Результаты пересдач ЕГЭ постараются опубликовать в течение недели, — об этом министр просвещения Сергей Кравцов сказал президенту во время совещания главы государства с правительством.

Напомним, что впервые о пересдачах было сказано в послании президента Федеральному Собранию 29 февраля. Он предложил дать возможность повторно написать один из экзаменов.

Позже поступили разъяснения, что пересдачи будут доступны только в основной период сдачи ЕГЭ и только для выпускников этого года. Пересдачи пройдут в два дня, между которыми разделили предметы:

• 4 июля (четверг) — информатика, обществознание, русский язык, физика. химия, иностранные языки (письменная часть);
• 5 июля (пятница) — биология, география, математика (базовый и профильный уровни), история, литература, иностранные языки (устная часть).

Ученик, который подаст заявление на пересдачу (сделать это можно будет с 26 июня по 1 июля), де-факто отказывается от первых результатов, какими бы они ни были. Ему засчитывают только баллы на пересдаче.

Последний факт может хоть как-то ограничить поток желающих во второй раз попытать удачу.

Skillfactory запускает восемь новых онлайн-магистратур в коллаборации с вузами.

Школа IT-профессий расширяет сегмент "Высшего образования". Копилка продуктов пополнилась новыми программами с ведущими вузами.

С МФТИ, МИФИ, ТГУ, УрФУ и РАНХиГС эдтех-компания уже сотрудничала, к ним прибавились ещё три — СПбПУ, РУДН и Университет Иннополис. Теперь студенты могут выбрать актуальные направления из 14 онлайн-магистратур:

• Науки о данных, Прикладной анализ данных в медицинской сфере (МФТИ);
• Управление разработкой компьютерных игр (Университет Иннополис);
• Управление проектами и продуктами (СПбПУ);
• Инженерия машинного обучения (УрФУ);
• Бизнес-информатика (РУДН);
• Создание и управление IT-продуктом (РАНХиГС);
• Компьютерное зрение и нейронные сети, Обработка естественного языка (NLP) в лингвистике и IT (ТГУ);
• Разработка ПО, Машинное обучение, Прикладной анализ данных, Управление цифровым продуктом, Информационная безопасность (МИФИ).

Фишки таких программ в том, что опыт эдтехов помогает внедрить в обучение много бизнес-практики. При работе над реальными проектами студенты качают не только харды, но и навыки коммуникации, работы в команде и т.д. При этом на выходе они получают диплом магистров гособразца.

Чтобы сориентировать абитуриентов, с 11 июня Skillfactory будет проводить серию мероприятий с вузами "Карьерная площадка". Обещают рассказать не только про программы, но и про перспективы рынка.

В 2023 году в Skillfactory на совместных с вузами программах — онлайн-магистратурах, ДПО-курсах, "Цифровых кафедрах" и ПИШ — обучались 5 тыс. студентов. Уже четвёртый год эдтех-компания сотрудничает с вузами в разных форматах, и, вероятно, новые программы только расширят её сферу влияния в академической среде.

Изучали программу ПМЭФ, и нашли много интересно. Привлекли внимание две дискуссии:

• онлайн-образование и право (пройдёт 7 июня);
• цифровое поколение в действии: госпартнёрство с онлайн-образованием, блогерами и ЛОМами (пройдёт 8 июня).

В дискуссиях принимают участие как представители эдтехов (например, сооснователь Skyeng Григорий Соловьёв, основатель Maximum Education Михаил Мягков), так и многочисленные представители госструктур — министр науки и образования Валерий Фальков, глава Росмолодёжи Ксения Разуваева, глава "Движения первых" Григорий Гуров, сенатор Артём Шейкин и т.д.

Удивительно (или нет), но диалог между эдтехами и государством вышел уже на уровень ПМЭФ. Темы дискуссий крутятся вокруг госрегулирования отрасли и GR-коммуникаций.

Представители отраслевых ассоциаций, в частности — глава Ассоциации развития онлайн-образования (АРОО) Крестина Сергеева (она модерирует вторую дискуссию) уже давно предупреждали, что такой диалог нужен рынку.

Ранее такие дискуссии проходили в закрытом и полузакрытом формате. Очевидно, что при участии АРОО эти обсуждения вышли в публичное поле. Для рынка это сигнал, что пора больше вкладываться в GR-направление или, как минимум, следить за итогами этих панелек.

