Педагогов предложили уравнять в правах на пенсию.

Партия ЛДПР предложила внести правки в законодательство. Сейчас учителя могут досрочно выйти на страховую пенсию по старости после 25 лет, если у них есть нужные пенсионные коэффициенты: 28,2 в 2024 году, с 2025 — 30.

Но не все педагоги попадают под этот закон. Учитывается стаж только в учреждениях и на позициях из перечня, утверждённого правительством аж в бородатом 2002 году. В частности, перечень не включает педагогов-тренеров спортшкол или школьных психологов.

Законопроект предлагает решить указанные проблемы системно, путем уравнивания прав всех педагогических работников, осуществляющих педагогическую деятельность в организациях для детей, на выход на досрочную пенсию по старости.

В пояснительной записке сказано, что текущий подход слишком формальный. И такая формулировка нас расстраивает, т.к. снижает шансы на успех законопроекта. Поясним.

С одной стороны, это тот редкий случай, когда мы согласны с депутатами ЛДПР. Проблема правда есть. "Эдтехно" лично знает педагогов, которые "потеряли" годы стажа, работая, например, в спортшколе. Им не положена досрочная пенсия.

С другой — всё равно нужны чёткие критерии. Проблему могли бы решить расширением перечня должностей и учреждений. Например, расширить список специальностей, работа по которым учитывается при вступлении на досрочную пенсию.

Сейчас предложение депутатов выглядит не очень чётко. Предлагают ориентироваться на характер педагогической деятельности из закона "Об образовании.

...в случае, если характер их профессиональной деятельности в указанные периоды соответствовал характеру профессиональной деятельности педагогических работников в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

При этом термина "педагогическая деятельность" в законе нет. Фактически это терминологический винегрет из "педагогического работника" и "образовательная деятельность". Тем более нет речи о каком-то абстрактом характере этой фантазийной деятельности.

Справедливости ради отметим, что "педагогическая деятельность" встречается, например, в ст. 46 о праве на занятие этой самой деятельностью. Но термин выводится окольными путями через сращивание "профессиональной деятельности" и "педагогического работника".

Таким образом, формально в законе об образовании нет определения педагогической деятельности. Зато есть права и обязанности педагогических работников (ст. 48), можно полистать для общего развития. Так или иначе, характер педагогической деятельности в законе не определён, а значит и поправки юридически имеют мало смысла.

Вывод грустный: снова обычный пиар-проект на больной, в общем, теме. Проблему досрочной пенсии и правда нужно решать, с этим мы не спорим. Но депутаты предложили пустышку, которая, вангуем, дальше первого чтения не пройдёт.

Треть молодежи считает, что для старта карьеры soft skills важнее технических навыков, выяснила VK Education в ходе опроса. Хард и софт скилы уравнивает в важности 42% опрошенных. А для 31% в приоритете исключительно технические компетенции. 

Среди главных гибких навыков молодые люди чаще всего выделяют коммуникабельность (85%), навыки работы в команде (71%), обучаемость (66%), стрессоустойчивость (65%) и адаптивность (60%).

По мнению молодежи, soft skills помогают строить продуктивное взаимодействие с коллегами (81%) и делают их кандидатуру привлекательнее при отборе на стажировки и вакансии (63%). Софты также способствуют личностному росту и развитию (59%), достижению целей и задач в работе (53%), ускоряют профессиональное развитие (52%) и облегчают вход в профессию (47%).

Говоря о наиболее предпочтительных форматах для развития гибких навыков, респонденты называют внутреннее обучение на работе (46%), стажировки (45%) и самостоятельное обучение (42%).

Друга можно будет купить за $99.

Пора снова расчехлять аналогии из научной фантастики и вспоминать фильм "Она" (2013). Разработчик Ави Шиффманн рассказал the Verge о своём изобретении — ИИ-компаньоне Friend. Таблетка-кулон со встроенным микрофоном записывает всё, что происходит с её "другом", и реагирует текстовыми сообщениями в чате.

Самый цимес в характере этих сообщений. По сути это друг, который всегда рядом и в курсе всего, что происходит в вашей жизни. Он не болеет, не хандрит и не занят на работе. Единственная его задача — быть с вами рядом, когда это нужно, и писать что-то вроде такого: "Ты молодец, и если что, я рядом".

Основатель стартапа пытается снизить градус антиутопичности. Шиффманн приводит два пойнта, которые должны были бы успокоить читателей-технофобов.

