Forwarded from Телекоммуналка
❗️Наблюдаются сбои с работой сервисов.
По нашим данным, есть проблемы с Telegram (хотя мы тут спокойно об этом вам пишем без VPN). Глобально ошибки регистрируются в России, США и Германии, по данным Downdetector Ookla.
Наш Downdetector от Brand Analytics регистрирует проблемы более обширно, но стоит учитывать эффект, который происходит постоянно, и прошлое падение Facebook тому пример - на операторов жалуются из-за неработающих сервисов.
Представители «большой четверки» подтверждают, что на сетях проблем нет.
По нашим данным, есть проблемы с Telegram (хотя мы тут спокойно об этом вам пишем без VPN). Глобально ошибки регистрируются в России, США и Германии, по данным Downdetector Ookla.
Наш Downdetector от Brand Analytics регистрирует проблемы более обширно, но стоит учитывать эффект, который происходит постоянно, и прошлое падение Facebook тому пример - на операторов жалуются из-за неработающих сервисов.
Представители «большой четверки» подтверждают, что на сетях проблем нет.
Не самые очевидные преимущества образовательных реформ.
"Эдтехно" просил своих читателей прокомментировать предмет "Вероятность и статистика" (часть математики), который не так давно появился в российских школах. Наши друзья из "Учи.ру" откликнулись и подготовили свой материал. Отвечает старший методист Василий Ковалев.
Таким образом, учителям не хватает понимания методики и материалов. Образовательные платформы (в т.ч. "Учи.ру") подстраиваются под этот запрос и публикуют свои варианты заданий, методических наработок и т.д., чтобы облегчить учительский труд и повысить лояльность аудитории.
Образовательные платформы и эдтех-бизнес легко заполняют пробелы, которые не замечает (или не может заполнить) массовое образование. Нюансы, которые де-факто и создают качество преподавания, дорабатываются коммерческим сектором, и в итоге образовательная экосистема продолжает жить.
Вчера мы говорили об этом в контексте другой предметной области. Хорошо, когда есть взаимное усиление школ и эдтехов, когда работают сильные стороны обоих участников взаимодействия. Но бывает и так, что минусы одного оборачиваются профитами для другого — это бизнес.
Удивительно, но никто на рынке кроме "Учи.ру" публично не заявил о наличии, например, допматериалов для нового курса. А ведь на этой "боли" образовательного сектора можно было бы выйти в плюс — а заодно и помочь учителям. Win-win, который пока не состоялся.
UPD. Коллеги из "Учи.ру" отметили, что на материалах по курсу "Вероятность и статистика" платформа не зарабатывает, т.к. они предоставляются бесплатно. Добавим от себя, что такой подход повышает лояльность аудитории и увеличивает конкурентное преимущество сервиса.
"Эдтехно" просил своих читателей прокомментировать предмет "Вероятность и статистика" (часть математики), который не так давно появился в российских школах. Наши друзья из "Учи.ру" откликнулись и подготовили свой материал. Отвечает старший методист Василий Ковалев.
Мы провели интервью с учителями, чтобы узнать, с какими проблемами они сталкиваются при подготовке к урокам по вероятности и статистике.
Первая сложность, которая касается учителей – для многих учебный курс (как самостоятельная единица) – нечто новое, педагогам не знакома методика его преподавания. У некоторых из них есть потребность в самостоятельном изучении тем.
Вторая сложность – у многих школ пока нет учебников. А если и есть, то недостаточно методических и дидактических материалов. Педагоги сами ищут задания, которые выдадут ребятам в классе или на дом.
Третья – предмет ввели в 7-9 классах. Это означает, что девятый класс должен заниматься по своей программе, хотя они не проходили темы предыдущих годов. Возникает потребность выдавать ученикам задания из более ранних классов.
Таким образом, учителям не хватает понимания методики и материалов. Образовательные платформы (в т.ч. "Учи.ру") подстраиваются под этот запрос и публикуют свои варианты заданий, методических наработок и т.д., чтобы облегчить учительский труд и повысить лояльность аудитории.
Образовательные платформы и эдтех-бизнес легко заполняют пробелы, которые не замечает (или не может заполнить) массовое образование. Нюансы, которые де-факто и создают качество преподавания, дорабатываются коммерческим сектором, и в итоге образовательная экосистема продолжает жить.
Вчера мы говорили об этом в контексте другой предметной области. Хорошо, когда есть взаимное усиление школ и эдтехов, когда работают сильные стороны обоих участников взаимодействия. Но бывает и так, что минусы одного оборачиваются профитами для другого — это бизнес.
Удивительно, но никто на рынке кроме "Учи.ру" публично не заявил о наличии, например, допматериалов для нового курса. А ведь на этой "боли" образовательного сектора можно было бы выйти в плюс — а заодно и помочь учителям. Win-win, который пока не состоялся.
UPD. Коллеги из "Учи.ру" отметили, что на материалах по курсу "Вероятность и статистика" платформа не зарабатывает, т.к. они предоставляются бесплатно. Добавим от себя, что такой подход повышает лояльность аудитории и увеличивает конкурентное преимущество сервиса.
