На российском рынке труда сохраняется гендерная сегрегация. Женщины-работницы традиционно преобладают в сферах с низкими зарплатами — образовании, здравоохранении, в социальной сфере и культуре.

Даже в этих отраслях женщины редко занимают руководящие должности, и в основном они остаются на бэкенде или на низких позициях. В частности, среди воспитателей детсадов абсолютное большинство (98,4%) — представительницы прекрасной половины человечества. Напротив, среди ректоров вузов женщин всего 52 из 274.

Эксперты связывают такую ситуацию со стереотипами относительно "женских" и "мужских" профессий, а также с большей нагрузкой на женщину в плане быта и воспитания детей.

В социологических исследованиях известны такие понятия как "вторая смена" и "третья смена". Первое говорит о том, что работающая женщина вынуждена параллельно брать на себя большую часть бытовых задач. Во втором понятии — "третья смена" — речь идёт о когнитивной и эмоциональной нагрузке. Женщина куда чаще становится менеджером всей семьи.

По наблюдениям "Эдтехно", проблема профессиональной сегрегации лежит также в психологической плоскости. Женщинам часто сложнее, чем мужчинам, делегировать задачи, они более склонны к перфекционизму и т.н. "синдрому отличницы".

Специалисты-женщины часто берут на себя много операционных задач, им страшнее заниматься стратегическим развитием своего бизнеса, департамента или своей команды, что де-факто тормозит их профессиональный рост и рост по доходам.

В силу социализации женщинам сложнее проявлять здоровую агрессию, защищать свои границы и просто отказывать. Это также может приводить к перегрузке операционными задачами, что в долгосрочной перспективе не оставляет сил на приоритетные для роста направления работы.

Данные Счетной палаты, 2021/2022 уч. год и 2023 год.

Девушка Лера делает ароматические свечи и продвигает свои работы в зарубежной соцсети. Ролик про последнюю её работу — "Последние дни учёбы перед каникулами" — залетел на 3,1 млн просмотров. Свеча стоит от 1,1 до 1,4 тыс. рублей в зависимости от объёма и типа фитиля.

Как пишет девушка, эта свеча понравится любителям цветущей сирени. Кроме этого запаха, можно услышать ноты фиалки и глицинии (это цветущее дерево, визуально напоминающее гибрид сирени и плакучей ивы). Сама Лера говорит, что это концентрированная весна в чистом виде.

Но очаровало редакцию "Эдтехно" другое — визуальный ряд, погружающий в ностальгию по школьным годам. Не могли не поделиться с вами этой красотой.

Каким будет «второй шанс».

"Ъ" узнал у Рособрнадзора детали пересдачи ЕГЭ. Их немного:

- Первая оценка после пересдачи будет аннулирована в любом случае, даже если она выше;
- Иностранный язык придется пересдавать полностью – и письменную, и устную части. Выбрать что-то одно нельзя.

В связи с этим ведомство призывает выпускников здраво оценивать свои силы и возможности.

Второй шанс появится у школьников уже в этом году, во время приемной кампании 2024. Мы писали, что в профессиональном сообществе инициативу встретили скорее положительно. Учителя говорят о том, что вторая попытка снизит стресс и снимет излишнее напряжение. Некоторые особо смелые размечтались предложили даже ввести пересдачу ЕГЭ по нескольким предметам, а не по одному. Рособрнадзор пока скептически относится к этой затее, называя ее преждевременной.

Еще непонятны ресурсозатраты: сколько выпускников воспользуется вторым шансом, сколько придется задействовать членов комисси и, соответственно, выделять денег из бюджета. Вопрос о расширении практики будет решаться только после анализа опыта этого года.

Пока все обсуждают эксперименты с ЕГЭ, SuperJob проводит традиционные опросы об отношении россиян к экзамену. На 2024 год ситуация такая:

• среди всех респондентов старше 18 лет "за ЕГЭ" — 17%, "против" — 63%, "всё равно" — 20%;

• среди родителей старшеклассников "за" —17%, против — 78%, равнодушных — 5%;

• среди школьных учителей "за" — 34%, "против" — 59%, равнодушных — 7%.

