PISA 2022 сдаёт позиции.

Нужно отметить, что общемировая оценка по всем направлениям снижалась с 2009-2012 годов. Но за четыре года (тестирование в прошлый раз проводили в 2018 году) даже визуально бросается в глаза.

• математика (красный график) — снижение на 16 баллов, с 496 до 480.
• чтение (синий график) — снижение на 11 баллов, с 493 до 482.
• естественные науки (зелёный график) — снижение всего на 2 балла, с 491 до 493.

Самый высокий показатель по всем направлениям у Сингапура. Отметим, что в этой маленькой стране базируется каждый второй успешный эдтех-стартап Юго-Восточной Азии, да и в целом отношение к образованию там крайне позитивное.

Среди факторов (всего их 10), которые помогли некоторым школам сохранить высокие показатели, в первую очередь выделяют очное обучение. Чем меньше ученики сидели на дистанционке, тем меньше было снижение показателей. Каких-то особых новых рекомендаций нет — привлекать хорошие кадры, давать школам достаточную автономию, ограничивать гаджеты и т.д.

Отмечают и большую разницу между результатами школьников из семей разного социального уровня. Чем хуже уровень жизни могут обеспечить родители, тем с большей вероятностью у ребёнка, очевидно, возникнут проблемы с учёбой. Это накладывает на школы ещё и обязанность выявлять сложные семейные ситуации и поддерживать учеников.

Россия отказалась от участия в PISA и TIMSS (другом исследовании) в 2022 году после начала СВО. При этом в предыдущем исследовании 2018 года школьники из Москвы (не всей России) занимали топовые позиции в международных рейтингах.

Команда аниматора Алана Бекера выпустила новый ролик Animation vs. Physics ("Анимация vs. Физика). Оранжевый человек, знакомый по прошлой работе команды, на этот раз изучает мир физических явлений.

За два дня ролик успел набрать 5 млн просмотров на YouTube.

На наш взгляд, ролик про математику был более эпичным. Зато на этот раз авторы постарались и разнообразили текстуры и цветовую палитру, а также ситуации и локации, куда попадает герой.

Нашли ролик с комментариями (на английском), но вот хороших разборов на русском пока нет, только пара реакций. Поэтому предлагаем просто насладиться рисовкой бескрайнего космоса и чудесами чёрной дыры.

Инфобизнес снова собрался, но уже в Госдуме.

Попытки протянуть мост между инфобизом и государством и откалибровать эти отношения не прекращаются.  Под эгидой СРЗП прошёл круглый стол о регулировании наставничества, консультирования и иных услуг образовательного характера и о введении ОКВЭД для блогеров.

На встрече были не только блогеры, но и эдтехи. Например, выступил глава GetCourse Сергей Михайлов, который, в частности, высказался за регулирование рекламы курсов, снижение градуса агрессии в продажах и "заземление" ожиданий.

Много раз говорили, что жёсткое регулирование — не выход. К тому же, на каждого SMM-продюсера, коуча по медитациям или лайфстайл-тренера найти профильного эксперта будет очень непросто.

При этом была и многоголосица в отношении того, как именно сферу стоит регулировать. Нужен ли чёрный список, оценивать ли авторов или каждый отдельный продукт, какие сферы поддаются регулированию, какие — нет и т.д. По всем этим вопросам (и не только) единого мнения так и не сложилось. Будет повод для новой встречи.

На фоне этих последовательных рассуждений торопливые с переобуваниями на лету инициативы Ассоциации информационного бизнеса, думаем, претерпят серьёзные трансформации.

Хедлайнер этой организации Григорий Аветов, кстати, тоже выступил на круглом столе и сделал публичный каминг-аут — признал в себе инфобизнесмена. Никакой другой полезной информации в его выступлении не было, только классические смешки и презентация организации, которой де-факто ещё нет.

На новых инженеров потратят больше 16 млрд рублей за год.

Из них в рамках федерального проекта "Передовые инженерные школы" 4,3 млрд рублей пойдут на возведение новых учебных заведений. А всего на эти цели до 2030 года планируется направить более 30 млрд рублей.

Сейчас на базе инженерных вузов функционирует 30 передовых инженерных школ, в которых готовят специалистов по 20 направлениям, в том числе по программам искусственного интеллекта, двигателестроения, медицинского приборостроения, атомного машиностроения, авиационной и ракетно-космической техники.

В следующем году таких школ должно стать уже 50, новые появятся в 13 регионах России: Вологодской и Воронежской областях, Москве, Санкт-Петербурге, Татарстане, Омской, Самарской, Сахалинской, Тульской, Ульяновской и Челябинской областях, Чеченской Республике, а также в Ярославской области.

Родители против запрета на телефоны, а учителя — против сбора гаджетов.

Три четверти учителей (72%) поддержали закон о запрете телефонов даже в образовательных целях. Педагоги уверены, что так школьники буду внимательнее (78%), станут меньше списывать (68%).