• ИИ должен стать только одним из друзей, а не заменить всех. Как отметил Шиффманн, бытует мнение, что каждый из нас — среднеарифметическое пятерых человек, с которыми мы чаще всего общаемся. Одним из таких "людей", считает он, может стать ИИ.

• Платформа friend.com из лендинга-презентации должна будет стать соцсетью, где будут знакомиться владельцы кулонов Friends. В этой логике ИИ будет способствовать реальным знакомствам.

"Эдтехно" очень не нравится первый пункт (и в целом позиция Шиффмана), что ИИ — это компаньон, а не инструмент. В то время, как фаундера спрашивают про функции Friends, он переводит разговор в логику сотрудничества, товарищества технологического "друга" и человека.

С одной стороны, это может показаться милым и трогательным. С другой — фактически ставит набор алгоритмов на одну ступень с человеком, что влечёт за собой риски, особенно с приближением к AGI. Это сложный этический вопрос, который уже сейчас встаёт перед корпорациями и регуляторами, в т.ч. российскими.

Более того, в этих разговорах об ИИ-друге сквозит лицемерие. Ведь даже если представить, что сейчас отношения ИИ и человека возможны, это очень нездоровые отношения — они будут работать только в одну сторону. Сложно представить, что кулон-друг напишет: "Мне сегодня так грустно, можешь со мной поговорить?".

Даже если такую фичу можно будет добавить, то технологического друга можно будет легко выключить. Попробуйте выключить настоящего друга, которого сегодня уволили и ему срочно нужна ваша помощь. Вангуем — не получится. Если же получилось, то у "Эдтехно" для вас плохие новости.

Власти Турции заблокировали Roblox. По официальным данным, объяснили это решение защитой детей, у которых игра популярна.

Считается, что в Roblox много контента ненадлежащего содержания, в т.ч. с сексуализированным контекстом. Контролировать его распространение извне практически невозможно.

Далее, объяснили, что на площадке много мошенников. Одни просто "разводят" детей на виртуальную валюту через кривые схемы.

Но главная беда — педофилия. Мол, детей за всю ту же виртуальную валюту заманивают на виртуальные вечеринки, где с ними и знакомятся всякие подозрительные личности.

Как уже не раз говорили "Эдтехно", одними запретами детей не уберечь. Мошенники проникают даже в "стерильные" онлайн-пространства.

Зато можно научить детей распознавать подозрительные звоночки и защищаться — блокировать и рассказывать родным. Можно сказать, что это сфера между цифровой грамотностью и сексуальным воспитанием.

Другой вопрос, что по щелчку пальцев это не делается. Нужно время и комплексная работа — как дома, так и в школе.

За экологию в школах голосуют две трети — и россиян в целом, и учителей в частности.

На Камчатке в программу ввели дополнительный предмет, где детям рассказывают о принципах существования экосистемы. Исследователи SuperJob узнали, как респонденты относятся к тому, чтобы этот предмет ввели во всех школах.

• Среди всех россиян 66% за эту идею. Больше всего сторонников экопросвещения среди взрослых (35 лет — 44 года) и зарабатывающих от 100 тыс. рублей в месяц — 70 и 69% соответственно.

• Среди родителей школьников процент поддержки чуть ниже — 57%. При этом мужчин аж на 7 п.п. больше, чем женщин — 59 против 52%. Затруднился с ответом почти каждый четвёртый (23%).

• Учителя в целом не против (61%) нового предмета. Но симптоматично, что не одобрил идею каждый третий (30%). Вангуем, что связано это не с содержанием предметов, а с адской перегрузкой и детей, и педагогов.

Экология — интересная, но не хайповая тема. Похоже, что родители в целом не против экопросвещения. Другой вопрос, что платить за это они не готовы.

Ради интереса сделали быстрый гуглинг онлайн-курсов по экологии для детей. Нашли только квест-игру для второго-шестого класса от "Фоксфорда" за менее чем 3 тыс. рублей. Всё-таки пока предмет (хотя бы в форме тем) не появится в ЕГЭ, спрос на него не будет стабильным.

▪️Синергия нашла виновных в подорожании бензина. Это дачники

Мы с уважением относимся к чужому мнению, но тут не смогли пройти мимо – очень уж смешно стало.

В "Газете.ру" взяли комментарий по поводу розничных цен у доцента кафедры маркетинга университета "Синергии". Тема актуальная, но все же стоимость топлива на АЗС определяет не маркетинг, поэтому поискать стоило все же более профильного специалиста.

