❗️ VK переходит на коллегиальное управление.

Из «ВКонтакте» уходят два руководителя: гендиректор соцсети Марина Краснова и вице-президент по технологиям и разработке Александр Тоболь. Оба пришли в компанию в далеком 2012 году. Согласно релиза, оба займутся собственным проектом.

Было принято решение, что вместо гендиректора «ВКонтакте» будет управлять коллегиальный орган. Кто будет новым СТО – неизвестно.

В состав управляющей команды войдут представители топ-менеджмента VK и представители менеджмента «ВКонтакте». Она будет отвечать за операционные процессы, принятие стратегических решений и развитие новых направлений социальной сети.

Рекламные кампании ИТМО — отдельный вид искусства. В этом году коллеги удивили стилизацией под фильм Уэса Андерсона.

В трейлере к несуществующему фильму "Квантовая запутанность" юный гуманитарий поступает на айтишника в технический вуз.

В вузе-корпорации так привлекают абитуриентов, которые мыслят нестандартно.

Всё-таки с трендом припозднились. От стилистики Андерсона аудитория 18-25 уже слегка устала. Но за заход и исполнение — лайк.

Минцифры и Минфин обсудят вечное обнуление налога на прибыль для IT-компаний. Сообщается, что ведомства могут обсуждать также продление до 2030 года.

Летом 2022 в числе льгот для IT-компаний был принят налог на прибыль 0%, мера будет действовать до 2024 года. За год для этого айтишникам опустили ставку налога с 20 до 3%.

Сейчас министерства могут настаивать на продлении меры. Ранее на этом настаивали представители отрасли. Тогда идею поддержали в Минцифры, а вот позиция Минфина не ясна.

Другой интересант — региональные власти. Из 20% стандартного налога 17% идёт в бюджеты субъектов РФ, оставшиеся 3% — в федеральный. При нулевой ставке они получают дырку от бублика.

80% студентов верят в диплом о высшем образовании.

Изучили занимательный опрос платформы "Неравнодушный человек", Минобрнауки и комитета Госдумы по молодежной политике. Спрашивали российских студентов об их отношении к ДПО.

Только 20% получают дополнительное профессиональное образование в вузе, хотя большинство (70%) знают о такой опции. Подавляющая часть студентов уверены, что диплома хватит для поиска работы.

Две трети (61%) уверены, что во время учёбы они получают достаточно софтов для выходя на рынок труда. Но каждый пятый (22%) затруднился ответить на этот вопрос, а 15% не хватило этих навыков.

При этом в опубликованных результатов ничего не сказано про различия между регионами, и очень зря. У нас есть гипотеза, что в миллионниках студенты более инициативны, чем в регионах.

Другая гипотеза — чем больше город, тем выше конкуренция, а значит — больше мотивации добавить себе преимуществ. В том числе — за счёт дополнительного образования и стажировок.

Практика также показывает, что на российском рынке опыт работы куда более весомый аргумент для найма специалиста, чем любая корочка — будь то высшее образование или ДПО.

В школьные классы залетают беспилотники.

Разработчики из МАИ и МГТУ им. Баумана получили патент на обучающий программируемый квадрокоптер. Его главная задача — быть пособием для обучения студентов и школьников обращению с БПЛА.

Проект носит гордое латинизированное название SmartEduDrone. Разработка позволит учащимся отточить все этапы работы с дронами — от конструирования до ремонта.

Преимущество разработки — низкая себестоимость, 42 тыс. рублей. Сейчас на рынке стоимость учебных наборов БПЛА может доходить до 280 тыс. рублей. Учитывая интерес к теме, доступный продукт придётся кстати.

Лёгкие деньги в индийском эдтехе закончатся. Кризис самого крупного стартапа Byju's — капля в море. Эта история показала, что агрессивный рост индустрии онлайн-образования подходит к концу.

Индия — всё ещё самый большой рынок эдтеха. Но большая часть местных стартапов — онлайн-школы с косметическим технологическим компонентом.

Эксперты вангуют, что в последующие годы инвесторы будут пересматривать критерии, по которым они решают, вкладывать ли средства в стартап. В частности, на первый план выйдет финансовая устойчивость.

Надо сказать, что это удивительный факт. В эдтех-мире можно встретить энтузиастов, которые настаивают — нефинансовые факторы важнее. В частности, приоритет, считают они, нужно отдавать влиянию на общество.

