил около 100 онлайн-школ к своему продукту, в мае число пользователей достигло 500 тыс. человек.
Победители на основе Рейтинга крупнейших эдтех-компаний России от Smart Ranking:
• номинация "Эдтех-платформы" — GetCourse;
• номинация "Детское образование" — "Фоксфорд";
• номинация "Иностранные языки" — Skyeng;
• номинация "ДПО" — холдинг Skillbox;
• номинация "Растущий эдтех-лидер" — "Синергия"*;
• номинация "Дебют на рынке" — TutorPlace;
• номинация "Событие года" — pre-IPO холдингом Ultimate Education;
• номинация "Инвестор года" — фонд Softline Venture Partners;
• номинация "Быстрорастущий сервис для эдтех-рынка" — LiveDigital**.
Номинации на основании решения жюри:
• номинация "Персонализация образовательной траектории" — Leoni Kids;
• номинация "Лучший эдтех-продукт в B2G" — "Кеды профессора";
• номинация "Вовлечённость" — Sciencely;
• номинация "Геймификация" — игровая платформа от Center-Game;
• номинация "Новые форматы в эдтех" — платформа "Фэктори" от Skillfactory;
• номинация "Внедрение технологий" — "Ассистент преподавателя" от "СберОбразования";
• номинация "Новая ниша/аудитория" — курс "Новые технологии для старшего поколения" от "Зерокодера".
Выбор участников мероприятия: в номинации "Компания года" победил IThub college (40% голосов). Компания внедрила модуль, который помогает работодателям по цифровому следу отбивать себе кандидатов среди студентов.
Победители партнёрских номинаций:
• номинация от ГК "Просвещение" — "За вклад в развитие СПО" — холдинг "НИЦ ИНФРА-М";
• номинация от Telega.in — "За развитие сегмента нативной рекламы" — корпорация "Синергия";
• номинация от РАЦИО — "За вклад в развитие социального предпринимательства" — Фонд поддержки социальных проектов.
* "Синергия" показала самый большой рост выручки среди топ-10 эдтех-компаний — на 49%, до 12 млрд рублей.
** Сервис аналитики и видеосвязи LiveDigital подключил около 100 онлайн-школ к своему продукту, в мае число пользователей достигло 500 тыс. человек.
На Международном конкурсе по ИИ AI Challenge победили команды Центрального университета.
В треке "Исследователи" первое место в направлении "Инвестиции" завоевала команда "ИИван", которую представляли Иван Сазанов и Иван Загорулько. В направлении "Девелопмент" второе место получила команда "Без приколов" Артема Селезнева и Даниса Динмухаметова.
Награждение победителей прошло на конференции AI Journey "Путешествие в мир искусственного интеллекта". В призовом фонде AI Challenge — 17 млн рублей, которые разделят между всеми финалистами конкурса.
Для решения задач команды предлагали инновационные решения с применением методов машинного обучения и анализа данных. В полуфинале трека "Исследователи" команды Центрального университета боролись за призовые места с 44 командами из 65 стран мира.
За подготовку российских команд отвечали преподаватели Центрального университета.
В этом году вуз занимался подготовкой сборной к Международной олимпиаде по ИИ в Болгарии. Старшеклассники с большим отрывом опередили соперников из 39 стран.
К следующей олимпиаде, которая пройдет в Китае в 2025 году, тренировать российские команды будут эксперты Центрального университета совместно с Альянсом в сфере ИИ.
В треке "Исследователи" первое место в направлении "Инвестиции" завоевала команда "ИИван", которую представляли Иван Сазанов и Иван Загорулько. В направлении "Девелопмент" второе место получила команда "Без приколов" Артема Селезнева и Даниса Динмухаметова.
Награждение победителей прошло на конференции AI Journey "Путешествие в мир искусственного интеллекта". В призовом фонде AI Challenge — 17 млн рублей, которые разделят между всеми финалистами конкурса.
Для решения задач команды предлагали инновационные решения с применением методов машинного обучения и анализа данных. В полуфинале трека "Исследователи" команды Центрального университета боролись за призовые места с 44 командами из 65 стран мира.
За подготовку российских команд отвечали преподаватели Центрального университета.
В этом году вуз занимался подготовкой сборной к Международной олимпиаде по ИИ в Болгарии. Старшеклассники с большим отрывом опередили соперников из 39 стран.
К следующей олимпиаде, которая пройдет в Китае в 2025 году, тренировать российские команды будут эксперты Центрального университета совместно с Альянсом в сфере ИИ.
СПбГУ попал под хакерскую атаку. Сообщение о сбоях в локальной вычислительной сети появились на сайте вуза 16 декабря.
Проблемы связывают с атакой на виртуальные серверы. Работу сервисов вуза обещаю восстановить в течение дня.
На портале СПбГУ висит заглушка (на скриншоте). В низу экрана — ссылка на сайт, созданный к трёхсотлетию университета — он работает.
Проблемы связывают с атакой на виртуальные серверы. Работу сервисов вуза обещаю восстановить в течение дня.
На портале СПбГУ висит заглушка (на скриншоте). В низу экрана — ссылка на сайт, созданный к трёхсотлетию университета — он работает.
Сегодня "Эдтехно" запускает #эдхантер — новую рубрику, в которой будем публиковать вакансии для самых талантливых и грамотных спецов из мира образования.
