Первокурсников по приходу на работу считают.

Министр просвещения Сергей Кравцов похвастался, что средний конкурс в педагогических вузах в эту приëмную кампанию был 10 человек на место.

У нас педагогическое образование остается в тройке популярных профессий для поступления школьников. В этом году средний конкурс в педагогический университет составил порядка 10 человек на место.

Министр прав. Традиционно педагогическое образование входит в топ по приëму абитуриентов, но при этом сохраняется дефицит учителей. Конверсия из выпускника в профессионала минимальна.

О причинах мы уже говорили много раз. Если кратко, нужно создавать педагогам условия, в которых хочется работать, а не от которых хочется сбежать.

Математика в топах по пользе.

ВЦИОМ спросил, какие школьные предметы россияне считают самыми полезными, а какие можно и убрать из программы.

Топ-5 самых популярных предметов:
— алгебра/математика — 54%;
— русский язык/грамматика — 47%;
— история/история России — 30%;
— физика — 27%;
— литература/чтение —25%.

В топ-3 антилидеров попали основы религиозных культур и светской этики, музыка и ИЗО — по 4% назвали их не самыми полезными.

Что касается недавнего предложения добавить логику в программу, то 59% поддерживают это предложение. Только 23% высказались против, а 11% отнеслись безразлично.

Число компаний, готовых нанимать стажеров, резко сократилось

По данным исследования ANCOR, только 48% российских компаний готовы предложить стажировки молодым специалистам в 2024 году, что почти вдвое меньше по сравнению с 82% в 2021 году. Основная причина – нехватка бюджета, о которой заявили 39% работодателей.

Стажировки – головная боль для компаний. Многие опрошенные видят в стажерах источник дополнительных проблем и рисков, таких как низкая квалификация и вероятность, что они перейдут к конкурентам после завершения стажировки. В результате компании предпочитают заключать трудовые договоры, чтобы избежать неопределенности.

25% российских компаний не оплачивают стажировки, а те, кто готов платить, предлагают в основном 30 000–50 000 рублей. Проблема также в том, что компании и стажеры часто не находят друг друга, так как используют разные каналы для поиска.

Тренд на сокращение программ стажировок наблюдается не только в России. В США и Европе компании также снижают количество вакансий для стажеров. Европарламент рассматривает законы о запрете неоплачиваемых стажировок, что усложняет ситуацию на рынке труда.

Базовый учебник по истории для вузов будет охватывать в т.ч. период 2014-2022 годов. Ответственным редактором будет директор Института российской истории РАН Юрий Петров.

В учебнике, который будет выпускать издательство "Наука" будет 500 страниц, 22 главы и 118 параграфов. Материал будет охватывать основные события от основания Руси и по 2022 год.

С 2023/24 уч. года в вузах увеличили часы на обязательный курс по истории. Вместе с Минобрнауки этим занималось всë то же Российское военно-историческое общество Владимира Мединского.

Аналогичные изменения происходят в школах. Про колледжи пока молчат.

Объявление: "Требуются философы для размышлений об ИИ".

Создатель Mathematica, Wolfram Alpha и Wolfram Language и живая легенда научного мира Стивен Вольфрам считает, что учëные не могут мыслить об ИИ и проблемах, связанных с ним, глобально. Он был в ужасе после общения с фаундерами ИИ-стартапов — мол, те сами не понимают, что они выпускают в мир.

По мнению Вольфрама, это связано с ограничениями мышления, профдеформацией, которая происходит с работниками науки.

При этом Вольфрам уверен, что у философов куда более гибкий подход в отношении того, как они мыслят об ИИ и его влиянии на наш мир. Для этого типа мыслительного аппарата привычно решать экзистенциальные вопросы, что редко можно сказать об исследователях.

Отметим, что противопоставление "учëные-философы", вероятно, связано с пониманием "науки" как группы STEM-дисциплин, в то время как философия относится к другой области знания.

