Пионерам подняли возрастную планку. На втором съезде "Движения первых" увеличат верхний возрастной порог участников движения с 18 до 25 лет. Нижний предел оставили тем же — шесть лет.

"Движение первых" — преемник "Российского движения детей и молодёжи", РДДМ. Раньше в организацию могли вступить дети и подростки от шести до 18 лет, а с 18 можно было стать наставником.

Возрастной порог повысили, чтобы новая пионерия охватила как школьников, так и учащихся колледжей — их с каждым годом становится всё больше, поэтому игнорировать их воспитание государство не может.

Другой вопрос, как будет выглядеть работа с молодёжью от 18. Гонять их по тем же мероприятиям, что детей и подростков, было бы странно. У 20-летних студентов явно другой круг интересов, другие жизненные задачи.

Но учитывая любовь Минпросвещения к советским мотивам, за основу вполне могут взять работу ВЛКСМ, или Комсомола, куда могли вступить советские юноши и девушки от 14 до 28 лет. Очень трендово.

90% сверхбогатых россиян получили высшее образование. Можно много говорить о том, что и без корочек норм, но забраться на верхушку социальной иерархии без диплома удаётся единицам.

Учёные из НИУ ВШЭ — Светлана Мареева и Екатерина Слободенюк — описали социально-демографические и экономические характеристики участников списка Forbes c 2004 по 2021 год.

"Эдтехно" изучил раздел, который касается уровня образования сверхбогатых россиян и выбрал для вас ключевые факты.

• Среди сверхбогатых доля лиц с высшем образованием выше, чем в целом по стране — около 90%. Это одна из отличительных черт группы.

• Естественно-научное образование доминирует над гуманитарным, при этом доля последних постепенно прирастала — с 26,5 до 30,9% с 2011 по 2021 год.

• У двух третей одно высшее образование, у каждого третьего — два высших или учёная степень. Это соотношение стабильно в списках из 200 и из 100 человек в разные годы.

• Доля получивших образование в вузах Москвы и Санкт-Петербурга почти не поменялась с 2011 по 2021 — с 63 до 66,8%, получивших зарубежный диплом — с 1,1 по 4,3%.

• Из получивших "вышку" в Москве или Санкт-Петербурге едва ли каждый второй родом из этих городов, каждый пятый — из региональных центров, каждый третий — из сёл, посёлков или других стран.

• Опыт зарубежного образования (без диплома) получили 6,6% в 2011 и 11,6% в 2021 году.

• Родители сверхбогатых тоже более образованы, чем россияне в целом. У приблизительно 90% отцов и у 70% матерей было высшее образование, высокая доля получивших два высших или учёную степень.

Обращаем внимание, что эта статья позволяет узнать, например, какая доля сверхбогатых получила высшее образование за рубежом.

Авторы не пользуются никакими статистическими методами, чтобы провести более глубокий анализ. Но такой задачи и не стояло.

"Учи иностранные языки", — говорили многим из нас в школе, но только каждый двенадцатый работодатель согласен, что в 2024 году это полезно для карьеры. Напротив, среди соискателей 18% убеждены, что без спикинга на каком-нибудь инглише далеко не уедешь.

Впрочем, дело вовсе не в том, что соискатели такие наивные. Работодатель говорит о навыках, которые считает важным для стратегических целей. В этом масштабе для хорошего спеца или управленца можно на крайний случай нанять переводчика.

Напротив, работник понимает, что ему важно для рутины. В большинстве интеллектуальных и креативных профессий нужно знание как минимум английского — для чтения прессы, литературы, научных исследований.

К тому же хороший специалист работает так, что презентует результат, а не процесс. Если секрет успешного отчёта — смол-ток на французском и чтение исследований на китайском, то работодателю, который читает отчёт на русском, знать об этом не нужно.

Коллеги из "Летово" закрывают набор в школу, а мы уже не спим две ночи из-за их контекстной рекламы.

Мы посоветовались с редакцией, привлекли внешних экспертов но так и не поняли главного:

почему ананас?

Предлагаем вам подумать вместе с нами, чем коллеги мотивировали такой дизайн креативов.

Эдтех требует новых решений по приему платежей.

Растущий спрос на онлайн-курсы и инфопродукты приводит к тому, что бизнес масштабируется. Запускаются новые продукты, появляются вариативные форматы — для этого нужны грамотные модераторы и надёжная инфраструктура.

Но найти сотрудников и настроить процессы — отдельная морока. Более того, когда многое приходится делать вручную, высока вероятность ошибки. Отсюда гневные отзывы недовольных студентов и репутационные издержки.