Такое мнение родилась из представления, что образование — не только бизнес. Прежде всего это преумножение человеческого капитала, социальный лифт и другие прекрасные плюшки по апгрейду уровня жизни.

Но эти разговоры, кажется, в Индии сейчас будут утихать (если они там вообще звучали). Недобросовестные фаундеры, задержи отчётности и массовые сокращения — так себе маркер для инвесторов.

Школьников ждут психологические онлайн-консультации.

Минпросвещения ищет разработчика сервиса "Цифровой психолог". Согласно сайту госзакупок, ведомство назначило начальную цену в 259 млн рублей. Там же мы нашли техническое задание (оно же ТЗ) к проекту.

На закупку обратили внимание коллеги. От Минпросвещения комментариев пока не было.

Школьной психологией в ведомстве заинтересовались давно. В апреле министерство предложило ввести нормативы по числу психологов в детсадах, школах и колледжах. Мотивация была спорная — снизить агрессию учащихся.

Проект с нормативами как знаменитый воз — и ныне там. Но в Минпросвещения, видимо, не сдались и сделали ход конём — зашли со стороны онлайна.

Вероятно, до конца 2023 года будет создана платформа, на которой школьники смогут бесплатно поговорить с психологом, а запущен сервис будет уже в 2024.

В отличие от прошлой инициативы, эта звучит более чем здраво.

Психолог не медсестра и не завхоз, которые нужны в каждой школе. Психолог нужен конкретному ребёнку с конкретной проблемой. Причём эта проблема, или этот запрос — про внутренний мир ребёнка, его навыки общения и софты.

Особенно инициатива поможет подросткам из провинциальных школ. В глубинке острая нехватка таких специалистов, а вот проблем и сложностей у детей не меньше, если не больше, чем в миллионниках.

Кажется, что большинству школьников хватит эпизодических онлайн-консультации. Другое дело, что с запросами вроде насилия в семье, буллинга в классе и т.д. школьник сам не разберётся.

В таком случае, как и в каком формате будут подключать взрослых и будут ли вообще, как будут искать баланс между приватностью и безопасностью — этических вопросов очень много.

Разумеется, наши опасения этикой не ограничиваются.

• Первое касается кадров — кто и как будет набирать психологов на платформу, сколько им будут платить и т.д. В этой системе квалификация психолога будет критически важна.

В нашем идеальном мире к рекрутингу привлекут тех, кто этим занимается уже давно, — основателей и руководителей сервисов психологических онлайн-консультаций.

• Второе опасение связано с техническим аспектом. "Цифрового психолога" прикрутят к ГИС "Моя школа". Система и без того довольно громоздкая, а плюс один сервис только ухудшит ситуацию.

Но всё лучше, чем ничего. В целом инициатива — шаг скорее в правильном направлении. Но всё будет зависеть от того, кто и как реализует этот интригующий проект.

В сеть могли утечь данные "Артека". В сеть попали два файла, которые могут относиться к летнему лагерю.

• Первый файл — ФИО и адрес электронной почты, почти 756 тыс. строк.

• Второй файл на более чем 747 тыс. строк, в которых есть данные об именах родителя и ребёнка, номере свидетельства/паспорта, СНИЛС, адрес проживания, место проживания и другие.

Во втором файле также содержится дополнительная информация: входит ли ребёнок в "Юнармию", владеет ли иностранными языками и т.д.

Онлайн-школа Сoding Invaders подняла $250 тыс. Сделка стала частью большого инвестиционного раунда на $2 млн.

Стартап Александра Ерошкина и Александра Турлина был запущен в 2021 году. Проект работает на рынке Индии и обучает студентов IT-профессиям. Сoding Invaders по модели обучения похож на российское ДПО: в школе также работают менторы и карьерные консультанты.

По данным компании, за два года на курсы были зачислены 20 тыс. студентов. Средняя доходимость — тайна за семью печатями. Оплатить курсы можно как разово, так и рассрочку.

Дизайн лендингов Сoding Invaders тоже угнала с родного рынка. Но откуда индийским пользователям знать, как визуально продают курсы многочисленным россиянам, стремящимся в айти.

И там, и тут передают — Skillfactory запустила свою первую рекламу на ТВ. И это, на наш взгляд, одна из самых знаковых кампаний на рынке.

В ролике высмеивают "учёбу ради учёбы". Новичка без опыта, зато "с бумажками" выгоняют с собеседования. Ведь вместо реальных навыков он может похвастаться разве что медалями и сертификатами.

Но главное — реальный опыт, даже если кандидат претендует только на джуна. И это не только про харды. Ведь важно, чтобы выпускник курсов мог выдержать ритм настоящих проектов.

Пока их некоторые коллеги по цеху скатываются в инфобизнес, маркетологи Skillfactory опираются на то, что нужно рынку IT — подготовку толковых спецов с портфолио вместо оценок.

Важно, что это не только декларируется, но и воплощается.

В марте онлайн-школа запустила "Фэктори" — фабрику реальных проектов, где студенты выполняют задачи от компаний-партнеров.

Увеличение рабочей недели объяснили дефицитом инженеров.

В 1 кв. 2023 года средняя рабочая неделя в РФ выросла до рекордного значения — 38 часов 30 минут. Аналитики объяснили этот феномен загрузкой промышленности. в т.ч. ОПК.

Свою версию сегодня высказал глава Минтруда Антон Котяков. Министр предположил, что на предприятиях может не хватать инженерных кадров.

Специалистам предлагают увеличить рабочие часы или перейти на шестидневную рабочую неделю — недостаток людей компенсируют их часами работы.

Как результат — растёт продолжительность рабочих часов по стране.

О дефиците инженерных кадров разговоры идут давно. Выращивать их собираются чуть ли не со школьной скамьи, да и места в вузах уже выделают.

Но пока молодёжь грызёт гранит науки, отцы работают за троих.

ИИ побил по популярности крипту.

По данным сервиса CoinGecko, спрос на вакансии в сфере искусственного интеллекта в пять раз выше, чем в сфере криптовалют в 2021 году — когда биткоин был на пике.

До выхода ChatGPT интерес к вакансиям в ИИ и криптоиндустрии был приблизительно одинаковый — по 20 очков на Google Trends. Сейчас запрос AI Jobs ("Работа в ИИ") набирает около 80 очков, а на пике, в мае — 100.

Чаще всего интерес к этой теме проявляют в Сингапуре (100), Кении (80), Пакистане (73), ОАЭ (70) и Шри-Ланке (64). В России найти работу в ИИ хочет мало кто — тут только 3 балла интереса.

UPD. Вот тут написали про запросы на русском — ничего не поменялось.

Смена языка, кстати, тоже не спасает. Если проверить запросы "работа с ИИ", "искусственный интеллект работа" и "искусственный интеллект вакансии" то Google Trends выдают сообщение Данных по этому запросу слишком мало.

На аналогичном сервисе "Яндекса" "Подбор слов" запросов в этой категории тоже едва ли наберётся 1,5 тыс. в месяц. Для сравнения, "искусственный интеллект" каждый месяц ищут в "Яндексе" 464 тыс. раз.

Skyeng запустил чат-бот на базе ChatGPT.

Онлайн-школа английского языка запустила в Telegram бот-симулятор. Он может помочь с подготовкой к ЕГЭ, собеседованию в IT или просто поболтать с вами. В целом, ничего особенного — очередная забавная быстросборная история.

И ещё хотим пожаловаться. Коллеги, ну пропишите вы своим алгоритмам-нейронкам нормальные скрипты. Зашли, потыкали. а через час от бота прилетает сообщение:"Мы не договорили! Закончим начатое?"

Звучит так, словно нас то ли на разборки вызывают, то ли к сговору принуждают. Брр.

Баллы ЕГЭ 2023 уже опубликованы — самое время поговорить о результатах.

После успеха прошлого года английский ушёл вниз: средний балл упал аж на семь пунктов. Самый популярный предмет по выбору — обществознание — потерял 3,5.

Зато результаты по литературе выпускники-2023 подтянули на 3,2 балла — с 60,8 до 64. Средний балл выше только по английскому (66,3) и русскому (68,4).

Но больше всего нас порадовала география — пример той самой стабильности, которой всем нам не хватает последние четыре года.

В «РБК Трендах» вышло интервью с директором T1 Цифровой Академии Дмитрием Красовским, который рассказал про трансформацию корпоративного обучения.