Инвестиции в знания приносят наибольшую выгоду. © Бенджамин Франклин

Человек с одной из самых популярных купюр в мире вряд ли ошибается. А мы поделимся, где именно эти знания выгоднее всего получать в РФ.

Сервис поиска сотрудников и работы Superjob обновил рейтинг вузов по уровню зарплат их выпускников в ИТ-отрасли, в рамках которого сравнили средний уровень доходов выпускников вузов РФ 2018-2023 гг. со стажем работы по специальности не менее года.

🥇 Лидерство сохраняет МФТИ, что вполне ожидаемо – средняя зарплата его выпускников в Москве составляет 300 тысяч рублей, показав рост на 10% к результатам прошлого года. Но в него и сложнее всего попасть (почти) – средний балл по ЕГЭ в 2023 году составил 96,7, а выше только у Университета Иннополиса (5-й в топе по ЗП) – заоблачные 99,4 балла.

🥈 Второе место за ИТМО, выпускники которого могут спокойно расчитывать на 260 тысяч рублей (рост к прошлому году +25 тысяч). Но средний проходной бал тоже не очень проходной – 95,1.

🥉 Бронзу делят сразу 4 университета – МГУ (потерявший одну позицию год к году), Бауманка, МИФИ и Вышка. У всех средняя ЗП составляет 250 тысяч рублей, причем наибольший рост показала ВШЭ – рост, как у лидера рейтинга, +30 тысяч. Среди них проще всего попасть в МИФИ – проходной балл составляет 91,2, но не так далеко от него ушел и МГУ со значением в 91,6 балла.

Всего в рейтинге 20 мест, на которые уместились целых 65 вузов. 20-е места отмечаются средней ЗП «всего» в 127 тысяч рублей, так что даже среди ИТ-выпускников наблюдается значительное классовое неравенство. Но и порог входа разный – самый низкий проходной балл из топ-университетов в Тихоокеанском государственном университете Хабаровска, где можно войти в айти всего с 56,8 баллами.

Президент "Синергии" Вадим Лобов рассказал в интервью "Ъ" о тренде на непрерывное обучение, разработках корпорации и стереотипах вокруг эдтеха. "Эдтехно" выбрал главное.

• Число российской молодежи 14–24 лет может увеличиться на 2,7 млн человек к 2030 году. Возрастет нагрузка на систему образования, компенсировать которую смогу онлайн- и смешанные форматы.

• Структурную безработицу (когда меняется рыночная ситуация) может решить непрерывное обучение.

• Следуя этой концепции, "Синергия" разрабатывает единую обучающую экосистему для любого возраста — от детей до аудитории серебряного возраста.

• Сейчас образовательная экосистема позволяет учиться всем членам семьи, получать дополнительное или второе высшее, степень MBA и становиться кросс-функциональными специалистами.

• ДПО остаётся самым востребованным на рынке форматом. Требования к навыкам и знаниям спецов меняются, но этот формат помогает быстро актуализировать контент.

• Зарубежные представительства и филиалы "Синергии" помогают российским компаниям искать кадры за рубежом (например, "Росатом" в Бангладеш и "Сбер" в Индии).

• В эдтехе для удержания внимания и мотивации учащихся популярен формат blended learning, т.е. смешение онлайна и офлайна.

• Если возможности смешанного обучения нет, нужно применять форматы живого сопровождения, помощь кураторов и тьюторов, а также внедрять ИИ, отслеживающий вовлеченность слушателей.

• Хотя эдтех чаще ассоциируется с онлайн-курсами, сегменту инфраструктурных решений и разработки пророчат рост на 20-30% в год.

• "Синергия" разрабатывает IT-продукты для внутреннего пользования и для внешнего рынка, в т.ч. сервисы передачи контента и анализа данных.

• Один из ключевых продуктов — платформа Synergy LMS. Во время пандемии она позволила оперативно перевести всех учащихся на дистанционное обучение.

Solar Staff концентрируется на российском рынке.

Чем больше растёт эдтех-рынок, тем больше задач появляется у компаний. Когда штатные сотрудники не справляются с нагрузкой, то бизнес начинают привлекать исполнителей на проектную занятость.

Платформы по поиску исполнителей облегчают процесс найма. По словам клиентов, такие сервисы не только помогают искать специалистов, но и снижают операционную нагрузку на бизнес.