Во-первых, "эксперт" почему-то ждет, что уже к сентябрю Аи-95 подорожает сразу на 8 рублей. Как топливо дорожало в рознице, можно посмотреть на нашем графике, но пока рекорд – это около 3% за июль. В "Синергии" же обещают подорожание больше чем на 10%, т.е. 8 рублей сразу. Сейчас бензин на АЗС действительно обгоняет уровень инфляции, но подняться на столько за короткий период времени ему банально не дадут.

Виноваты в росте цен, кстати, дачники и грибники, которые ездят из городов в область собирать урожай. Автомобилями летом действительно пользуются чаще, но не только дачники, поэтому перекладывать на них всю ответственность не стоит.

В конце материала эксперт посоветовала автовладельцам заправляться с использованием карт лояльности, чтобы сэкономить. Совет, конечно, полезный, но слишком уж очевидный.

"Синергия" подготовила гранты на обучение в Дубае

Международная экспансия российских вузов (в том числе частных) — не самая популярная тема в образовательном инфополе. И напрасно: порой можно узнать о таких возможностях, которые абитуриенту и в голову не могли прийти.

Да что абитуриенты? Не так давно "Эдтехно" узнал, что у университета «Синергия» открыт кампус в Дубае (ОАЭ). Корпорация "Синергия" — первый российский вуз в этом жарком регионе.

Более того, кроме платного обучения, в дубайском филиале "Синергии" работает система грантов на оплату 100% стоимости обучения по программе "Международный кадровый резерв".

Программу запустили ещё 25 лет назад. Отбор на неё идёт по строжайшим критериям. Зато счастливчикам гарантируется трудоустройство с первого курса и, как следствие, существенный трудовой стаж.

В целом Дубай становится всё более популярным направлением учебного туризма. Развита там и культура частных вузов: из почти 35 тыс. студентов 90% учится не в бюджетных учреждениях. Статистика к ним благосклонна: 70% находят работу в течение трёх месяцев.

VK запустил сервис для репетиторов VK Tutoria.

Аккурат к началу учебного года корпорация выкатила новинку, о которой заговорили ещё в начале лета. Платформа VK Tutoria — набор инструментов для занятий c учениками: ВКС, чаты, онлайн-звонки, календарь, облако и заметки. По сути, VK просто упаковала те инструменты, которые у них уже были, в продукт под конкретную ЦА.

Упаковка обошлась в 200-300 млн рублей. Но при этом сервис полностью бесплатный для репетиторов. Все инструменты доступны любому пользователю. Можно зайти на сайт и "тыкнуть" на тестирование.

Но на вопрос зачем у нас ответа так и нет. У VK уже есть в портфеле доля в "Тетрике" — онлайн-школе для занятий с репетитором, для которого VK Tutoria — прямой конкурент. Но если у "Тетрики" понятная бизнес-модель, то бесплатный сервис не выгоден VK, если смотреть на него изолированно.

Очевидно, что на платформе сформируется "тёплая" репетиторская аудитория, с которой можно будет работать дальше. Например, переправить их на те же платные сервисы. Или ввести на VK Tutoria премиум-фичи, которые будут доступны за отдельную плату или по подписке.

Но это гипотезы. Пока у VK появилась бесплатная платформа — и точка. Следим.

Стартап "Кампус" получит 25 млн рублей от Kama Flow.

Суперапп Кирилла Ласкина и Юлии Егоровой расширил пул инвесторов. К ним присоединилась группа Kama Flow Эдуарда Адамяна, в портфеле которой около 30 технологических стартапов. О назначении инвестиций не сообщали, но, вероятно, средства пойдут на развитие текущих направлений.

"Кампус" — это суперапп для студентов. Монетизация идёт по двум направлениям: подготовка к экзаменам по вузовским предметам и маркетплейс стажировок. Изначально это был эдтех-проект, но основатели отошли от "чистого эдтеха", расширив функционал и добавив HR-составляющую.

В апреле сообщалось, что стартап поднял бридж-раунд и готовился к крупному инвестиционному раунду на 35 млн рублей.

Месяцем ранее "Эдтехно" общался с сооснователем проекта Кириллом Ласкиным, который рассказал "Эдтехно" об идее и первых этапах проекта, бизнес-модели и планах по масштабированию. Как сообщим Ласкин, благодаря "Эдтехно" о его проекте узнал будущий соинвестор стартапа и основатель "Инфоурока" Игорь Жаборовский.

