✅ ۲۴ ژانویه برابر با ۴ بهمن، روز جهانی آموزش
✍محمدهادی محمدی/سایت کتابک برگرفته از سایت یونسکو
✔️هر کودکی باید از حق آموزش برخوردار باشد.
✔️آموزش حق بشر است، یک خیر همگانی و مسئولیتی همگانی است.
🔷این یکی از شعارهایی است که یونسکو، برای روز جهانی آموزش در ۲۴ ژانویه ۲۰۲۰ برگزیده است. این روز که اکنون دومین سال برگزاری آن بزرگ داشته می شود، از سوی مجمع عمومی سازمان ملل تصویب شد تا تاکیدی بر نقش آموزش بر روی گسترش صلح و پیشرف باشد.
🔷بدون آموزش فراگیر و کیفی و فرصت هایی که این آموزش در دوره زندگی برای همگان ایجاد می کند، کشورها نمی توانند در موضوع هایی مانند برابری جنسیتی و شکستن چرخه فقر که میلیون ها کودک و نوجوان را وادار به رها کردن آموزش می کند، راه رهایی پیدا کنند. به یاد داشته باشیم، امروزه، ۲۵۸ میلیون کودک و نوجوان هنوز نمی توانند در مدرسه حاضر شوند، ۶۱۷ میلیون کودک و نوجوان سوادپایه شامل خواندن و حساب ساده را نیاموخته اند. و در این میان دختران در وضعیت شکننده تری از پسران به سر می برند.
🔷از سوی دیگر یونیسف یا صندوق کودکان سازمان ملل هم در این زمینه اعلام کرده است که در وضعیت کنونی جهان ۲۷ میلیون کودک در مناطق بحران زده پشت درهای بسته مدرسه مانده اند، یا روی زمین های سوخته و ویران شده مدرسه ها سرگردان هستند.
🔷برای نمونه در جنگی که دامنگیر کشور یمن شده است، تا کنون ۱۶۰۰ مدرسه آسیب دیده یا ویران شده است. در افریقا و در کشوری مانند جمهوری کنگو ۴۰۰ مدرسه در نبردها و جنگ های داخلی نابود یا به آتش کشیده شده است. در همسایگی ایران، در افغانستان، کشور هم فرهنگ مان، روز یا هفته و ماهی نیست که خبر تکان دهنده ای درباره کشتار کودکان و دانش آموزان و بستن مدارس براساس جهل و نادانی نیروهای افراطی منتشر نشود.
🔷درمیان این خبرهای نگران کننده، اما یونیسف خبرهای امیدوارکننده ای هم دارد. راه رسیدن کودکان به مدرسه اکنون تنها حضور در کلاس درس نیست. یونیسف از سال ۲۰۱۸ خیز بزرگی برای آموزش از راه دور برداشته است. آموزش های نامتعارف مانند سوادآموزی دیجیتال، آموزش های رادیویی و تصویری و هم چنین مجهز کردن کمپ های پناهندگی و کمپ های در مناطق بحرانی به کامپیوتر و آموزش هایی که از راه این افزار به کودکان جنگ زده یا در بحران انجام پذیر و شدنی است، همان ایده بزرگ آموزش به پهنای زمین است که همگان را به همیاری در آن فرامی خواند.
🔷در ایران نیز کوشندگان جامعه مدنی که تلاش می کنند کودکان بازمانده از تحصیل یا کودکان در وضعیت بحرانی و کودکان در مناطق یا خانواده های محروم را آموزش دهند، باید بخشی از کوشش های خود را به سوی آموزش های نو مانند سوادآموزی دیجیتال و سوادآموزی از راه دور بگذارند، زیرا امروزه در گوشه گوشه جهان، برنامه های سوادآموزی در اپلیکشن های گوناگون با زبان های محلی و ملی طراحی می شود و روز به روز توسعه بیش تری پیدا می کند. پس ما هم می توانیم در این روند خود را آماده تر کنیم تا در هدف بزرگ جامعه جهانی که زدودن بی سوادی و گسترش آموزش فراگیر و کیفی برای همه کودکان است، سهیم شویم.
en.unesco.org, p.dw.com
♦️پ ن: سالهاست #حق_تحصیل_رایگان و #حق_آموزش برای تمام کودکان از اصلی ترین #مطالبات معلمان است. چکمه های نئولیبرالیسم در حال نابود کردن #حقوق بر حق کودکان کشورمان است.