Исследования и правда отмечают, что гаджеты рассеивают внимание школьника. Но в современной школе с онлайн-платформами, цифровыми материалами и т.д. ученику сложно быть без телефона, т.к. иногда он нужен на уроке. Этот факт признало большинство учителей (74%).

Каждый третий учитель (36%) считает, что заинтересованного ученика не отвлечёт телефон, почти столько же (34%) — что у родителей должна быть возможность связаться с ребёнком.

Что касается родителей, каждый второй (54%) против запрета на гаджеты в школах. Сколько среди оставшихся 46% сторонников инициативы, а сколько "затруднились" — вопрос. При этом такая же доля респондентов за то, чтобы учитель забирал гаджет на своё усмотрение.

Учителя в основном (54%) против роли сборщиков гаджетов. Педагоги предлагают либо ставить в классах специальные ящики, либо сдавать гаджеты на входе в школу.

Среди школьников, если вам интересно, 83% против такой инициативы. Две трети (66%) против, чтобы учитель забирал телефон на уроке. Спасибо, что хотя бы тут спросили.

Опрос провели Maximum Education и "Самолетум" (входит в ГК "Самолет") среди 1,2 тыс. учителей и почти 2,5 тыс. школьников и их родителей.

МТС Линк оцифровал обучение в Казанском федеральном университете.

Мы редко пишем про премии, но в этот раз не смогли пройти мимо итогов Comnews Awards. Победитель в номинации "Лучшее цифровое решение в образовании" — проект с длинным названием "Импортозамещение платформы для коммуникаций и онлайн-обучения в Казанском федеральном университете", кейс реализовали с помощью сервисов МТС Линк.

Сначала небольшая предыстория. Ещё с начала 2023 года КФУ тестировал различное российское ПО для коммуникаций. В конце мая университет провёл IX Международный форум по педагогическому образованию IFTE–2023, где протестировал сервисы МТС Линк. На их основе получилось организовать онлайн-трансляцию форума с синхронным переводом.

Для организаторов форума онлайн-трансляция была очень важна. На дистанционное участие зарегистрировались более 15 тыс. человек. Участники приехали из 15 стран, 10 из которых — дальнее зарубежье. По этой причине важно было не только транслировать, но в живом формате переводить выступления.

После теста на форуме вуз закупил сервис МТС Линк и начал его внедрение, которое завершил аккурат к началу учебного года. Теперь на базе продукта в вузе проходят все онлайн-мероприятия, включая, например, международные конференции (спасибо синхронному переводу). Ещё в вузе стали доступны онлайн-доски, опросы, анализ успеваемости.

Получилось решение "под ключ", которое де-факто взяло на себя всю инфраструктуру коммуникаций огромного университета, сделало работу преподавателей проще, а жизнь студентов — немного приятнее.

"Учи.ру" хочет купить школу UFirst.

Платформа подала ходатайство о покупке МК "Рашмор" — материнской компании, которой принадлежит школа. Нужно отметить, что UFirst сформировалась после отделения российской части бизнеса от компании English First. Эксперты оценивают сделку в 100-150 млн рублей.

В свою очередь, с февраля "Учи.ру" на 100% принадлежит корпорации VK. Амбиции российского бигтеха на образовательном рынке сомнения не вызывают. VK хочет усилить актив в детском сегменте, чтобы потягаться с ближайшим конкурентом — онлайн-школой "Фоксфорд". Годовая выручка в 2022 у "Учи.ру" была выше, чем у конкурента. Но в третьем квартале 2023 "Фоксфорд" обогнал актив VK.

Наша гипотеза, что одна из главных ценностей UFirst — курс по китайскому языку, которого у "Учи.ру" нет. Интерес к иероглифам растёт с 2022 года. Ведущий российский технический вуз МФТИ ввёл новую программу по иностранным языкам, которая включает обязательное изучение китайского для чтения технической литературы. И даже если учить восточный язык решаются не все, то его востребованность признают две трети россиян.

Кроме того, занятия в UFirst проходят очно. У школы 10 отделений в Москве, четыре — в Санкт-Петербурге и одно — в Новосибирске. Детские эдтехи раз за разом пытаются сформировать очные отделения, в т.ч. через продажу франшиз. "Учи.ру" — не исключение. Но не всегда получается успешный результат. По этой причине покупка готового бизнеса — мудрое решение.

Роскомнадзор хочет заблокировать GPTBot.

Речь идёт о боте от компании OpenAI, который собирает открытые данные для обучения новых моделей. Подведомственный Роскомнадзору Главный радиочастотный центр (ГРЧЦ) разослал хостинг-провайдерам письма с рекомендацией заблокировать бот.

Как пишет "Ъ", в письме от ГРЧЦ говорится, что выявить и заблокировать GPTBot нужно, чтобы защитить чувствительную информацию — персональные данные, сведения об уязвимости ресурсов и т.д.

При этом сама OpenAI собирает данные достаточно прозрачно. Компания опубликовала инструкцию, как частично закрыть доступ бота к чувствительной информации на сайте. Корректность работы бота подтверждают отраслевые эксперты.