Forwarded from СофтТех
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Думаем, что каждому в памяти сразу всплывет какой-нибудь случай, где приходилось быть в одной из таких ролей, как на видео. Кому в реальности хуже - вопрос риторический.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Батенька, да вы математик!
Минпросвещения утвердило российский День математика 1 декабря — его приурочили ко Дню рождения великого учёного Николая Лобачевского.
Математик прежде всего знаменит созданием первой т.н. неевклидовой геометрии, или геометрии Лобачевского. Свои идеи он изложил в труде "О началах геометрии" (1829).
У российских математиков это примерно третий праздник. Неофициально работники косинуса и синуса отмечают свой день 1 апреля, а 14 марта ЮНЕСКО установил Международный день математики.
Минпросвещения утвердило российский День математика 1 декабря — его приурочили ко Дню рождения великого учёного Николая Лобачевского.
Математик прежде всего знаменит созданием первой т.н. неевклидовой геометрии, или геометрии Лобачевского. Свои идеи он изложил в труде "О началах геометрии" (1829).
У российских математиков это примерно третий праздник. Неофициально работники косинуса и синуса отмечают свой день 1 апреля, а 14 марта ЮНЕСКО установил Международный день математики.
Давно мы не видели интересных межотраслевых коллабораций. На этот раз cтудентам Skyeng дают скидки в аутлете OFFPRICE за занятия английским на платформе. Интересный ход, над которым (в контексте популярности такого формата ритейла) рекомендуем поразмышлять коллегам.
В целом сегменту языковых курсов повезло больше, чем ДПО. Переучиться или повысить свои навыки хочет довольно специфичная аудитория, до которой нужно ещё дотянуться. Напротив, английский нужен всем — для работы, хобби и даже (всё ещё) для путешествий.
Курсы по стандартным темам (но с вариативной лексикой) удобно запаковать в нишевые продукты. Пока такой универсальный спрос сформирован только на английский, но как знать, куда заведут иероглифы бизнес-гипотез.
В целом сегменту языковых курсов повезло больше, чем ДПО. Переучиться или повысить свои навыки хочет довольно специфичная аудитория, до которой нужно ещё дотянуться. Напротив, английский нужен всем — для работы, хобби и даже (всё ещё) для путешествий.
Курсы по стандартным темам (но с вариативной лексикой) удобно запаковать в нишевые продукты. Пока такой универсальный спрос сформирован только на английский, но как знать, куда заведут иероглифы бизнес-гипотез.
Школьники выбрали фаворитов на ЕГЭ.
Рособрнадзор провёл опрос среди старшеклассников и выяснил, какие предметы ЕГЭ самые популярные. Топ-3 стандартный — обществознание, биология и информатика. Выбор обычно обусловлен двумя факторами — предмет нужен для поступления или вызывает интерес. Минимальные баллы уже известны.
Третий раз за неделю обращаемся к инициативе Минпросвещения о сокращении часов обществознания. Повторимся, что это катастрофично для школы в её текущей конфигурации. Обществознание нужно для поступления во многих направлениях — от той же педагогики до естественных наук. Хотя в старшей школе де-факто часы сократили на 25% (один час в неделю вместо двух в 10 классе), для введения в предмет недостаточно изучать его галопом по Европам три года.
Выбор биологии и информатики обусловлен популярностью двух других направлений — медицина и IT-специальности. Интересно, что информатика лидирует среди технических предметов последние пару лет, а всё благодаря росту престижа айтишников. Но сказывается и фактор сложности — сдавать информатику проще, чем физику, а биологию — чем химию.
Рособрнадзор провёл опрос среди старшеклассников и выяснил, какие предметы ЕГЭ самые популярные. Топ-3 стандартный — обществознание, биология и информатика. Выбор обычно обусловлен двумя факторами — предмет нужен для поступления или вызывает интерес. Минимальные баллы уже известны.
Третий раз за неделю обращаемся к инициативе Минпросвещения о сокращении часов обществознания. Повторимся, что это катастрофично для школы в её текущей конфигурации. Обществознание нужно для поступления во многих направлениях — от той же педагогики до естественных наук. Хотя в старшей школе де-факто часы сократили на 25% (один час в неделю вместо двух в 10 классе), для введения в предмет недостаточно изучать его галопом по Европам три года.
Выбор биологии и информатики обусловлен популярностью двух других направлений — медицина и IT-специальности. Интересно, что информатика лидирует среди технических предметов последние пару лет, а всё благодаря росту престижа айтишников. Но сказывается и фактор сложности — сдавать информатику проще, чем физику, а биологию — чем химию.
Университетские связи не помогают найти работу, если верить данным SuperJob. Двое из трёх (61%) россиян поддерживают общение с однокурсниками. Среди учащихся очно-заочной и заочной формы — каждый второй.
При этом только 12% опрошенных их однокурсники помогали найти работу. При этом каждый третий (27%) заявляет, что он сам помогал с трудоустройством.
Встречи со своими однокурсниками посещает только каждый третий (37%). Чуть меньше — 32% — вообще говорят, что такие встречи не проходят. Среди студентов очной формы на встречи ходит почти каждый второй — 44%.