В частности, свой опыт взаимодействия с Solar Staff комментирует глава PR-направления онлайн-школы XYZ Дмитрий Морисон:

Solar Staff уже много лет помогает образовательному бизнесу масштабироваться и работать с преподавателями и другими специалистами где бы они ни находились. Снижение операционной нагрузки на бизнес — это, на мой взгляд, одно из главных преимуществ работы с подобными сервиса.

Как сообщили в Solar Staff, компания решила сосредоточиться на российском рынке. С 15 июня сервис будет работать только с российскими клиентами, а всех зарубежных партнёров переведут на сервис Mellow. Разбираемся, что происходит.

• Для российских клиентов ничего не изменится: автоматизация документооборота, выплаты и поддержка — всё будет как раньше. Бизнес также сможет искать исполнителей по всему миру.

• Для иностранных клиентов и их исполнителей будет создан отдельный сервис Mellow с аналогичным функциями. Команда сфокусируется на рынках США, Великобритании и Европы.

Перейдут в новый сервис как зарубежные компании (т.е. если юрлицо зарегистрировано не в России), так и исполнители, которые работают с иностранным бизнесом.

Одна из наших любимых тем — коллаборации вузов и бизнеса. С полей ПМЭФ доносится, что "Ростелеком" и ТГУ будут сотрудничать в подготовке IT-кадров. "Эдтехно" выяснил подробности.

Разработкой двух программ на базе вуза занимается Департамент по развитию стратегических проектов телекомкомпании при поддержке "Школы РТК".

Обе программы будут реализованы в рамках нацпроектов, а набор начнут уже в этом году.

• Стоимость первой программы — "Аналитика данных и методы искусственного интеллекта" на 90% компенсирует федпроект "Искусственный интеллект", остальные 10% может оплатить либо сам студент, либо работодатель.

• Вторая программа — "Специалист по монтажу телекоммуникационного оборудования" — будет полностью бюджетная.

Также все студенты ТГУ получат доступ к российскому софту — платформе виртуализации Basis Dynamix и платформе управления данными RT.DataLake.

У "Ростелекома" уже есть богатый опыт в образовательных проектах. В 2022 году телекомкомпания вместе с IT-дочкой "Базис" запустили программу подготовки DevOps- и DevSecOps-инженеров (сейчас в ней участвует около 25 вузов и 8 тыс. студентов).

Ответы на ЕГЭ — классика мошенничества в экзаменационную кампанию. Год от года Рособрнадзор, репетиторы и учителя повторяют — никто вам не продаст ответы, это просто технически невозможно.

Но всë равно находятся гениальные подростки (а что ещë хуже — и их родители), которые решают "перестраховаться". К счастью или к сожалению, но единственная "страховка" на ЕГЭ — ваши часы подготовки.

На ПМЭФ обсудили цифровую безопасность школьников в сети.

На форуме представители Альянса по защите детей в цифровой среде, РАЭК, VK, "Вымпелкома" и "Авито" в прямом эфире обсудили, как обучить детей и подростков киберграмотности в сети и создать безопасное цифровое пространство.

Самыми интересными нам показались тезисы зама вице-президента по образовательным проектам VK Анны Степановой:

• нужно создавать для подростков больше полезного и образовательного контента в том формате, к которому они уже привыкли;
• нужно геймифицировать контент и внедрять интерактивные механики, чтобы удержать внимание школьников;
• нужно привлекать родителей к обучению детей цифровой безопасности и базовым правилам общения в интернете. 

Как выяснили в прошлом году на "Цифровом диктанте", подростки хуже всего защищены от мошенников — их легче всего обмануть. Обучение цифровой грамотности в таких условиях — обязательный минимум для современного школьника.

Наткнулись на интересную воронку в Skysmart. Сейчас на сайте компании всплывает баннер с приглашением в летний профориентационный "лагерь". После прохождения по ссылке пользователя перекидывает в чат-бот, затем — в канал Telegram.

Основа контента — приглашение на вебинары. Прямые эфиры проводят как преподаватели Skysmart, так и рекрутеры. Например, школьникам рассказывают, куда идти учиться, чтобы зарабатывать от 200 тыс. рублей.

С одной стороны — интересный заход через профориентацию. В поиске себя заинтересованы как старшеклассники, так и их родители. Ну и это бьётся с разговорами про раннюю профориентацию и единый трек школа-вуз-работа.

С другой — важно сохранить баланс между механикой прогрева и информированием. У нас есть опасения, что у школьников может сложиться, например, завышенное ожидание от зарплаты и места работы.