"Эдтехно" уверен, что это вопрос кооперации между разными подходами к пониманию ИИ. Фактически проблема, которую затрагивает Вольфрам, подводит нас к трендовой междисциплинарности — когда для изучения одного предмета (в нашем случае — ИИ) используют объединëнный подход двух и более дисциплин.

В теории это звучит отлично, а на практике вместо кооперации может случиться конфликт, если приоритеты у участников процесса разные.

В плоскости бизнеса это как раз то, что случилось в OpenAI. Одни сфокусировались на создании AGI, другие — на рисках такого предприятия. Победили первые, вторые умыли руки и открыли свой собственный парк развлечений, с блэкджеком и отделом рисков.

ФАС возбудила второе дело против "Просвещения".

Главное "учебниковое" издательство обвиняют в установлении, поддержании монопольно высокой или монопольно низкой цены товара (пункт 1 части 1 статьи 10 "Закона о защите конкуренции").

Обвинения, будете смеяться, касаются учебников по истории для старших классов. Напомним, что не так давно глава Минпросвещения Сергей Кравцов пообещал, что цены на учебники для средней школы будут не выше 209 рублей.

Учебная литература и правда стоит немало. Один экземпляр на сайте "Просвещения"стоит дороже 1 тыс. рублей.

Права на единые учебники, кстати, принадлежат Минпросвещения. Но при этом за цена на книги влетает издательству "Просвещение". Удобно.

Рособрнадзор проводит лабораторки по физике.

Глава ведомства Анзор Музаев на своем примере показал, как работает металлодетектор. Сквозь рамки проходят выпускники на входе в пункты сдачи экзаменов — ЕГЭ и ОГЭ.

Музаев преодолел кордон только с третьего раза — поочерёдно выкладывал то телефон, то часы. Отметил, что пряжка ремня не зазвенела, с чем мы его от лица "Эдтехно" и поздравляем.

Впрочем, в регионах научились обходить и такие преграды. Но об этом нам расскажут в следующей серии — когда пряжка всё-таки зазвенит.

"Синергия" поможет иностранцам с поступлением в российские вузы.

Университет создаст агентство для помощи иностранцам, которые хотят получить высшее образование в России. Агентство будет по принципу одного окна подбирать программы и языковые курсы, помогать с проживанием и адаптацией, а также с трудоустройством, рассказал президент "Синергии" Вадим Лобов в интервью ТАСС.

С "Синергией" по этому направлению уже сотрудничают некоторые российские вузы — они примут студентов-иностранцев уже в этом году. Филиалы агентства "Синергии" откроют в Казахстане, Китае, Индии, Египте, Иране в 2025 году.

Открытие образовательного агентства "Синергия" поможет достичь цели — 500 тыс. студентов-иностранцев к 2030 году, поставленной президентом РФ. Для решения задачи, уверен Лобов, нужно формировать единый привлекательный бренд российского образования за границей.

Как считает глава "Синергии", российские вузы могут предложить иностранным абитуриентам программы двойных дипломов, цифровые платформы для онлайн-обучения, а также учёбу в филиалах российских университетов за рубежом. По его мнению, это плюс как для российского бренда образования, так и для экономики стран-партнёров.

❗️Notion прекратит работу для РФ с 9 сентября.

Об этом официально заявила компания:

Правительство США ввело ограничения, запрещающие доступ к определенным программным продуктам и сервисам любому лицу в России. В связи с этими ограничениями 9 сентября 2024 года Notion больше не будет предоставлять пользователям, находящимся в России, доступ к платформе.

Не ясно, будет ли выполнен «маневр Miro», но до 8 сентября рекомендуется вытащить свои доски, заметки и поискать обходные пути. Официально, 9 сентября доступ будет закрыт.

Десятый класс стал яблоком раздора.

Второй день идут бурные обсуждения новой политики школ, которые начали ограничивать набор в старшие классы. Сейчас администрация может сама задавать критерии приёма в профильные классы — например, устраивать конкурс по среднему баллу аттестата или ОГЭ.

Этой уловкой пользуются школы, не набирая классы общего профиля. Из-за этого часть девятиклассников не могут продолжать обучение в своей школе — не проходят по конкурсу в профильные классы. Они вынуждены либо искать новую школу, либо идти в колледжи.