🔺🔻🔺
🆔 t.me/edalatxah
✍محمدهادی محمدی/سایت کتابک برگرفته از سایت یونسکو
✔️هر کودکی باید از حق آموزش برخوردار باشد.
✔️آموزش حق بشر است، یک خیر همگانی و مسئولیتی همگانی است.
🔷این یکی از شعارهایی است که یونسکو، برای روز جهانی آموزش در ۲۴ ژانویه ۲۰۲۰ برگزیده است. این روز که اکنون دومین سال برگزاری آن بزرگ داشته می شود، از سوی مجمع عمومی سازمان ملل تصویب شد تا تاکیدی بر نقش آموزش بر روی گسترش صلح و پیشرف باشد.
🔷بدون آموزش فراگیر و کیفی و فرصت هایی که این آموزش در دوره زندگی برای همگان ایجاد می کند، کشورها نمی توانند در موضوع هایی مانند برابری جنسیتی و شکستن چرخه فقر که میلیون ها کودک و نوجوان را وادار به رها کردن آموزش می کند، راه رهایی پیدا کنند. به یاد داشته باشیم، امروزه، ۲۵۸ میلیون کودک و نوجوان هنوز نمی توانند در مدرسه حاضر شوند، ۶۱۷ میلیون کودک و نوجوان سوادپایه شامل خواندن و حساب ساده را نیاموخته اند. و در این میان دختران در وضعیت شکننده تری از پسران به سر می برند.
🔷از سوی دیگر یونیسف یا صندوق کودکان سازمان ملل هم در این زمینه اعلام کرده است که در وضعیت کنونی جهان ۲۷ میلیون کودک در مناطق بحران زده پشت درهای بسته مدرسه مانده اند، یا روی زمین های سوخته و ویران شده مدرسه ها سرگردان هستند.
🔷برای نمونه در جنگی که دامنگیر کشور یمن شده است، تا کنون ۱۶۰۰ مدرسه آسیب دیده یا ویران شده است. در افریقا و در کشوری مانند جمهوری کنگو ۴۰۰ مدرسه در نبردها و جنگ های داخلی نابود یا به آتش کشیده شده است. در همسایگی ایران، در افغانستان، کشور هم فرهنگ مان، روز یا هفته و ماهی نیست که خبر تکان دهنده ای درباره کشتار کودکان و دانش آموزان و بستن مدارس براساس جهل و نادانی نیروهای افراطی منتشر نشود.
🔷درمیان این خبرهای نگران کننده، اما یونیسف خبرهای امیدوارکننده ای هم دارد. راه رسیدن کودکان به مدرسه اکنون تنها حضور در کلاس درس نیست. یونیسف از سال ۲۰۱۸ خیز بزرگی برای آموزش از راه دور برداشته است. آموزش های نامتعارف مانند سوادآموزی دیجیتال، آموزش های رادیویی و تصویری و هم چنین مجهز کردن کمپ های پناهندگی و کمپ های در مناطق بحرانی به کامپیوتر و آموزش هایی که از راه این افزار به کودکان جنگ زده یا در بحران انجام پذیر و شدنی است، همان ایده بزرگ آموزش به پهنای زمین است که همگان را به همیاری در آن فرامی خواند.
🔷در ایران نیز کوشندگان جامعه مدنی که تلاش می کنند کودکان بازمانده از تحصیل یا کودکان در وضعیت بحرانی و کودکان در مناطق یا خانواده های محروم را آموزش دهند، باید بخشی از کوشش های خود را به سوی آموزش های نو مانند سوادآموزی دیجیتال و سوادآموزی از راه دور بگذارند، زیرا امروزه در گوشه گوشه جهان، برنامه های سوادآموزی در اپلیکشن های گوناگون با زبان های محلی و ملی طراحی می شود و روز به روز توسعه بیش تری پیدا می کند. پس ما هم می توانیم در این روند خود را آماده تر کنیم تا در هدف بزرگ جامعه جهانی که زدودن بی سوادی و گسترش آموزش فراگیر و کیفی برای همه کودکان است، سهیم شویم.
en.unesco.org, p.dw.com
♦️پ ن: سالهاست #حق_تحصیل_رایگان و #حق_آموزش برای تمام کودکان از اصلی ترین #مطالبات معلمان است. چکمه های نئولیبرالیسم در حال نابود کردن #حقوق بر حق کودکان کشورمان است.
