Бизнес-психологов будут учить в партнерстве.

Приёмная кампания — бурное время. Новую сетевую программу магистратуры "Бизнес-психология в цифровой среде" запускают сразу несколько партнёров — Московский институт психоанализа, онлайн-школа "Психодемия" (входит в холдинг Ultimate Education) и платформа Skillbox.

Как мы регулярно повторяем, сотрудничество эдтеха и академии — всегда хороший тандем. У первых достаточно практики, у вторых — глубины знаний. В итоге получается комбинация, которая, с одной стороны, даёт теоретический фундамент, с другой — погружает в рынок.

По окончанию программы выпускник получает диплом магистра Московского института психоанализа по направлению подготовки «Психология», а также удостоверение от Психодемии  о прохождении практики и сертификат образовательной онлайн-платформы Skillbox.

Сетевая программа рассчитана на спецов в сфере управления, коучинга, маркетинга HR или психологии. Как обещают авторы программы, новый скиллсет поможет им повысить свою стоимость на рынке труда.

В программе будет четыре блока:

• блок "Психология": изучение научных школ и теорий в современной психологии и социальной психологии малых групп и личности;

• блок "Бизнес-психология": психология бизнеса и управления, создание бизнес-тренингов, оценка персонала, карьерное консультирование, обучение и развитие персонала, коучинг;

• блок "Бизнес": руководство и лидерство в организации, методологии управления, управление проектами, бизнес-анализ, HR;

• блок "Цифровые технологии": навыки CX-исследований, философия и практика ИИ, принятия управленческих решений на основе данных, цифровые технологии в бизнесе, цифровая трансформация.

Вместо теоретической дипломной работы студенты защитят практический проект. Это может быть как стартап, так и решение для компании, в которой работают студенты.

Управляющий директор образовательного холдинга Ultimate Education Никита Подлипский прокомментировал сотрудничество компаний:

Мы уверены, что усиливая друг друга в тандеме, эдтех и академические вузы могут выводить на рынок междисциплинарных специалистов, которые станут кадровым резервом стабильной экономики будущего.

Партнёрство авторов программы поможет студентам сразу в нескольких измерениях. Московский институт психоанализа станет провайдером академической экспертизы, "Психодемия" (в составе холдинга Ultimate Education) — практического опыта. Платформа Skillbox отвечала за разработку цифрового трека.

Х5 Group запускает грантовую программу для студентов магистратуры ВШБ НИУ ВШЭ.

Дефицит кадров – одна из самый обсуждаемых тем последних лет. Самые бодрые игроки понимают, что выигрышная стратегия — воспитывать будущих спецов самостоятельно. Именно это стимулирует бизнес открывать совместные с вузами образовательные программы. Если студентам везёт, то компания-партнёр ещё и поддерживает их учёбу.

За студентов магистратуры "Менеджмент в ритейле" на базе "Высшей школы бизнеса" НИУ ВШЭ можно только порадоваться. Партнёр программы Х5 Group открыла приём заявок на гранты — пяти абитуриентам оплатят 50% обучения в первый год. Чтобы её получить, нужно набрать самые высокие баллы по вступительным: портфолио, эссе, собеседование.

Программа рассчитана как на специалистов ритейла, так и на предпринимателей, которые запускают свой бизнес в этой сфере. Например, на первом курсе отдельно изучают онлайн- и офлайн-торговлю. На втором курсе выбирают специализацию: fashion-ритейл, ESG, коммстрат, предпринимательство на маркетплейсах и т.д.

Приём документов на программу пройдёт с 19 июня по 15 августа. В этом году открыли 40 мест для российских абитуриентов и 1 для студентов-иностранцев.

Выпускники ИТМО сделали частные стипендии доступными.

Крутая новость от наших друзей из ИТМО. Выпускник вуза Никита Добринов запустил стартап "Добрая стипендия". Мы бы даже сказали, что это замах на эндаумент-фонд. Теперь каждый выпускник может запустить свою стипендию для студентов ИТМО.

Проект ставит перед собой лишь одну цель — дать возможность выпускникам быстро и доступно поддержать финансово перспективных студентов в обучении и освоении профессии.

Как нам известно, это первая подобная инициатива в России. Обычно принято, что свои стипендии запускают сверхбогатые выпускники. Платформа "Добрая стипендия" ломает этот стереотип.

Около 70% абитуриентов могут поступить на бюджет в вуз.

Всего в 2024 году выделили 447 тыс. бюджетных мест (учитывая вузы на новых территориях), на которые претендует 635 тыс. одиннадцатиклассников.