Даже если школе и специалисту удаётся найти подходящий сервис для оплаты и создания витрины курсов, его функционала не всегда хватает. Под новые продукты нужно искать новые решения, а это не только время и силы, но и комиссия.

На запрос рынка отвечает интернет-эквайринг (и это необычно). Пример такого продукта — CloudИнфошоп от CloudPayments. Это — витрина онлайн-курсов прямо в платёжной форме. То есть больше не нужно делать специальный лендинг, чтобы показать свои курсы и оплатить их. Перечислим только некоторые преимущества сервиса:

• можно отказаться от ручной модерации и подключить оплату и управление подписками в Telegram;

• витрины продуктов можно настроить отдельно под каждый запуск, исходя из задач, — акции, продажи во время прогревов, вебинары и многое другое;

• комиссия взимается только за покупки, а не за пользователей — уникальная модель на рынке.

CloudИнфошоп подходит для онлайн-школ и курсов, вебинаров и тренингов, марафонов и конференций, а также для закрытых сообществ. Он покрывает большинство задач владельцев онлайн-школ и инфобизнесменов.

Будем следить за тем, как развивается решение.

Минпросвещения рассказало о новом предмете — "Труд (технология)".

Программу мы увидим ближе к марту, но уже сейчас есть, что обсудить. "Эдтехно" собрал ключевые факты и самые интересные подробности.

• Уроки труда будут проходить с 1 по 9 класс, в начальной школе — по одному часу в неделю, с 5 по 7 класс — по два, с 8 по 9 — по одному.

• В начальной школе будут четыре одинаковых модуля, но сами занятия, видимо, будут не сильно отличаться от классики — школьников будут учить работать с картоном, фольгой, природными материалами и т.д.

• В средней школе уже интереснее — будет пять обязательных и три вариативных модуля:

— "Производство и технологии";
— "Технологии обработки и пищевых продуктов";
— "Компьютерная графика. Черчение";
— "Робототехника";
— "3-D моделирование, прототипирование, макетирование";

— "Автоматизированные системы";
— "Животноводство"
— "Растениеводство".

• Школам в регионах разрешат разработать собственные модули в зависимости от местных социально-экономических особенностей.

• В программе сделают упор на профориентацию, самоопределение школьника. Наметившиеся нововведения вписываются в тренд.

• Каждый модуль расширят, например, станет более подробным раздел черчения, а в раздел о робототехнике добавят тему дронов.

Что нас порадовало, так это отсутствие гендерного деления. По крайней мере, в СМИ об этом нет упоминаний. Надеемся, что и финальный документ сохранит универсальность.

Что нас всё ещё тревожит — дополнительный учебный час, а для 5-7 классов аж два. Это нагрузка и для педагогов, и для школьников.

Насыщенность программы тоже палка о двух концах. С одной стороны, охватывают большое число тем, с другой — изучают их, вероятно, не слишком глубоко.

Всё ещё актуален вопрос технического оснащения школ: не все могут позволить себе собирать дроны и установить 3Ds Max. Возникают мысли и о достаточной квалификации педагогов, которые будут проводить эти занятия.

Российский эдтех за 2023 год заработал 118 млрд рублей и вырос на 31%.

Агентство Smart Ranking подвело итоги IV кв. и всего 2023 для рынка образовательных технологий. "Эдтехно" ознакомился с результатами и выбрал самое интересное.

• За 2023 год топ-100 компаний рейтинга эдтехов заработали 118 млрд рублей (топ-150 — 122 млрд), что на 31% больше итогов 2022 года. 

• По прогнозу основательницы Smart Ranking Дарьи Рыжковой, в 2024 году рынок вырастет еще на 15-20%.

• На топ-10 компаний приходится более половины рынка. Суммарно за 2023 год они заработали 67 млрд рублей.

• Лидерство сохранил Skillbox Holding Limited, который заработал 12,3 млрд рублей в 2023 году. На втором месте — Skyeng с выручкой 12 млрд. У остальных "топов" годовая выручка в пределах 3-10 млрд рублей.

• ДПО по-прежнему занимает большую часть рынка — 35%, но и детский сегмент не сильно отстаёт — 30%. Учитывая темпы роста в 2023 (27% в ДПО против 37% в детском) лидер может смениться в 2024. Будем следить за динамикой.

• Самым быстрорастущим проектом в ДПО-сегменте стал холдинг Ultimate Education, объединяющий онлайн-школы XYZ, Bang Bang Education, Fashion Factory, "Психодемия", MAED Academy и Moscow Digital School. Выручка UE выросла на 72% (более чем в два раза выше динамики рынка).