«Эдтехно» выбрал самое важное: про рынок, обучение айтишников и связь HR-инструментов с эдтехом.

Тренды рынка

Обучение сотрудников — один из механизмов, который помогает их привлекать и удерживать, поэтому образовательный процесс больше ориентируется на обучающихся сотрудников.

Как и в других сегментах, спрос на краткосрочные программы выше, чем на долгосрочные.

В среднесрочной перспективе сегмент корпоративного обучения в РФ будет расти. Возможно, что темпы роста превысят 20% в год.

Обучение на месте

Чтобы закрыть дефицит опытных специалистов, T1 Цифровая Академия предлагает своим клиентам т. н. «обучение под наем».

В этом случае компания нанимает сотрудника с чуть меньшими компетенциями, чем требуется для позиции. Но затем его знания подтягивают.

Например, студенты и выпускники IT-специальностей проходят экспресс-программы (месяц-два) под задачи конкретного проекта.

Гибкость vs Скорость

Более гибкие кастомные решения всегда дороже, чем коробочные (т. е. готовые) курсы. При этом последние намного быстрее реализовать.

Другая проблема — выбор поставщика образовательных услуг. Но разобраться в этом бизнес не всегда может сам.

Сейчас в T1 Цифровой Академии внедрили консалтинг — помощь клиенту в выборе на основе запроса, бюджета, сроков и других параметров.

Фокус на сотрудниках

Обучение тесно связано с HRtech-решениями, которые автоматизируют управление персоналом и с компетенциями сотрудников.

На выходе руководитель получает понятный результат — какие сотрудники какими навыками обладают, и кому обучение нужно.

Сейчас HRtech-решения идут рука об руку с Edtech. частности, T1 Цифровая Академия внедрила такие технологии в свои продукты.

Взращивать, а не искать

Современное корпоративное обучение — про развитие талантов внутри компании, а не поиск золотых самородков на рынке.

Настройка системы обучения может закрыть дефициты. В частности, дообучение — одно из решений недостатка опытных IT-специалистов.

Если компетенции сотрудников растут, то растёт и эффективность работы всей компании.

Школьники хотят быть успешными в профессии, и свой успех они видят по-особенному.

Каждый второй (53%) выбирает профессию по своим навыкам и интересам. Каждый пятый (17%) вдохновляется историями успеха. Только 6% слушают советы родителей и учителей.

Чаще всего подростки хотели бы изучать
• предпринимательство (11%);
• робототехнику и биотехнологии (12%);
• интернет-маркетинг (13%);
• IT и программирование (14%);
• финансовую грамотность (15%);
• психологию (17%)

Меньше всего школьников интересуют экология (8%), медицина и фармацевтика (8%).

Самыми важными навыками для карьеры юные респонденты считают умение адаптироваться и стрессоустойчивость.

Каждый десятый упоминал логическое мышление, профессиональные навыки, умение концентрироваться и знание иностранных языков.

Исследование провели "Учи.ру", "ЯКласс" и резиденты IT-кластера "Сколково". Опросили 1,9 тыс. школьников 5-11 классов по всей России.

#ЭдтехСловарь Педагогический дизайн, или как создают учебные курсы.

Начинаем новую рубрику, в которой будем рассказывать про сложные, спорные и просто необычные термины из образовательного мира. Первый герой нашего цикла — педдизайн.

Что такое педдизайн

Педагогический дизайн (Instructional design), или педдизайн, — систематизированный способ создавать обучающие курсы. С его помощью удаётся максимально качественно донести до аудитории нужные знания.

Педдизайн подходит для разработки любого образовательного продукта — для детей и для взрослых, очного, онлайн или смешанного формата.

Происхождение

Начало педдизайну положили в 1950-х разработки группы педагогов во главе с Бенджамином Блумом. Тогда были созданы три модели образовательных целей — когнитивная, аффективная и психомоторная.

В 1960-х Роберт Ганье дополнил таксономию Блума девятью учебными событиями (привлечение внимания, информирование о целях и т.д.), которые и легли в основу педдизайна.

Бум популярности

Взлёт педдизайна на Западе начался в 2000-х. Создателям массовых онлайн-курсов нужен был простой и эффективный инструмент, который позволял бы собирать курсы как конструктор, при этом сохраняя их качество.

Тогда же начались поиски новых подходов к конструированию образовательных курсов. Классические модели тоже были доработаны.