При этом только 12% опрошенных их однокурсники помогали найти работу. При этом каждый третий (27%) заявляет, что он сам помогал с трудоустройством.
Встречи со своими однокурсниками посещает только каждый третий (37%). Чуть меньше — 32% — вообще говорят, что такие встречи не проходят. Среди студентов очной формы на встречи ходит почти каждый второй — 44%.
Forwarded from СофтТех
Увольнений много не бывает.
На днях очередные компании объявили о сокращении своего ИТ-штата. Самыми последними из них стали Sony и Bumble. Оба объявления произошли после публикации не очень позитивных финансовых отчетностей компаний.
Sony планирует сократить 8% сотрудников в подразделении PlayStation, что составит порядка 900 человек. Объясняют в компании это масштабными изменениями в индустрии.
Bumble, известный своим приложением для знакомств, объявил о сокращении 350 человек, что составляет около 30% всего персонала компании. В компании это поясняют необходимостью привести свою операционную модель в соответствие с "будущими стратегическими приоритетами".
Также мы вспомнили о портале layoffs.fyi, о котором рассказывали ранее, и решили посмотреть, а сколько всего уже произошло сокращений в этом году. Цифры не очень оптимистичные – уже 176 компании сообщили о сокращении 45,4 тысяч сотрудников.
Это конечно сильно меньше пиковых января-февраля прошлого года, когда было объявлено о почти 130 тысячах увольнений, но значения все равно существенные – по сравнению с количеством увольнений за последние полгода месячные объемы растут в разы.
Если такие темпы сохранятся, то количество увольнений за год может приблизиться к 300 тысячам и побить рекорд прошлого года – будем продолжать наблюдать за динамикой.
На днях очередные компании объявили о сокращении своего ИТ-штата. Самыми последними из них стали Sony и Bumble. Оба объявления произошли после публикации не очень позитивных финансовых отчетностей компаний.
Sony планирует сократить 8% сотрудников в подразделении PlayStation, что составит порядка 900 человек. Объясняют в компании это масштабными изменениями в индустрии.
Bumble, известный своим приложением для знакомств, объявил о сокращении 350 человек, что составляет около 30% всего персонала компании. В компании это поясняют необходимостью привести свою операционную модель в соответствие с "будущими стратегическими приоритетами".
Также мы вспомнили о портале layoffs.fyi, о котором рассказывали ранее, и решили посмотреть, а сколько всего уже произошло сокращений в этом году. Цифры не очень оптимистичные – уже 176 компании сообщили о сокращении 45,4 тысяч сотрудников.
Это конечно сильно меньше пиковых января-февраля прошлого года, когда было объявлено о почти 130 тысячах увольнений, но значения все равно существенные – по сравнению с количеством увольнений за последние полгода месячные объемы растут в разы.
Если такие темпы сохранятся, то количество увольнений за год может приблизиться к 300 тысячам и побить рекорд прошлого года – будем продолжать наблюдать за динамикой.
Как вузы развивают отрасль.
Мы часто пишем, что коллаборации внутри образования — это круто, особенно когда речь идёт об игроках из разных сфер, которые усиливают друг друга. Не меньше мы увлечены темой взаимопроникновения бизнеса и академии.
Компании (особенно технологичные) понимают, что университеты — важный источник кадров. В условиях дефицита на рынке труда побеждают те HR-бренды, которые заранее воспитывают лояльность будущих специалистов. Для самих студентов это дополнительная мотивация учиться — бесшовный переход вуз-стажировка-работа.
Последний пример такого сотрудничества — "Академия облачной поддержки" от Yandex Cloud на базе МТУСИ, где будут готовить инженеров технической поддержки. Отбор начнётся в конце февраля — начале марта.
Мы зашли в соцсети МТУСИ и выяснили, что кроме "Академии" у вуза ещё много совместных с бизнесом инициатив. Например, мобильный "билайн" проводит в университете свой факультатив. Центр карьеры университета публикует интервью с компаниями-работодателями — Dr.Web, МГТС, Wildberries, КРОК и т.д. Это далеко не полный список — в соцсетях центра публикуют вакансии, объявления о стажировках и мероприятиях от бизнеса.
МТУСИ — носитель экспертизы в сфере связи и телекоммуникаций. Многие топы телеком-индустрии, о которых пишут наши коллеги из "Телекоммуналки", оканчивали этот вуз. Он входит в отраслевые рейтинги — 12 место среди вузов цифровой экономики.
В целом, мы оказались под приятным впечатлением того. насколько вуз многогранно подходит к обучению студентов, взращиванию кадров и к развитию своей профильной отрасли. Мы не общались со студентами МТУСИ, но выглядит всё так, что вуз даёт им все возможности, чтобы с дипломом в руках сразу же идти в отдел кадров компании-партнёра.
Мы часто пишем, что коллаборации внутри образования — это круто, особенно когда речь идёт об игроках из разных сфер, которые усиливают друг друга. Не меньше мы увлечены темой взаимопроникновения бизнеса и академии.