Переполох подняло движение "Родители Москвы". По их данным, к ним обратились около 50 семей с жалобами на то, что их детям не дают продолжить обучение.

Здесь произошла правовая коллизия.

• С одной стороны, закон "Об образовании" гарантирует бесплатное среднее общее образование (11 классов), как и бесплатное среднее профессиональное образование (СПО, колледж).

• С другой — у школы есть право самостоятельно решать, как и какие классы с углубленным изучением набирать (со ссылкой на региональное законодательство).

Представители "Родителей Москвы" говорят, что дело в новых стандартах ФГОС, которые, считают они, практически уничтожили классы общего профиля. Из-за этого, уверены в движении, и происходит выдавливание в колледжи.

Тема оказалась болезненной, и тут всплыло всё: спорная система приёма в колледжи по среднему баллу, стоимость СПО, желание родителей и детей учиться в своей школе и/или поступить в вуз, репутация колледжей и т.д.

В частных беседах с "Эдтехно" представители образовательной сферы дали несколько взглядов на ситуацию.

• Первый — ситуация несправедлива, школы обязаны принимать на учёбу всех желающих пойти в 10-й класс. Мол, лишние кордоны лишают детей права на образование.

• Второй — нужно искать компромисс на федеральном уровне. Например, давать возможность детям учиться в формате очно-заочно, дистанционно, с применением тех же эдтех-платформ.

• Третий — ситуация справедлива, школы имеют право отбирать учеников, чтобы отстающие не вредили образовательному процессу.

"Эдтехно" придерживается непопулярного мнения, что такой подход, когда 10-й класс нужно еще заслужить, скорее справедлив. Более того, мы считаем, что даже в классы общего профиля должен быть отбор.

• Расслабленные и немотивированные ученики тормозят учебный процесс, а иногда и перетягивают внимание учителя и заставляют его "снижать планку". Как итог, "недополучают" как раз сильные ученики.

• У школьников есть альтернативный путь — перевестись в более "слабую" школу или пойти учиться в колледж, если они "не тянут" школьную программу.

• Конкурс в колледжи тоже есть, но и колледжи бывают разные. Да, сейчас отбор туда по среднему баллу в аттестате "сбоит". Его надо менять, например, реформировать ОГЭ и устраивать конкурс по типу приёма в вузы.

Образование — это право, но хорошее образование — привилегия, которую нужно заслужить. "Бесплатное" обучение — дорогое удовольствие для бюджета, и разумно направлять эти ресурсы на подготовку перспективных учеников — будущих специалистов.

При этом нужно работать с брендом СПО, чем сейчас и занимаются. "Пойти в колледж" должно быть так же нормально, как и поступить в вуз. Не всем нужно высшее образование, а если оно всё-таки нужно, есть образовательный трек "школа-колледж-вуз".

Если же школьник хочет пойти в десятый класс, пусть идёт туда осознанно. На это и должна работать ранняя профориентация (ещё один тренд последних лет). Роль семьи тоже не должна уходить на второй план.

VK выяснила ожидания первокурсников от студенческой жизни.

К старту учебного года VK Education и VK Мессенджер провели опрос среди студентов и выяснили, что большинство (86%) хотят заранее узнать сокурсников.

Больше половины (58%) изучают их профили в соцсетях и мессенджерах. Каждый второй (56%) хотел бы предварительно пообщаться с будущими однокурсниками в групповых чатах, а каждый третий (31%) предпочёл бы бы формат личной переписки.

Первокурсники утверждают, что могут сделать первые выводы о новых знакомых из онлайн-переписки — среди критериев, на которые обращают внимание:

• манера общения собеседника — 73%;
• чувство юмора — 66%;
• умение понятно доносить свои мысли — 60%;
• общая грамотность — 56%:
• сетевой этикет — около 33%;
• оформление профиля — около 25%;
• наличие фото на аватарке — около 25%.

Юноши чаще обращают внимание на умение понятно излагать свои мысли: 76% против 58% у девушек. Первокурсницы же чаще оценивают оформление профиля собеседника: 29% против 22% у парней.

Первокурсники испытывают целый спектр чувств перед началом учёбы: интерес (79%), предвкушение (68%), радость (28%), тревога, стеснение или неуверенность (по 26%), страх (10%).

К тревоге более склонны девушки: 31% против 19% среди юношей. Стеснение чаще всего свойственно технарям — среди них таких 33%. Реже всего боятся гуманитарии — только в 6% случаев.

Две трети (62%) уверены, что адаптироваться помогут организованные вузом мероприятия, 56% — что помогут неформальные встречи, 50% — что онлайн-общение. За учебные проекты голосуют 47%.

Что касается способа связи, 54% предпочитают чат курса, 27% — личные чаты с сокурсниками. Остальные выбирают почту или офлайн-общение в вузе.

Число партнëрских с IT-компаниями образовательных программ в вузах выросло в три раза за три года.

Актуальность такого сотрудничества представители ведущих вузов и крупнейших IT-компаний обсудили сегодня в офисе Яндекса на пресс-конференции "Бигтехи и университеты: итоги приемной кампании 24/25 и модели партнëрства". Среди участников были Минцифры, "Яндекс Образование", VK, "Сбер", "Т-Образование", НИУ ВШЭ, ИТМО, МФТИ, СибГМУ.

Подготовка IT-специалистов — общее дело, в котором заинтересованы и вузы, и бизнес. О последних красноречиво говорят цифры:

— с 2021 года было открыто 58 новых совместных программ;
— только в 2024 появилось 19 программ бакалавриата и магистратуры;
— всего на 2024 год таких программ уже 82.

Важный аспект новых прректов в этой сфере — человеческий капитал и экспертиза. Например, в "Яндексе" с 2021 года в три раза выросло число экспертов, которые преподают в вузах — и их количество, как ожидается, будет расти дальше.

В итоге в выигрыше все: и вузы, и рынок, и студенты. Университеты дают фундаментальные знания, IT-компании – актуальные навыки, которые пригодятся в работе.

Инфобизнесменов взяли за курсы.

Зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова сообщила, что совместно с Рособрнадзором они разрабатывают законопроект, который ужесточит регулирование сферы информационного бизнеса.

В частности, анонсировали следующие нововведения:

— Лицензирование станет обязательным для блогеров, которые продают свои услуги как образовательные — курсы, тренинги и т.д.

— Ужесточат ответственность блогеров и инфобизнесменов, которые распространяют ложную информацию о документах — например, если лгут, что выдают документы гособразца.

— Запретят использовать в названиях слова "институт", "академия", "университет", которые вводят в заблуждение потребителей.

— Сформируют реестр физических и юридических лиц, которые имеют право вести такую деятельность.

Позиция регулятора — Рособрнадзора — однозначна. В ведомстве считают, что в сфере инфобизнеса засилье мошенников, и потому нужно усиливать контроль. Депутатская позиция не слишком отличается.

Мнения представителей отрасли расходятся. Публично против изменений мало кто высказывается, зато все активно ищут лазейки. Например, предлагают разделять образование и "передачу опыта".

Новые школьники — жертвы гибридной среды.

Как следует из ресёча, о котором рассказали наши коллеги из "Индустрии детства", современный информационный мир усложнил жизнь школьников. Ещё дети стали менее приспособленными к реальной жизни.

Соглашаться или нет, выбор делаете вы. Но факт в том, что поколение новых школьников живёт в совершенно новой среде. Меняется их окружение и факторы, которые на них влияют. К дворовым друзьям примешиваются любимые блогеры.

И ещё важный факт — родители недовольным современной школой.

Большинство – 61% – не устраивает качество учебников, 56% хотели бы более плавного и аккуратного внедрения цифровых технологий, 31% требует более индивидуального подхода к ученикам, еще треть недовольна подачей материала.

Подробнее о том, что ждут родители от школы и какие видят пути улучшить учебный процесс — в материале коллег.