Наткнулись в кафе на любопытные креативы и решили выяснить, в чём дело. Оказалось, что это дело рук Skyeng — компания готовится к Skyeng Day, куда обычно приглашает только сотрудников.

Но традиции хороши тем, что их можно нарушать. В этом году на Skyeng Day решили разыграть проходки для желающих. Чтобы рассказать об этом, Skyeng разложил газету в московских заведениях вроде Blanc, Radio, ЙУХ, Zotman. И еще расклеили афиши по "хипстерским" местам Москвы, судя по соцсетях бренда.

Вообще HR-коммуникация в эдтехе — не самая заметная сфера. При этом кадры, как и в целом на рынке, в ужасном дефиците, и год от года за них всё сложнее бороться.

Мероприятия вроде Skyeng Day дают фору инициативным работодателям.

Учителя оценили знания детей мигрантов.

Центр экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС опросил 2 тыс. школьных учителей из Новгородской, Челябинской и Ярославской областей и узнал их мнение об уровне подготовки детей мигрантов.

• Что касается знания русского языка, каждый второй (53%) отметил, что проблемы скорее есть; что нет — 42%. Затруднились с ответом 5,5%.

• По поводу уровня знаний по школьным предметам мнения разделились: 49,5% ответили, что проблемы есть, 47% — что нет, 4% затруднились с ответом.

• При этом 80% говорят, что проблем с дисциплиной у таких детей нет. Отмечают такие сложности только 15%, остальные затруднились с ответом.

• Около 70% педагогов сказали, что дети мигрантов хорошо общаются с ровесниками. Проблемы с общением отмечает каждый пятый (22,2%) педагог, а 8,2% затруднились с ответом.

Нужно отметить, что статистически доля детей мигрантов в школах достаточно низкая относительно общего числа учеников. В топ-5 регионов входят Московская (3,2%) и Калужская области (2,8%), Москва (2,7%), Санкт-Петербург (2,7%) и Ленинградская область (2,1%).

Всего в 2023 году в российских школах учились 181,5 тыс. детей мигрантов — с иностранным гражданством или без гражданства.

Практически юные мигранты не распределены равномерно по всем школах. Если уровень языка у ребёнка не позволяет в полном объёме усваивать программу и если таких детей достаточно много, то это может осложнить учебный процесс.

Эксперты отмечают, что иногда работа с детьми мигрантов и их адаптация требует индивидуального сопровождения. Часто у школ нет таких ресурсов.

При этом школа — главный институт, который может социализировать таких детей. Но тут куда более важны коммуникационные навыки, чем знания синусов, косинусов и митохондрий.

Онлайн-доска Miro сделала "подарок" российской аудитории и решила закрыть доступ для всех аккаунтов из России и Беларуси. В общем, если вы частное лицо и вообще репетитор английского — вам всё равно помашут ручкой.

Доступ к аккаунтам закроют 11 сентября в 18:00 по московскому времени. Потом дадут ещё 30 дней, чтобы выгрузить с досок всю информацию.

Было бы грустно, если бы в тот же час рынок не взорвался. Аналоги Miro стали появляться в России с 2022 года, и они не поленились о себе напомнить. Например, наш читатель получил письмо-рассылку от sBoard.

Нам кажется, что VK Tutoria, у которых тоже есть онлайн-доска, что-то знали. Мы долго не могли понять — а зачем? Теперь поняли.

Минобрнауки решило разбавить концентрацию олимпиадников в вузах.

Ведомство сообщило, что разработает меры, которые уменьшат долю абитуриентов, поступающих по олимпиаде, на бюджетных местах. Ведомство уже обозначило первые идеи по регулированию.

• Предоставлять особые права на поступление только победителям и призёрам олимпиад школьников за одиннадцатый класс, а также для лауреатов олимпиад первого и второго уровней.

• Установить квоту в 70% от общего числа бюджетных мест по каждой специальности для поступающих без вступительных испытаний.

Триггером стала ситуация в Сеченовском университете. На специальность "Лечебное дело" подалось больше олимпиадников, чем было бюджетных мест. После громких разбирательств "лишних" зачислили за счёт вуза.

В олимпиадном сообществе, очевидно, таким новостям не рады. Победители олимпиад, даже "перечневых" — особая каста абитуриентов, и они не привыкли к ограничениям.

"Эдтехно" крайне интересно, как будут "отсекать" олимпиадников до размера квот. Пока мы видим два варианта.