Компании (особенно технологичные) понимают, что университеты — важный источник кадров. В условиях дефицита на рынке труда побеждают те HR-бренды, которые заранее воспитывают лояльность будущих специалистов. Для самих студентов это дополнительная мотивация учиться — бесшовный переход вуз-стажировка-работа.
Последний пример такого сотрудничества — "Академия облачной поддержки" от Yandex Cloud на базе МТУСИ, где будут готовить инженеров технической поддержки. Отбор начнётся в конце февраля — начале марта.
Мы зашли в соцсети МТУСИ и выяснили, что кроме "Академии" у вуза ещё много совместных с бизнесом инициатив. Например, мобильный "билайн" проводит в университете свой факультатив. Центр карьеры университета публикует интервью с компаниями-работодателями — Dr.Web, МГТС, Wildberries, КРОК и т.д. Это далеко не полный список — в соцсетях центра публикуют вакансии, объявления о стажировках и мероприятиях от бизнеса.
МТУСИ — носитель экспертизы в сфере связи и телекоммуникаций. Многие топы телеком-индустрии, о которых пишут наши коллеги из "Телекоммуналки", оканчивали этот вуз. Он входит в отраслевые рейтинги — 12 место среди вузов цифровой экономики.
В целом, мы оказались под приятным впечатлением того. насколько вуз многогранно подходит к обучению студентов, взращиванию кадров и к развитию своей профильной отрасли. Мы не общались со студентами МТУСИ, но выглядит всё так, что вуз даёт им все возможности, чтобы с дипломом в руках сразу же идти в отдел кадров компании-партнёра.
Президент РФ Владимир Путин обратился с посланием к Федеральному Собранию. Публикуем главное, что касается образования, подготовки кадров и рынка труда.
• До 2030 года хотят провести капремонт 18,5 тыс. школ. На их ремонт, а также на ремонт дошкольных учреждений (детских садов) направят 400 млрд рублей.
• В городах с растущим населением обещают построить новые детские сады в количестве 100 штук и школы в количестве 150.
• С 1 марта выплату за классное руководство и кураторство группами для проживающих в городах с населением до 100 тыс. человек повысят — до 10 тыс. рублей.
• До 2030 года в стране откроют 12 перспективных школ лидерского уровня, сначала — в Рязанской, Псковской, Белгородской, Нижегородской и Новгородской областях.
• Поручили правительству разобраться с тем, чтобы на уроках учили тот материал, что спрашивают на экзаменах.
• Предлагают разрешить школьникам пересдавать один предмет на ЕГЭ до конца приёмной кампании. На каких условиях — никто не знает, кто и как это будет обеспечивать — тоже.
• Зато "пересдачу" ЕГЭ предлагают организовать уже в этом году. Передаём привет Рособрнадзору и региональным подведам.
• С этого года в школах в школах работает система профориентации, начиная с шестого класса. Это должно сработать на укрепление связки между разными уровнями образования.
• Кооперация образования и реального сектора реализуется через "Профессионалитет". До 2028 года должны подготовить 1 млн выпускников СПО с рабочими специальностями.
• На ремонт и оснащение колледжей, а также спортивных площадок и общежитий направят 120 млрд рублей в течение шести лет.
• За тот же шестилетний срок на капитальный ремонт 800 общежитий вузов и университетов направят 124 млрд рублей.
• До 2030 года предлагают построить 25 учебных кампусов — университетских городков по всей стране. Президент предложил расширить эту программу до 40 таких кампусов.
• Удовольствие построить новые студгородки обойдётся в 400 млрд рублей, которые направят на эти цели из федерального бюджета.
• Предложили повысить оплату труда преподавателям вузов, правительству — запустить пилот. По оценке, на эти цели направят всего около 6 млрд рублей.
• Программу "Приоритет-2030" предлагают продлить ещё на шесть лет и дополнительно направить на поддержку вузов-участников программы 190 млрд рублей.
• Оценивать вузы и колледжи будут по уровню востребованности выпускников на рынке труда и числу инновационных решений, созданных стартапов внутри учебных заведений.
• К 2030 году МРОТ хотят увеличить до 35 тыс. рублей. Если кто-то успел обрадоваться или огорчиться, то ещё семь лет впереди.
• До 2030 года хотят провести капремонт 18,5 тыс. школ. На их ремонт, а также на ремонт дошкольных учреждений (детских садов) направят 400 млрд рублей.
• В городах с растущим населением обещают построить новые детские сады в количестве 100 штук и школы в количестве 150.
• С 1 марта выплату за классное руководство и кураторство группами для проживающих в городах с населением до 100 тыс. человек повысят — до 10 тыс. рублей.
• До 2030 года в стране откроют 12 перспективных школ лидерского уровня, сначала — в Рязанской, Псковской, Белгородской, Нижегородской и Новгородской областях.
• Поручили правительству разобраться с тем, чтобы на уроках учили тот материал, что спрашивают на экзаменах.
• Предлагают разрешить школьникам пересдавать один предмет на ЕГЭ до конца приёмной кампании. На каких условиях — никто не знает, кто и как это будет обеспечивать — тоже.
• Зато "пересдачу" ЕГЭ предлагают организовать уже в этом году. Передаём привет Рособрнадзору и региональным подведам.
• С этого года в школах в школах работает система профориентации, начиная с шестого класса. Это должно сработать на укрепление связки между разными уровнями образования.
• Кооперация образования и реального сектора реализуется через "Профессионалитет". До 2028 года должны подготовить 1 млн выпускников СПО с рабочими специальностями.
• На ремонт и оснащение колледжей, а также спортивных площадок и общежитий направят 120 млрд рублей в течение шести лет.
• За тот же шестилетний срок на капитальный ремонт 800 общежитий вузов и университетов направят 124 млрд рублей.
• До 2030 года предлагают построить 25 учебных кампусов — университетских городков по всей стране. Президент предложил расширить эту программу до 40 таких кампусов.
• Удовольствие построить новые студгородки обойдётся в 400 млрд рублей, которые направят на эти цели из федерального бюджета.
• Предложили повысить оплату труда преподавателям вузов, правительству — запустить пилот. По оценке, на эти цели направят всего около 6 млрд рублей.
• Программу "Приоритет-2030" предлагают продлить ещё на шесть лет и дополнительно направить на поддержку вузов-участников программы 190 млрд рублей.
• Оценивать вузы и колледжи будут по уровню востребованности выпускников на рынке труда и числу инновационных решений, созданных стартапов внутри учебных заведений.
• К 2030 году МРОТ хотят увеличить до 35 тыс. рублей. Если кто-то успел обрадоваться или огорчиться, то ещё семь лет впереди.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Учительница литературы решила разнообразить уроки восьмого класса. Подростки дополняли самодельные вкладыши в стиле жвачек Love is... цитатами писателей.
За битву скучным стереотипным "Что хотел сказать автор?" лайк от "Эдтехно".
За битву скучным стереотипным "Что хотел сказать автор?" лайк от "Эдтехно".
Skillbox эксклюзивно не исключает выход на IPO.
Утро началось не с кофе, а с чтения коллег. РБК пишет, что Skillbox Holding* возвращается к планам по выходу на IPO. Источники издания сообщают, что компания может провести первичное размещение уже в 2024 году. Согласно официальным комментариям, такую возможность холдинг не исключает, но о конкретных планах говорить пока рано.
В конце 2023 появились слухи, что на IPO может выйти другой крупный эдтех-бренд — Skyeng, но внутри компании ни по официальным, ни по формальным каналам эту информацию не подтвердили. Годом ранее говорили, что Skyeng ищет разные варианты привлечения средств — от продажи активов VK до выхода на биржу. Но заочное соревнование "кто вперёд" уже запущено.
Эксперты расходятся во мнении, какую оценку получит Skillbox Holding перед IPO. Одни говорят о 55 млрд рублей, другие — о 22-23 млрд. По оценке "Эдтехно", холдинг можно оценить приблизительно на 33 млрд рублей.
На наш взгляд, выход на IPO был более чем логичным шагом — иначе зачем было VK консолидировать свои активы, которые де-факто остаются автономными друг от друга структурами. При этом сколько именно удастся привлечь средств (и удастся ли) сказать сложно до появления хоть какой-то конкретики. Для начала — подтверждения, что у холдинга вообще есть такие планы.
*Холдинг включает такие ДПО-бренды, как Skillbox, Geekbrains и Skillfactory, а также ДПО-проект в Латинской Америке Mentorama и платформу корпоративного обучения Lerna.
Утро началось не с кофе, а с чтения коллег. РБК пишет, что Skillbox Holding* возвращается к планам по выходу на IPO. Источники издания сообщают, что компания может провести первичное размещение уже в 2024 году. Согласно официальным комментариям, такую возможность холдинг не исключает, но о конкретных планах говорить пока рано.
В конце 2023 появились слухи, что на IPO может выйти другой крупный эдтех-бренд — Skyeng, но внутри компании ни по официальным, ни по формальным каналам эту информацию не подтвердили. Годом ранее говорили, что Skyeng ищет разные варианты привлечения средств — от продажи активов VK до выхода на биржу. Но заочное соревнование "кто вперёд" уже запущено.
Эксперты расходятся во мнении, какую оценку получит Skillbox Holding перед IPO. Одни говорят о 55 млрд рублей, другие — о 22-23 млрд. По оценке "Эдтехно", холдинг можно оценить приблизительно на 33 млрд рублей.
На наш взгляд, выход на IPO был более чем логичным шагом — иначе зачем было VK консолидировать свои активы, которые де-факто остаются автономными друг от друга структурами. При этом сколько именно удастся привлечь средств (и удастся ли) сказать сложно до появления хоть какой-то конкретики. Для начала — подтверждения, что у холдинга вообще есть такие планы.
*Холдинг включает такие ДПО-бренды, как Skillbox, Geekbrains и Skillfactory, а также ДПО-проект в Латинской Америке Mentorama и платформу корпоративного обучения Lerna.
Пересдача ЕГЭ нашла поддержку.