В топ-5 по числу бюджетных мест входят:
— Москва — 65 566 мест;
— Санкт-Петербург — 33 769 мест;
— Татарстан — 16 705 мест;
— Свердловская область — 14 266 мест;
— Ростовская область —13 474 места.

В вузах также действуют специальные квоты. Например, не менее 10% бюджетных мест выделено под частников СВО и членов их семей.

В OpenAI запрещают сотрудникам говорить о рисках ИИ, пишет The Washington Post со ссылкой на письмо информаторов в Комиссию по ценным бумагам и биржам США. В стартапе всё отрицают и говорят, что дискуссии поддерживают.

В письме сказано, что сотрудникам запрещают раскрывать информацию о рисках ИИ, общаться с федеральными органами и как-либо выносить этот вопрос в публичное поле. При этом их якобы обязывают подписывать особые соглашения, положения которых, соответственно, противоречат федеральным законам.

Со своей стороны OpenAI отрицает подобные репрессивные меры и говорит, что поддерживает любые дискуссии, а с юридической стороны компания и вовсе защищает права сотрудников на высказывания.

Информаторы в своих письмах просят регуляторов проверить OpenAI. И мы полагаем, что для этого есть основания. После ухода из компании соучредителя Ильи Суцкевера в стартапе вовсе свернули подразделение, которое изучает риски развития ИИ. Рыночек и амбиции главы компании Сэма Альтмана победили.

Мало, но часто. Учёные проанализировали данные об обучении 4 тыс. школьников восьмых классов, которые сдавали международный тест TIMSS 2019 — по математической и естественно-научной грамотности.

Выяснилось, что лучше всего были показатели у тех детей, которые делали короткие, но регулярные домашние задания. Более верно будет сказать даже так: нет доказательств, что объёмные домашние задания работают лучше, чем короткие.

Интересно, что уровень мотивации учеников и даже их успеваемость не сильно коррелировали с уровнем образования родителей или семейными привычками (количеством книг дома). Польза от домашек была плюс-минус одинаковой для учеников из разных семей.

В колледжи предложили брать по ОГЭ.

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев в интервью РБК высказал мнение, что результаты ОГЭ нужно учитывать при поступлении в колледжи. Сейчас в учебные заведения СПО берут по конкурсу аттестатов.

Сейчас возникает совершенно справедливый вопрос: для чего сдают экзамены в девятых классах? Я считаю, результаты этих экзаменов необходимо учитывать при поступлении в техникумы, колледжи.

Музаев отметил, что текущая система несправедлива. Мол, после девятого класса некоторым ученикам намеренно "рисуют" красный аттестат, чтобы те не шли в десятый. При этом конкурируют они с талантливыми ребятами, у которых в аттестатах стоят объективные оценки.

Представьте ситуацию, что юный математический гений не поступает в технологический колледж из-за тройки по физкультуре. И его место занимает посредственный "рисованный" отличник.

Учитывая конкуренцию на местах в колледжи (число абитуриентов уже сравнялось с вузовскими), такие нововведения и правда важны. Более того, это логичное продолжение ЕГЭ, который отлично показал себя как система — благодаря нему у талантов из регионов есть шанс поступить в сильные вузы.

"Эдтехно" уже предвкушает вопли противников типовых экзаменов. Мол, "натаскивают" к ЕГЭ, теперь будут и к ОГЭ. Но мы всё ещё уверены, что пока нет адекватной альтернативы, унификация экзаменов — лучшее решение.

OpenAI готовит клубничку.

Пишут, что стартап работает над новым проектом под кодовым названием Strawberry — апгрейднутой моделью обучения, при которой нейросеть сможет не только отвечать на вопросы, но и проводить исследования. А вы о чём подумали?

Изначально новый проект носил куда менее ботаническое название Q*. Говорят, что новая разработка позволяет отвечать на сложные научные и математические вопросы. Мол, границы её возможностей намного шире, чем у других моделей.

Одна из фишек Strawberry в постобучении — модель сможет апгрейдить сама себя уже после того, как её научили на большом объёме данных. Благодаря этому она может выполнять long-horizon tasks — задачи с долгосрочным планированием.

OpenAI будет тестировать новую модель ИИ на задачах инженера ПО и специалиста по машинному обучению. Айтишники поджали точку опоры...

И расслабились. Пока до применения ИИ на сложных задачах далеко — слишком высокая вероятность глюков. Расстраивает отсутствие адекватного тестирования новинок. Сокращение штата, изучающего риски, не играет на руку OpenAI.