На эти грабли наступали (и плясами на них) эдтехи из ДПО-сегмента. Как итог, на рынок выпустили толпы джунов с завышенными ожиданиями.

Будущих педагогов заставят сдавать профильные предметы.

На заседании Совфеда, которое прошло в среду, министр образования и науки Валерий Фальков сказал, что педагогические вузы со следующего года ждут изменения.

В частности, при приёме на программу от абитуриентов не всегда требуют профильный предмет. Условно, на учителя физики можно поступить, не сдавая этот экзамен на ЕГЭ.

Например, при поступлении в Пензенский педагогический институт (входит в ПГУ) на программу "Педагогическое образование" (профили "Физика" и "Технология") в этом году нужны только русский, математика и обществознание.

Решение, очевидно, логичное — учитель должен знать предмет, который он будет преподавать. Но и подобный "облегчённый" набор предметов в педвузах не просто так — хотят привлечь как можно больше абитуриентов.

Можно сказать, что с ужесточением правил приёма в педвузы дефицит педагов ещё больше усилится, т.к. условная "воронка" приёма сузится. Но дело в том, что в педвузы поступает очень много абитуриентов.

Загвоздка случается на другом этапе — когда молодой учитель (или учительница) видит зарплату (минимальную), нагрузку (несоизмеримую) и принимает решение уйти из школы, например, в репетиторство.

Но подозреваем, что усложнение приёма в педвузы всё-таки не устранит дефицит педагогов. И тут интересы двух министерств — Минобрнауки и Минпросвещения — снова сталкиваются, как в истории со сроками обучения.

Школьники и студенты подсели на успокоительные.

На фоне грядущих экзаменов в аптеках выросли продажи успокоительных препаратов. Также участились случаи обращения учащихся за психологической помощью.

Если сравнить продажи 1-20 недели этого года с показателями года прошлого, наблюдается рост на 8% в упаковках и на 27% в рублях. Тревожность из-за экзаменов приводит к увеличению продаж успокоительных препаратов, рассказали в DSM Group, отметив, что, как правило, успокоительные не являются препаратами сезонного спроса.

С 2021 года, если брать в расчет тот же 20-недельный период, россияне стали тратить на успокоительные почти на 3 млрд больше (8,5 млрд по сравнению с 5,6 млрд рублей).

По данным DSM Group, в лидерах в денежном выражении корвалол (13,6%), мелатонин (9,3%), ново-пассит (8,8%), валериана (7,8%), глицин-мелатонин (5,5%), мелаксен (5,2%), валокордин (4,1%), валосердин (4,0%), валемидин (3,4%) и пустырник (2,8%).

В упаковках в топе корвалол (33,1%), валериана (20,5%), валосердин (5,9%), пион (4,8%), пустырник (4,0%), мелатонин (3,5%), валокордин (3,4%), валемидин (2,6%), ново-пассит (2,4%) и биокор (1,8%).

Экзамены – дело волнительное не только для мальчишек и девчонок, но и для их родителей. Есть подозрение, что взрослые тоже прикладываются к «детскому» корвалолу.

Эдтехам добавят ответственности за контент.

Дискуссии вокруг госрегулирования онлайн-образования на ПМЭФ (мы о них уже упоминали) оказались даже более серьёзными, чем мы предполагали. Представители рынка, ассоциаций и госструктур, в в т.ч. глава комитета Госдумы по информполитике Александр Хинштейн и замминистра просвещения Денис Грибов, высказали свой взгляд на эту задачу.

Гендир и сооснователь Skyeng Георгий Соловьëв сказал, что регулирование онлайн-образования с точки зрения контента не нужно. При этом он предложил создавать открытые рейтинги, например, по выплатам НДФЛ.

В своëм выступлении председатель комиссии Общественной палаты по воспитанию и просвещению Нататья Кравченко сказала, что ранжирование в образовании должно касаться технологической составляющей эдтех-бизнеса. По еë словам, это поможет развитию отрасли.

Александр Хинштейн высказался за разделение понятий "образование" и "просвещение". В свою очередь Денис Грибов выразил желание министерства сотрудничать с рынком.

Сенатор Артем Шейкин сделал акцент на качестве контента. Сейчас нет единых стандартов образовательных (и просветительских) услуг. Более того, платформы-агрегаторы (вероятно, речь шла о GetCourse, Prodamus и аналогах) не несут ответственность за содержание инфопродуктов.

