Skillbox показал достижения студентов.

Платформа выпустила новый дайджест за III кв. 2024 года. Рассказали про ключевые показатели трудоустройства выпускников, поделились успешными партнёрскими сайд-проектами и историями успеха тех, кто ещё вчера проходил курсы, а сегодня — уже начинает свой профессиональный путь.

"Эдтехно" одобряет такой подход, когда в центре стоит человек и его история. Отметим, что Skillbox уделяет большое внимание сообществу и личным историям. В частности, в сентябре на сайте школы появился новый раздел "Студенты" с вдохновляющим слоганом "Они смогли — и вы сможете".

Надеемся, что их примеры станут для вас и многих других студентов Skillbox поддержкой и мотивацией. Мы в Skillbox верим: каждый способен на большее, главное — нужные люди рядом.

Для закрепления результатов — презентация работ студентов. Здесь чего только нет — от обновлённых механик "уроков доброты" до стратегий продвижения на маркетплейсе. Это показывает широкий выбор направлений, которые предоставлет платформа, а также — спектр интересов студентов.

В основе успеха этих кейсов — труд, мотивация, знания и многие часы практики самих студентов. Коллеги из Skillbox уверены, что такой подход к обучению позволяет выпускать специалистов с уже готовым портфолио, которые сразу могут приступать к работе — и удивлять своим креативом.

Глава Минобрнауки Валерий Фальков дал интервью "России 24", в котором рассказал про бюджет на науку, производственную магистратуру и итоги приёмной кампании. "Эдтехно" выбрал главное.

• Науку оценивают по 15 критериям (в основном — управленческие метрики), а также учитывают личные наблюдения учёных и косвенные признаки. Например, сравнение числа заявок на мегагранты со стороны зарубежных исследователей.

• Второй косвенный признак — молодёжные лаборатории, в которых минимум 10 (в среднем — 14) ставок для молодых специалистов. Планируется создать ещё около 800 новых лабораторий.

• В бюджете на 2025 года заложено на 13%, или почти на 76,8 млрд рублей больше средств на науку, чем в 2024 году. Около 21% прироста, или около 55 млрд рублей, приходится на фундаментальные исследования, на 7% увеличатся расходы на прикладные.

• В 2025 году появится производственная аспирантура. Цель та же — защита диссертации. Но тема будет определяться не только вузом, но и компанией, где работает аспирант. Научруков у такого аспиранта будет два — от вуза и от компании.

• В случае защиты у кандидата будут преференции от работодателя. Но важно, что идея статьи-диссертации должна трансформироваться в реальную технологию, продукцию или в прикладной сервис.

Наука современная — это ж не просто микроскоп, это не просто лупа или какие-то наблюдения, что называется, за окружающим тебя миром.

• Что касается научной инфраструктуры, с 2019 года реализуется программа обновления приборного парка минимум на 50%. Около 275 научных организаций и университетов получили гранты на новое оборудование. Минимум 25% приборов должны быть российские.

• Приёмная кампания в вузы практически завершена. В целом 596 тыс. бюджетных мест закрыли на 96,7%. Участников СВО и членов их семей чуть больше 15 тыс. человек.

• На новых территориях выделили около 30 тыс. бюджетных мест, "приём достаточно хороший". Планируют "привести в порядок" все вузы в этих регионах за 2025-2026 год.

Биотех-лаборатория Neiry и учёные МГУ подключили мозг крысы к ИИ. Малышку Пифию (на фото) научили отвечать на вопросы по математике, физике, истории и т.д. ИИ стимулировал участки мозга крысы, "подсказывая" правильный ответ.

Обнаружен тот самый секрет 100 баллов на ЕГЭ.

Школа в Нидерландах закрыла родителям доступ к электронным дневникам.

В рамках эксперимента руководство школы Jordan-Montessori Lyceum Utrecht на месяц приостановило доступ взрослым к онлайн-журналу с оценками. По данным школы, решение поддержали 95% родителей.

