Правительство утвердило новый порядок целевого набора, который вступит в силу с уже завтра — 1 мая 2024 года. Новость об этом появилась на портале кабмина, а документ уже опубликовали.
Абитуриент сможет сам выбрать интересное ему предложение и направить заявку в электронной (через "Госуслуги") или письменной форме. Заказчик прописывает в договоре условия практики, а также может обозначить требования к успеваемости студента.
В любом случае, после получения диплома выпускник должен будет отработать у заказчика минимум три года после получения диплома. Порядок зачисления на целевое относится к студентам и колледжей, и вузов.
Напомним, что целевой набор — форма обучения на коммерческой основе, при которой за студента платит будущий работодатель. После окончания учёбы студент должен будет отработать минимум три года у компании-заказчика.
Как мы уже много раз говорили, более прозрачный целевой набор — хорошая история. Во-первых, это в среднесрочной (от трёх до пяти лет) перспективе хотя бы частично закрывает проблему кадров для компаний-заказчиков. Во-вторых, это более понятная система для самих абитуриентов.
Но в любой системе бывают бреши. Интернет пестрит советами, как не отрабатывать целевое и не платить при этом штраф. Более того, кто-то (например, часто такое бывает среди молодых медиков) готов компенсировать затраты работодателя и заплатить штраф, лишь бы не отрабатывать три года.
Но это уже вопрос другого порядка — зарплаты, условий труда, карьерных перспектив и даже престижа профессии.
Теперь предложение заказчика о заключении договоров о целевом обучении будет размещаться на единой цифровой платформе в сфере занятости «Работа в России». Оно будет общедоступным.
Абитуриент сможет сам выбрать интересное ему предложение и направить заявку в электронной (через "Госуслуги") или письменной форме. Заказчик прописывает в договоре условия практики, а также может обозначить требования к успеваемости студента.
В любом случае, после получения диплома выпускник должен будет отработать у заказчика минимум три года после получения диплома. Порядок зачисления на целевое относится к студентам и колледжей, и вузов.
Напомним, что целевой набор — форма обучения на коммерческой основе, при которой за студента платит будущий работодатель. После окончания учёбы студент должен будет отработать минимум три года у компании-заказчика.
Как мы уже много раз говорили, более прозрачный целевой набор — хорошая история. Во-первых, это в среднесрочной (от трёх до пяти лет) перспективе хотя бы частично закрывает проблему кадров для компаний-заказчиков. Во-вторых, это более понятная система для самих абитуриентов.
Но в любой системе бывают бреши. Интернет пестрит советами, как не отрабатывать целевое и не платить при этом штраф. Более того, кто-то (например, часто такое бывает среди молодых медиков) готов компенсировать затраты работодателя и заплатить штраф, лишь бы не отрабатывать три года.
Но это уже вопрос другого порядка — зарплаты, условий труда, карьерных перспектив и даже престижа профессии.
Эдтехно | образование
Правительство утвердило новый порядок целевого набора, который вступит в силу с уже завтра — 1 мая 2024 года. Новость об этом появилась на портале кабмина, а документ уже опубликовали. Теперь предложение заказчика о заключении договоров о целевом обучении…
В новых правилах целевого приёма появилось важное уточнение — теперь абитуриент-целевик может подать заявление только в один вуз. Ранее ему, как и другим подающим документы, была доступна опция подать заявление в пять учебных заведений.
Объясняют такое нововведение тем фактом, что вузы не выполняют планы по целевому набору. На взгляд "Эдтехно", это новшество — ещё один способ регионализации: привязки абитуриентов, а значит — студентов, а значит — молодых специалистов к локальным рынкам труда.
Объясняют такое нововведение тем фактом, что вузы не выполняют планы по целевому набору. На взгляд "Эдтехно", это новшество — ещё один способ регионализации: привязки абитуриентов, а значит — студентов, а значит — молодых специалистов к локальным рынкам труда.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Репетитор по литературе Мария Васильева говорит вполне, кажется, очевидные слова своему ученику — что от экзамена не зависит любовь и уважение близких.