🔺🔻🔺
🆔 t.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالت‌خواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانش‌آموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهایی‌بخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبش‌های اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانش‌آموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهایی‌بخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبش‌های اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
مدرسه رهایی
🔴 درباره شروط ضمن عقد ✍🏻 کاوه راد - وکیل 📌اعتبارِ شروط ضمن عقد، ریشه در قانون دارد. قانون مدنی در ماده یازده نوزده این اختیار را به زوجین داده تا بتوانند هر شرطی که مخالف با ماهیت اصلی ازدواج نباشد را ضمنِ عقد نکاح، ثبت و به انجام آن متعهد شوند. 📌زمان تنظیم…
🔴سند تازه از تبعیض جنسیتی!
▪️رضایت شوهر الزامی است؛برگی جدید در آزمون دستیاری رشته‌های تخصصی دندانپزشکی!
▪️پیوست راهنمای آزمون پذیرش دستیاری در رشته‌های تخصصی دندانپزشکی حاوی فرم تعهدنامه‌ای برای زنان متاهل است: رضایت‌نامه‌ای که مرد باید برای همسرش پر کند تا زن اجازه ادامه تحصیل و اشتغال داشته باشد.
#تبعیض_جنسیتی
#حق_تحصیل
#حق_اشتغال
#شروط_ضمن_عقد
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
▪️رضایت شوهر الزامی است؛برگی جدید در آزمون دستیاری رشته‌های تخصصی دندانپزشکی!
▪️پیوست راهنمای آزمون پذیرش دستیاری در رشته‌های تخصصی دندانپزشکی حاوی فرم تعهدنامه‌ای برای زنان متاهل است: رضایت‌نامه‌ای که مرد باید برای همسرش پر کند تا زن اجازه ادامه تحصیل و اشتغال داشته باشد.
#تبعیض_جنسیتی
#حق_تحصیل
#حق_اشتغال
#شروط_ضمن_عقد
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
گفت و گوی یک شهروند با کودکی ۶ ساله که از ۶ صبح تا ۱۰ شب #دستفروشی میکند.
🔻کودکان اولین قربانیان فقر هستند.
🔻تحصیل و بازی و رفاه و شادی حق تمام کودکان است.
🔻دولت باید تمام کودکان کار را به مدرسه بازگرداند و شرایط تحصیل، تغذیه سالم و رفاه را برای آنان به طور رایگان فراهم کند.
#فقر_مطلق
#کار_کودکان_ممنوع
#حق_تحصیل_رایگان
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
🔻کودکان اولین قربانیان فقر هستند.
🔻تحصیل و بازی و رفاه و شادی حق تمام کودکان است.
🔻دولت باید تمام کودکان کار را به مدرسه بازگرداند و شرایط تحصیل، تغذیه سالم و رفاه را برای آنان به طور رایگان فراهم کند.
#فقر_مطلق
#کار_کودکان_ممنوع
#حق_تحصیل_رایگان
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
🔴سیل عظیم #دانش‌آموزان در سال جدید #از_تحصیل_بازماندند.
آمارهای ارائه شده از سوی مدیران آموزش و پرورش استان‌ها از افزایش قابل توجه ترک تحصیل دانش‌آموزان در سال جاری تحصیلی خبر می‌دهد. ارقام نشان می‌دهد که ترک تحصیل در میان دختران بیشتر از پسران است.
مدرسه کپری در #سیستان_و_بلوچستان
از ابتدای سال تحصیلی نزدیک به سه ماه می‌گذرد، و از اوایل آذرماه مدیران آموزش و پرورش آمارهای #ترک_تحصیل در استان‌های خود را ارائه داده‌اند. مجموع این آمارها از افزایش قابل توجه و حتی در برخی موارد چند برابری ترک‌تحصیل در برخی استان‌ها خبر می‌دهد.
از جمله اولین مدیرانی که آمارهای استان خود را ارائه داد حسنعلی اصغری، مدیرکل آموزش و پرورش استان #قزوین بود که روز هفتم آذر خبر داد که دو هزار دانش‌آموز شامل ۱۲۲۷ دانش‌آموز در مقطع متوسطه و ۷۷۳ دانش آموز در دوره ابتدایی از تحصیل بازمانده‌اند.