Инициатором стал учитель экономики Стайн Уиттенбогаард. Преподаватель опросил 500 учеников. Он попросил подростков оценить уровень стресса. Выяснилось, что в группе, где родители регулярно смотрели оценки, средний ответ был 2,7 баллов из пяти, где родители не смотрели — 2 балла.

По мнению педагога, фиксация на оценках вредит обучению. Это смещает фокус с функциональных навыков на формальные результаты. По мнению Уиттенбогаарда, важно, чтобы школьник не боялся ошибаться и знал, что если получит "неуд", то у него есть возможность попытаться снова.

Тем временем "Эдтехно" не может не отметить, что такая мера в первую очередь снизит стресс у родителей школьников. Но увы, тревожные контролёры всё равно найдут повод понервничать.

Для детей мигрантов предложили организовать интенсивы по русскому языку.

Ректор МПГУ Андрей Лубков предложил своё решение для адаптации детей-инофонов — тех, для кого русский не родной язык, — к школе. Он заявил, что годовой интенсив поможет детям лучше влиться в коллектив и снизить нагрузку на учителей.

Подготовительные группы предлагают комплектовать при школах и организациях ДО. Вести их должны учителя, которые владеют преподаванием русского как иностранного. При этом Лубков уверен, что такие курсы перед школой для детей мигрантов нужно сделать обязательными и бесплатными.

Моя принципиальная позиция — такая подготовка должна быть бесплатной для семей, потому что она является залогом дальнейшей нормальной интеграции ребенка в российскую образовательную среду и снижает нагрузку на российскую школу и педагогов по обучению этих детей русскому языку в смешанных классах.

Для детей, которые уже обучаются, предлагают сделать отдельные занятия во второй половине дня на базе их школ. Но тут снова встаёт вопрос кадров. С одной стороны, нужны педагоги со знанием методик, с другой — в принципе педагоги со свободными часами, что сейчас не такая простая задача.

В любом случае, система адаптации детей мигрантов очень нужна. "Эдтехно" уже подробно рассказывал, что текущие рекомендации Минпросвещения никак не решают проблему.

Идея Лубкова с годовым интенсивом — пока самое адекватное, что появилось в публичном поле с марта 2024 года. В целом, по мнению учителей, у детей мигрантов обычно нет проблем ни с дисциплиной, ни с коммуникацией. Занятия русским помогут ребёнку подтянуть и учёбу — как минимум, понимать, что говорят на уроке.

Читатели "Эдтехно" обратили внимание, что школа подготовки к ЕГЭ не отстаёт от соседей по нише и устраивает розыгрыши. Обещают гарантированные призы, главный из которых — квартира в Москве. Подробностей никаких нет.

Более того, на сайте нет и условий акции. Вместо них лежат ссылки на политику конфиденциальности и договор оферты. Таким образом, не получится даже узнать, а что это за квартира и есть ли она вообще.

В целом розыгрыш материальных призов — классическая активация, но, подозреваем, работающий на количество аудитории, но не на качество учеников.

В "Умскул" ответили на комментарий "Эдтехно" к их акции: среди учеников разыгрывают квартиру, но подробностей и условий мы не нашли. Публикуем комментарий коллег.

В качестве главного приза для учеников «Умскул» в этом учебном году действительно разыгрывается реальная квартира с московской пропиской в ЖК "Новое Внуково" от ГК "Самолет". Квартира от застройщика будет получена уже с чистовой отделкой и даже обустроенной кухней.

Участвовать в розыгрыше квартиры могут все ученики 9-11 классов, которые активно готовятся к экзаменам на нашей платформе в этом учебном году. Программа рассчитана на мотивацию учеников: для повышения шансов необходимо показывать высокие результаты во время учебы и активно участвовать в образовательных мероприятиях на платформе — проходить уроки, участвовать в вебинарах, приглашать друзей и выполнять специальные задания. Каждый выполненный шаг приносит баллы в виде «‎ключей» для участия в розыгрыше, которые повышают вероятность победы. Победитель будет выбран среди тех, кто покажет лучшую успеваемость и активность на курсе.