Центральный университет и НИУ ВШЭ запустили программы двойных дипломов.

Партнёры запускают совместные программы обучения в области ИТ: две в бакалавриате (в каждом из двух вузов) и одну магистратуру в Центральном университете (ЦУ).

Набор в первую из двух бакалаврских программ "Дизайн и разработка информационных продуктов" состоится уже в этом году. Учиться студенты будут по уникальному учебному плану, который совмещает дисциплины обоих университетов.

В конце обучения предусмотрены экзамены, а также защита ВКР. Выставлять оценки будут эксперты и преподаватели обоих вузов.

Все успешно прошедшие обучение получат два диплома: от НИУ ВШЭ — по направлению "Программная инженерия" и от ЦУ — по направлению "Математика и компьютерные науки".

На вторую программу бакалавриата на базе Центрального университета возьмут 30 студентов. Отбор состоится в первом семестре второго курса (осенью 2025 года).

Мы уже рассказывали, что ЦУ запустил о программу двойного диплома с МФТИ. Партнёром ЦУ стала Физтех школа прикладной математики и информатики.

ЕГЭ пересдали около 105 тыс. школьников, отрапортовал глава Рособрнадзора Анзор Музаев. По его словам, явка 4 и 5 июля была около 94% от всех заявлений. Самая высокая — по информатике (97%), профильной математике и обществознанию (по 95%).

Получается, что на пересдачу пришли около 15% школьников. Это не так много, как прогнозировали опросы, но больше, чем обычно подают на апелляции.

При этом повысили свой результат трое из четырёх выпускников — около 73%. Такой же балл получили 9%. Остальные, вероятно, получили более низкие баллы, чем при первой попытке.

Глава Рособрнадзора оказался доволен экспериментом. Сообщают, что в следующем году практику повторят. Более того, изменений в процедуре не планируют. Другими словами, двух и более пересдач ждать не стоит — второй шанс будет только в одном экземпляре.

Первый опыт успешен. Нормативно дополнительные дни для пересдачи закреплены, правила установлены, и менять их не планируется.

Разумеется, хотелось бы увидеть более подробные статистические выкладки. Например, с какими баллами по каким предметам шли на пересдачу, на сколько в итоге удалось улучшить или ухудшить результат, как это коррелировало с успеваемостью школьника.

Учиться — даже летом. Большинство (87%) родителей уверены, что летние каникулы — время для дополнительного обучения школьников.

Благо, две трети (64%) отдают себе отчёт, что при этом не нужно учиться целыми днями. Каждый четвёртый (23%) уверен, что лето стоит использовать с максимальной пользой.

Почти все (92,5%) родители планируют досуг своих чад во время каникул. Чаще всего речь идёт о поездках — по России (61,5%), на дачу или к родственникам (28%) и намного реже — за границу (15%).

Дополнительное обучение тоже достаточно популярно: в формате выездного образовательного (25%) или летнего школьного лагеря (19%). Чуть реже родители покупают онлайн-курсы — в 16% случаев.

Спортивные лагери или сборы выбирают 15% родителей. Если речь идёт об образовательной смене, то большинство (79%) родителей, которые отправляют детей туда, стараются учитывать интересы ребёнка.

Топ направлений по лагерям:
— 56% — спортивно-оздоровительные;
— 42% — гуманитарные и языковые;
— 41% — творческие;
— 24% — IT и программирование;
— 17% — естественно-научные.

Опрос провели "Росгосстрах Жизнь" и "Зарплаты.ру" в июле этого года среди 1,8 тыс. родителей детей школьного возраста — от шести до 18 лет, — проживающих в городах-миллионниках.

Переходящий титул "Лучшая контекстная реклама" достаëтся Британской школе дизайна. Мы оценили креативный подход и функциональность — внимание точно привлекает.

"Эдтехно" даже захотел прийти на День открытых дверей. Вдруг научимся чему-то полезному.

Только 2% учителей игнорируют звонки от работодателя в нерабочее время, выяснили исследователи SuperJob.

Две трети (68%) всегда отвечают, каждый четвёртый (26%) — иногда. Не беспокоят педагогов во внеурочные часы всего лишь в 4% случаев. Подозреваем, что и этим процентам регулярно пишут и звонят родители.

У воспитателей ситуация чуть веселее. Всегда игнорируют звонки 8%, иногда отвечают — 38%. Отвечает на все входящие только каждый второй (54%). Зато нет никого, кому бы не звонили в нерабочее время.

В целом по России ситуация такая. Всегда отвечает 66%, иногда — 23%, никогда — 3%. Руководство не пишет и не звонит только 8% респондентов.

Симптоматично, что самый высокий процент "отвечающих всегда" среди работников с высокой зарплатой — от 100 тыс. рублей. А вот игнорируют такие звонки чаще всего молодые сотрудники — до 35 лет.

Каждый второй пересдавший ЕГЭ оказался "двоечником".

Изучим новые цифры по пересдаче ЕГЭ 4 и 5 июля. Мы уже сказали, что экзамен пересдали 105 тыс. школьников. Явка была 94% — ото всех заявлений, которые подавали школьники. Напомним, что выпускникам прошлых лет ЕГЭ пересдать не дали, хотя сдавали они в резерв основного периода.

Каждый второй "пересдавший" (51%) ранее не перешёл порог по выбранному предмету. С русского на русский: половина от тех, кто пришёл на пересдачу, написал экзамен в первый раз хуже, чем нужно для "зачёта". Из них половина (почти 26 тыс.) успешно пересдали.

В среднем повышение баллов было минимальным. Смотрим попредметно:

• информатика — плюс 2,23 балла;
• химия — плюс 0,84 балла;
• профильная математика — плюс 0,46 баллов;
• обществознание — плюс 0,43 баллов.

Изменение баллов фактически было на уровне статистической погрешности. Это подтверждает аргумент противников пересдач: административной работы много, процедура сложна, а фактический выхлоп минимальный. Но на уровне кейсов ситуация была более позитивной.

Впрочем, нашлись и особые таланты. Из 105 тыс. пришедших на экзамен 115 человек удалили с экзамена. В основном за телефоны, шпаргалки и справочные материалы.

IT проникает в жизнь и работу гуманитариев, следует из большого исследования "Яндекс Образования" и Европейского Университета. Выяснилось, что и у соискателей, и у работодателей высоко востребованы IT-навыки и, что важнее, за это готовы доплачивать.

Растёт спрос на специалистов с IT-компетенциями в социогуманитарных сферах. Чаще всего требуются социологи (70%), экономисты (68%), маркетологи и специалисты по рекламе (67%), менеджеры (65%) и журналисты (64%), обладающие ИТ-навыками.

Самые востребованные IT-компетенции в соцгум-отрасли: сбор и анализ (65%), визуализация данных (53%), а также работа с графредакторами (36%) и знание специализированного ПО (35%). Что касается кодинга, работодатели чаще, чем соискатели, считают программирование обязательным или желательным навыком.

Согласно исследованию, навыками разработки владеют 24% опрошенных. Самые популярные языки программирования — Python, JavaScript, Java и C#. Чаще всего ими пользуются журналисты (12%), психологи (10%), филологи и лингвисты (8,5%), специалисты в сфере искусства и политологи (по 8%).

Примеры наглядно показывают, как IT-навыки повышают зарплаты спецов разных направлений:
— политологи: средняя зарплата — 50 тыс. рублей, IT-навыки повышают среднюю до 75 тыс. рублей;
— журналисты: 40 тыс. рублей, повышение до 75 тыс. рублей в среднем;
— социологи: 45 тыс. рублей, повышение до 90 тыс. рублей в среднем;
— экономисты: 80 тыс. и 125 тыс. рублей соответственно.

Чем выше доход, тем чаще встречается владение IT-навыками. Например — специальным ПО вроде AutoCAD или MatLab, языками программирования, навыками работы с базами данных. Такие специалисты получают от 150 тыс. рублей на руки, на голову обгоняя своих чисто гуманитарных коллег.

В вакансиях всё чаще в качестве желаемых навыков указывают знание больших языковых моделей — GPT-3.5/4, YandexGPT, LLaMa. Чаще всего речь идёт о пользовательской стороне вопроса, т.е. об умении формулировать запросы и формулировать ответы нейросетей.

Как отмечает директор "Яндекс Образования" Дарья Козлова, сейчас IT-навыки востребованы во всех социогуманитарных направлениях. "Яндекс" с нового учебного года запускает специальные программы для гуманитариев. В июне они также объявили о коллаборации с НИУ ВШЭ, Финансовым университетом и МГПУ.

Проекты "Яндекса" в этом направлении отвечают рыночным трендам. Если уже сейчас на IT-гуманитариев повышенный спрос, то через пару лет он будет ещё больше. Такие программы создают то самое — пока — дефицитное предложение.

При этом спрос на IT-навыки достаточно высок — 80% респондентов заинтересованы в их развитии. Владеющие навыками программирования осваивают их чаще всего в школе или колледже (37%) или на онлайн-курсах (33%). Самыми популярными онлайн-платформами оказались "Яндекс Практикум" и Stepik.

Этот факт показывает, что у спецов разная база — и разное требование к обучению. Одним нужно больше "продвинутых" модулей, другим нужно объяснять основы. "Яндекс Образование" в своих проектах предусмотрели и это — форматы рассчитаны на будущих профи разного уровня.

Центральный университет запускает стипендиальную программу с бюджетом 60 млн рублей.

К инициативе присоединились 11 индустриальных партнёров вуза, среди которых "Авито", Arenadata, "Итэлма", МОЕХ, "Сибур", "Тедо", Tele2, "Т-Банк", Reksoft Consulting, Selectel и Yadro.

Программа рассчитана на 170 студентов. В рамках отбора абитуриенты решают тестовые задания по направлениям "Разработка" и "Искусственный интеллект". Размер стипендии — 15 тыс. рублей ежемесячно в течение первых двух лет обучения с возможностью продлить

Решения о зачислении примут до 28 июля, результаты будут опубликованы вместе с приказами на зачисление.

Вузы удовлетворяют студентов. Согласно новому опросу ВЦИОМ, каждый второй (50%) студент скорее удовлетворён организацией учёбы, каждый третий (30%) — полностью удовлетворён.

К преподавательскому составу тоже как будто бы нареканий нет. Более того, у каждого второго (48%) среди преподавателей есть наставник, к чьему мнению студент прислушивается.

Внимание "Эдтехно" привлекли пожелания студентов — что бы они хотели улучшить:

• выбирать дисциплины для изучения — 33%;
• сбалансировать часы лекций, практики и самоподготовки — 30%;
• расширить выбор партнёров для стажировок — 28%;
• изменить расписание — 27%;
• улучшить материально-техническую базу — 25%;
• добавить ориентированных на практику предметов — 24%.

Студенты хотят гибкой программы, больше практики и карьерных возможностей. Интересно, что это противоречит классическому университетскому образованию, зато отвечает новым подходам.

Другой печальный факт — студенты боятся отвечать честно. Такой высокий процент удовлетворённости не может не удивлять. Даже захотелось найти этих всем довольных — вымирающий вид.

Интернет предложили изолировать от детей.

Региональные новости — отдельный вид искусства. В республике Коми глава Семейного совета Владимир Уйба высказался за запрет несовершеннолетним на интернет. Никаких больше хомяков, онлайн-игр и вертикальных видео.

Но нужна политическая воля высшего руководства страны на то, чтобы закрыть интернет-пространство для детей. Закрыть. Просто раз и навсегда. Потому что сегодня это страшная трагедия, мы ее отчасти только на себе испытываем: дети уходят с головой в Интернет.

Господин Уйба отметил, что в школах и кружках сейчас достаточно инфраструктуры, чтобы дети использовали интернет для учёбы — на уроках информатики, на IT-секциях и т.д. И вообще, дети в СССР, как известно, были счастливее.

Подобные мракобесные высказывания обычно остаются в региональном инфополе,но иногда выходят на федеральный уровень. Прежде всего они подчёркивают беспомощность республиканских властей перед невозможностью провести ротацию кадров.

Интересно, что такие высказывания не отвечают даже настроениям родителей. Большинство взрослых хотели бы, по данным опросов, чтобы их дети пошли работать в IT-сферу. Сами школьники тоже стремятся осваивать новые технологии.

Коллеги по Telegram раскритиковали визуализацию проходного балла в презентации МГТУ им. Баумана.

"Эдтехно" менее критичны. Мы верим, что так и задумано, — кто решил визуальную головоломку, тот и подходит.

Не решил — извиняй. В техдокументации точно не разберëшься.

Пересдачи прошли без жалоб.

Рособрнадзор сообщил, что 4 и 5 июля прошли в штатном режиме. Исключение — Севастополь, где была объявлена воздушная тревога. Но после ученики вернулись к экзамену.

У нас нет жалоб, что кто-то не успел получить результат и заявиться на эти пересдачи. Все результаты выданы своевременно, до завершения приемной кампании в вузы.

Искренне удивились скорости проверки — в хорошем смысле. Кто-то из выпускников даже смог благодаря пересдачам подтвердить медаль. "Эдтехно" известен как минимум один такой случай.