Только вот по ту сторону почему-то парень искренне благодарит, потому что раньше ему такое никогда не говорили.
Жëсткий эмоциональный фон перед ЕГЭ — большая проблема. По этой причине, например, с таким энтузиазмом многие встретили идею о пересдаче, которая, на взгляд экспертов, сама по себе не слишком продуктивна.
Только вот по ту сторону почему-то парень искренне благодарит, потому что раньше ему такое никогда не говорили.
Жëсткий эмоциональный фон перед ЕГЭ — большая проблема. По этой причине, например, с таким энтузиазмом многие встретили идею о пересдаче, которая, на взгляд экспертов, сама по себе не слишком продуктивна.
Индийский Byju's пытается апгрейднуться и выйти на новый уровень. После увольнения бывшего гендира Арджуна Монаха операционка перешла под управление основателя Бьюи Равидрана, который ранее охарактеризовал изменения в компании следующим образом:
Короче говоря, никакой внятной стратегии у компании, кроме как срезать косты, нет. Сокращения идут как в онлайн, так и в офлайн-сегменте. По оценкам индийских СМИ, уже было уволено около 8 тыс. сотрудников, хотя по плану хотели сократить только 4 тыс. Были закрыты 50-55 офлайн-центров в разных точках Индии.
Параллельно на фоне продолжаются конфликты с инвесторами и кредиторами. Кроме того, растёт недовольство сокращённых сотрудников, которым ещё не до конца выплатили за отработанное.
Не похоже, что у компании высокие шансы выбраться из той ямы, куда её загнали топ-менеджмент и основатель. На фоне проблем с финансами у Byju’s нет инновационных идей и прорывов, новых источников дохода не появится.
Расширять бизнес на новые рынки не имеет смысла (нет спроса), да и в целом индийский эдтех-бизнес хорошо работал только дома, и то — за счёт крупного внутреннего рынка.
Реорганизация знаменует начало BYJU 3.0 — более компактной и гибкой модели, быстро адаптирующейся к динамике рынка, особенно в сфере гиперперсонализированного образования.
Короче говоря, никакой внятной стратегии у компании, кроме как срезать косты, нет. Сокращения идут как в онлайн, так и в офлайн-сегменте. По оценкам индийских СМИ, уже было уволено около 8 тыс. сотрудников, хотя по плану хотели сократить только 4 тыс. Были закрыты 50-55 офлайн-центров в разных точках Индии.
Параллельно на фоне продолжаются конфликты с инвесторами и кредиторами. Кроме того, растёт недовольство сокращённых сотрудников, которым ещё не до конца выплатили за отработанное.
Не похоже, что у компании высокие шансы выбраться из той ямы, куда её загнали топ-менеджмент и основатель. На фоне проблем с финансами у Byju’s нет инновационных идей и прорывов, новых источников дохода не появится.
Расширять бизнес на новые рынки не имеет смысла (нет спроса), да и в целом индийский эдтех-бизнес хорошо работал только дома, и то — за счёт крупного внутреннего рынка.
Telegram
Эдтехно
Гендир экс-единорога Byju’s Арджун Мохан покинул свой пост. Операционное управление компанией (или того, что от неё осталось) возьмёт в свои руки основатель Бьюи Равидран.
Ещё в начале года ходили разговоры, что инвесторы хотят отстранить горе-предпринимателя…
Ещё в начале года ходили разговоры, что инвесторы хотят отстранить горе-предпринимателя…
Колледжи тоже развивают психологические подходы.
Если о психологической поддержке в школе уже хотя бы начали говорить, то про студентов колледжей пока все молчат. И это удивительно, ведь они находятся в том сложном возрасте (15 лет — 21 год), когда встают вопросы профессиональной реализации, самоопределения, утверждения себя в коллективе и т.д.
Очевидно, что в таком переломном возрасте многим нужна поддержка. Мы изучили этот вопрос, и хороший пример нашли в Московском открытом колледже. На базе учебного заведения создали Центр тьюторинга и психологического сопровождения ГРИГ (гармония, развитие, индивидуальность, гуманизм).
Специалисты колледжа сопровождают студентов, абитуриентов и их родителей, помогают решить как проблемы с учёбой и самоопределением, так и личные задачи. Принимают как очно, так и в онлайн-формате. Сотрудники центра проводят групповые встречи, открытые тренинги и вебинары.
Кроме того, тьюторы и психологи центра проводят точечные консультации с преподавателями и даже с родителями студента, если у тех возникает такой запрос.
Нам понравилось, что, с одной стороны, в центре организовали работу в разнообразных форматах, а с другой — что специалисты сохраняют фокус на развитии студентов. Уверены, что такой подход помогает студентам учиться более успешно и достигать результатов.
Если о психологической поддержке в школе уже хотя бы начали говорить, то про студентов колледжей пока все молчат. И это удивительно, ведь они находятся в том сложном возрасте (15 лет — 21 год), когда встают вопросы профессиональной реализации, самоопределения, утверждения себя в коллективе и т.д.
Очевидно, что в таком переломном возрасте многим нужна поддержка. Мы изучили этот вопрос, и хороший пример нашли в Московском открытом колледже. На базе учебного заведения создали Центр тьюторинга и психологического сопровождения ГРИГ (гармония, развитие, индивидуальность, гуманизм).
Специалисты колледжа сопровождают студентов, абитуриентов и их родителей, помогают решить как проблемы с учёбой и самоопределением, так и личные задачи. Принимают как очно, так и в онлайн-формате. Сотрудники центра проводят групповые встречи, открытые тренинги и вебинары.
Кроме того, тьюторы и психологи центра проводят точечные консультации с преподавателями и даже с родителями студента, если у тех возникает такой запрос.
Нам понравилось, что, с одной стороны, в центре организовали работу в разнообразных форматах, а с другой — что специалисты сохраняют фокус на развитии студентов. Уверены, что такой подход помогает студентам учиться более успешно и достигать результатов.
Хорошие новости для противников телефонов в школах. В Норвегии провели исследование и выяснили, что запрет смартфонов связан с более высокой успеваемостью и лучшим психическим здоровьем учеников.
Дело в том, что норвежские школы сами принимают решение, разрешить или нет школьникам пользоваться телефоном. Сопоставив данные онлайн-опросов, госреестров и информации о самих школах, исследовательница Сара Абрахамссон изучила связь этих показателей благополучия учеников с полным или частичным запретом на гаджеты.
Влияние смартфона выше в группах детей с более низким социальным уровнем. Чем лучше живёт семья, тем меньше влияние на качество жизни ребёнка оказывает смартфон, тем меньше запрет на его использование меняет его оценки и психологическое благополучие. Кроме того, запрет на гаджеты куда сильнее влияет на девочек.
Более того, выяснилось, что запрет на смартфоны коррелирует с более низким уровнем травли в школах. По крайней мере, в школах, где телефоны запрещены, дети реже сообщают о буллинге со стороны других учеников.
В связи с эти Абрахамссон пишет, что её исследование даёт повод считать запрет телефонов "дешёвым и сердитым" способом улучшения социальной обстановки. С одной стороны, ниже уровень травли, с другой — дети лучше учатся. При этом негативных эффектов от запрета телефонов исследовательница не выявила.
В защиту изворотливых школьников хотим сказать, что отвлекаться на уроках — нехорошо, но если очень хочется, отсутствие смартфонов от этого не застрахует. В конце концов, всегда можно вернуться к классике, т.е. к Стругацким под партой.
Нам также кажется важным повторить, что социальное благополучие семьи изменяет силу влияния запрета смартфона на успеваемость. Очевидно, что если у ребёнка сформированы интересы вне школы, если его семья благополучная (хотя бы в социально-экономическом измерении), то и "сбегать из реальности" у него меньше желания.