Аязу Шабутдинову продлили меру пресечения на два месяца. Он останется в СИЗО до 16 февраля.

Шабутдинов в обращении к суду снова напомнил, что если кто-то не доволен услугой — это не мошенничество. Адвокат запрашивал домашний арест, но не слишком успешно.

При этом следствие предъявляет 15 эпизодов мошенничества, приложенных к делу. Ещë 25 заявлений проходят проверку.

Geekbrains могут заплатить 189 тыс. рублей экс-студенту.

Как сообщает канал "Mash на волне", житель Севастополя Андрей (фамилию не раскрывают) отсудил у онлайн-платформы средства за курс по гейм-разработке и дополнительную компенсацию.

Мужчине не понравилось, как был организован учебный процесс, а также качество материалов. Он захотел вернуть 120 тыс. рублей, которые заплатил за курс, но получил больше:
• 112 тыс. рублей — за непройденную часть курса;
• 60 тыс. рублей — за несоблюдение требований пользователя;
• 10 тыс. рублей — за моральный ущерб;
• 7 тыс. рублей — компенсация судебных расходов.

"Эдтехно" не нашёл документальных подтверждений дела в открытых базах севастопольских судов. Возможно, сканы дела появятся позже.

Руководитель Плюс Детям Татьяна Умряева рассказала РБК про про главные тренды в KidTech-сегменте — образовательных технологиях для дошкольников. Подробно можно прочитать тут, а "Эдтехно" выбрал главное:

• Соответствие стандартам обучения. Родители хотят для детей не только развлечения ― им важно, чтобы игры обучали ребенка. Поэтому разработчики детских приложений всё чаще привлекают психологов, педагогов и методистов для консультаций.

• Фокус на гибкие навыки и функциональную грамотность. Помимо чтения и счёта ребёнку ещё до школы важно научиться общаться с окружающими, справляться с эмоциями, организовывать своё время и т.д. Развивающие soft skills механики всё чаще появляются в детском контенте.

• Программирование как база. Обучение кодингу сегодня начинается ещё до того, как ребёнок научился читать. Для совсем маленьких программистов есть, например, "Пиктомир", а для первоклашек и детей постарше — задания от Ровера Роба в Яндекс Учебнике.

• Персонализация. Индивидуальные обучающие траектории адаптируются под детей разного возраста. Кроме того, некоторые стартапы учитывают скорость прохождения заданий.

• Безопасность. Современные решения защищают детей от вредного контента. В частности, в приложениях от Плюс Детям отключена баннерная реклама и есть таймер, чтобы ребёнок не отвлекался и не играл слишком долго.

• AI-персонажи. Виртуальные помощники помогают детям, подбадривают их и помогают им поверить в свои силы. Нарисованные персонажи становятся любимцами тысяч семей и находкой для инвесторов.

Инфобизнесмены еще раз обсудили судьбу сферы. Теперь в Совфеде. 

Инфобизнес начал ещё одно направление работы с госорганами. По данным "Эдтехно", сегодня проходил дистанционный закрытый круглый стол на тему, если коротко, "Как жить дальше?".

В СМИ об этом ничего не было, но мы собрали для вас данные по крупицам.

• Модерировал встречу некий Андрей. Как мы предполагаем, это был секретарь Совета по развитию цифровой экономики при Совфеде Андрей Безруков.

• В этот Совет помимо Безрукова входят другие сенаторы и эксперты, а руководит ими зампредседателя Совфеда Андрей Турчак.

• Безруков (будем считать, что это он) считает, что задача взаимодействия инфобизнеса и государства — определить приоритеты и прозрачные правила игры, которые отразят в законах, а не заниматься самосудом внутри сферы.

• Большинство спикеров были либо представителями блогосферы, либо непосредственно весомыми инфобиз-игроками.

• Маркетплейсы курсов могут в будущем регулировать иначе, т.к. сейчас площадки часто не несут ответственность за контент, который у них размещается.

• Участникам рынка мало разделения на образовательную и просвещенческую деятельность; они хотят углубить эту классификацию, но для этого нужны критерии.

• Снова затронули вопрос разделения инфобизнеса, блогеров и СМИ, но пока все эти понятия внятно разделить не удаётся.

• На встрече, по нашим данным, наметили изменения в законах о рекламе, об информации и информационных технологиях и других.

• Инфобизнесу вроде как обещали встречу с четырьмя ведомствами — ФАС, ФНС, Роспотребнадзор и Роскомнадзор, — чтобы те ответили на  вопросы участников рынка.

• Вроде бы это не последняя встреча в такой формате. Возможно, до Нового года будет уже очный круглый стол, но примерный состав встречи оценить сложно. 

Даже по имеющимся обрывочным сведениям эта встреча вышла более "твёрдая", как выражаются в инфобизнесе, чем предыдущие отраслевые инициативы. Теперь ждём апдейты и пруфы.