Давно мы не слышали об оригинальных коллаборациях эдтехов. По праву считаем таковым кейс Skillfactory и "Фитмост" — платформы онлайн-тренировок.
Совместный проект "Сила маленьких шагов" — розыгрыш призов. Получить их можно, рассказав историю своего успеха: как маленькими шагами прийти к большой цели. Ограничение только тематическое — истории должны быть про спорт или IT.
"Эдтехно" ставит лайк. Крутой tone-of-voice — без "успешного успеха, экологично и спокойно. При этом мотивирующе — идти хотя бы немного, но не стоять на месте.
Нас, конечно, удивила такая межотраслевая коллаборация эдтеха и wellness-сферы. Но почему бы и да.
Совместный проект "Сила маленьких шагов" — розыгрыш призов. Получить их можно, рассказав историю своего успеха: как маленькими шагами прийти к большой цели. Ограничение только тематическое — истории должны быть про спорт или IT.
"Эдтехно" ставит лайк. Крутой tone-of-voice — без "успешного успеха, экологично и спокойно. При этом мотивирующе — идти хотя бы немного, но не стоять на месте.
Нас, конечно, удивила такая межотраслевая коллаборация эдтеха и wellness-сферы. Но почему бы и да.
Минпросвещения исключило из федерального перечня учебников книги Игоря Липсица — признан иноагентом в РФ. Это следует из приказа ведомства об изменениях в перечне.
Речь идёт об учебниках по финансовой грамотности для пятого-седьмого и для восьмого-девятого классов, а также о шести учебниках по экономике, пять из которых были написаны в соавторстве.
Липсиц также автор множества книг по экономике для вузов.
Речь идёт об учебниках по финансовой грамотности для пятого-седьмого и для восьмого-девятого классов, а также о шести учебниках по экономике, пять из которых были написаны в соавторстве.
Липсиц также автор множества книг по экономике для вузов.
Методология_и_показатели_оценки_качества_общего_образования_в_РФ.pdf
19.9 MB
Школьное образование подведут под индекс.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев анонсировал индекс качества общего образования. По словам руководителя ведомства, оценка будет включать 69 показателей по трём направлениям — образовательные результаты, кадровый потенциал и образовательная среда. "Измерения" будут делать по школам, муниципалитетам и регионам.
Отвечать за индекс будет подведомственное Рособрнадзору Росаккредагентство. Директор подведа Наталья Алтыникова отметила, что наибольший вес будет у показателей первой группы — образовательные результаты.
"Эдтехно" отмечает, что в методологии (прикрепляем 📎), которую утвердили главы Рособрнадзора и Минпросвещения в декабре 2023 года, речь идёт о 72 показателях — на три больше, чем отметил Музаев. Но принципиальных изменений с декабря, как мы можем судить, в комплексной оценке не было.
Глава Рособрнадзора отметил, что мероприятия по оценке качества образования начнутся на федеральном уровне уже в новом учебном году. Пилотные измерения уже провели во Владимирской области.
Региональные СМИ переживают, что показатели будут завышать. "Эдтехно" скорее согласен с этим мнением, но не уверен, что индекс как-то повлияет на ситуацию. Как нам известно, в региональных школах не редкость, что учитель, например, буквально надиктовывает ответы во время ВПР — всероссийских проверочных работ.
С этой точки зрения индекс скорее будет полезен самому регулятору — он систематизирует работу Рособрнадзора по проверке работы школ.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев анонсировал индекс качества общего образования. По словам руководителя ведомства, оценка будет включать 69 показателей по трём направлениям — образовательные результаты, кадровый потенциал и образовательная среда. "Измерения" будут делать по школам, муниципалитетам и регионам.
Отвечать за индекс будет подведомственное Рособрнадзору Росаккредагентство. Директор подведа Наталья Алтыникова отметила, что наибольший вес будет у показателей первой группы — образовательные результаты.
"Эдтехно" отмечает, что в методологии (прикрепляем 📎), которую утвердили главы Рособрнадзора и Минпросвещения в декабре 2023 года, речь идёт о 72 показателях — на три больше, чем отметил Музаев. Но принципиальных изменений с декабря, как мы можем судить, в комплексной оценке не было.
Глава Рособрнадзора отметил, что мероприятия по оценке качества образования начнутся на федеральном уровне уже в новом учебном году. Пилотные измерения уже провели во Владимирской области.
Региональные СМИ переживают, что показатели будут завышать. "Эдтехно" скорее согласен с этим мнением, но не уверен, что индекс как-то повлияет на ситуацию. Как нам известно, в региональных школах не редкость, что учитель, например, буквально надиктовывает ответы во время ВПР — всероссийских проверочных работ.
С этой точки зрения индекс скорее будет полезен самому регулятору — он систематизирует работу Рособрнадзора по проверке работы школ.
СПО получило оценку "перспективно".
Сервис "Авито.Работа" опросил 7 тыс. работающих россиян, чтобы узнать их отношение к учёбе в колледже.
Выяснилось, что 51% оценивает СПО как скорее перспективное, 20% — как очень перспективное образование.
Две трети (67%) респондентов говорят, что готовы были бы рассмотреть СПО, если бы только начинали карьеру.
Главные преимущества обучения в колледже:
• возможность раньше начать работать — 34%;
• перспектива продолжить обучение в вузе — 32%;
• высокий спрос на специалистов с СПО — 30%;
• практическая направленность обучения — 24%;
• обучение конкретной профессии, которую можно получить в рамках СПО — 24%;
• договорённости с предприятиями о трудоустройстве выпускников — 24%.
Что касается выборки, то градация по уровням образования такая:
• получили высшее образование — 43%;
• среднее профессиональное — 32%;
• только среднее (школьное) образование — 11%;
• несколько высших — 5%;
• несколько средних профессиональных — 4%.
Среди получивших высшее образование почти две трети (60%) респондентов рассматривали бы СПО как старт для новой карьеры.
Сервис "Авито.Работа" опросил 7 тыс. работающих россиян, чтобы узнать их отношение к учёбе в колледже.
Выяснилось, что 51% оценивает СПО как скорее перспективное, 20% — как очень перспективное образование.
Две трети (67%) респондентов говорят, что готовы были бы рассмотреть СПО, если бы только начинали карьеру.
Главные преимущества обучения в колледже:
• возможность раньше начать работать — 34%;
• перспектива продолжить обучение в вузе — 32%;
• высокий спрос на специалистов с СПО — 30%;
• практическая направленность обучения — 24%;
• обучение конкретной профессии, которую можно получить в рамках СПО — 24%;
• договорённости с предприятиями о трудоустройстве выпускников — 24%.
Что касается выборки, то градация по уровням образования такая:
• получили высшее образование — 43%;
• среднее профессиональное — 32%;
• только среднее (школьное) образование — 11%;
• несколько высших — 5%;
• несколько средних профессиональных — 4%.
Среди получивших высшее образование почти две трети (60%) респондентов рассматривали бы СПО как старт для новой карьеры.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Каждый школьник — будущий профессионал. Но иногда даже у самых талантливых детей пропадает мотивация к учёбе.
Учительница нашла новый способ мотивировать своих учеников. С помощью ИИ она генерирует их "взрослые" портреты.
Такое внедрение нейронок мы одобряем.
Учительница нашла новый способ мотивировать своих учеников. С помощью ИИ она генерирует их "взрослые" портреты.
Такое внедрение нейронок мы одобряем.
VK цифровизирует образование.
В рамках Дня образования VK эксперты корпорации вместе с представителями вузов обсудили цифровизацию высшего образования и роль бизнеса в подготовке студентов. Посмотреть полную трансляцию можно по ссылке, а "Эдтехно" выбрал ключевые моменты.
Заместитель вице-президента по образовательным проектам VK Анна Степанова рассказала о ценности сотрудничества компании с университетами для развития потенциала молодых IT-специалистов — компания сотрудничает с более чем 30 вузами.
Вице-президент по стратегическим проектам VK Рустам Хайбуллов рассказал, как цифровые решения компании помогают выстроить коммуникационную инфраструктуру в образовании.
Кроме того, много обсуждали практики внутренней коммуникации внутри вузов, мотивации и вовлечения студентов. Представители вузов также поделились своими лучшими кейсами и наработками.
В рамках Дня образования VK эксперты корпорации вместе с представителями вузов обсудили цифровизацию высшего образования и роль бизнеса в подготовке студентов. Посмотреть полную трансляцию можно по ссылке, а "Эдтехно" выбрал ключевые моменты.
Заместитель вице-президента по образовательным проектам VK Анна Степанова рассказала о ценности сотрудничества компании с университетами для развития потенциала молодых IT-специалистов — компания сотрудничает с более чем 30 вузами.
Помимо партнерства по бакалавриатам и магистратурам мы прорабатываем сквозные образовательные программы с участием сразу нескольких вузов-лидеров в IT — это востребованный формат, который позволяет привлекать к программам самых сильных студентов. Лучшие выпускники таких программ потом приходят к нам на работу и стажировки.
Вице-президент по стратегическим проектам VK Рустам Хайбуллов рассказал, как цифровые решения компании помогают выстроить коммуникационную инфраструктуру в образовании.
Сейчас в разгар приемной кампании мы видим растущий спрос на построение коммуникации как с текущими, так и с будущими абитуриентами. Поэтому мы помогаем вузам использовать удобные цифровые сервисы и возможности VK для эффективного взаимодействия с ключевыми аудиториями — студентами, учениками, педагогами и родителями.
Кроме того, много обсуждали практики внутренней коммуникации внутри вузов, мотивации и вовлечения студентов. Представители вузов также поделились своими лучшими кейсами и наработками.
Каждый пятый выпускник решил пересдавать ЕГЭ 4 и 5 июля. Это намного больше, чем предсказывала глава комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова: чуть больше 9 тыс. человек, по числу подающих на апелляцию.
Впрочем, отметим, что предсказать число пересдающих было сложно. По опросам, например, каждый второй старшеклассник планировал пересдать госэкзамен повторно.
У "Эдтехно" возникла гипотеза, что, возможно, на часть желающих могли повлиять учителя-предметники — отговорить их от риска. Напомним, что пересдача предполагает обнуление первой попытки — зачтут при поступлении второй результат.
Не повлияет пересдача только на медалистов — решение о том, давать награду или нет, принимали по баллам основного периода.
Пересдачи будут по всем предметам. Чаще всего второй попыткой решили воспользоваться по обществознанию и информатике — 31 и 21,5 тыс. выпускников соответственно. На третьем месте русский — 12,2 тыс. заявлений.
Ждём более подробную статистику от Рособрнадзора. Хотелось бы посмотреть, кто и как пересдал, какие баллы были при первой и второй попытке. Ещё одно поле для исследований — мотивация таких выпускников.
Впрочем, отметим, что предсказать число пересдающих было сложно. По опросам, например, каждый второй старшеклассник планировал пересдать госэкзамен повторно.
У "Эдтехно" возникла гипотеза, что, возможно, на часть желающих могли повлиять учителя-предметники — отговорить их от риска. Напомним, что пересдача предполагает обнуление первой попытки — зачтут при поступлении второй результат.
Не повлияет пересдача только на медалистов — решение о том, давать награду или нет, принимали по баллам основного периода.
Пересдачи будут по всем предметам. Чаще всего второй попыткой решили воспользоваться по обществознанию и информатике — 31 и 21,5 тыс. выпускников соответственно. На третьем месте русский — 12,2 тыс. заявлений.
Ждём более подробную статистику от Рособрнадзора. Хотелось бы посмотреть, кто и как пересдал, какие баллы были при первой и второй попытке. Ещё одно поле для исследований — мотивация таких выпускников.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
HeadHunter взял на себя социальную миссию — решил рассказать компаниям, которые ищут сотрудников, как важно развивать HR-бренд и не бояться креативных решений. И показал личный пример.
Агрегатор вакансий снял ролик с сотрудниками своего бренд-центра про то, какие они креативные, интересные и как их фантазия не имеет границ. Видео смонтировали в стиле Уэса Андерсона.
Где-то— не иначе как в прошлогодней кампании ИТМО — мы уже это видели.
Агрегатор вакансий снял ролик с сотрудниками своего бренд-центра про то, какие они креативные, интересные и как их фантазия не имеет границ. Видео смонтировали в стиле Уэса Андерсона.
Где-то
Университет "Синергия" открывает гимназию.
Идея бесшовной образовательной экосистемы, которую развивает сейчас вуз, вышла на новый уровень. Университет открывает очную гимназию для старших классов по шести направлениям:
— IT-класс;
— экономический класс;
— медицинский класс;
— предпринимательский класс;
— актёрский класс;
— арт-класс.
Спецдисциплины в профильных классах будут читать преподаватели вуза, в т.ч. доктора и кандидаты наук, член-корреспонденты РАН и РАО — Российской академии образования.
В учебной программе будут также практические занятия и профориентационные мероприятия. Например, для школьников уже запланированы экскурсии в профильные компании (в зависимости от направления), где для них будут проводить мастер-классы.
Гимназисты также будут осваивать школьную программу и готовиться к ЕГЭ.
Школьники смогут участвовать во всех студенческих образовательных мероприятиях, например, в выездных практических занятиях, профессиональных форумах, проектной деятельности.
Идея гимназии заключается в том, что на новый уровень образования — из школы в вуз — подростки перейдут, уже имея представление о выбранных специальностях и освоив базовые профессиональные навыки.
Идея бесшовной образовательной экосистемы, которую развивает сейчас вуз, вышла на новый уровень. Университет открывает очную гимназию для старших классов по шести направлениям:
— IT-класс;
— экономический класс;
— медицинский класс;
— предпринимательский класс;
— актёрский класс;
— арт-класс.
Спецдисциплины в профильных классах будут читать преподаватели вуза, в т.ч. доктора и кандидаты наук, член-корреспонденты РАН и РАО — Российской академии образования.
В учебной программе будут также практические занятия и профориентационные мероприятия. Например, для школьников уже запланированы экскурсии в профильные компании (в зависимости от направления), где для них будут проводить мастер-классы.
Гимназисты также будут осваивать школьную программу и готовиться к ЕГЭ.
Школьники смогут участвовать во всех студенческих образовательных мероприятиях, например, в выездных практических занятиях, профессиональных форумах, проектной деятельности.
Идея гимназии заключается в том, что на новый уровень образования — из школы в вуз — подростки перейдут, уже имея представление о выбранных специальностях и освоив базовые профессиональные навыки.
Forwarded from СофтТех
Патенты и публикации в области генеративного ИИ.
Всемирная организация интеллектуальной собственности провела аналитику в области патентования и научных работ в сфере генеративного ИИ.
● Количество патентов каждый год растет, и в 2023 году было представлено более четверти существующих на данный момент патентов, а в части научных публикаций в 2023 году еще больший прорыв – почти половина всех публикаций была выпущена в прошлом году.
● При этом генеративный ИИ все равно пока занимает небольшую долю от всех патентов в области ИИ, хотя их число и увеличивается – с 2017 года, когда на него приходилось 4,2% всех патентов, к 2023 году показатель вырос до 6,1%.
● По количеству патентов за все время с значительным преимуществом лидирует Китай (38,2 тыс.), его пытаются преследовать США (6,3 тыс.), Южная Корея (4,2 тыс.) и Япония (3,4 тыс.). Причем кроме самой большой доли, Китай показывает и высокие темпы роста (+50% в год), уступая в этом показателе только Индии (+56% в год), но ее темп можно списать на значительно меньшую стартовую базу.
● Среди компаний также весь пьедестал занимают китайские компании – первое место у Tencent с 2,1 тыс. патентов, далее идут Ping An Insurance (1,6 тыс.) и Baidu (1,2 тыс.). Также в пятерке Китайская академия наук – единственная в топ-10 некоммерческая организация (607 патентов) и американская IBM с 601 патентом.
● По типам наиболее популярны генеративно-состязательные сети, вариационные автоэнкодеры и большие языковые модели на основе декодеров. В части модальности преимущество отдается изображениям и видео (порядка 18 тыс. патентов), текстам (13,5 тыс.), а также речи и музыки (тоже почти 13,5 тыс.).
● По области применения с большим преимуществом лидирует сфера ПО – почти 30 тыс. патентов, а также существенное количество патентов в областях науки о жизни (5,3 тыс.), управлении документами и публикациями (почти 5 тыс.) и направлении бизнес-решений (4,8 тыс.).
● По количеству научных публикаций также лидирует Китай (12,5 тыс.), но тут США отстает совсем незначительно (12 тыс.), а вот с остальными странами разрыв большой – у занимающей третье место Великобритании всего 3,2 тыс. публикаций. Причем стоит отметить, что цитируемость американских исследований почти в 2 раза выше и по суммарному объему цитирования они лидируют с большим отрывом.
● Среди организаций по количеству публикаций с почти двукратным отрывом лидирует Китайская академия наук, у которой набралось 1120 публикаций – ближайший преследователь, Пекинский университет Цинхуа, имеет всего 660 публикаций. Стоит отметить также единственную коммерческую компанию в топ-20 по публикациям – компания Alphabet, владеющая Google, несмотря только на 4-е место по публикациям с двукратным отрывом лидирует по цитируемости, что свидетельствует о большом влиянии компании на развитие технологий.
Всемирная организация интеллектуальной собственности провела аналитику в области патентования и научных работ в сфере генеративного ИИ.
● Количество патентов каждый год растет, и в 2023 году было представлено более четверти существующих на данный момент патентов, а в части научных публикаций в 2023 году еще больший прорыв – почти половина всех публикаций была выпущена в прошлом году.
● При этом генеративный ИИ все равно пока занимает небольшую долю от всех патентов в области ИИ, хотя их число и увеличивается – с 2017 года, когда на него приходилось 4,2% всех патентов, к 2023 году показатель вырос до 6,1%.
● По количеству патентов за все время с значительным преимуществом лидирует Китай (38,2 тыс.), его пытаются преследовать США (6,3 тыс.), Южная Корея (4,2 тыс.) и Япония (3,4 тыс.). Причем кроме самой большой доли, Китай показывает и высокие темпы роста (+50% в год), уступая в этом показателе только Индии (+56% в год), но ее темп можно списать на значительно меньшую стартовую базу.
● Среди компаний также весь пьедестал занимают китайские компании – первое место у Tencent с 2,1 тыс. патентов, далее идут Ping An Insurance (1,6 тыс.) и Baidu (1,2 тыс.). Также в пятерке Китайская академия наук – единственная в топ-10 некоммерческая организация (607 патентов) и американская IBM с 601 патентом.
● По типам наиболее популярны генеративно-состязательные сети, вариационные автоэнкодеры и большие языковые модели на основе декодеров. В части модальности преимущество отдается изображениям и видео (порядка 18 тыс. патентов), текстам (13,5 тыс.), а также речи и музыки (тоже почти 13,5 тыс.).
● По области применения с большим преимуществом лидирует сфера ПО – почти 30 тыс. патентов, а также существенное количество патентов в областях науки о жизни (5,3 тыс.), управлении документами и публикациями (почти 5 тыс.) и направлении бизнес-решений (4,8 тыс.).
● По количеству научных публикаций также лидирует Китай (12,5 тыс.), но тут США отстает совсем незначительно (12 тыс.), а вот с остальными странами разрыв большой – у занимающей третье место Великобритании всего 3,2 тыс. публикаций. Причем стоит отметить, что цитируемость американских исследований почти в 2 раза выше и по суммарному объему цитирования они лидируют с большим отрывом.
● Среди организаций по количеству публикаций с почти двукратным отрывом лидирует Китайская академия наук, у которой набралось 1120 публикаций – ближайший преследователь, Пекинский университет Цинхуа, имеет всего 660 публикаций. Стоит отметить также единственную коммерческую компанию в топ-20 по публикациям – компания Alphabet, владеющая Google, несмотря только на 4-е место по публикациям с двукратным отрывом лидирует по цитируемости, что свидетельствует о большом влиянии компании на развитие технологий.
Каждый второй учитель развивается в профессии.
Новое исследование SuperJob показало, специалисты каких направлений считают, что работа даёт им профессиональный рост.
Примерно каждый второй (48%) россиянин отвечает, что его деятельность помогает ему развиваться. Чуть чаще о положительном влиянии говорят высокооплачиваемые спецы (с доходом от 100 тыс. рублей) и респонденты среднего возраста (от 35 до 44 лет).
Каждый третий (35%) говорит, что их работа никак не влияет на профессиональный рост. Чаще других об этом говорили респонденты с доходом от 49 тыс. рублей и средним профессиональным образованием — в 42 и 40% случаев соответственно.
О негативной тенденции и потере профессиональных навыков говорит каждый десятый (11%). Больше всего от этого страдают мужчины (14%) и молодые люди до 35 лет (15%).
Что касается специальностей, в топе по положительному мнению о своём развитии оказались программисты, юристы и врачи — 67, 65 и 62%. Реже всего положительные ответы встречались среди продавцов (18%), кладовщиков и секретарей (по 27%). Они же чаще других говорили о "никаком" влиянии.
О негативном влиянии на профессиональные навыки чаще других говорили водители, экономисты и менеджеры по логистике — 23, 22 и 21% соответственно. По 0% негативных откликов исследователи получили от менеджеров по работе с клиентами и от маркетологов.
Что касается учителей, среди них 54% отмечают свой профессиональный рост. О нейтральном влиянии работы говорит каждый третий (33%), о негативном — только каждый десятый (10%). Затруднились с ответом только 3%.
Новое исследование SuperJob показало, специалисты каких направлений считают, что работа даёт им профессиональный рост.
Примерно каждый второй (48%) россиянин отвечает, что его деятельность помогает ему развиваться. Чуть чаще о положительном влиянии говорят высокооплачиваемые спецы (с доходом от 100 тыс. рублей) и респонденты среднего возраста (от 35 до 44 лет).
Каждый третий (35%) говорит, что их работа никак не влияет на профессиональный рост. Чаще других об этом говорили респонденты с доходом от 49 тыс. рублей и средним профессиональным образованием — в 42 и 40% случаев соответственно.
О негативной тенденции и потере профессиональных навыков говорит каждый десятый (11%). Больше всего от этого страдают мужчины (14%) и молодые люди до 35 лет (15%).
Что касается специальностей, в топе по положительному мнению о своём развитии оказались программисты, юристы и врачи — 67, 65 и 62%. Реже всего положительные ответы встречались среди продавцов (18%), кладовщиков и секретарей (по 27%). Они же чаще других говорили о "никаком" влиянии.
О негативном влиянии на профессиональные навыки чаще других говорили водители, экономисты и менеджеры по логистике — 23, 22 и 21% соответственно. По 0% негативных откликов исследователи получили от менеджеров по работе с клиентами и от маркетологов.
Что касается учителей, среди них 54% отмечают свой профессиональный рост. О нейтральном влиянии работы говорит каждый третий (33%), о негативном — только каждый десятый (10%). Затруднились с ответом только 3%.