• "Яндекс Практикум" ищет техлида с опытом работы от пяти лет, который будет заниматься не только проектированием архитектуры новых сервисов, но и развитием навыков команды.
• Ещё один опытный управленец требуется "Нетологии". От будущего руководителя направления продуктового маркетинга ждут опыта управленческой работы от пяти лет, полный набор навыков маркетолога и готовность вести сразу несколько проектов.
• Skillbox в поисках менеджера по продукту (дословно — "Product Manager по развитию") на детское направление Geekbrains — в Geekschool. Будущему сотрудники предстоит провести ревизию продукта, изучить CJM и, судя по описанию, вдохнуть новую жизнь в проект.
• В команду Laboratory от Skyeng, которая занимается разработкой продуктов на основе машинного обучения и ИИ, нужен Head of Growth — человек, который поможет масштабировать IT-школу и колледж, где обучение ведётся с помощью ИИ.
• В команду Skyeng ищут также руководителя команды сопровождения клиентов премиум. От него требуется опыт управления в премиум-поддержке в течение трёх лет.
• И завершим ещё одной айтишной вакансией: в "Синергию" нужен руководитель отдела разработки на Ruby с опытом работы от трёх до шести лет.
Вакансии актуальны на 16 декабря 2024 года.
• "Яндекс Практикум" ищет техлида с опытом работы от пяти лет, который будет заниматься не только проектированием архитектуры новых сервисов, но и развитием навыков команды.
• Ещё один опытный управленец требуется "Нетологии". От будущего руководителя направления продуктового маркетинга ждут опыта управленческой работы от пяти лет, полный набор навыков маркетолога и готовность вести сразу несколько проектов.
• Skillbox в поисках менеджера по продукту (дословно — "Product Manager по развитию") на детское направление Geekbrains — в Geekschool. Будущему сотрудники предстоит провести ревизию продукта, изучить CJM и, судя по описанию, вдохнуть новую жизнь в проект.
• В команду Laboratory от Skyeng, которая занимается разработкой продуктов на основе машинного обучения и ИИ, нужен Head of Growth — человек, который поможет масштабировать IT-школу и колледж, где обучение ведётся с помощью ИИ.
• В команду Skyeng ищут также руководителя команды сопровождения клиентов премиум. От него требуется опыт управления в премиум-поддержке в течение трёх лет.
• И завершим ещё одной айтишной вакансией: в "Синергию" нужен руководитель отдела разработки на Ruby с опытом работы от трёх до шести лет.
Вакансии актуальны на 16 декабря 2024 года.
Средний балл аттестата? Обсудим!
Рособрнадзор сообщил, что готов обсуждать новый критерий при приёме в вузы — средний балл, или интегральную оценку. Сейчас этот критерий применяют только при приёме в колледжи. Именно по баллу аттестата (и по вступительным — где они есть) составляют конкурсные списки.
В колледжах, особенно с ростом популярности СПО, этот критерий признали не самым эффективным. Поэтому вполне логично эту неудачную практику решили перенести на вузы в некоторой модификации.
Глава СПЧ Валерий Фадеев предложил ввести для выпускников школ "интегральную оценку" знаний, которая учитывает знания по всему спектру изучаемых предметов (цитата по ТАСС). Фадеев считает, что это балл должен учитываться при поступлении в вуз наряду с ЕГЭ.
В Рособрнадзоре отметили, что критерии поступления в вузы — зона ответственности Минобрнауки, аттестаты — Минпросвещения. Но регулятор готов обсудить такую опцию.
"Эдтехно" тут полностью солидарен с главой Центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ Виктором Болотовым: если средний балл будут учитывать при поступлении, то это не повысит мотивацию старшеклассников учиться. Зато взлетит средний балл, и смысл такого нововведения пропадёт.
Система ЕГЭ позволяет получить хотя бы относительно не зависимую оценку знаний. Даже если учителя закрывают глаза на списывания в уборных, проверять задания будут независимые эксперты. Средний балл, даже если назвать его иначе — шаг назад, который вообще не отражает знания школьника.
Рособрнадзор сообщил, что готов обсуждать новый критерий при приёме в вузы — средний балл, или интегральную оценку. Сейчас этот критерий применяют только при приёме в колледжи. Именно по баллу аттестата (и по вступительным — где они есть) составляют конкурсные списки.
В колледжах, особенно с ростом популярности СПО, этот критерий признали не самым эффективным. Поэтому вполне логично эту неудачную практику решили перенести на вузы в некоторой модификации.
Глава СПЧ Валерий Фадеев предложил ввести для выпускников школ "интегральную оценку" знаний, которая учитывает знания по всему спектру изучаемых предметов (цитата по ТАСС). Фадеев считает, что это балл должен учитываться при поступлении в вуз наряду с ЕГЭ.
В Рособрнадзоре отметили, что критерии поступления в вузы — зона ответственности Минобрнауки, аттестаты — Минпросвещения. Но регулятор готов обсудить такую опцию.
"Эдтехно" тут полностью солидарен с главой Центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ Виктором Болотовым: если средний балл будут учитывать при поступлении, то это не повысит мотивацию старшеклассников учиться. Зато взлетит средний балл, и смысл такого нововведения пропадёт.
Система ЕГЭ позволяет получить хотя бы относительно не зависимую оценку знаний. Даже если учителя закрывают глаза на списывания в уборных, проверять задания будут независимые эксперты. Средний балл, даже если назвать его иначе — шаг назад, который вообще не отражает знания школьника.