Зачем вообще педдизайн

Самое главное — педдизайн помогает доносить информацию до аудитории максимально эффективно. Он учитывает, как разные учащиеся усваивают знания, влияние среды и другие факторы.

Такой подход требует много сил и времени от методиста. Но зато получается универсальный образовательный продукт, который затем легко масштабировать без потери результата.

И снова — зачем

Преподавание часто упирается в субъективный фактор, т.е. в личность учителя или лектора. Это сказывается на результатах обучения.

Когда программа написана по лекалам педдизайна, её легко повторить, транслировать, передать коллегам. В итоге успешные практики легче распространять.

Каким бывает педдизайн

Самая популярная модель ADDIE включает пять этапов: анализ, проектирование, разработка, реализация и оценка. При этом она применяется не только в педдизайне, но и, например, в консалтинге.

Параллельно развиваются другие подходы. SAM — последовательная модель приближения — больше нацелена на масштабные проекты. Персональные образовательные маршруты — ещё один из множеств подходов педдизайна.

Где тут про дизайн

В этом случае дизайн — про конструирование и создание. Оформление учебных материалов — важный, но далеко не ключевой аспект преподавательской и уж тем более методической работы.

Из-за этой путаницы несколько лет назад в рунете можно было встретить статьи с заголовком "Педагогический дизайн", где наработки Ганье миксовали с правилами оформления презентаций.

"Эдтехно" два года!

Сегодня у нас день рождения — ровно два года назад в "Эдтехно" вышел первый пост. С тех пор каждый день мы пишем про вас и для вас. Новости образования, обзоры новых исследований, яркие креативы — мы рассказываем вам о самом главном в мире эдтеха.

Спасибо, что вы читаете нас и делитесь нашими постами — без вас ничего бы не было бы. Спасибо, что пишете нам и комментируете посты — вы помогаете нам становиться лучше. Спасибо всем нашим партнёрам, друзьям и экспертам — вы расширяете наш взгляд на эдтех.

И даже в наш день рождения мы неизменно учимся вместе с вами.

Ура! 🥳

Импортные дипломы всё ещё в моде.

Коллеги пишут, что в России восстанавливается спрос на заграничное высшее образование. После всплеска в 1 кв. 2022 года стали выезжать реже, но сейчас ручеёк желающих получить диплом иностранного вуза приходит в норму.

Всплеск стимулировали начало СВО и отложенный спрос — из-за COVID-19 часто было просто невозможно уехать. Уехавшие столкнулись с классическим пакетом проблем, в частности — не работали карты и переводы.

Ряд стран прекратил набор россиян, другие временно заморозили приём документов. В Польшу или Чехию сейчас навряд ли поступишь, а вот в Германию можно. Но придётся повозиться чуть больше, чем если бы это был январь 2022.

Уверены — спрос на зарубежное образование будет всегда и сейчас, возможно, он даже усилится. До 22 февраля были и программы двух дипломов, и довольно бодрая академическая мобильность. Теперь надёжнее сразу уезжать "на экспорт".

"Сына, будешь айтишником", — примерно так мы представляем начало судьбоносного разговора в семье, где ребёнка отдают в IT-кружок против его желания. Когда-то таким тоном родители сообщали, что ты идёшь к репетитору по математике или поступаешь на юрфак.

Времена не выбирают, как и трендовые профессии. Теперь кодить модно, стильно и денежно, вот и родители хотят лучшей жизни своим чадам. Примерно об этом новый опрос от Geekbrains. На наш взгляд, цифры там не совсем объективные, но тренд ясен.

Из 1,3 тыс. респондентов 95% ответили, что отдали бы ребёнка на IT-курсы. И только 32% учитывали бы мнение своего чада. Четверо из пяти респондентов хотели бы, чтобы их потомок связал свою жизнь с IT.

Мы допускаем, что такие цифры возникли из-за выборки. Вероятнее всего, опрос проходили студенты платформы или сочувствующие. То есть заведомо уверовавшие в целительную силу IT-обучения и корочки айтишника.

В самом по себе желании дать ребёнку всё самое лучшее нет ничего плохого. Плохо, что родители верят — обучение хардам из-под палки обернётся благом. А мы с грустью думаем, что IT-кружки на грани того, чтобы стать новой "музыкалкой-обязаловкой".