В ретроспективе ситуация скорее ухудшалась — к ЕГЭ реже стали относиться лучше. Но у нас есть гипотеза, почему так происходит.

Вероятно, претензии не к самому ЕГЭ — большинство россиян даже не знает, как проходит экзамен и что он из себя представляет.

Респонденты вполне могут переносить на ЕГЭ недовольство системой школьного образования в целом. Финальный экзамен — это венец, итог предыдущих 11 лет обучения. Но чтобы быть к нему готовым, объективно, недостаточно только школы.

Это с одной стороны. С другой — школа, ориентированная на экзамен, может превращаться к конвейер баллов. Забавно, что как раз такой подход ведёт к посредственным результатам на экзаменах.

Высокобалльники не зубрят теорию, не нарешивают тесты до кошмарных снов про сборники вариантов. По крайней мере, их подготовка точно этим не ограничивается.

Но стратегия учителей, к сожалению, часто направлена на подтягивание всех "до троечки", а не на работу с талантами и развитие детей. Но это уже другая, большая история.

Если вы хотите высказать свою мнение об эффективности системы подготовки к ЕГЭ, пишите нам в редакцию @edtexcontact.

ИИ-законы.

В Ханты-Мансийском автономном округе планируют внедрить нейросеть, которая будет помогать писать чиновникам нормативно-правовые акты. О планах запуска сообщил заместитель губернатора ХМАО Павел Ципорин:

Одна из задач чиновников — написание нормативно-правовых актов. Их выпускается достаточно большое количество, поэтому у нас возникла гипотеза, что мы можем обучить нейросетевую модель на наших нормативных актах, чтобы она помогала разрабатывать проекты новых документов, проекты внесения изменений в действующие нормативно-правовые акты.

Модель уже разрабатывается и обучается, а с осени этого года планируется тестовый запуск. Но полной замены людей не планируется – она будет лишь подготавливать «драфты» документов, которые потом будут корректироваться сотрудниками.

Разработкой решения занимается Югорский НИИ информационных технологий, которое будет основано на французской открытой языковой модели Mistral. А для ХМАО это далеко не первые «прощупывания ИИ», например недавно сообщалось, что есть проект исправительной колонии нового типа, где за заключенными будет следить искусственный интеллект.

Иногда дети чувствуют себя не менее загнанными, чем взрослые. Повышенная нагрузка и сверхтребования к подросткам делают их уязвимыми и даже несчастными.

Я, когда пытаюсь преуспеть в школе, быть элитной гимнасткой, сохранить социальную жизнь, играть в видеоигры, сохранить рассудок и быть счастливой.

В процедуре сдачи ЕГЭ на досрочном этапе ничего не изменится. Поскольку профильные ведомства не успевают внести поправки в нормативные акты, воспользоваться объявленной возможностью пересдачи на этой стадии выпускники не смогут. Но. скорее всего, они будут вправе пересдать один из экзаменов по выбору вместе с остальными в основной период.

Объявленные даты досрочной сдачи ЕГЭ также остаются прежними:
👉🏻 22 марта — география, литература
👉🏻 26 марта — русский язык
👉🏻 29 марта — математика (базовый и профильный уровни)
👉🏻 2 апреля — биология, физика, иностранные языки письменная часть
👉🏻 5 апреля — иностранные языки устная часть
👉🏻 9 апреля — информатика, обществознание
👉🏻 12 апреля — история, химия
ОбОбраз

Парадокс, но факт: поклонников высшего образования становится больше.

Двое из трех россиян (66%) уверены, что иметь высшее образование сегодня престижно, следует из опроса сервиса SuperJob. Три года назад таких было на три процентных пункта меньше. Еще любопытное:

- Высшее образование больше ценят женщины, люди старше 45, люди с доходом от 100 тысяч рублей, а также те, у кого диплом уже есть.

- Представление о хорошем образовании поменялось. Почти 20 лет назад таковым считали образование, которое "учит учиться". В этот раз большинство (53%) ответило, что хорошим можно назвать образование, которое формирует навыки и ключевые компетенции. Только треть (33%) считает, что хорошее образование учит приобретать знания самостоятельно всю жизнь.

- Престиж вуза волнует сегодня только 7% опрошенных.

Напомним результаты еще одного исследования: среди сверхбогатых россиян доля людей с высшем образованием выше, чем в целом по стране, — около 90%. Это одна из отличительных черт группы. Выводы, как говорится, делайте сами.

Сова Duolingo получила штраф в €75 тыс. и два года тюрьмы за слежку за пользователями. Как пишет издание Le Gofari, зелëная преступница пыталась откупиться от полицейских сундуками с драгоценностями и прокричала "Это ошибка, я не виновна!" минимум на 40 языках.

На самом деле, Le Gofari — сатирическое французское издание, вроде российской "Панорамы" или американского The Onion. Никакого суда над совушкой Duo не было, хотя иногда, признаемся, хочется призвать абьюзивного маскота к ответу.

Кактус раздора, или почему в Волгограде увольняют информатиков.

Преподаватель информатики из Волгограда Алексей Жданов на своей странице в соцсети рассказал про своё увольнение. Опоздав на день с поздравлением, 9 марта он прислал в преподавательский чат фотографию цветущего кактуса — мужчина увлекается цветоводством. Жест оценили не все коллеги-женщины, и кактусофила удалили из чата.

Позже преподавателя пригласили на частную беседу с руководством колледжа, на которую он не пришёл. Мужчина настаивает, что ничего ужасного или двусмысленного в фото кактуса не было и его несправедливо вынудили уволиться, написав заявление по собственному желанию.

Колледж, из которого уволили преподавателя, называется, кроме шуток, ВКУиНТ им. Ю. Гагарина. И кто тут ещё, спрашивается, провокационный?

Портрет основных клиентов эдтеха.

Финансовый университет с «Ингосстрахом» выяснили, где и кто чаще всего проходит онлайн-курсы.

Где популярнее всего обучение в интернете:

▪️Москва – 37% имеют опыт такого обучения;
▪️Набережные Челны (внезапно) – 31%;
▪️Красноярск – 24%.

Где менее популярно:

▪️Хабаровск – опыт онлайн-курсов лишь у 21%;
▪️Иркутск – 20%;
▪️Петербург (внезапно-2) – 20%.

Самые востребованные направления:

▪️английский язык выбрали 16,3% опрошенных;
▪️Word, Excel, Power Point – 9,9%;
▪️маникюр и педикюр – 9,3%.

Популярное нынче программирование не вошло в тройку, но заняло четвертое место (8,9%).

Плохая новость для эдтехов:

▪️ меньше двух процентов (1,8%) готовы потратить на обучение 50-100 тысяч рублей;
▪️ еще 20% готовы выделить до тысячи рублей;
▪️ подавляющее большинство мечтает о бесплатном онлайн-образовании.

С возрастом все очевидно: чем старше человек, тем меньше ему хочется учиться онлайн (и вообще учиться). Самая заинтересованная и мотивированная аудитория – молодежь от 18 до 30 лет.

Ничто так не поразило в исследовании, как отставание Питера. Может, там больше староверов, которым по душе очное образование без этих бездушных вебинаров и записанных лекций.

Стартапы-помощники российских студентов — наше личное открытие этой весны. В конце февраля мы увидели новость про инвестиции в стартап "Кампус" Кирилла Ласкина и Юлии Егоровой, который аж в октябре (!) 2023 года поднял раунд на 10 млн рублей от трёх инвесторов — системного интегратора "Автомакон", ex-руководителя "Северсталь Венчурс" Георгия Гоголева и неизвестного бизнес-ангела.

Мы связались с CEO проекта Кириллом Ласкиным, который рассказал "Эдтехно", из чего вырос "Кампус" и какие у команды планы по развитию.

Начался стартап с идеи масштабировать кружки по подготовке к сессии, которые устраивали студенты технических вузов.

Что касается монетизации. Приложение "Кампус" агрегирует расписание 55 университетов, им пользуется около 200 тыс. студентов. Эта аудитория — основные покупатели платных услуг в B2C-сегменте, в частности — курсов по подготовке к сессии. Дополнительная монетизация идёт через рекламные интеграции — промо компаний-работодателей, заинтересованных в поиске стажёров и молодых специалистов.

Отдельное направление — B2B-продажи, в частности — продажа университетам мультифункциональной платформы.

Сейчас стартап не позиционирует себя как чистый эдтех. Команда "Кампуса" создаёт суперапп для студентов, где будет буквально всё — курсы по подготовке к сессии, расписание занятий, карьерный агрегатор и т.д. При этом в базе "Кампуса" всё-таки остаётся образовательный продукт.

Дополнительно Ласкин отметил, что "чистый" эдтех сейчас не так интересен инвесторам. По этой причине фаундерам он рекомендует создавать дополнительную ценность их продукта.

Сейчас компания готовится к новому раунду инвестиций на 35 млн рублей. Планируется, что эти средства пойдут на развития карьерного сервиса, привлечение дополнительных вузов-партнёров (увеличение их до 200) и студентов-пользователей (до 500 тыс. ежемесячной аудитории). В планах развить продуктовую линейку — добавить экономическое и медицинское направление (сейчас на платформе преимущественно курсы для технарей).

Команда "Кампуса" открыта к коммуникации, поэтому с удовольствием оставляем их контакты — kirill@ed-club.ru.

Создатели "Белого исследования" рынка онлайн-образования эксклюзивно поделились с "Эдтехно" материалами своей работы. Исследование изучает бизнес-процессы компаний, которые работают в сферах эдтеха и инфобизнеса.

Что из себя представляет рынок в 2023-2024 годах и как он изменился за четыре года — кратко в нашем ревью.

• Чаще всего (41,3% случаев) компании продают от двух до пяти продуктов, а каждая третья школа (29,2%) всего по одному онлайн-курсу.

• Число проектов в сфере онлайн-образования с 2020 по 2022 год росло на 10–15% ежегодно, а в 2023 году рынок де-факто удвоился.

• Взрослые — аудитория для 94,8% онлайн-школ. В 2019 году на них приходилось только 42%. Среди ниш лидируют бизнес, профессии, психология и эзотерика и заработок.

• Три из четырёх (75,5%) школ отслеживают доходимость студентов до завершения курса. При этом у каждого второго (52,3%) есть служба кураторской поддержки.

• Главными конкурентными преимуществами своего продукта создатели онлайн-школ считают уникальную программу обучения, высокое качество контента или уникальную экспертизу преподавателя.

• В 2023 году подходы "сначала тесты" и "сначала продукт" стали одинаково популярными. Четыре года назад предприниматели предпочитали сначала тестировать спрос (58% к 36% за быстрый запуск).

• Основных методов ценообразования два — учитывается стоимость у конкурентов (28,1%) и рассчитывается исходя из затрат на создание и продвижение продукта (24,9%).

• Большинство (43,5%) уверены, что самая эффективная механика продаж — прогревающий контент.

• Средний чек у почти половины (41,4%) — 10-50 тыс. рублей, у каждого четвёртого (25,1%) — от 1 до 10 тыс. рублей. Доля высоких чеков (от 70 тыс. рублей) за четыре года выросла с 7 до 27,7%.

• Каждый второй (49,8%) для коммуникации использует Telegram-канал.

• Системную выручку от онлайн-курсов получает каждый второй (45,5%), периодическими продажами без системы занимается каждый третий (33,5%). Каждый пятый буквально живёт "от запуска к запуску".

• Почти каждый второй (41%) сам занимается продвижением своего продукта. SMM-специалист или маркетолог есть едва ли у каждого четвёртого (23,3%).

• Около 40% онлайн-школ работает с платформой GetCourse, почти каждая третья (29,1%) не работает ни с какой платформой. Технологичных решений почти нет, разве что каждый третий (34%) подключает чат-боты.

• Среди платёжных систем три явных лидера — "Продамус" (29,1%), "Тинькофф" (25,5%), "GetPay" (18,3%).

Ещë один человек, которому был нужен второй шанс...

Инстасамка хочет сдать ЕГЭ и поступить в вуз в 2024 году. Об этом певица рассказала в своих соцсетях.

Лучшей возможности для пиара Рособрнадзора и ЕГЭ больше не будет. Заодно и протестируют пересдачу.

Математика пугает.

Больше половины российских школьников 5-11 классов испытывают так называемую математическую тревожность, выяснили ученые Российской академии образования. Это чувство напряжения и тревоги мешает решать задачи не только по учебе, но и в быту (например, считать сдачу в магазине, про проценты даже не говорим).

Ярко выраженная проблема имеется у 24,5% учащихся, причем 8% из них нужно особое внимание в связи с этим, средне-тревожных – 28,5%. Девочек задачи и числа пугают больше (27%), чем мальчиков (22%).

Чем опасна математическая тревожность? Очевидно, негативно влияет на школьные достижения в точных науках. Но не только. Проблема глубже: она мешает самоопределению в жизни и, возможно, тормозит карьеру. Математическая тревожность приводит к тому, что даже способные дети избегают дисциплин и профессий, связанных с математикой.

Что дает это исследование? Еще одно подтверждение, что ступор у школьников не всегда признак их лени, отсутствия способностей и т.д. (привет Марье Ивановне, которая давно поставила крест на всех, кроме «двух-трех способных»). Родителям – повод задуматься над карьерным треком детей. Если ребенок говорит «я гуманитарий», это не значит, что математика ему дается хуже. Может, она его просто пугает.

В Европе ограничивают свободы искусственного интеллекта.

Европарламент одобрил первый в мире закон о регулировании ИИ, который разделяет существующие ИИ-решения на 3 категории – с низким риском, высоким и неприемлемым.

Первые пока никак не собираются регулировать.

Вторые, к которым относятся беспилотные авто, решения в области медицины и т.д. получат ряд требований, которые нужно будет соблюдать.

Использование третьей категории просто напросто запретят. Среди ограничений можно выделить следующее:

● Запрет использования систем распознавания лиц и «биометрической идентификации» в общественных местах, а также систем распознавания эмоций в учебных заведениях и на работе. Теперь ИИ не узнает, как грустят студенты и сотрудники.

● Правоохранительным органам нельзя будет использовать системы предиктивной аналитики для профилактики и прогнозирования правонарушений. Когда убьют, тогда и приходите.

● Системы ИИ будут обязаны соблюдать закон об авторском праве, а сгенерированные изображения и видео должны будут маркироваться. Теперь дипфейки будут «со звездочкой».

● Кроме того, теперь HR-ам нейросеть не помощник – документ ограничивает использование ИИ для обработки резюме.

Данный закон будет применяться к ИИ-решениям на рынке ЕС, независимо от того, где они были разработаны, а в случае нарушения может грозить штраф до 7% от мирового дохода компании. Ожидается, что закон вступит в силу до лета этого года, а к реализация начнется в следующем году и будет продолжаться пару лет.

"Алгоритмика" жонглирует юрлицами.

Онлайн-школа программирования для детей Андрея Лобанова добавила нового собственника. По данным Spark Interfax, с 13 марта владельцем 14,3% в ООО "Алгоритмика" стала ООО "Управление и развитие". По данным другого сервиса, Rusprofile, бенефициар ООО "Управление и развитие" — Шипилова Александра.

Изданию RB в "Алгоритмике" объяснили, что изменения в структуре владения связаны с её упрощением. Ключевым собственником всё ещё остаётся создатель проекта Андрей Лобанов.

При этом в конце 2023 года СМИ писали, что онлайн-школа искала инвесторов. Подтвердил это и Андрей Лобанов. Несмотря на внушительную выручку (почти 446,2 млн рублей в 2022 году), компания пока не вышла на точку безубыточности. В 2022 году чистый убыток достиг 56 млн рублей.

Преподаватель по биологии и основатель онлайн-школы подготовки к ЕГЭ NeoFamily Андрей Фомин специально для "Эдтехно" подсветил, какая у преподавателей #точказрения на пересдачу ЕГЭ. Публикуем его экспертную позицию.

Я считаю, что это долгожданная реакция Рособрнадзора и Минпросвещения на растущий негатив в сторону ЕГЭ. Образовательные регуляторы находятся в интересном положении. Их специалисты (и не только их) понимают, что ЕГЭ — это отличный формат, работающий и проверенный, а негатив на самом деле направлен не конкретно на ЕГЭ, а на систему образования в целом — что она заточена под сдачу ЕГЭ, а не под получение навыков. При этом россиянам сложно отделить ЕГЭ от системы образования в своем восприятии.

Дополнительная попытка сдать ЕГЭ — это прекрасно, но есть свои нюансы. Например, предыдущая попытка аннулируется. Если подумать – а кому тогда выгодно пересдавать ЕГЭ? Тому, кто завалил экзамен настолько жёстко, что он может быть уверен – хуже уже не будет. А какова вероятность, что этот человек пересдаст ЕГЭ на лучший балл? Вернее не так: какова вероятность, что, пересдав ЕГЭ, он поступит в хороший вуз? Да никакая, разница во времени слишком мала. Вопрос в дисциплине – крайне малая часть выпускников, ничего не делав в течение года, может показать приличный результат. Именно отсутствие дисциплины чаще всего является причиной низких баллов, кто бы что ни говорил. А пересдавать тем, кто сдал условно на 85 баллов, потому что ему не хватило на поступление на топ-направление, — опасно. Может быть, 85 баллов — это удача, а в следующий раз будет уже 80? И уже не хватит даже на "запасный" вуз?

Еще вот что. С психологической точки зрения идея шикарная. Зная, что ты можешь пересдать, тебе готовиться и сдавать первый раз будет проще — это отлично. Если на экзамене что-то реально пошло не так и ты точно знаешь, что можешь лучше — это реальный шанс (хоть такое и редко встречается).

Наконец, если подумать, то есть вероятность, что инструмент пересдачи может быть использован недобросовестно. Например, человек намеренно идет на экзамен и пишет его "на дурака", зная, что он выиграл еще месяц в подготовке. Получается, например, если ему надо сдавать русский, профиль и биологию – он может сдать с первого раза русский и профиль, а биологию "подучить" намеренно еще немного времени. Как я уже сказал, такой манёвр скорее всего не сильно скажется на баллах. Это уже показал опыт переноса ЕГЭ-2020 во время пандемии COVID-19. Зато сильно увеличится нагрузка на систему — людям свойствено хвататься за любую возможность оттянуть неизбежное.

Я думаю, мы в онлайн-школе сделаем исследование в этом году — если кто-то будет пересдавать экзамен, замерим разницу между попытками. Мое предположение — разницы между средними результатами практически не будет. А так — время все покажет.

Учёные СКФУ разработали игрушку-осьминожку для детей с нарушениями речи и двигательных возможностей. Обещают, что игрушка будет реагировать на команды детей (в т.ч. через специальную панель) и стимулировать развитие их речи.

В планах добавить в игрушку модуль-няню, который поможет родителям следить за ребёнком даже на расстоянии (как видеоняни). Дополнительно хотят добавить функцию фото- и видеодневников, чтобы отслеживать прогресс юных пользователей.