Если вы думали, что эдтех остался в стороне от мировых трендов, то спешим вас разочаровать. Пока в России сезон отпусков, в Duolingo очередной сезон креатива.

На этот раз — в розовых тонах. Новый рекламный ролик приурочен к премьере фильма "Барби" (2023), где главные роли сыграли Марго Робби и Райан Гослинг.

Говорят, что маскот компании сова Duo даже была на красной дорожке 9 июля вместе со звёздами истории о легендарной кукле.

Новую рекламу точно будут крутить в 1,6 тыс. американских кинотеатров перед показом фильма в течение трёх недель. Стоимость такой коллаборации не раскрывается.

Главное из выступления министра Валерия Фалькова перед комитетом Госдумы по науке и высшему образованию.

• На новый 2023/2024 учебный год в вузы распределили почти 626,3 тыс. бюджетных мест.

• Через "Поступление в вуз онлайн" подали 60% заявлений (по словам ректоров).

• При этом баги в работе сервиса, как утверждает министр, в большинстве своём были исправлены.

• Обучение во всех вузах на новых территориях (более 30) планируется начать с 1 сентября.

• На новых территориях во всех вузах будет очное обучение. Исключение — вузы на территории ДНР.

• Апробация новой системы образования начнётся в этом году в шести вузах. Магистратуру тоже будут реформировать.

• Расходы госбюджета на науку в этом году достигли 705,9 млрд рублей, это самый высокий показатель за 10 лет.

Byju's борется с кредиторами и инвесторами.

Попытки индийского стартапа вырваться из кризиса похожи на остросюжетный сериал.

Сначала — маленькая победа. Стартап вышел на переговоры с кредиторами. Эдтех всё ещё не отдал тот самый злополучный $1,2.

Если условия кредита будут пересмотрены, то над Byju's пока не будут висеть срочные выплаты. Можно будет временно выдохнуть.

Но беда пришла буквально из тыла. Крупнейший инвестор Byju's — Prosus — заявил, что руководство стартапа игнорировало все его рекомендации.

Но это мало на что повлияет. Ранее этот и другие инвесторы уже снизили оценку стартапа в два раза — до $5,1 млрд.

Примерно так выглядит любая приёмная кампания со стороны абитуриента.

Картинку утащили из группы "Поступашки" ВКонтакте.

ChatGPT появился на Android, но не для России.

В мае OpenAI (компания-разработчик) запустила мобильную версию для iOS. Настало время для пользователей Android. Но в Google Play российских юзеров встретит заглушка.

Дело не в санкциях или ограничениях (по крайней мере, пока). Сейчас скачать апп могут пользователи из четырёх стран: США, Индии, Бангладеш и Бразилии.

Разработчики обещают, что приложение останется бесплатным, а чаты на разных устройствах будут синхронизироваться.

Ждём доступ из РФ.

"Поступление в вуз онлайн" в эти дни на хайпе. Профильные ведомства спешат отчитаться, что исправили баги прошлого года.

Вузы рапортуют, что доля онлайн-заявлений от абитуриентов растёт, причём пользуются опцией не только регионалы, но и москвичи.

По мнению экспертов, в вузах Москвы популярность сервиса выше. Одна из причин — те лучше информируют старшеклассников и их родителей о такой опции.

На Госуслугах запустили запись на бесплатные курсы по программированию.

Школьники 8-11 классов и учащиеся колледжей могут бесплатно научиться программированию. Последние годы проект обкатывали, и теперь он заработал в полную силу.

Стоимость обучения на 100% компенсируется. При этом курсы ведут крупные эдтехи, IT-компании и ведущие вузы.

Доступны как онлайн-, так и офлайн-форматы.

Обучение продлится 144 ак. часа и будет состоять из четырёх модулей. Доступно 68 курсов по Python, Java, C++ и другим языкам программирования.

Самый северный вуз России будут реконструировать.

Заполярный государственный университет им. Н. М. Федоровского расположен в Норильске, на севере Красноярского края.