Дело в том, что норвежские школы сами принимают решение, разрешить или нет школьникам пользоваться телефоном. Сопоставив данные онлайн-опросов, госреестров и информации о самих школах, исследовательница Сара Абрахамссон изучила связь этих показателей благополучия учеников с полным или частичным запретом на гаджеты.
Влияние смартфона выше в группах детей с более низким социальным уровнем. Чем лучше живёт семья, тем меньше влияние на качество жизни ребёнка оказывает смартфон, тем меньше запрет на его использование меняет его оценки и психологическое благополучие. Кроме того, запрет на гаджеты куда сильнее влияет на девочек.
Более того, выяснилось, что запрет на смартфоны коррелирует с более низким уровнем травли в школах. По крайней мере, в школах, где телефоны запрещены, дети реже сообщают о буллинге со стороны других учеников.
В связи с эти Абрахамссон пишет, что её исследование даёт повод считать запрет телефонов "дешёвым и сердитым" способом улучшения социальной обстановки. С одной стороны, ниже уровень травли, с другой — дети лучше учатся. При этом негативных эффектов от запрета телефонов исследовательница не выявила.
В защиту изворотливых школьников хотим сказать, что отвлекаться на уроках — нехорошо, но если очень хочется, отсутствие смартфонов от этого не застрахует. В конце концов, всегда можно вернуться к классике, т.е. к Стругацким под партой.
Нам также кажется важным повторить, что социальное благополучие семьи изменяет силу влияния запрета смартфона на успеваемость. Очевидно, что если у ребёнка сформированы интересы вне школы, если его семья благополучная (хотя бы в социально-экономическом измерении), то и "сбегать из реальности" у него меньше желания.
Представьте, вы SMM-специалист эдтех-компании. На дворе майские, из инфоповодов — только шашлыки, которые всем надоели, а рассылки всё равно делать нужно. Вокруг чего выстроить тему нового письма? В Skillbox взяли котиков, чтобы наверняка, ведь котики всем нравятся.
Ноль процентов осуждения, сто процентов понимания.
Ноль процентов осуждения, сто процентов понимания.
Forwarded from СофтТех
Не инфобизом единым. На ПО для корпоративного обучения тоже можно заработать
Российский рынок ПО для систем управления обучением (LMS-систем) в 2023 г. составил 4,49 млрд руб. Рынок вырос на 14% к предыдущему году, но после пандемийного бума темпы роста замедляются – в 2021 г. +54%, в 2022 г. +21%.
В целом ёмкость рынка LMS-систем оценивают в 12,6 млрд руб. Но в ближайшее время участники смогут освоить только половину этого объёма – к 2027 г. рынок вырастет до 6,72 млрд руб., прогнозируют авторы исследования – компания Nexign и агентство MegaResearch.
Исследование провели по интервью с представителями компаний из разных отраслей (количество не называется) и данным из открытых источников.
Что ещё рассказали о рынке:
● LMS-платформы наиболее востребованы среди крупных организаций (5+ тыс. сотрудников). У них степень проникновения ПО для управления обучением составляет 95%.
● Наиболее перспективный сегмент для роста – МСП и компании в регионах страны. Именно там расположены 87% тех, кто пока не использует платформы для дистанционного обучения.
● Всего разработчиков LMS в России не более 30. При этом на рынке есть и самодел – некоторые компании используют LMS-системы собственной разработки.
● Требования клиентов к LMS-системам повышаются. Теперь от них ждут более широкого функционала, в том числе для оценки компетенций и построения карьерных треков сотрудников, а также инструменты на базе новых технологий AI и ML.
Другие важные факторы при выборе LMS-системы:
– Открытый API и возможность интеграции с другими сервисами;
– Синхронизация с мессенджерами и почтой, при этом возможность офлайн-доступа к системе;
– С точки зрения пути пользователя: простой механизм регистрации, удобный интерфейс и элементы геймификации;
– Аналитический потенциал и возможность кастомизации.