В июле, после завершения экзаменов, мы объявим результаты, и наиболее активные ученики также получат гарантированные призы от партнеров.

Условия акции, как указано выше, действительно ещё не опубликовали. Но в ближайшее время обещали дополнить сайт информацией. Надеемся на оперативность команды.

Реклама курсов по Excel в метро Токио. Серебряный возраст учëбе не помеха.

"Работаем там, откуда другие увольняются".

Нетология запустила лендинг о компании с анти-hr-брендом. Создатели собрали все стереотипные описания и перевернули их.

Вложились по полной – не только создали страничку, но и сняли видеоролик о первом рабочем дне в компании с контркорпоративной культурой: человеку выдают 12 степлеров, но не дают даже ручку, которая ему нужна.

В ролике в роли специалиста по документообороту снимается стендап-комик. Работают ли эти люди правда в компании, мы не знаем, но выглядит забавно.

При этом изначальная «нормальная» страница осталась на основном сайте.

Будьте осторожны, когда ваши сотрудники смотрят слишком много стендапов. Могут быть последствия.

Новые баллы ЕГЭ обвинили в росте цен на репетиторов.

Как сообщает "Парламентская газета", спрос на репетиторов в Москве на сайте "Авито Работа" вырос на 60% к прошлому году. Речь идёт о вакансиях от онлайн-школ (в основном), ИП, образовательных центров.

В том же издании уточнили, что по ЕГЭ по русскому языку в 2025/26 уч. году проходной балл повысили аж на два — до 42. Часть других изданий решили, что одно вытекает из другого — но это не так.

Начнём с того, что речь идёт о приказе, который касается только педагогических вузов. Изменений от Минобрнауки (ему подчиняются большинство вузов) по русскому нет — остались прежние 40 баллов.

Справедливости ради, русский язык — критический предмет. Во-первых, проходной балл нужен для аттестата. Если получить "два" по русскому, про аттестат можно забыть до осени — когда будут обязательные пересдачи.

Во-вторых, баллы по русскому учитываются в конкурсе на все специальности (за исключением случаев, когда поступают БВИ — по олимпиаде — или по квоте), хотя в этом году и обсуждали изменения в приёмной кампании.

Но повышение проходного балла (тем более — только в педвузах) не могло ни взвинтить цены, ни подстегнуть спрос так сильно. Более того, рост цен тоже преувеличен.

"Эдтехно" проверил цены на репетиторов по русскому языку в Москве на площадке "Профи" (многие репетиторы берут трафик именно с этой платформы).

На "Профи" предлагают выбрать опыт специалиста — и ценник к нему. Расценки таковы:

— начинающий репетитор — от 1,2 тыс. рублей в час;
— со средним опытом в один-три года — от 1,2 до 1,7 тыс. рублей в час;
— с опытом от трёх до семи лет — от 1,7 до 3 тыс. рублей;
— с опытом от семи лет — от 3 тыс. рублей в час.

На той же платформе цены в регионах ниже. Например, репетитор по русскому языку в Воронеже стоит от 750 рублей в час, в Калуге — от 800 рублей в час.

О причинах повышенного спроса со стороны работодателей можно только строить гипотезы. Но сначала нужно его подтвердить. Например, та же "Парламентская" приводит цитату пресс-службы "Авито Работы":

На нашей платформе самыми востребованными остаются преподаватели по физике, математике и информатике, а также специалисты по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

Не уточняется, о каких именно предметах на ЕГЭ и ОГЭ идёт речь. Более того, если смотреть в целом на рынок труда в нише образования, больше всего спрос на технарей, а не на "русаков".

В общем, проходной балл в "аномальном" спросе на репетиторов не виноват. Более того, как будто на рынке нет всплеска цен.

Возможно, дело просто в интересе к конкретной площадке — "Авито Работа" — и росте числа вакансий там. Возможно — в натягивании совы на глобус и попытках придумать тему из того, чего нет.