• Участники рынка отмечают, что на эдтех-рынке развивается сотрудничество. Эдтех-компании объединяются в профессиональные сообщества и ассоциации.

• Крупнейшие эдтехи объединились в Ассоциацию цифровых инноваций в образовании (РАЦИО), которая, в том числе, будет разрабатывать стандарты качества образовательных продуктов и этические принципы конкуренции на рынке.

ФООП по труду утвердят к лету. Образовательную программу по новому предмету утвердят к 1 июня. Об этом сказала председатель думского комитета по просвещению Ольга Казакова.

ФГОС в части этого предмета уже находятся в Минюсте. Дальше будет утверждена федеральная основная образовательная программа. Насколько я помню, к 1 июня она уже должна быть утверждена

Ранее глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, как будет выглядеть новая программа по предмету "Труд (технология)". Он будет включать пять обязательных и три вариативных модуля в средней школе. "Трудиться" в учебное время будут школьники с первого по девятый класс.

Пока в деталях неизвестно, как будет выглядеть новый предмет. Однако похоже, что в Минпросвещения откажутся от гендерного деления. Замминистра просвещения РФ Татьяна Васильева отметила, что у мальчиков должна быть возможность изучать швейное дело и кулинарию.

"Труд" будут использовать для профориентации школьников. В частности, регионам разрешат разработать собственные модули, которые будут учитывать региональную специфику.

БПЛА - всё.

В хорошем смысле этого слова. А потому отдельный модуль, посвященный технологиям БПЛА, будет включен в программу предмета "Труд (технология)" в российских школах. Об этом рассказала замминистра просвещения РФ Татьяна Васильева

Большое внимание уделяется технологиям БПЛА. Управление БПЛА от увлечения переходит в промышленную востребованную отрасль.

Управление БПЛА - это все, что связано с необходимыми навыками для подготовки к несению военной службы и защиты Родины, это все, что связано с технологиями в сельском хозяйстве, и в транспорте, и в доставке, и в логистике.

Поэтому этому модулю - отдельное внимание, отдельное содержание, отдельное материально-техническое обеспечение

Учебный предмет "Труд (технология)" станет обязательным уже с 1 сентября 2024 года, соответствующие изменения в закон подписал Владимир Путин. В 1-4-х классах на него будет отводиться час в неделю, в 5-7-х классах - два часа, в 8-9-х - один.

Индийские страсти выходят на новый уровень.

Инвесторы когда-то самого дорого образовательного стартапа Byju's хотят отстранить основателя Бьюи Равидрана и его родственников от управления бизнесом. Семью фаундера и его самого обвиняют в неправильных управленческих решениях, которые и привели к кризису.

Напротив, представители основателя утверждают, что они сделали лучшее, что могли, в заданных условиях. В частности, компания два года не получает дополнительных инвестиций. Сейчас Byju's хочет привлечь средства за счёт продажи акций своим же инвесторам.

Но навряд ли даже $200 млн, которые хотят выручить с этого предприятия, закроет проблемы экс-единорога.

Novakid сменила собственников российского юрлица.

Коллеги из RB заметили, что основатели онлайн-школы Максим Азаров и Дмитрий Малин вышли из состава учредителей ООО "Новакид Рус".

По данным Rusprofile, c 31 января их доли (всего 76,05%) перешли Анастасии Говоровой. Руководителем юрлица остался Дмитрий Малин. Остальные 23,95% принадлежат Novakid Inc., которая зарегистрирована в США.

"Эдтехно" запросил комментарий у представителей компании. В Novakid оперативно отреагировали.

Эти изменения вызваны технической процедурой и никоим образом не влияют на работу компании. Novakid с момента основания является глобальной компанией, предоставляющей детям во всем мире эффективный способ учить английский язык.

Как сообщают в компании, до 2022 года российский рынок генерировал 5-10% выручки Novakid, сейчас — менее 5%. Но проект работает в России в прежнем режиме, и изменения в структуре собственников не затронут клиентскую и образовательную части бизнеса.

Новый опрос SuperJob показал, как часто родители школьников контролируют онлайн-досуг своих детей. В результате нашли две закономерности:

• чем младше сами родители, тем больше среди них контролёров, но разница между возрастными группами не такая сильная;

• чем старше ребёнок/подросток, тем меньше родители его контролируют, и влияние этого фактора, навскидку, гораздо больше.

Теперь к цифрам.

• Среди родителей тех детей, которым сейчас 7-10 лет, самая большая доля контролёров — 88% среди молодых (до 34 лет) и по 80% для категорий 35-44 года и от 45 лет; в среднем 80%.