Первый — топорный, но оптимальный по ресурсам, — "кто первый встал, того и тапки". В общем, можно будет оставлять только тех, кто успел раньше подать документы на бюджетное место.

Второй — проводить собеседования и "отсекать" неподходящих. Это более продуманный подход, но он потребует немалых ресурсов от вузов.

🥇Сборная России заняла первое место на олимпиаде.

Но не на той, где травятся в водах Сены, а на первой Международной олимпиаде по ИИ среди старшеклассников. Она проходила в Болгарии с 9 по 14 августа, а в финале приняли участие школьники из 39 стран, включая Китай, Японию, Канаду, США, Нидерланды, Швецию и др.

Сборная стала первой по сумме баллов за два этапа конкурса, победив научном туре и получив серебро в практическом этапе. Теоретический этап состоял из трех задач, имитирующие реальные научные исследования в области ИИ, а практический включал в себя разработку и проведение экспериментов о поведении программного обеспечения ИИ, такого как ChatGPT, Dalle-2 и др.

Все участники команды – выпускники и ученики московской школы Летово, которых дополнительно подготавливал Центральный университет в течение около 2 месяцев. Имена победителей: Анастасия Гайнуллина, Андрей Грицаев, Андрей Громыко, Никита Курлаев. Поздравляем ребят с этой большой победой!

Единые учебники для средней школы появятся к Новому году.

Министр просвещения Сергей Кравцов анонсировал, что к концу 2024 году будут выпущены новые учебники по истории для пятых-девятых классов и по обществознанию — для девятого.

Работа над развитием единого образовательного пространства будет продолжена и в наступающем учебном году. По каждому из предметов появится единое календарно-тематическое планирование. Конечно, продолжится разработка единых государственных учебников.

Напомним, что курс обществознания практически ликвидировали в средней школе, оставив часы только в девятых классах. Вместо них было решено ввести дополнительные часы по истории.

Идеологом и редактором новых переписанных учебников будет глава "Российского военно-исторического общества" Владимир Мединский. Он, кстати, призывал не переживать за обществознание.

Кравцов также упомянул, что ведомство разработало механизм снижения цен на учебники. Мы бы сказали, что это обнуление цен. Обещают, что новые учебники будут стоить не выше 210 рублей.

Депутат Госдумы Сергей Колунов предложил ввести единую спортивную школьную форму в цветах российского триколора. По его словам, это поможет уменьшить видимость социального расслоения и внесёт патриотический элемент в уроки физры.

Таким образом мы еще раз подчеркнем тот факт, что все мы — россияне, а еще уравняем всех учеников, устраним "гонку моды", когда одни ребята покупают дорогущие кроссовки и стараются выделиться, а другие не могут себе этого позволить

Депутат направил своë предложение сразу двум министрам: главе Минпросвещения Сергею Кравцову и главе Минспорта Михаилу Дегтярëву.

Наша любимая категория идея "надо сделать, но над реализацией сами подумайте". Очевидно, что такая инициатива потребует огромных ресурсов — дизайн, производство, дистрибуция. Но об этом (не) подумает кто-то другой.

Спасение выгорающего – дело рук самого выгорающего

Примерно так можно описать рекомендации, которыми делится Skyeng, выдавая их за советы для эйчаров других компаний. Все они ориентированы в первую очередь на самих сотрудников, а не на оптимизацию бизнес-процессов и рабочей коммуникации.

Во-первых, предлагают выделять один час рабочего времени в начале недели для планирования этой самой недели – распределить нагрузку, составить расписание и следовать ему.

Во-вторых, расставлять приоритеты. Выбирать из потока задач те, что важнее выполнить здесь и сейчас. «Менее приоритетное может подождать». А может и не дождаться, потому что завтра снова появятся более приоритетные задачи.

Справедливости ради, на этом этапе Skyeng обращается к эйчарам и просит их «помочь своим сотрудникам», а именно «убедиться, что каждый знает цель, к которой он идет, и достигает результатов наиболее эффективным способом».

В-третьих, выставлять чёткие границы между рабочим и личным временем. «Чтобы избежать выгорания, важно следовать рабочему графику и делать перерыв на обед». Нечего и добавить.

Бонусом Skyeng рекомендует улучшать HR-бренд компании с корпоративным английским. Здравый смысл – ничто, когда нужно интегрировать продажи во все коммуникации компании, или когда памятку для эйчаров делала маркетинговая команда.