همچنین احمد اسکندری نسب، مدیرکل آموزش و پرورش استان #کرمان یازدهم آذرماه از ترک تحصیل فقط چهار هزار و ۵۱۰ دانش‌آموز در مقطع اول متوسطه خبر داد و گفت ۳ هزار و ۶۷۷ کودک هفت ساله نیز در مقطع اول ابتدایی نام‌نویسی نکرده‌اند.
کوروش مودت، مدیرکل آموزش و پرورش استان #خوزستان نیز روز ۲۶ آذر گفت که در کل چهار هزار و ۵۰۰ دانش‌آموز در خوزستان ترک تحصیل کرده‌اند که بیشتر آنها دختر هستند.
بالاترین رکوردها در این زمینه در #خراسان_رضوی زده شد.
قاسمعلی خدابنده، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی ۲۰ آذر از ترک تحصیل ۴۰ هزار دانش‌آموز در این استان خبر داد.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی افزود که آمار ترک تحصیل در سال گذشته ۱۳ هزار نفر بوده است، بنابراین رشد بیش از سه‌برابری آمار ترک تحصیل در خراسان رضوی وجود دارد. رشد سه‌برابری آمار کودکانی که در خراسان رضوی به مدرسه نمی‌روند موجب شده که جلسه فوری در سطح این استان تشکیل شود.
خدابنده همچنین گفت که صالح‌آباد بغرنج‌ترین شرایط را در این استان دارد و بالاترین آمار ترک تحصیل مربوط به این منطقه است.
آمارهای ارائه شده از بالاتر بودن آمار ترک تحصیل در میان #دختران به خصوص در دوره دوم متوسطه نشان دارد.
سه ماه از شروع سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ گذشته و وزارت آموزش و پرورش هنوز گره از مشکل سه میلیون و ۲۲۵ هزار دانش‌آموزی که به گوشی هوشمند یا اینترنت دسترسی ندارند، باز نکرده است.
زهرا امت علی، کارشناس آموزشی در گفت‌وگو با همشهری آنلاین مشکل اصلی ترک تحصیل دانش‌آموزان را نظام آموزش و پرورش در ایران می‌داند. او می‌گوید:
«تقریبا در تمام گزارش‌های دستگاه‌های دولتی و نظارتی که هر سال درباره ترک‌تحصیل دانش‌آموزان منتشر می‌شود، تعصبات فرهنگی، صعب العبور بودن برخی مناطق و مشکلات اقتصادی به‌عنوان سه عامل مهم در ترک‌تحصیل دانش‌آموزان وجود دارد. مسئولان آموزش و پرورش تلاش دارند که با پررنگ جلوه دادن این سه عامل از زیر مسئولیت‌های خود شانه خالی کنند و بگویند که عوامل بیرونی باعث تشدید این آمار شده و به ما مربوط نیست.»
او افزوده است که آموزش و فرهنگ‌سازی برای برداشتن موانع تعصبات فرهنگی و همچنین ایجاد دسترسی به مدرسه و آموزش و پرورش وظیفه مدیران این نهاد است و بنابراین آنها هستند که « باید در سیاست‌های خود تجدید نظر کنند.»
تا پیش از همه‌گیری کرونا سالانه نزدیک به یک میلیون دانش‌آموز در مناطق مختلف ایران از تحصیل باز می‌مانند. براساس گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس در سال ۱۳۹۸، ۶۹۶ هزار و ۳۹۹ از تحصیل بازماندند و بیش از ۲۳۷ هزار نفر ترک تحصیل کردند. علت اصلی بازماندگی از تحصیل نیز در گزارش نهادهای حکومتی #فقر_اقتصادی_خانوار عنوان شده است./رادیو زمانه
#فقر
#حق_تحصیل
#دانش‌آموزان_بازمانده_از_تحصیل
#حق_آموزش_رایگان
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah
آمارهای ارائه شده از سوی مدیران آموزش و پرورش استان‌ها از افزایش قابل توجه ترک تحصیل دانش‌آموزان در سال جاری تحصیلی خبر می‌دهد. ارقام نشان می‌دهد که ترک تحصیل در میان دختران بیشتر از پسران است.
مدرسه کپری در #سیستان_و_بلوچستان
از ابتدای سال تحصیلی نزدیک به سه ماه می‌گذرد، و از اوایل آذرماه مدیران آموزش و پرورش آمارهای #ترک_تحصیل در استان‌های خود را ارائه داده‌اند. مجموع این آمارها از افزایش قابل توجه و حتی در برخی موارد چند برابری ترک‌تحصیل در برخی استان‌ها خبر می‌دهد.