Вчера в послании Федеральному Собранию президент предложил ввести пересдачу по одному из предметов ЕГЭ для всех школьников. На это сразу же отреагировали в Госдуме. Новые правила хотят ввести уже с этого года, а касаться они будут всех предметов, в т.ч. по выбору, комментирует для ТАСС глава комитета по просвещению Ольга Казакова.
Судя по всему, пересдавать экзамен можно будет по желанию школьника (но прямых подтверждений этому мы не нашли). Казакова отметила, что пока решений о пересдаче нескольких предметов нет — нужно будет протестировать в летний период механику с одним. Одна из задач — оценить число желающих пересдать один из экзаменов.
Далее, возникает много вопросов с тем, как будут учитываться баллы после пересдачи. Например, будут ли выбирать самые высокие (как это делается при пересдаче через год) или в обязательном порядке учитывать только последний результат? От этого в том числе будет зависеть рвение школьников второй раз пройти через процедуру ЕГЭ.
Кстати, коллеги из SuperJob уже успели провести короткий опрос и выяснить отношение россиян к пересдаче одного из предметов ЕГЭ. Мнение однозначное — 76% одобряют эту идею.
Мы понимаем логику, но нас смущает, что может сильно увеличиться нагрузка на Рособрнадзор и на его региональных подведов. Организация ЕГЭ — тот ещё квест для всего образования, де-факто — главное событие года. Обычно нагрузка приходится на основной период, далее — резерв для исключительных случаев (болезнь или наложение экзаменов).
При новых правилах основной период может быть размазан на две волны — экзамен и пересдача. Учитывая, что пока никто не понимает востребованность процедуры у школьников, оценить, сколько потребуется ресурсов, сложно. По оценке "Эдтехно", каждый третий школьник захочет пересдать ЕГЭ, а это около 200 тыс. человек.
Вчера в послании Федеральному Собранию президент предложил ввести пересдачу по одному из предметов ЕГЭ для всех школьников. На это сразу же отреагировали в Госдуме. Новые правила хотят ввести уже с этого года, а касаться они будут всех предметов, в т.ч. по выбору, комментирует для ТАСС глава комитета по просвещению Ольга Казакова.
Конечно, [касается] тех, которые ребята выбрали. Они, допустим, считают, что по истории, обществознанию, химии могли бы лучше. Один предмет ты имеешь право выбрать и по нему осуществить пересдачу.
Судя по всему, пересдавать экзамен можно будет по желанию школьника (но прямых подтверждений этому мы не нашли). Казакова отметила, что пока решений о пересдаче нескольких предметов нет — нужно будет протестировать в летний период механику с одним. Одна из задач — оценить число желающих пересдать один из экзаменов.
Далее, возникает много вопросов с тем, как будут учитываться баллы после пересдачи. Например, будут ли выбирать самые высокие (как это делается при пересдаче через год) или в обязательном порядке учитывать только последний результат? От этого в том числе будет зависеть рвение школьников второй раз пройти через процедуру ЕГЭ.
Кстати, коллеги из SuperJob уже успели провести короткий опрос и выяснить отношение россиян к пересдаче одного из предметов ЕГЭ. Мнение однозначное — 76% одобряют эту идею.
Мы понимаем логику, но нас смущает, что может сильно увеличиться нагрузка на Рособрнадзор и на его региональных подведов. Организация ЕГЭ — тот ещё квест для всего образования, де-факто — главное событие года. Обычно нагрузка приходится на основной период, далее — резерв для исключительных случаев (болезнь или наложение экзаменов).
При новых правилах основной период может быть размазан на две волны — экзамен и пересдача. Учитывая, что пока никто не понимает востребованность процедуры у школьников, оценить, сколько потребуется ресурсов, сложно. По оценке "Эдтехно", каждый третий школьник захочет пересдать ЕГЭ, а это около 200 тыс. человек.
Основатель сервиса "Сбер Еаптека" Антон Буздалин вложился в платформу корпоративного обучения KAMPUS.
Инвестор вошёл в капитал ООО "Теории от практиков" — юрлица платформы — с долей в 22,77%. Судя по всему, он выкупил доли трёх других инвесторов — Александра Лиманского, Алексея Ильина и Ильин Долгопольского, каждый из которых владел 7,59% (данные SPARK Interfax). Покупку долей подтвердили коллегам из RB.
Тому же изданию инвестор сообщил, что убедился в эффективности Kampus на примере своих компаний (т.е. они сотрудничали с платформой как клиенты). Буздалин планирует вложиться не только финансового, но и имиджево — стать активным амбассадором корпоративного обучения.
Сумма сделки не разглашается. По оценке "Эдтехно", учитывая трёхкратный рост выручки компании с 2021 по 2022 год (данных за 2023 пока нет), сделка могла быть в диапазоне от 50 до 100 млн рублей.
Отметим, что основная доля в ООО "Теории от практиков"— 55,23% — в декабре 2023 перешла от Сергея Солонина к фонду "Солид Сервис", которым управляет АО "Солид Менеджмент". В управляющей компании 50% принадлежит кипрскому офшору "Зента", 20% — компании "Татнефть", остальное — некоему ООО "Галс" (данные SPARK Interfax).
В конце 2023 года в капитал ООО "Теории и практики" вошёл венчурный фонд "билайна" "Хайв" с долей в 11%. Одним из обещаний инвестора (кстати, сумму сделки тогда тоже не стали раскрывать) было привлечение новых инвесторов. Не знаем, действительно ли сработала команда "Хайва", но новый инвестор пришёл быстро.
Инвестор вошёл в капитал ООО "Теории от практиков" — юрлица платформы — с долей в 22,77%. Судя по всему, он выкупил доли трёх других инвесторов — Александра Лиманского, Алексея Ильина и Ильин Долгопольского, каждый из которых владел 7,59% (данные SPARK Interfax). Покупку долей подтвердили коллегам из RB.
Тому же изданию инвестор сообщил, что убедился в эффективности Kampus на примере своих компаний (т.е. они сотрудничали с платформой как клиенты). Буздалин планирует вложиться не только финансового, но и имиджево — стать активным амбассадором корпоративного обучения.
Сумма сделки не разглашается. По оценке "Эдтехно", учитывая трёхкратный рост выручки компании с 2021 по 2022 год (данных за 2023 пока нет), сделка могла быть в диапазоне от 50 до 100 млн рублей.
Отметим, что основная доля в ООО "Теории от практиков"— 55,23% — в декабре 2023 перешла от Сергея Солонина к фонду "Солид Сервис", которым управляет АО "Солид Менеджмент". В управляющей компании 50% принадлежит кипрскому офшору "Зента", 20% — компании "Татнефть", остальное — некоему ООО "Галс" (данные SPARK Interfax).
В конце 2023 года в капитал ООО "Теории и практики" вошёл венчурный фонд "билайна" "Хайв" с долей в 11%. Одним из обещаний инвестора (кстати, сумму сделки тогда тоже не стали раскрывать) было привлечение новых инвесторов. Не знаем, действительно ли сработала команда "Хайва", но новый инвестор пришёл быстро.
Forwarded from СофтТех
Всем по гранту.
В этом году будет выделено порядка 2 млрд рублей на реализацию студенческих технологических стартапов в рамках конкурса Минобрнауки России, сообщил заместитель председателя правительства Дмитрий Чернышенко.
По гранту в размере 1 млн рублей получат около 2 тысяч студентов, что на 500 больше, чем в прошлом году. По данным вице-премьера, основной упор будет сделан на проектах в ключевых для российской экономики сферах: от искусственного интеллекта и станкостроения до микроэлектроники и отрасли БПЛА.
При этом стартапы должны относиться к следующим тематическим направлениям: цифровые технологии, медицина и технологии сбережения здоровья, химические технологии и новые материалы, новые приборы и интеллектуальные производственные технологии, биотехнологии, ресурсосберегающая энергетика и креативные индустрии.
В проводимом в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» конкурсе «Студенческий стартап» могут поучаствовать студенты бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры, в том числе иностранные граждане.
В случае победы в конкурсе студентам необходимо будет зарегистрировать юридическое лицо, разработать бизнес-план и запустить сайт своего стартапа.
В этом году будет выделено порядка 2 млрд рублей на реализацию студенческих технологических стартапов в рамках конкурса Минобрнауки России, сообщил заместитель председателя правительства Дмитрий Чернышенко.
По гранту в размере 1 млн рублей получат около 2 тысяч студентов, что на 500 больше, чем в прошлом году. По данным вице-премьера, основной упор будет сделан на проектах в ключевых для российской экономики сферах: от искусственного интеллекта и станкостроения до микроэлектроники и отрасли БПЛА.
При этом стартапы должны относиться к следующим тематическим направлениям: цифровые технологии, медицина и технологии сбережения здоровья, химические технологии и новые материалы, новые приборы и интеллектуальные производственные технологии, биотехнологии, ресурсосберегающая энергетика и креативные индустрии.
В проводимом в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» конкурсе «Студенческий стартап» могут поучаствовать студенты бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры, в том числе иностранные граждане.
В случае победы в конкурсе студентам необходимо будет зарегистрировать юридическое лицо, разработать бизнес-план и запустить сайт своего стартапа.
В конце февраля "Эдтехно" был в московском кампусе "Школы 21" от "Сбера". Узнали о том, как устроено обучение изнутри. Экскурсию и презентацию провела Нататья Смелкова — директор кампуса.
"Школа 21" — проект "Сбера" по IT-обучению всех желающих старше 18 лет. Попробовать свои силы могут все, обучение бесплатное. Один из этапов обучения - обязательная стажировка, которая дает работу в разных IT-компаниях. Что нам понравилось — трудоустройства никто не обещает, при этом по внутренней статистике школы процент трудоустройства достаточно высокий, в т.ч. благодаря погружению студентов в проектную работу.
Больше всего впечатлила нас методология, которая используется в школе, — "равный равному" от участника к участнику. Во время учёбы нет менторов и преподавателей в привычном смысле. Задачи строятся вокруг проектов, причём такой сложности, что даже индивидуальные задания сложно решить без обсуждения с сокурсниками. Идея в том, чтобы заставлять будущих айтишников качать не только харды, но и софты.