И, разумеется, безопасность данных и стоимость решения.
На три вещи можно смотреть бесконечно: огонь, воду и требования потребителей к идеальному сервису.
Российский рынок ПО для систем управления обучением (LMS-систем) в 2023 г. составил 4,49 млрд руб. Рынок вырос на 14% к предыдущему году, но после пандемийного бума темпы роста замедляются – в 2021 г. +54%, в 2022 г. +21%.
В целом ёмкость рынка LMS-систем оценивают в 12,6 млрд руб. Но в ближайшее время участники смогут освоить только половину этого объёма – к 2027 г. рынок вырастет до 6,72 млрд руб., прогнозируют авторы исследования – компания Nexign и агентство MegaResearch.
Исследование провели по интервью с представителями компаний из разных отраслей (количество не называется) и данным из открытых источников.
Что ещё рассказали о рынке:
● LMS-платформы наиболее востребованы среди крупных организаций (5+ тыс. сотрудников). У них степень проникновения ПО для управления обучением составляет 95%.
● Наиболее перспективный сегмент для роста – МСП и компании в регионах страны. Именно там расположены 87% тех, кто пока не использует платформы для дистанционного обучения.
● Всего разработчиков LMS в России не более 30. При этом на рынке есть и самодел – некоторые компании используют LMS-системы собственной разработки.
● Требования клиентов к LMS-системам повышаются. Теперь от них ждут более широкого функционала, в том числе для оценки компетенций и построения карьерных треков сотрудников, а также инструменты на базе новых технологий AI и ML.
Другие важные факторы при выборе LMS-системы:
– Открытый API и возможность интеграции с другими сервисами;
– Синхронизация с мессенджерами и почтой, при этом возможность офлайн-доступа к системе;
– С точки зрения пути пользователя: простой механизм регистрации, удобный интерфейс и элементы геймификации;
– Аналитический потенциал и возможность кастомизации.
И, разумеется, безопасность данных и стоимость решения.
На три вещи можно смотреть бесконечно: огонь, воду и требования потребителей к идеальному сервису.
Короткая рабочая неделя подошла к концу, и можно снова уходить на майские выходные. Но вот незадача: мы тут увидели, что, по данным RT, аж каждый второй (47%) россиянин не будет жарить шашлыки.
Поэтому для придания каникулярного настроения мы #нагенерили для вас эдтех-коктейли. Что в них от образовательных технологий, мы не знаем, но цветовую гамму редакция "Эдтехно" оценила.
С пятницей, друзья!
Поэтому для придания каникулярного настроения мы #нагенерили для вас эдтех-коктейли. Что в них от образовательных технологий, мы не знаем, но цветовую гамму редакция "Эдтехно" оценила.
С пятницей, друзья!
Учить или не учить дошкольников — вот в чём вопрос, которым задалась группа американских исследователей. Они решили проанализировать, как посещение т.н. pre-k программ влияет на дальнейшую успеваемость школьников. Выясняется странное.
• Исследование в Бостоне, проведённое на дошколятах, проходивших обучение в 1997-2003 годах, показало, что они более успешно, чем их сверстники, сдают экзамены для поступления в колледж — SAT, примерный аналог российского ЕГЭ. Зато на результаты во время учёбы в школе (не)посещение pre-k программ не влияло.
• Исследование в Теннеси (программа 2009 и 2010 годов) показало, что у подготовишек выше результаты сразу после программы, но потом результаты ухудшаются, а к третьему классу появляется отрицательная корреляция — проходившие подготовку начинают учиться хуже ровесников.
Проблема таких исследований в том, что они сравнивают детей, которые проходили подготовку, с их условными одноклассниками. В итоге работа идёт на маленьких выборках — до 60 человек. При этом в разных школах разные программы, сравнивать их тоже сложно.