• В средней школе (11-14 лет) контроль ослабевает — 75% (до 34 лет), 66% (35-44 года) и 65% (от 45 лет); в среднем две трети (66%) регулируют интернет-досуг своих детей.

• Старшеклассников (15-17 лет) уже куда меньше контролируют — 40% среди родителей до 44 лет и 30% родителей от 45; в среднем 34% регулируют и 56% — нет.

Женщины обычно чаще мужчин отвечали, что регулируют время ребёнка в сети. Это очевидный результат, т.к. матери традиционно больше включены в процесс воспитания.

За три года (с 2021 по 2024 год) на 1 и 5 п.п. соответственно выросли доли контролирующих родителей в группах с детьми 7-10 и 11-14 лет. Напротив, подростков стали контролировать чуть реже — снижение аж на 4 п.п.

Отметим, что, по данным ФОМ, за восемь лет (с 2015 по 2023 год) выросла доля родителей, которые считают интернет опасным для детей. Доля защитников интернета, напротив, снизилась.

⚠️ Продано!

Нидерландская Yandex N.V. продает бизнес Яндекса за 475 млрд руб. консорциуму частных инвесторов и перестанет быть головной компанией группы.

Яндекс сохранит бизнесы, сервисы и активы группы Yandex N.V. за исключением зарубежных стартапов (Nebius, Toloka, Avride и TripleTen) и дата-центра в Финляндии.

Основным владельцем МКАО «Яндекс» будет ЗПИФ «Консорциум.Первый» во главе с менеджерами Яндекса.

Кроме них в консорциуме ещё четыре пайщика:
● Структура Александра Чачава, основателя венчурного фонда LETA Capital
● Структура Павла Прасса, ГД спецдепозитария «ИНФИНИТУМ»
● Структура группы «ЛУКОЙЛ»
● Структура Александра Рязанова, многопрофильного инвестора.

Ни у одного из пайщиков нет контролирующей доли.

Айтишникам нужны гибкие навыки.

Коллеги из "Ведомостей" подготовили большой материал о том, как изменились требования к IT-специалистам. Если раньше прежде всего обращали внимание на т.н. харды — технические, профессиональные навыки, — сейчас в приоритете мягкие, или гибкие навыки.

По данным опроса ITFB Group среди айтишников, почти каждый четвёртый (23%) отметил, что работодатели более строго смотрят на владение софт-скиллами. Справедливости ради, возросшие требования к хардам отмечал каждый третий (32%).

Те же респонденты отмечают, что самые важные для карьеры мягкие навыки включают
• быструю обучаемость — 77%;
• умение работать в сжатые сроки — 68%;
• способность договариваться — 52%;
• умение правильно реагировать на конфликты — 37%.

Каждый второй опрошенный считает, что развитые мягкие навыки могли бы поднять его зарплату в два раза.

Рекрутеры также отмечают, что часто между высококлассным спецом с плохими социальными навыками и средним специалистом с хорошими софтами выберут второго.

"Эдтехно" подробно говорил о популярных в карьере умениях — коммуникация, креативность, умение брать на себя ответственность и т.д. От IT-специалиста тоже ожидают как минимум умения работать в команде.

Особенно мягкие навыки важны для тех, кто претендует на позицию техлида — такие спецы должны быть не только профессионалами, но и прокаченными менеджерами. Кроме того, айтишник иногда должен общаться с клиентами, что вообще отдельное искусство.

Эдтех вчера, сегодня и завтра — от онлайн-тестов до технологичных гигантов.

Сегодня "Эдтехно" продолжит рассказ о развитии российского эдтех-рынка. Несмотря на свою короткую историю, образовательный технологический бизнес пережил разные периоды, смог добиться признания в классическом образовании и увеличил ёмкость рынка в 10 раз.

Часть 1. Эволюция российского эдтеха, или как бизнес вышел из тени и стал партнёром классического образования.

Зарождение индустрии

До 2010-х годов эдтех-бизнеса в том понимании, что есть сейчас, ещё не было. К коммерческому образованию в целом было негативное (часто не безосновательно) отношение. Но государственные учреждения всё равно не могли закрыть все потребности студентов.

Российский рынок уникален тем, что образовательные технологии — эдтех — зародились не внутри вузов (как стартапы), а скорее "рядом с ними". Будущие эдтех-мастодонты появились по запросу "хочу учиться, но не хочу сидеть за партой".