Как отметил спикер, работа саморегулируемых организаций может помочь в создании тех самых стандартов качества.

Мы уже упоминали, что такую работу в партнёрстве с вузами ведёт, например, Ассоциация развития онлайн-образования (АРОО) Крестины Сергеевой. Как отметила глава АРОО, сейчас они также создали профильные советы (например, по медицине) и ведут переговоры с Рособрнадзором о добровольной сертификации курсов.

Но если стандарты в онлайн-образовании для нас уже не новость, то другой тезис спикера, кажется, должен заставить напрячься тяжеловесов отрасли. Шейкин сказал, что нужно проработать вопрос об ответственности площадок за содержание онлайн-курсов. Другими словами, если, например, на GetCourse разместят сомнительный контент, то откреститься от него у платформы не получится.

Это новый тезис, который никогда раньше (насколько нам известно) не озвучивался, тем более — в публичном поле. Подозреваем, что вскоре эта инициатива может обрести юридическое воплощение.

Платформы-агрегаторы долгое время существовали если не в серой зоне, то  старались минимально включаться в GR-процессы. Тип контента платформы никак не регулируют, и ответственность за свои продукты несли только создатели. Инициатива, которую высказал сенатор, принципиально изменит рынок — вопрос исключительно в скорости этой трансформации.

РАЦИО нашла новых партнёров на ПМЭФ.

На полях форума Ассоциация цифровых инноваций в образовании РАЦИО заключила два соглашения:

• с Национальным агентством развития предпринимательства "Мой бизнес – мои возможности" в рамках проекта Минэкономразвития — будут повышать доступность образовательных услуг для предпринимателей;

• с Государственным университетом управления (ГУУ), с которым также запланирован совместный учебный модуль для предпринимателей.

Судя по словам GR-директора "Нетологии" Валентины Куренковой, эдтех (по крайней мере, участники отраслевых ассоциаций) активно стремятся к сотрудничеству с государством.

Куренкова делает акцент на подготовке кадров под задачи государства и её ускорении за счёт интеграции эдтеха в сегменты высшего и среднего профессионального образования.

В целом работа по GR-коммуникации для всего эдтеха (как и для более широкой сферы онлайн-образования и соседствующего с ним инфобизнеса) сейчас если не главный, то точно один из основных приоритетов крупных игроков.

Более того, сектор B2G (business-to-government) будет играть всё большую роль на рынке если не по объёму (хотя и это возможно), то точно в рамках репутации и устойчивости бизнеса.

Это понимают в особенности крупные игроки, которые такие контакты уже налаживают. Сотрудничество с госвузами тоже показывает, что работа в B2G может быть полезна эдтех-бренду.

Бизнес и образование должны сотрудничать более плотно. На молодёжном дне ПМЭФ прошла сессия "Как образованию актуализировать форму и содержание современных профессий".

Открыли дискуссию данные, которые говорят, что 40% россиян работают не по специальности. В течение нескольких часов лидеры отрасли обсудили, какова роль образования в борьбе с дефицитом кадров, ситуацию в медиасфере и онлайн-образовании.

Замминистра науки и высшего образования Ольга Петрова сказала, что основная задача вузов — научить студентов учиться.

Как отметил руководитель центра молодёжных инициатив "Агентства стратегических инициатив" Александр Вайно, одна из основных задач работы с кадрами — объединить государство и бизнес.

В этом с ним согласен ректор Центрального университета (ЦУ) Евгений Ивашкевич, который уверен, что эти сферы должны существовать в тесной связке. По его словам, ЦУ будет объединять усилия бизнеса и госструктур, чтобы вместе создавать образовательные программы, ориентированные на запросы рынка.

Осознали, что пропустили интересный инвестиционный кейс в регионе MENA. В начале июня американская инвесткомпания Rethink Education инвестировала в саудовский стартап Aanaab. Сумму сделки не раскрыли.

Стартап ориентирован на онлайн-курсы для школьных учителей. Сейчас там обучается более 200 тыс. педагогов из 10 стран Ближнего Востока и Северной Африки. На платформе зарегистрированы аккаунты у более чем 250 школ. Компания предоставляет широкий пул программ — от простого апскиллинга и новых навыков (например, использование ИИ в школе) до навыков повышения благополучия учащихся.