В 1944 году здесь был открыт техникум, а почти 20 лет спустя — в 1961 году — появился вуз.

Сейчас студентов расселили по другим помещениям, т.к. в историческом здании уже начались работы. завершить их планируют к 1 сентября 2025 года.

На фото — здание университета до начала реконструкции, фотограф — Слава Степанов.

Чиновники спорят об оборотных штрафах. Сейчас компенсация за утечку персональных данных — от 60 до 100 тыс. при первом и до 500 тыс. — при повторном.

С весны 2022 года шли разговоры о том, чтобы повысить штрафы до 1-3% от оборота.

Над этим законопроектом работают представители Минцифры, Госдумы и Совфеда, но чиновники так и не смогли договориться, что из себя новый закон должен представлять.

Из-за этого внесение проекта в Госдуму откладывается как минимум до осенней сессии.

Мы постарались разобраться, что рассорило министерство с парламентом.

Позиция Минцифры — смягчать наказание, платить компенсации.

Ведомство пытается всячески смягчить законопроект. В ранних версиях предлагали, в частности, создать фонд компенсаций — его бы формировали из оборотных штрафов.

Позже от идеи отказались. Но мысль смягчить наказание для тех, кто старается исправить свои огрехи, осталась, также как и сама идея компенсаций.

По данным "Ведомостей", идеальный вариант законопроекта в Минцифре видят так:

• когда компания узнаёт об утечке, то публично заявляет об этом и отдельно уведомляет Роскомнадзор;

• пользователям, пострадавшим от утечки, дают время подать на компенсацию через Госуслуги;

• размер компенсации предлагает компания, и если хотя бы 80% соглашаются на неё, то штраф — всего 0,1%;

• если компенсация не нравится более чем 20%, то тогда штраф назначается в 3% от оборота.

Позиция парламента — ничего не платить.

Абсолютно иначе мыслят представители Госдумы и Совфеда. В частности, парламентарии предлагают отказаться от компенсаций.

Глава комитета Госдумы по информполитике Александр Хинштейн считает, что это приведет к нарушениям прав пользователей. Как именно — неизвестно.

Парламент свои аргументы против не расширяет, поэтому соберём основные тезисы других экспертов:

• возникают вопросы к администрированию заявок на компенсацию через Госуслуги;

• запуск компенсаций может спровоцировать всплеск мошенничества и фишинговых атак;

• практика компенсаций не применялась ранее ни на каком крупном рынке — ни в США, ни в ЕС, ни в странах Латинскому Америки.

Страхование вместо компенсаций

Другой вариант выплат, который был предложен — страховка данных, чтобы в случае утечки уплатой компенсаций занимались страховые компании.

Большинство экспертов сходится во мнении, что страховщики не возьмут на себя такой риск. Реальный вред слишком сложно оценить, а риск подлога очень высок.

Дилемма смартфона — запретить нельзя разрешить.

По следам 📎 доклада ЮНЕСКО издание The Guardian выпустило статью о вреде гаджетов для детей.

По данным организации, нужно уже сейчас запрещать электронные устройства в школах. Исследование показывают, что из-за диджитал-передоза у детей падает успеваемость и ухудшается самочувствие.

Мы пообщались с родителями, учителями, психологами и эдтехами, и собрали для вас аргументы за и против гаджетов.

Нужно запретить

• Детям сложно себя контролировать. Чисто физиологически — у них хуже развиты лобные доли головного мозга, поэтому правила и рамки нужны везде.

• У школьников падает внимание. Привычка к коротким роликам, быстрому переключению и т.д. снижает способность концентрироваться и тратить на мысль дольше 30 секунд.

• Дети подсаживаются на быстрые удовольствия. Гаджеты — лёгкий источник дофамина, и более "сложные" удовольствия (прогулки, спорт, достижения) кажутся детям менее привлекательными.

• Страдает дисциплина в классе. Если ученики в классе будут "залипать" в экраны, толку от такого урока будет мало. Учитель будет отвлекаться на детей, а не рассказывать материал.