В начале 2010-х российский эдтех был настоящим голубым океаном: рынок только формировался, и можно было с нуля создать спрос. В это время появляются первые ласточки, которые затем станут лидерами рынка: Skyeng, "Нетология", Skillbox, "Учи.ру", OTUS и т.д.

Пандемия и эдтех

К концу 2010-х индустрия перестала походить на песочницу с молодыми стартапами. Начали выделяться сегменты — детское и взрослое, обучение профессиям, изучение иностранных языков, репетиторство. Внутри ниш началась межвидовая борьба.

Пандемия COVID-19 стала катализатором взрывного роста рынка — с 14 до 39 млрд рублей с 2019 по 2020 годы, в 2,8 раз. После темпы были не такими фантастическими, но тоже очень внушительными: к концу 2021 года рынок вырос на 86%, к концу 2022 — на 22%. Несмотря на турбулентность в начале 2022-го, к концу года индустрия вышла в плюс — во второй половине восстановился спрос на эдтех-услуги.

Уходящий 2023 год российский эдтех завершил на отметке в 119 млрд рублей. У рынка два флагмана — сегмент ДПО и детское образование. Обучение IT- и digital-профессиям пока не уступает свои позиции подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, но у детского обучения неплохие шансы стать локомотивом эдтех-индустрии.

Офлайнизация

Взаимное проникновение онлайна и офлайна привело не только к переходу классического образования в сеть, но и к выходу эдтехов в очный сегмент. Причём происходило это на всех уровнях.

В частности, ДПО-компания Skillbox запустила онлайн-аудитории в нескольких российских регионах. Школа "Учи.ру" продаёт франшизу на запуск детских образовательных центров.

Один из самых значимых примеров — компания iSpring из Йошкар-Олы. Сложный бизнес на грани IT и корпоративного обучения постепенно обзавёлся собственным лицеем, а затем и вузом c уклоном в STEM.

Часть 2. Новый уровень образовательных отношений, или как вузы, колледжи и школы срастаются с эдтехом.

Коллаборации

Пандемия не только ускорила рост рынка. Вынужденный дистанционный формат поставил перед школами, колледжами и вузами много новых задач. В частности — как удерживать внимание студентов и вообще организовывать онлайн-обучение.

У эдтехов были такие компетенции: индустрия 10 лет наращивала опыт работы в онлайн-среде. Цифровизация даже передовых вузов редко могла похвастаться той проработкой, которая была у коммерческих игроков. Что уж говорить о вузах не первого эшелона, школах и колледжах.

Новая веха во взаимодействии эдтехов и вузов отметилась созданием "Содружества онлайн-высшего образования", или СОВО. Объединение собрало на одной площадке крупные университеты и лидеров ДПО-сегмента, которые развивают дистанционное обучение.

Цифровизация вузов 2.0

Вузы стали первыми, кто пошёл на прямое сотрудничество с эдтехами. Совместные онлайн-программы (академизм плюс онлайн-формат) стали ответом на запрос студентов — хочу не только учиться, но и продолжать жить и работать. Появились программы онлайн-бакалавриата и магистратуры, которые позволяли учиться очно, но дистанционно.

Другое преимущество дистанционного формата отметил Владимир Путин на пресс-конференции 17 декабря 2020 года: "Не всегда, скажем, специалист узкого профиля высокого класса может поприсутствовать сразу во многих местах, во многих учебных заведениях, да и вообще иногда не может – он занят своей исследовательской работой. А в системе онлайн – может. И, конечно, это надо использовать".

С 2021 по 2022 годы выручка вузов от программ дистанционного обучения выросла в два раза – до 1,4 млрд рублей. Эдтехи заработали за тот же период на таких программах 369 млн рублей, за год нарастив объёмы в 3,5 раза. Игроки рынка — и вузы, и эдтехи — нашли инструмент, который масштабировал программы и привлекал больше студентов.

Цифра за партой

В сфере СПО до 2023 года было мало разговоров про дистанционное обучение, да и работали с колледжами единичные компании. Но из-за роста популярности колледжей у абитуриентов ситуация может измениться в 2024 году.

В школах всё по-прежнему неоднозначно. С одной стороны, крупные эдтехи давно сотрудничают с учителями. Такие компании, как "Учи.ру", "Фоксфорд", "ЯКласс" и другие, могут быть дополнением учёбы. Но полностью дистанционное обучение в онлайн-лицеях пока вызывает скепсис в образовательной среде, хотя такие продуты уже есть.

В 2021 году Путин отмечал, что дистанционные форматы должны только дополнять, а не заменять классическое очное обучение: "Дистанционный способ обучения должен дополнять то, что мы традиционно используем, особенно это связано с педагогикой".