Любая активность поощряется, например, игровой валютой. Многое в процессе обучения завязано на геймификации — это стимулирует участников не сбавлять темп. Для нас было удивительно узнать, что взрослые (в основном студенты вузов, а каждый четвёртый — старше 30 лет) здесь есть уровни, игровые валюты, команды, кланы и т.д. Но судя по всему — работает.
Механика работы "Школы 21" для нас — нечто новое. Обучение там, как показалось нам со стороны, похоже на систему фильтров, которые позволяют участнику понять, подходит ли ему "войти в айти". Каждый второй участник до школы даже не пробовал кодить, поэтому учёба для них — проба пера.
Из приятного — много разных локаций. Большие кабинеты, уютные уголки, игровая комната. Кампус просторный и оставил довольно приятное впечатление.
"Школа 21" — проект "Сбера" по IT-обучению всех желающих старше 18 лет. Попробовать свои силы могут все, обучение бесплатное. Один из этапов обучения - обязательная стажировка, которая дает работу в разных IT-компаниях. Что нам понравилось — трудоустройства никто не обещает, при этом по внутренней статистике школы процент трудоустройства достаточно высокий, в т.ч. благодаря погружению студентов в проектную работу.
Больше всего впечатлила нас методология, которая используется в школе, — "равный равному" от участника к участнику. Во время учёбы нет менторов и преподавателей в привычном смысле. Задачи строятся вокруг проектов, причём такой сложности, что даже индивидуальные задания сложно решить без обсуждения с сокурсниками. Идея в том, чтобы заставлять будущих айтишников качать не только харды, но и софты.
Любая активность поощряется, например, игровой валютой. Многое в процессе обучения завязано на геймификации — это стимулирует участников не сбавлять темп. Для нас было удивительно узнать, что взрослые (в основном студенты вузов, а каждый четвёртый — старше 30 лет) здесь есть уровни, игровые валюты, команды, кланы и т.д. Но судя по всему — работает.
Механика работы "Школы 21" для нас — нечто новое. Обучение там, как показалось нам со стороны, похоже на систему фильтров, которые позволяют участнику понять, подходит ли ему "войти в айти". Каждый второй участник до школы даже не пробовал кодить, поэтому учёба для них — проба пера.
Из приятного — много разных локаций. Большие кабинеты, уютные уголки, игровая комната. Кампус просторный и оставил довольно приятное впечатление.
Forwarded from ОбОбраз
К изменению порядка сдачи ЕГЭ подлючились и в Минобрнауки. Там сообщили, что «создадут все необходимые условия предоставления абитуриентам возможности пересдать ЕГЭ по одному из предметов до окончания приемной кампании». Правда, не уточнили, что речь идет о приемной кампании нынешнего года, хотя, возможно, это подразумевалось.
Пусть сам процесс сдачи экзаменов к Минобрнауки отношения не имеет, но зато учет результатов ЕГЭ при поступлении — по большей части зона ответственности именно этого ведомства. И там должны решить, что делать, если новые пересдачи приведут и к новым срокам окончания периода ЕГЭ, ведь даты и порядок приемной кампании в вузах уже определены.
ОбОбраз
Пусть сам процесс сдачи экзаменов к Минобрнауки отношения не имеет, но зато учет результатов ЕГЭ при поступлении — по большей части зона ответственности именно этого ведомства. И там должны решить, что делать, если новые пересдачи приведут и к новым срокам окончания периода ЕГЭ, ведь даты и порядок приемной кампании в вузах уже определены.
ОбОбраз
Сэм Альтман ставит на эдтех. Глава OpenAI в подкасте Edtech Insiders призвал к открытию образовательных проектов. Альтман отметил, что возможности ИИ позволяют даже малым командам создавать качественные продукты.
Очевидно, что Альтман продвигает использование генеративного ИИ в разных нишах. При этом образование — зона роста для его компании. Не так давно OpenAI стала партнëром Университета Аризоны, а также платформы Khan Academy.
В интересах OpenAI развивать партнëрскую сеть, привлекая больше корпоративных клиентов. Сомневаемся, что Альтман делает ставку на финансовый профит — скорее на репутационный.
Флагманам развития генеративного ИИ нужно увеличивать вес аргументов "за" в дискуссиях о пользе-вреде нейросетей, например, говорить о повышении доступности образовательных услуг (в т.ч. за счëт снижения расходов на контент).
Очевидно, что Альтман продвигает использование генеративного ИИ в разных нишах. При этом образование — зона роста для его компании. Не так давно OpenAI стала партнëром Университета Аризоны, а также платформы Khan Academy.
В интересах OpenAI развивать партнëрскую сеть, привлекая больше корпоративных клиентов. Сомневаемся, что Альтман делает ставку на финансовый профит — скорее на репутационный.
Флагманам развития генеративного ИИ нужно увеличивать вес аргументов "за" в дискуссиях о пользе-вреде нейросетей, например, говорить о повышении доступности образовательных услуг (в т.ч. за счëт снижения расходов на контент).