Станции выгнали из школы.

Начнем понедельник с образования. Во всех смыслах. Во-первых, предлагаем усилить образовательные программы по физике и биологии, потому что большинство людей до сих пор боится оборудования связи. Во-вторых, большое количество людей, кто плохо учил физику и биологию сейчас влияют на принятие подобных решений на местах.

Оборудование связи будет демонтировано с 221 образовательного учреждения до 2026 года. В 2021 году Роспотребнадзор под влиянием общественного давления принял необоснованное требование о запрете строительства БС на территории школ. При этом, подобное решение подрывает «Экономику данных», противоречит принятым законам ранее, а также ставит под вопрос функционирование связи. Начнем с последнего.

Для обеспечения требований по лицензиям LTE, одним из пунктов было покрытие образовательных учреждений. Наши регуляторы специально, социальной допнагрузкой, вписали это, чтобы у детей была связь. Сейчас же Роспотребнадзор требует демонтажа. Минцифры против этого и продолжает «настаивать на отмене обременений по демонтажу».

В части противоречий. Напомним, что в России существуют СанПиНы «Гигиенические требования к размещению и эксплуатации передающих радиотехнических объектов» и «Гигиенические требования к размещению и эксплуатации средств сухопутной подвижной радиосвязи». Каждая БС для начала строительства получает соответствующие разрешения. Эти нормы были продиктованы медицинскими и санитарными исследованиями (хоть и устаревшими). Почему они перестают действовать за школьным забором – вопрос.

В городах это может привести к ухудшению покрытия. Посмотрите типовые микрорайоны: высотные дома по периметру, внутри двора садик/школа. Получается колодец. Ранее, в густонаселенных районах, отдельные БС ставили внутри двора, чтобы обеспечить должный уровень качества связи. Сейчас же внутри микрорайона связи не будет.

С учетом того, что региональные власти сходят с ума по-своему, вводя волюнтаристские ограничения, вроде «БС не ставить в 100 м от жилмассива», объекты связи ставить становится негде.

Понимаем, всегда проще помахать кулаком в сторону операторов, потому что нужно зарабатывать политические очки в своем княжестве, но подобные действия рано или поздно приведут к тому, что вы, господа популисты, просто выжмите связь из города. Если хоть кто-то не сможет вызвать к себе домой или в школу к ребенку скорую помощь – это будет на вашей совести.

"Профессионалитет" предложили сделать бессрочным.

Сенаторы Лилия Гумерова, Людмила Скаковская и Елена Писарева внесли на рассмотрение в Госдуму законопроект, который предлагает закрепить формат обучения, когда кадры готовят под запрос конкретных работодателей.

С учетом успешного опыта реализации модели целевой отраслевой подготовки кадров под запрос конкретных работодателей в рамках федерального проекта "Профессионалитет" законопроектом предлагается закрепить указанную модель как форму организации образовательной деятельности, которая предполагает
комплексное участие работодателей в подготовке кадров, начиная от участия в управлении образовательной организацией, заканчивая участием в разработке образовательных программ, практической подготовке и оценке качества выпуска для последующего трудоустройства.

В том же документе предлагают сделать обязательным демонстрационный экзамен в СПО. Сейчас на усмотрение колледжа выпускники могут проходить устную или письменную проверку знаний, а также — показать свои навыки в условиях, близким к производству.

Обоснование преимуществ демонстрационного экзамена занимает большую часть пояснительной записки к проекту.

В целом предложение соответствует реформам последних двух лет — "приземлению" образования на рынок труда. Для рабочих специальностей это критически важно, т.к. спецов с высокой квалификацией не хватает, а "качество" выпускников СПО не всегда вдохновляет.

С другой стороны, все движения вокруг "Профессионалитета" глобально повышают престиж СПО. Его закрепление — хорошая идея. Но нужно не забывать и про другие задачи сегмента, например, дефицит преподавателей-практиков.

Пример, как эдтехи зарабатывают на своих побочных компетенциях.

Skillbox продвигает свой внутренний продакшен. Предлагают почти все виды контента — от курсов до интерактивов и ток-шоу в 12 вариантах студий.

Наш видеопродакшн существует уже шесть лет. В нём мы создаём контент для Skillbox и других крупных компаний: от VK до Высшей школы экономики. Вам будут доступны студии для съёмки видео в Москве, а также ресурсы видеографов и продюсеров на нашей локации.

Одно из коммуникационных сообщений Skillbox Production: "Снимем для вас — как для себя". И действительно, основное портфолио — их собственные проекты и видео соседей по VK (владелец Skillbox Holding Limited, "Умскул", "Учи.ру", "Тетрики").

Вероятно, доля выручки от этого побочного бизнеса ниже, чем от курсов. С другой стороны, это уже работа в B2B-сегменте — и доступ к корпоративным клиентам, в т.ч. достаточно крупным.

Мы часто говорим, что от агрессивного напора школ подготовки к ЕГЭ быстро устаёшь. Но не обязательно уходить в дзен, чтобы выделиться на довольно однообразной поляне.

Пример креатива с другой, "тёмной" стороны подготовки, который "Эдтехно" оценил — клип на песню "Принцип 1 0 0" преподавателя физики Саши Ибонита и онлайн-школы "100балльный репетитор".

В клипе отжигали: Саня Эбонит, Эрик Легион, Станислав Валентиныч, Мари Армянинова, Ильич, Вадим Едемский, Ксения Напольская, Федос Кокос, Татьяна Шибитова, Мария Коршунова, Катя Строганова, Марк Ламарк, Матеманя, дядя Артем, Кирилл Станишевский, Полина Белова, Азат Адеев и наши любимые УЧЕНИКИ!

Это не музыкальный шедевр, но хороший креатив для внутренней и внешней аудитории. В первом случае цель — повысить лояльность, во втором — обратить на себя внимание.

Школа и её преподаватели в принципе использует достаточно резкие формулировки и провокативные креативы, поэтому достаготорская риторика тут превалирует. Это хорошо слышно в припеве:

Один, ноль, ноль — что будет дальше, не знаю. Но я не выберу оставить как есть, ведь в этом мире кто-то хищник, а кого-то он есть.

В то же время, эти строчки наглядно показывают проблему рынка. Они дают усиленную тактическую подготовку к экзаменам, чтобы сдать на максимальный балл и поступить.

На часто самые мотивированные ученики теряются, когда уже оказываются в "вузе мечты". Потому что ни репетитор, ни родители не объяснили, как жить после выступления — у ученика нет стратегии.

Но над этим эдтехам ещё предстоит поразмышлять.

"Просвещение" готовит учебники по семьеведению.

Издательство начало работу над учебными пособиями для внеурочных занятий. Будут отдельные книги для пятых-седьмых и для восьмых-девятых классов.

Ранее РГПУ им. Герцена сообщил, что подготовит первый раздел учебника с рабочим названием "Человек, семья, общество".

Темами первого раздела станут "Семья в различные исторические эпохи", "Мотивы создания семьи и вступления в брак", "Формирование у ребенка чувства безопасности и ощущения счастья", "Семья как среда формирования личности ребенка", "Эмоциональное взаимопонимание между родителями и детьми", "Сочувствие и принятие ребенка в семье".

Цель всего этого мероприятия (внеурочного курса) — привить школьникам установки на семью и даже на многодетность, как сообщала вице-премьер Татьяна Голикова.

В целом список тем вполне отвечает задаче базовой психологической подготовки, учит общаться с разными участниками семейной системы и решать конфликты. Зависит от педагога, но программа не отвращает.

Самый главный минус с т.з. "Эдтехно" — отсутствие в программе сексуального просвещения.

Возраст сексуального дебюта в России растёт — нормой становится начало половой жизни после 18 и даже после 20. Последние данные Минздрава (аж 2019 года) говорят о среднем возрасте в 16-17 лет среди россиян (т.е. старшая школа — первые курсы колледжа).

Более подробно об актуальности этой темы мы уже писали. Прежде чем заводить семью и рожать детей, подросткам бы научиться строить безопасные отношения — в т.ч. сексуальные.

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев провёл ежегодную Всероссийскую встречу с родителями. "Эдтехно" выбрал главное.

Часть 1. Про экзамены ЕГЭ, ОГЭ и реформы.

Про ЕГЭ

За 10 лет ЕГЭ сильно эволюционировал — появились устные части, форма сдачи с помощью компьютера. В целом от экзамена в его первой версии только название. Остаются и стереотипы, связанные ещё с первыми версиями ЕГЭ.

Новых обязательных экзаменов не будет.

Опыт пересдач показал, что это преимущественно помогает детям улучшить результат, "не важно, на один балл или на сколько". Поэтому практику решили продолжать.

Если ребёнок пропустит пересдачу (например, по причине болезни), то его прошлый результат не будет аннулирован.

ФИПИ сейчас изучает вопрос экспериментальной части в ЕГЭ по физике, химии и биологии. Барьер для этой реформы — слабая материально-техническая база школ. Сейчас Рособрнадзор мониторит ситуацию в регионах.

Экзамен по математике можно сдать только один раз — либо базу, либо профиль. Нельзя, например, сдать базу в десятом классе, а затем в одиннадцатом — профиль. Объединение базы и профиля пока только обсуждается.

Предложение ввести арабский в ЕГЭ — стимул не только к новому экзамену, но и к созданию программы, стандартов, учебников.

Про ОГЭ

Очевидно, что формат ОГЭ в текущем виде устарел. Рособрнадзор это понимает, и сейчас идут обсуждения реформ.

Ситуация с десятыми классами в Москве как раз показала, что надо что-то менять. Музаев сказал, что попытка региона провести распределение по профильным и универсальным классам была непопулярной мерой, но правильной интенцией.

В целом глава Рособрнадзора уверен, что нужно ввести норму "сдаёшь предмет — идёшь в профильный класс". Аналогично при поступлении в колледж должен учитываться балл ОГЭ по предмету и оценка по нему в аттестате.

В этом году изменений не будет, но в будущем ОГЭ, скорее всего, будет реформирован в этом направлении.

Музаев считает, что если ребёнок раньше, с восьмого (!) класса, начинает готовиться к определённому предмету (сначала к ОГЭ, потом к ЕГЭ), это снизит стресс.

Перевод ОГЭ "на компьютеры" не планируют.

Публикуем вторую часть (первая тут) ключевых тезисов главы Рособрнадзора Анзора Музаева на Всероссийской встрече с родителями.

Часть 2. Нейросети, нагрузка на учителей, помощь родителей.

Про нейросети и нарушения

Нейросеть, которая "наблюдает" за школьниками во время проведения экзаменов и анализирует запись с камер, помогает снизить число споров вокруг нарушений. Но решение по нарушению выносит человек.

Нейросети помогали определить жульничество. В частности, один ученик был отчислен из вуза (!), т.к. нейросеть выявила нарушения, когда он сдавал экзамен. В другом случае нейросеть обнаружила, что за ученика разные предметы сдавали разные люди (и такое бывает).

Про нагрузку на учителей

Бюрократическая нагрузка и вообще сверхработа — огромная проблема, но Рособрнадзор должен узнавать о нарушениях от учителей. Глава ведомства обещал проводить "воспитательные работы" с регионом, городом, школой.

Музаев упомянул чат-бот в "Сферуме" для жалоб учителей. Увы, доверия к этой системе у учителей мало.

Про помощь родителей

Родители прежде всего должны создать благоприятную психологическую обстановку. Излишнее давление создаёт вредный стресс, а высокие ожидания только нервируют школьника.

Родитель не должен оценивать любовь к ребёнку по какой-то шкале.

Родитель может подсказать, помочь ребёнку выбрать свой будущий трек. В силу жизненного опыта взрослый может помочь ребёнку сориентироваться.

Но завышенные ожидания только вредят. Более того, Музаев высказал личное наблюдение, что больше всего от детей требуют именно те родители, которые сами часто не отличались знаниями в школе.

Другое

Рособрнадзор против платных консультаций к ОГЭ и ЕГЭ . Глава ведомства рекомендует право на платные услуги реализовывать, например, через организацию творческих занятий.

Музаев в очередной раз подчеркнул своё негативное отношение к репетиторам и что "школа должна всё давать".

Контрольные в формате ВПР вызывают стресс, и это связано с перегибами на местах. В частности, результаты используют для рэнкинга школ. Рособрнадзор крайне против этого подхода.

На ЕГЭ и ОГЭ по географии нет вопросов про новые территории, т.к. их нет в образовательных стандартах. А карта есть.

Если у ребёнка есть нарушения здоровья, то система может подстроиться. Например, оборудуют специальные аудитории.

Для детей на длительном стационарном лечении экзамены иногда проводят даже в больницах — это точечная история, т.к. её сложно организовать.

Выяснили, что на Эльбрус поднимались не только Skillfactory и УрФУ. В сентябре на гору в составе группы взошла руководитель SMM "Синергии" Ксения Берëзкина. Она подняла флаг своего работодателя на самой высокой точке горы.

Такие челленджи "Эдтехно" поддерживает.

Лидер "Новых людей" предложил поощрять трудящихся абитуриентов.

Глава партии Алексей Нечаев отправил письмо министру образования и науки Валерию Фалькову. Депутат предложил давать допбаллы при поступлении в вуз абитуриентам, к которых есть трудовой стаж в профильной или смежной специальности. По мнению Нечаева, это повысит осознанность поступающих и в перспективе снизит дефицит на рынке труда.

В этой связи считаю необходимым начислять дополнительные баллы абитуриентам, поступающим на программы высшего образования и имеющим трудовой стаж по выбранной специальности или в смежной отрасли. Это позволит создать стимулы для молодых людей с раннего возраста получать практический опыт и делать осознанный выбор специальности для получения образования. Все это в конечном итоге снизит дефицит на рынке труда, увеличив число работающих молодых людей.

Как считает глава "Новых людей", многие (!) абитуриенты сталкиваются с ситуацией, когда их профессиональный опыт не учитывается. По этой причине они в менее выгодном положении, чем их коллеги, которые получают допбаллы за достижения, которые с будущей учёбой не связаны прямо, например, за спортивные результаты.

"Эдтехно" даже не знает, как на такое предложение реагировать. С одной стороны, мы согласны с Андреем Клишасом, который по другому поводу раскритиковал желание "запихнуть" в индивидуальные достижения даже самые оригинальные статьи.

С другой — слабо верится, что у многих абитуриентов есть такая проблема. Хотя занятость подростков — дискуссионная тема. В частности, в 2023 году упростили наем совершеннолетних.

С третьей стороны, предложение звучит даже логично. Во-первых, трудовой стаж, да ещё и в профильной сфере, — редкий случай. Во-вторых, это действительно звучит как достижение (и не демографическое).

В-третьих, это приятный бонус для выпускников колледжей. Последние, когда получают СПО, могут пойти на работу, а затем — решить получать "вышку". Это всё ещё редкий, но перспективный из-за популярности колледжей трек.

Негативная сторона — возможные фальсификации. "Эдтехно" сразу подумал о том, что недобросовестные родители смогут оформлять детям фейковый стаж "у мамы на работе". Проверить, насколько реальными будут абитуриентские "трудодни", будет очень сложно. На более подробную проверку нужны ресурсы, которые, конечно, несоизмеримы с бенефитами.

Любопытно будет услышать реакцию Минобрнауки на это предложение. Прогнозировать пока рано, но обычно подобные предложения поддержки не получают.