Стартап уже довольно солидный — его запустили в 2019 году, ещё до пандемии. В 2020 году в него вложила $1,5 млн Wamba — экосистема для предпринимателей из Саудовской Аравии. Американские инвестиции стали первыми, как мы пониманием, вливанием зарубежных средств в проект.

Отметим, что Aanaab входит в топ-50 образовательных стартапов региона по версии HolonIQ. Из того же исследования можно заключить, что Саудовская Аравия занимает второе место в MENA по числу перспективных проектов, уступая только Египту. Кстати, в регионе почти нет ярких новых стартапов — в основном это зрелые проекты от трёх лет и старше.

Возвращаясь к Aanaab, нам показалось, что образовательная платформа для учителей — это интересная концепция. На российском рынке есть подобные проекты, но они ориентированы скорее на образованцев в широком смысле — от методистов онлайн-курсов до менеджеров в эдтехе.

Если захотите рассказать нам про образование для образованцев и проекты в этой сфере, пишите на @edtexcontact.

На видео — ролик-поздравление, который стартап снял в 2022 году ко дню учителя.

В ТАСС вышло интервью главы Рособрнадзора Анзора Музаева, который рассказал про экзаменационную кампанию, ответил на вопросы про пересдачу и прокомментировал случай в воронежской школе. "Эдтехно" выбрал главное.

Организация экзамена на приграничье

Сложнее всего было безопасно организовать ЕГЭ на новых территориях и в западных регионах — Белгородской, Брянской, Курской областях, в Крыму и Севастополе. Но ни одной жалобы на то, что экзамен прервали из-за внешних факторов, в Рособрнадзор не поступило.

Пересдача ЕГЭ

Музаев считает, что на пересдачу придут только те, кто написал "ниже порога", и из-за двух баллов никто повторно писать экзамен не будет. По его словам, в основном на пересдачу ждёт тех, у кого результат ниже 60 баллов.

За две недели чуда не происходит. Я не считаю, что большое количество ребят придут пересдавать, а те, кто придет, вряд ли пересдадут так, чтобы повлиять на общую статистику.

Если ребёнку станет плохо на экзамене, он сможет переписать ЕГЭ как в резервный день (это предусмотрено правилами), так и подать заявление на пересдачу.

Нарушителей — т.е. тех, кого удалят с экзамена из-за шпаргалки, телефона или другого варианта списывания — не будут допускать на пересдачу 4 или 5 июля. Они смогут повторно сдать ЕГЭ только через год.

Планов увеличить число пересдач нет. Глобальных изменений в ЕГЭ 2025 тоже не планируют.

Что касается предложений отменить ЕГЭ, Музаев справедливо заметил, что лучшей альтернативы никто не предложил. Более того, в мировой практике, тоже по его словам, нет других примеров, как проверить знания выпускников после окончания школы.

Рособрнадзор открыт к конструктивным предложениям, мы готовы обсуждать альтернативу ЕГЭ, но только если будет предложена рабочая схема, объективный и понятный экзамен.

Сокращение числа контрольных

С 1 сентября в школах контрольные и проверочные (за исключением ВПР) должны будут занимать не более 10% учебного времени. Сейчас в некоторых школах это 35-40%, что вызывает справедливое раздражение у учеников, родителей, учителей.

Рособрнадзор проводит проверки вузов, которые проводят экзамен по русскому для мигрантов. По мнению Музаева, нужно вернуть устную часть, более того — с видеофиксацией и с сохранением этих записей.

Как только будет принято решение об этом, в кратчайшие сроки мы готовы предоставить и технологию, и методическую поддержку всем вузам, ведь мы занимаемся разработкой этого экзамена.

Скандал в Воронеже

Что касается случая в воронежской школе (когда участниц якобы заставили снимать нижнее бельё при "досмотре" у входа в ППЭ), сейчас идут проверки. Каждый случай нарушений ведомство мониторит, направляет по нему письма и требует разъяснений.

При этом Музаев призвал не устраивать "судилищ" и отметил, что после окончания экзамена Рособрнадзор не только публично отчитается о проведении экзамена, но и "спросит за громкие заявления" у тех, кто их высказывал.

Но мы не должны все вместе — и политики, и мы — участвовать в судилищах. То, что мы сейчас видим, — это судилище и пиар.

Мошенничество

Музаев призвал не волноваться и не верить мошенникам, которые продают якобы "слитые" варианты экзамена и сеют панику в публичном поле.

Но несмотря на это, никаких утечек нет. Продают какой-то мусор. Или открытые варианты с сайта ФИПИ.