Но главная трудность, как считают эксперты, в том, что очень сложно (или даже невозможно) учесть все факторы, которые влияют на развитие этих детей. В частности — семейные. Возможно, значимые различия лежат в какой-то серой зоне.
В США такие исследования принципиально важны, т.к. там подготовка к школе — большая часть социальной политики. Считается, что инвестиции в такие программы могут, в частности, сократить разрыв между детьми из разных социальных страт при поступлении в школу.
В России вопрос не стоит так остро на государственном уровне, зато вызывает много индивидуальных тревог. Родители беспокоятся о будущем своих чад и стремятся как можно раньше отдать их на дополнительные занятия или найти для них частный детский сад с особой программой.
• Исследование в Бостоне, проведённое на дошколятах, проходивших обучение в 1997-2003 годах, показало, что они более успешно, чем их сверстники, сдают экзамены для поступления в колледж — SAT, примерный аналог российского ЕГЭ. Зато на результаты во время учёбы в школе (не)посещение pre-k программ не влияло.
• Исследование в Теннеси (программа 2009 и 2010 годов) показало, что у подготовишек выше результаты сразу после программы, но потом результаты ухудшаются, а к третьему классу появляется отрицательная корреляция — проходившие подготовку начинают учиться хуже ровесников.
Проблема таких исследований в том, что они сравнивают детей, которые проходили подготовку, с их условными одноклассниками. В итоге работа идёт на маленьких выборках — до 60 человек. При этом в разных школах разные программы, сравнивать их тоже сложно.
Но главная трудность, как считают эксперты, в том, что очень сложно (или даже невозможно) учесть все факторы, которые влияют на развитие этих детей. В частности — семейные. Возможно, значимые различия лежат в какой-то серой зоне.
В США такие исследования принципиально важны, т.к. там подготовка к школе — большая часть социальной политики. Считается, что инвестиции в такие программы могут, в частности, сократить разрыв между детьми из разных социальных страт при поступлении в школу.
В России вопрос не стоит так остро на государственном уровне, зато вызывает много индивидуальных тревог. Родители беспокоятся о будущем своих чад и стремятся как можно раньше отдать их на дополнительные занятия или найти для них частный детский сад с особой программой.
Forwarded from Инфобиз
В РГГУ открыта очно-заочная магистратура "Эзотерика и мистицизм: история, учения, практики", специальность по направлению "Религиоведение". В 2023/24 уч. году для платников обучение стоило 55,1 тыс. рублей за семестр.
Представьте, как изменится качество работы нумерологов и тарологов из зарубежной соцсети, если те подведут под свои занятия академическую базу.
Если говорить серьëзно, то, пожалуй, изучение эзотерики как культурного явления — единственный адекватный вариант. Любые курсы, университеты и прочие вариации на тему школ магии — фикция, порой даже опасная.
Даже сами инфобизнесмены очень настороженно относятся к этому сегменту. В частности, особый вопрос — лицензирование "магических" программ. Поэтому если уж очень хочется больше узнать о магии, лучше идти на такую магистратуру.
Представьте, как изменится качество работы нумерологов и тарологов из зарубежной соцсети, если те подведут под свои занятия академическую базу.
Если говорить серьëзно, то, пожалуй, изучение эзотерики как культурного явления — единственный адекватный вариант. Любые курсы, университеты и прочие вариации на тему школ магии — фикция, порой даже опасная.
Даже сами инфобизнесмены очень настороженно относятся к этому сегменту. В частности, особый вопрос — лицензирование "магических" программ. Поэтому если уж очень хочется больше узнать о магии, лучше идти на такую магистратуру.
Правительство утвердило День математика 1 декабря. В феврале соответствующее решение вынесло Минпросвещения. Дату приурочили ко дню рождения математика Николая Лобачевского.
Минпросвещению поручили за два месяца подготовить нормативно-правовой акт об установлении профессионального праздника. При этом праздник носит чисто формальный характер, и, вероятно, никаких плюшек виновники торжества не получат. Как вариант, вопрос с поощрением передадут работодателям.
В России принята другая дата праздника — 1 апреля, когда математики неофициально и, видимо, иронично отмечают день своей профессии. Международный день математики проходит 14 марта.
Минпросвещению поручили за два месяца подготовить нормативно-правовой акт об установлении профессионального праздника. При этом праздник носит чисто формальный характер, и, вероятно, никаких плюшек виновники торжества не получат. Как вариант, вопрос с поощрением передадут работодателям.
В России принята другая дата праздника — 1 апреля, когда математики неофициально и, видимо, иронично отмечают день своей профессии. Международный день математики проходит 14 марта.
Астрологи объявили неделю разъяснений игровых мемов.
Однажды "Эдтехно" попалась на глаза рассылка от онлайн-школы XYZ School, в который была отсылка к мему из культовой игры Heroes of Might and Magic. Но редактор её не понял — и пошло-поехало. Решили восполнить пробелы в кругозоре и обратиться к экспертам.
Коллеги из XYZ составили для наших читателей гайд по игровым мемам. К сожалению, всё, что хотелось, мы уместить туда не смогли. Выбрали для вас must-know по мнению экспертов геймдев-школы.
Все игровые мемы можно условно поделить на три категории: ностальгические, околоигровые и мемы из современных игр. Последние — самые новые — мы сегодня не затронем. Поэтому сфокусируемся на классике.
Ностальгические мемы отсылают к играм 1990-х и 2000-х, реже — 2010-х. Они связаны у геймеров с воспоминаниями о том, как хорошо было жить, когда главной проблемой была контрошка по алгебре.
• Астрологи объявили неделю... — тот самый мем, который мы не выкупили. Астрологи из игры Heroes of Might and Magic III объявляют неделю чего-то, но фраза так разошлась, что мем улетел далеко за пределы игрового мира.
• Когда-то и меня вела дорога приключений, но потом... — в игре The Elder Scrolls V: Skyrim стражник после "но" говорит, что ему выстрелили в колено, т.е. он потерял былую славу. Когда-то и нас вела дорога приключений, но потом вы нам выстрелили в колено отсылками, которые мы не знали.
• Ah shit, here we go again... — фраза Си Джей в начале GTA: San Andreas о том, что проблемы снова и снова повторяются. И вновь нужно кому-то объяснять игровые мемы, да, XYZ?
• Короче, Меченый, я тебя спас и в благородство играть не буду: выполнишь для меня пару заданий — и мы в расчете, — и далее по тексту. Монолог торговца Сидоровича из S.T.A.L.K.E.R. Shadow of Chernobyl можно применить к ситуации, когда не понятно, на кой ляд вам эти мемы сдались, но раз сдались, давайте разбираться.
• Вы допустили потерю дорогостоящего обмундирования! Его стоимость будет вычтена из вашего жалования и вы будете служить 510 лет! — говорит сержант Дорнан из Fallout 2. Нам тоже понадобится 510 лет, чтобы обратно убедить читателей в том, что мы понимаем мемы.
Околоигровые мемы отсылают к событиям и ситуациям в геймдев-мире.
• Купи Скайрим — что-то вроде Купи слона, но с отсылкой к компании Bethesda, которая слишком часто переиздавала The Elder Scrolls V: Skyrim.
• Твоя принцесса в другом замке, — слышит несчастный Марио в Super Mario Bros. после прохождения очередного уровня. Усилия его были напрасны, и нужно опять всё начинать с самого начала.
• Торт — это ложь, — такую надпись случайно замечает героиня Portal. Свой торт она всё-таки получила, но в игровом мире фраза стала означать погоню за несбыточной мечтой.
• Нажмите F, чтобы отдать честь, — просьба нажать F в Call of Duty: Advanced Warfare стала чем-то вроде части этического кодекса геймеров. Буквой F в чате либо обозначают соболезнования "смерти" игрового персонажа, либо даже смерти реального человека из игрового мира.
• Эльф 80 уровня и многие другие мемы были порождением игровых механик World of Warcraft. "Эдтехно" приглашает вас к изучению этого сложного мира игровых мемов, но только вам решать, принять или отказаться.
Однажды "Эдтехно" попалась на глаза рассылка от онлайн-школы XYZ School, в который была отсылка к мему из культовой игры Heroes of Might and Magic. Но редактор её не понял — и пошло-поехало. Решили восполнить пробелы в кругозоре и обратиться к экспертам.
Коллеги из XYZ составили для наших читателей гайд по игровым мемам. К сожалению, всё, что хотелось, мы уместить туда не смогли. Выбрали для вас must-know по мнению экспертов геймдев-школы.
Все игровые мемы можно условно поделить на три категории: ностальгические, околоигровые и мемы из современных игр. Последние — самые новые — мы сегодня не затронем. Поэтому сфокусируемся на классике.
Ностальгические мемы отсылают к играм 1990-х и 2000-х, реже — 2010-х. Они связаны у геймеров с воспоминаниями о том, как хорошо было жить, когда главной проблемой была контрошка по алгебре.
• Астрологи объявили неделю... — тот самый мем, который мы не выкупили. Астрологи из игры Heroes of Might and Magic III объявляют неделю чего-то, но фраза так разошлась, что мем улетел далеко за пределы игрового мира.
• Когда-то и меня вела дорога приключений, но потом... — в игре The Elder Scrolls V: Skyrim стражник после "но" говорит, что ему выстрелили в колено, т.е. он потерял былую славу. Когда-то и нас вела дорога приключений, но потом вы нам выстрелили в колено отсылками, которые мы не знали.
• Ah shit, here we go again... — фраза Си Джей в начале GTA: San Andreas о том, что проблемы снова и снова повторяются. И вновь нужно кому-то объяснять игровые мемы, да, XYZ?
• Короче, Меченый, я тебя спас и в благородство играть не буду: выполнишь для меня пару заданий — и мы в расчете, — и далее по тексту. Монолог торговца Сидоровича из S.T.A.L.K.E.R. Shadow of Chernobyl можно применить к ситуации, когда не понятно, на кой ляд вам эти мемы сдались, но раз сдались, давайте разбираться.
• Вы допустили потерю дорогостоящего обмундирования! Его стоимость будет вычтена из вашего жалования и вы будете служить 510 лет! — говорит сержант Дорнан из Fallout 2. Нам тоже понадобится 510 лет, чтобы обратно убедить читателей в том, что мы понимаем мемы.
Околоигровые мемы отсылают к событиям и ситуациям в геймдев-мире.
• Купи Скайрим — что-то вроде Купи слона, но с отсылкой к компании Bethesda, которая слишком часто переиздавала The Elder Scrolls V: Skyrim.
• Твоя принцесса в другом замке, — слышит несчастный Марио в Super Mario Bros. после прохождения очередного уровня. Усилия его были напрасны, и нужно опять всё начинать с самого начала.
• Торт — это ложь, — такую надпись случайно замечает героиня Portal. Свой торт она всё-таки получила, но в игровом мире фраза стала означать погоню за несбыточной мечтой.
• Нажмите F, чтобы отдать честь, — просьба нажать F в Call of Duty: Advanced Warfare стала чем-то вроде части этического кодекса геймеров. Буквой F в чате либо обозначают соболезнования "смерти" игрового персонажа, либо даже смерти реального человека из игрового мира.
• Эльф 80 уровня и многие другие мемы были порождением игровых механик World of Warcraft. "Эдтехно" приглашает вас к изучению этого сложного мира игровых мемов, но только вам решать, принять или отказаться.
Бонус: карточки от "Эдтехно" и XYZ по самым важным игровым мемам. Отправляйте своим SMM-спецам или живите дальше в проклятом мире, который сами и создали.