Не нужно запрещать

• Учить не подчиняться, а думать. Жёсткий запрет не научит ребёнка самодисциплине — ограничивать себя в минутном удовольствии для долгосрочного результата.

• Найдутся другие варианты эскапизма. Если ребёнок не хочет учиться, он найдёт чем себя занять, в т.ч. вне класса. Часто проблема в отношениях с одноклассниками, педагогами, родителями.

• Больше возможностей для интерактива. Гаджеты позволяю эдтехам создавать новые интерактивные приложения. Их можно применять как для малышей (привлекать внимание), так и для подростков.

• Технологии — новая реальность. Больше 90% взрослых не отлипают от своих устройств. Мы работаем, учимся, общаемся и т.д. через смартфон. Детей нужно учить жить в мире, какой он есть.

Позиция Эдтехно

• Регламент должны устанавливать родители — дома, администрация — в школе. Всё зависит от педагогических задач, но в любом случае ответственность на взрослых.

• Разговоры лучше запретов. С ребёнком можно поговорить и объяснить, как и зачем вы устанавливаете такие правила. Это касается и дома, и школы.

• Технологии нужно использовать во благо. Можно установить таймеры, родительский контроль и т.д., чтобы знать, когда и как ребёнок использует гаджет.

Министр похвастался африканскими связями.

На форуме "Россия — Африка" выступил Валерий Фальков.

Глава Минобрнауки отчитался, что у России сейчас соглашения с 70 странами о взаимном признании дипломов. Больше всего — 29 — именно со странами африканского континента.

Сейчас в российских вузах учится 34 тыс. студентов из Африки, в основном на медицинских, инженерных и сельхоз специальностях. Это чуть меньше 10% от всех студентов-иностранцев.

Серебро вернётся в школы. Совфед подписал законопроект о возвращении серебряных медалей в школы.

С 2023/2024 уч. года медали снова возвращают в школы. Их будут выдавать, если отличник получить одну-две "четвёрки" в аттестат.

За серебряные медали школьники будут получать дополнительные баллы при поступлении.

На федеральном уровне серебряные медали не вручались с 2014 года.

Регионы могли самостоятельно вводить такие поощрения. Но плюсов от такого сувенира было мало. Разве что перед родственниками похвалиться.

На фото — серебряные школьные медали советского и раннего постсоветского периода.

В вузах будут обучать служению.

Как пишут "Ведомости", 100 высших учебных заведений в РФ получили методички по новому учебному модулю — "Обучение служением". Смысл в том, чтобы научить студентов применять свои знания для помощи обществу.

Вуз сам будет решать, какие компоненты модуля включить в обучение. Можно выбрать из учебного курса, курсовой или ВКР (выпускной квалификационной работы, "диплома"). Последняя должна представлять из себя социальный проект.

Кроме патриотическо-воспитательной функции, модуль должен стать чем-то вроде инициативы "Стартап как диплом", но для гуманитариев. Мол, эти ваши политологи-социологи не умеют создавать настоящие проекты, сейчас их научим.

Идея сама по себе хорошая — создавать поле для практики соцально-гуманитарного знания. Но мы предполагаем, что реализация инициативы может повернуть не туда. И чем больше "обязаловки" будет, тем больше вероятность такого исхода.

В чём проблема — не все студенты хотят реализовывать что-то сугубо прикладное. Кому-то вполне достаточно книжных знаний и прицела на академическую карьеру. Хотя процент таких энтузиастов так же не высок, как и выживаемость стартапов.

С другой стороны, найдутся студенты, для которых проект может оказаться спасением. Часто горящие сердца вчерашних школьников не находят успокоения в библиотеках. Им хочется что-то делать —применять свою новую суперсилу, знания.

Но оба эти случая — крайности. Полагаем, что значительная доля попавших под "Обучение служением" студентов будут искать способы формально закрыть проект, поставить галочку. И далеко не факт, что за этим будет стоять реальная польза для общества.