"Нетологию" продвинула мемология.

Курс "Профессия мемолог" привлёк внимание даже тех, кто от эдтеха и образования далёк. Нам коллеги тоже предлагали затестить полушуточный продукт, но, признаемся, руки не дошли.

Зато мы с интересом прочитали про кампанию на Sostav. В "Нетологии" заморочились и сделали полноценный курс — ещё и в двух частях. Первую часть сделали бесплатной, вторая стоила довольно символически (около 1,5 тыс. рублей). Забегая вперёд, скажем, что его купили около 100 человек.

Если обычный курс включал только записи лекций с презентацией, то тут добавили вставки с мемами и особый монтаж. Другая особенность курса — его tone of voice отличается от "серьёзного" стиля "Нетологии".

Все эти старания привели к следующим результатам: привлекли 15 тыс. активных лидов (планировали 10 тыс.). Собрали около 3,75 млн просмотров в соцсетях компании и около 400 тыс. в медиа.

Нам кажется, что успех проекта обусловлен тем, что несерьёзную тему завернули в серьёзную упаковку. Пользователи не понимали, что это — прикол, пранк, шутка? Заходили и пробовали бесплатный курс из любопытства, и за это время знакомились с платформой и становились более лояльны бренду.

Точно знаем, что был и негатив (мол, что это за профессия). Но тут, как сказал бы учитель математики, главное не знак, а значение по модулю.

В общем, ставим "лайк" "Нетологии" за подход. Возможно, степень гениальности идеи и можно оспорить, но перфекционизм, с которым команда подошла к проекту, вызывает уважение.

Завтра — 11 июня — своеобразный экватор основного периода ЕГЭ. В этот день сдадут биологию, историю и иностранные языки.

С 13 по 21 июня пройдут резервные дни — для выпускников прошлых лет и не сдавших экзамен по уважительной причине.

Родители держат кулачки и готовятся к выпускному.

Айтишников считают переоценёнными.

Около 13% россиян уверены, что сейчас у IT-специалистов слишком высокие зарплаты. Переоценёнными труд работников IT-сектора считают 14% мужчин и 13% женщин. За год этот показатель вырос в два раза — в 2023 году слишком высокими IT-доходы считали 6% респондентов.

Уступают айтишники пока только депутатам и политикам — их зарплаты неоправданно высокими считает почти каждый пятый (17%). Чиновников и госслужащих называли реже, чем айтишников, — 8% респондентов. На четвёртом месте (7%) — директора и руководители, пятое делят менеджеры и футболисты (по 5%).

Примечательно, что только 3% ответили, что любой труд должен хорошо оплачиваться.

Опрос провели в SuperJob среди 1,6 тыс. экономически активных россиян. Затруднились с ответом 13% респондентов, причём всего 9% мужчин и аж 19% женщин.

Примечательно, что в списке нет ни одной рабочей профессии. При этом зарплаты в этом секторе тоже растут — из-за дефицита кадров, подгоняемым внешними факторами. В сферах, где заняты в основном мужчины со средним специальным образованием, это особенно остро ощутили.

Статистических объяснений у нас нет, но полагаем, что тренд на рост доходов в таких отраслях экономики многие респонденты сочли бы справедливым.

В Госдуму внесут закон об изменениях в процедуре ЕГЭ.

Глава комитета по просвещению Ольга Казакова сказала, что после случаев с "досмотрами" школьников депутаты хотят пересмотреть правила, регламентирующие порядок экзаменов.

Комитет по просвещению после случаев, связанных с досмотрами школьников, внесет предложения по изменениям в процедуру проведения ЕГЭ уже в весеннюю сессию. И вынесет их на общественное обсуждение.

Ранее глава Рособрнадзора отметил, что скандалы в пунктах проведения экзаменов требуют, чтобы в ситуации разобрались. Тем не менее, истории в Воронеже, Чувашии и Мособласти вызвали бурные обсуждения.

Одно из предложений, прозвучавших за последнее время, — пригласить родителей к участию в процедуре с металлоискателем (рамками), когда школьников проверяют на наличие гаджетов.

Более ясно станет, когда депутаты либо уже покажут первую версию документа, либо — как минимум — тезисно озвучат, какие изменения предполагаются.

Так или иначе, разбираться с этими нововведениями, если они будут, придётся Рособрнадзору, у которого впереди ещё экспериментальные пересдачи.