از جمله اولین مدیرانی که آمارهای استان خود را ارائه داد حسنعلی اصغری، مدیرکل آموزش و پرورش استان #قزوین بود که روز هفتم آذر خبر داد که دو هزار دانش‌آموز شامل ۱۲۲۷ دانش‌آموز در مقطع متوسطه و ۷۷۳ دانش آموز در دوره ابتدایی از تحصیل بازمانده‌اند.
همچنین احمد اسکندری نسب، مدیرکل آموزش و پرورش استان #کرمان یازدهم آذرماه از ترک تحصیل فقط چهار هزار و ۵۱۰ دانش‌آموز در مقطع اول متوسطه خبر داد و گفت ۳ هزار و ۶۷۷ کودک هفت ساله نیز در مقطع اول ابتدایی نام‌نویسی نکرده‌اند.
کوروش مودت، مدیرکل آموزش و پرورش استان #خوزستان نیز روز ۲۶ آذر گفت که در کل چهار هزار و ۵۰۰ دانش‌آموز در خوزستان ترک تحصیل کرده‌اند که بیشتر آنها دختر هستند.
بالاترین رکوردها در این زمینه در #خراسان_رضوی زده شد.
قاسمعلی خدابنده، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی ۲۰ آذر از ترک تحصیل ۴۰ هزار دانش‌آموز در این استان خبر داد.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی افزود که آمار ترک تحصیل در سال گذشته ۱۳ هزار نفر بوده است، بنابراین رشد بیش از سه‌برابری آمار ترک تحصیل در خراسان رضوی وجود دارد. رشد سه‌برابری آمار کودکانی که در خراسان رضوی به مدرسه نمی‌روند موجب شده که جلسه فوری در سطح این استان تشکیل شود.
خدابنده همچنین گفت که صالح‌آباد بغرنج‌ترین شرایط را در این استان دارد و بالاترین آمار ترک تحصیل مربوط به این منطقه است.
آمارهای ارائه شده از بالاتر بودن آمار ترک تحصیل در میان #دختران به خصوص در دوره دوم متوسطه نشان دارد.
سه ماه از شروع سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ گذشته و وزارت آموزش و پرورش هنوز گره از مشکل سه میلیون و ۲۲۵ هزار دانش‌آموزی که به گوشی هوشمند یا اینترنت دسترسی ندارند، باز نکرده است.
زهرا امت علی، کارشناس آموزشی در گفت‌وگو با همشهری آنلاین مشکل اصلی ترک تحصیل دانش‌آموزان را نظام آموزش و پرورش در ایران می‌داند. او می‌گوید:
«تقریبا در تمام گزارش‌های دستگاه‌های دولتی و نظارتی که هر سال درباره ترک‌تحصیل دانش‌آموزان منتشر می‌شود، تعصبات فرهنگی، صعب العبور بودن برخی مناطق و مشکلات اقتصادی به‌عنوان سه عامل مهم در ترک‌تحصیل دانش‌آموزان وجود دارد. مسئولان آموزش و پرورش تلاش دارند که با پررنگ جلوه دادن این سه عامل از زیر مسئولیت‌های خود شانه خالی کنند و بگویند که عوامل بیرونی باعث تشدید این آمار شده و به ما مربوط نیست.»
او افزوده است که آموزش و فرهنگ‌سازی برای برداشتن موانع تعصبات فرهنگی و همچنین ایجاد دسترسی به مدرسه و آموزش و پرورش وظیفه مدیران این نهاد است و بنابراین آنها هستند که « باید در سیاست‌های خود تجدید نظر کنند.»
تا پیش از همه‌گیری کرونا سالانه نزدیک به یک میلیون دانش‌آموز در مناطق مختلف ایران از تحصیل باز می‌مانند. براساس گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس در سال ۱۳۹۸، ۶۹۶ هزار و ۳۹۹ از تحصیل بازماندند و بیش از ۲۳۷ هزار نفر ترک تحصیل کردند. علت اصلی بازماندگی از تحصیل نیز در گزارش نهادهای حکومتی #فقر_اقتصادی_خانوار عنوان شده است./رادیو زمانه
#فقر
#حق_تحصیل
#دانش‌آموزان_بازمانده_از_تحصیل
#حق_آموزش_رایگان
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah