Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
معلم به پا خیز📣📣📣
🔴 فراخوان تجمع سراسری شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
در اعتراض به :
۱.مصوبه ناقص #رتبه‌بندی و عدم اجرای آن توسط دولت
۲.بی‌توجهی به لایحه #همسان‌سازی بازنشستگان
۳. فراموش شدن ماده ۶۴ قانون مدیریت خدمات کشوری
۴. پرداخت پاداش پایان خدمت سالهای ۹۹ و ۱۴۰۰
۵. استخدام معلمان خرید خدمات آموزشی
۶. آزادی معلمــان زندانــی
۷. آموزش رایگان طبق اصل 30 قانون اساسی
🔹مکان تجمع
استان تهــران : مقابل مجلـس
مراکز استانها : مقابل اداره کل استان
شهرستانها : مقابل اداره آموزش و پرورش
🔸 تاریخ تجمع:
پنجشنبه، ۲۳ دیـماه، ساعت ۱۰
https://tttttt.me/kashowra
🔴 فراخوان تجمع سراسری شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
در اعتراض به :
۱.مصوبه ناقص #رتبه‌بندی و عدم اجرای آن توسط دولت
۲.بی‌توجهی به لایحه #همسان‌سازی بازنشستگان
۳. فراموش شدن ماده ۶۴ قانون مدیریت خدمات کشوری
۴. پرداخت پاداش پایان خدمت سالهای ۹۹ و ۱۴۰۰
۵. استخدام معلمان خرید خدمات آموزشی
۶. آزادی معلمــان زندانــی
۷. آموزش رایگان طبق اصل 30 قانون اساسی
🔹مکان تجمع
استان تهــران : مقابل مجلـس
مراکز استانها : مقابل اداره کل استان
شهرستانها : مقابل اداره آموزش و پرورش
🔸 تاریخ تجمع:
پنجشنبه، ۲۳ دیـماه، ساعت ۱۰
https://tttttt.me/kashowra
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💢 همراه شو عزیز
کاین درد مشترک ، هرگز جدا جدا درمان نمی شود ...
🔴 فراخوان تجمع سراسری شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹مکان تجمع
استان تهــران : مقابل مجلـس
مراکز استانها : مقابل اداره کل استان
شهرستانها : مقابل اداره آموزش و پرورش
🔸 تاریخ تجمع:
پنجشنبه، ۲۳ دیـماه، ساعت ۱۰
https://tttttt.me/kashowra
کاین درد مشترک ، هرگز جدا جدا درمان نمی شود ...
🔴 فراخوان تجمع سراسری شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹مکان تجمع
استان تهــران : مقابل مجلـس
مراکز استانها : مقابل اداره کل استان
شهرستانها : مقابل اداره آموزش و پرورش
🔸 تاریخ تجمع:
پنجشنبه، ۲۳ دیـماه، ساعت ۱۰
https://tttttt.me/kashowra
🔴#صدای_شما
با درود
پیشنهاد می دهیم که تمام فرهنگیان اعم از بازنشسته و شاغل، در تجمع ۲۳ دیماه یک خودکار همراه داشته باشند و قلمها هماهنگ بالا روند تا جهانیان بدانند که سرنیزه و تفنگ و باتوم، هیچگاه یارای مقاومت در برابر اندیشه و قلم را ندارند.
همکاران گرامی📣📣📣
🔺 لطفا این پیام را به تمامی گروههایی که دارید ارسال کنید تا با یک حرکت نمادین هماهنگ اعتراض خود را به مسالمت آمیز ترین شکل ممکن در معرض چشم جهانیان نمایش دهیم.
#قلم_من_سلاح_من_است
🔸 وعده ما
پنجشنبه، ۲۳ دیـماه، ۱۰ صبح
با ما همراه شوید:
🔺 استان تهران جلوی مجلس
🔺مراکز استانها جلوی ادارات کل آ.پ
🔺شهرستانها جلوی ادارات آ.پ
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
با درود
پیشنهاد می دهیم که تمام فرهنگیان اعم از بازنشسته و شاغل، در تجمع ۲۳ دیماه یک خودکار همراه داشته باشند و قلمها هماهنگ بالا روند تا جهانیان بدانند که سرنیزه و تفنگ و باتوم، هیچگاه یارای مقاومت در برابر اندیشه و قلم را ندارند.
همکاران گرامی📣📣📣
🔺 لطفا این پیام را به تمامی گروههایی که دارید ارسال کنید تا با یک حرکت نمادین هماهنگ اعتراض خود را به مسالمت آمیز ترین شکل ممکن در معرض چشم جهانیان نمایش دهیم.
#قلم_من_سلاح_من_است
🔸 وعده ما
پنجشنبه، ۲۳ دیـماه، ۱۰ صبح
با ما همراه شوید:
🔺 استان تهران جلوی مجلس
🔺مراکز استانها جلوی ادارات کل آ.پ
🔺شهرستانها جلوی ادارات آ.پ
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
🛑معلم یا نیرویِ کار ساعتیِ پیمانکاری؟
✍ نسرین هزاره مقدم
🔸در واقع هدف، واگذاری آموزش به بخش خصوصی به حداقل رساندن سرانه‌ی دانش‌آموزی و هزینه‌های نظام آموزشی کشور است.
هدف دیگر، ارزان سازی نیروی کار است و اینکه دولت نیاز نداشته باشد معلمان رسمی جدید استخدام کند.
🔸دوازدهم دی، جمعی از #معلمان_خرید_خدمتِ استان یزد مقابل استانداری رفتند؛ آنها مدعی شدند «ما نیز معلیم اما کسی صدای ما را نمی‌شنود….».
🔸قضیه از آنجا آغاز شد که بخشنامه‌ای در روزهای ابتدایی آذرماه، تعداد ساعات کاری معلمان خرید خدمتی کشور را محدود کرد؛ براساس این بخشنامه، تعداد ساعات تدریس این معلمان از ۴۴ ساعت به ۲۴ ساعت کاهش یافته است و بنابراین بیمه‌ی کامل هم دیگر نصیب این نیروهای آموزشی نمی‌شود؛ کاهش ساعات کار معلمان خرید خدمتی، زخم‌های کهنه‌ی آنها را نیشتر زد: چرا اینهمه تبعیض!
🔸بی‌حقوقیِ بیشتر با یک بخشنامه
معلمان خرید خدمتی یا به عبارت درست‌تر «معلمان پیمانکاری»، بی‌حقوق‌ترین گروهِ #کارگران_آموزشی شرکتی کشور هستند؛ کارگران پیمانکاری لااقل یک مزیت نسبت به معلمان پیمانکاری دارند:
حقوق وزارت کار را کامل دریافت می‌کنند و بیمه‌ی ماهانه‌ی آنها نیز کامل به حساب تامین اجتماعی واریز می‌شود اما دستمزد معلمان خرید خدمتی، ساعتی و براساس حداقل دستمزد ساعتیِ مصوب شورای عالی کار محاسبه و پرداخت می‌شود و حق بیمه‌ی آنها نیز به همین شیوه‌ی ساعتی به حساب سازمان تامین اجتماعی واریز می‌شود و این در حالیست که برای این ساعتی‌بگیران، از مزایای مزدی همه‌شمولِ کارگری مانند حق اولاد، حق مسکن، بن خواربار و سنوات هیچ خبری نیست!
🔸این بی‌حقوقی با بخشنامه و دستور وزیر تکمیل شد؛ وقتی قرار باشد یک معلمِ حداقل‌بگیر فقط ۲۴ ساعت در هفته کار کند، یعنی پایه حقوقی وزارت کار را به صورت نصفه دریافت خواهد کرد؛ یکی از معلمان خرید خدمتی یزد با انتقاد از این وضعیت می‌گوید:
«با احتساب این بخشنامه، دستمزد ماهانه ما زیر ۲ میلیون تومان می‌شود؛ حقوق کارگری کامل برای ۴۴ ساعت کار هفتگی تنظیم شده اما برای ۲۴ ساعت بدون مزایا، دو میلیون تومان هم نمی‌گیریم؛ آیا این عادلانه است که یک معلم رسمی با همین تخصص و مدرک دانشگاهی که ما نیز داریم، برای ۲۴ ساعت کار در هفته، بعد از اجرای رتبه‌بندی، بیش از ۸ میلیون تومان حقوق بگیرد اما ما دو میلیون تومان هم نگیریم؟!»
🔸این معلم که سالها سابقه کار با مدرک فوق لیسانس ؛ یک پرسش اساسی طرح می‌کند؛
پرسشی که خطاب آن به دولت و نمایندگان مجلس است:
ماهیت کار ما چه ربطی به ماهیت کارِ کارگرانِ مشمول قانون کار دارد که حقوق ما را کارگری حساب می‌کنند؛ چرا معلمان رسمی برای ۲۴ ساعت کار در هفته باید حقوق کامل و نسبتاً خوب بگیرند اما ما «کارگر پاره‌وقت و ساعتی» باشیم؟!
🔸معلم خرید خدمتی که با شرایط مشابه در استان کرمان مشغول به کار است؛ می‌گوید:
با این روند قصد دارند تا حقوق معلمین مظلوم خرید خدمات را در این اوضاع اقتصادی به کمتر از نصف تقلیل دهند حقوقی که در این هشت سال کار صادقانه و متعهدانه، هیچ گاه به موقع پرداخت نشده است و همیشه با تاخیرهای چندماهه و چندساله همراه بوده است.
مگر وعده نداده‌اند که نباید در ارگان‌ها تبعیض حقوقی باشد؛ هیچ کجا بیشتر از آموزش و پرورش تبعیض نداریم.
🔸بازهم وعده!
پانزدهم دیماه، احمدی لاشکی (معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آ.پ ) در ارتباط با وضعیت این معلمان گفت:
امسال از طریق دیوان محاسبات اعلام شد که قانون کار باید برای این معلمان لحاظ شود، به دلیل اینکه قانون کار ۴۴ ساعت در ماه در نظر گرفته شده پس بایستی ۲۴ ساعت لحاظ شده را متناسب با ۴۴ساعت برای بیمه و حقوق این افراد محاسبه کنیم که با بررسی‌های انجام شده به این نتیجه رسیدیم که نمی‌توانم معلمی را با دیگر کارمندان مقایسه کرد، زیرا معلم آینده این جامعه را می‌سازد و در تربیت انسان نقشی پر رنگ و مؤثر دارد.
وی تأکید کرد: وزیر آموزش و پرورش در چند روز پیش نامه‌ای به صفحه دفتر ریاست جمهوری ارسال کرد که در آن درخواست شد اگر دیوان محاسبات همراهی کند و تأمین منابع هم از سوی سازمان برنامه و بودجه انجام شود؛ بخشنامه تاریخ ۲ آذر لغو می‌شود.
همچنین با توجه به اینکه دیوان محاسبات به نوعی زیر نظر مجلس شورای اسلامی فعالیت می‌کند، مقرر شد رئیس مجلس به رئیس دیوان محاسبات ابلاغ کند تا موضوع آموزش و پرورش معلمان را به صورت مجزا بررسی کنند.
اما مشخص نیست که آیا این بخشنامه واقعاً به زودی لغو می‌شود یا کار به سال آینده و ترم تحصیلی جدید می‌کشد؛ این در حالیست که مشکلات این گروه از معلمان، فقط بخشنامه‌ی دوم آذر نیست؛ #خصوصی_سازی در یکی از اصلی‌ترین و حیاتی‌ترین وظایف حاکمیتی دولت یعنی آموزش و پرورش، خیل عظیمی از نیروهای متخصص را که وظیفه‌ی تعلیم و تعلم فرزندان این مرزوبوم بر عهده‌ی آن‌هاست،
👇👇👇ادامه ص بعد
✍ نسرین هزاره مقدم
🔸در واقع هدف، واگذاری آموزش به بخش خصوصی به حداقل رساندن سرانه‌ی دانش‌آموزی و هزینه‌های نظام آموزشی کشور است.
هدف دیگر، ارزان سازی نیروی کار است و اینکه دولت نیاز نداشته باشد معلمان رسمی جدید استخدام کند.
🔸دوازدهم دی، جمعی از #معلمان_خرید_خدمتِ استان یزد مقابل استانداری رفتند؛ آنها مدعی شدند «ما نیز معلیم اما کسی صدای ما را نمی‌شنود….».
🔸قضیه از آنجا آغاز شد که بخشنامه‌ای در روزهای ابتدایی آذرماه، تعداد ساعات کاری معلمان خرید خدمتی کشور را محدود کرد؛ براساس این بخشنامه، تعداد ساعات تدریس این معلمان از ۴۴ ساعت به ۲۴ ساعت کاهش یافته است و بنابراین بیمه‌ی کامل هم دیگر نصیب این نیروهای آموزشی نمی‌شود؛ کاهش ساعات کار معلمان خرید خدمتی، زخم‌های کهنه‌ی آنها را نیشتر زد: چرا اینهمه تبعیض!
🔸بی‌حقوقیِ بیشتر با یک بخشنامه
معلمان خرید خدمتی یا به عبارت درست‌تر «معلمان پیمانکاری»، بی‌حقوق‌ترین گروهِ #کارگران_آموزشی شرکتی کشور هستند؛ کارگران پیمانکاری لااقل یک مزیت نسبت به معلمان پیمانکاری دارند:
حقوق وزارت کار را کامل دریافت می‌کنند و بیمه‌ی ماهانه‌ی آنها نیز کامل به حساب تامین اجتماعی واریز می‌شود اما دستمزد معلمان خرید خدمتی، ساعتی و براساس حداقل دستمزد ساعتیِ مصوب شورای عالی کار محاسبه و پرداخت می‌شود و حق بیمه‌ی آنها نیز به همین شیوه‌ی ساعتی به حساب سازمان تامین اجتماعی واریز می‌شود و این در حالیست که برای این ساعتی‌بگیران، از مزایای مزدی همه‌شمولِ کارگری مانند حق اولاد، حق مسکن، بن خواربار و سنوات هیچ خبری نیست!
🔸این بی‌حقوقی با بخشنامه و دستور وزیر تکمیل شد؛ وقتی قرار باشد یک معلمِ حداقل‌بگیر فقط ۲۴ ساعت در هفته کار کند، یعنی پایه حقوقی وزارت کار را به صورت نصفه دریافت خواهد کرد؛ یکی از معلمان خرید خدمتی یزد با انتقاد از این وضعیت می‌گوید:
«با احتساب این بخشنامه، دستمزد ماهانه ما زیر ۲ میلیون تومان می‌شود؛ حقوق کارگری کامل برای ۴۴ ساعت کار هفتگی تنظیم شده اما برای ۲۴ ساعت بدون مزایا، دو میلیون تومان هم نمی‌گیریم؛ آیا این عادلانه است که یک معلم رسمی با همین تخصص و مدرک دانشگاهی که ما نیز داریم، برای ۲۴ ساعت کار در هفته، بعد از اجرای رتبه‌بندی، بیش از ۸ میلیون تومان حقوق بگیرد اما ما دو میلیون تومان هم نگیریم؟!»
🔸این معلم که سالها سابقه کار با مدرک فوق لیسانس ؛ یک پرسش اساسی طرح می‌کند؛
پرسشی که خطاب آن به دولت و نمایندگان مجلس است:
ماهیت کار ما چه ربطی به ماهیت کارِ کارگرانِ مشمول قانون کار دارد که حقوق ما را کارگری حساب می‌کنند؛ چرا معلمان رسمی برای ۲۴ ساعت کار در هفته باید حقوق کامل و نسبتاً خوب بگیرند اما ما «کارگر پاره‌وقت و ساعتی» باشیم؟!
🔸معلم خرید خدمتی که با شرایط مشابه در استان کرمان مشغول به کار است؛ می‌گوید:
با این روند قصد دارند تا حقوق معلمین مظلوم خرید خدمات را در این اوضاع اقتصادی به کمتر از نصف تقلیل دهند حقوقی که در این هشت سال کار صادقانه و متعهدانه، هیچ گاه به موقع پرداخت نشده است و همیشه با تاخیرهای چندماهه و چندساله همراه بوده است.
مگر وعده نداده‌اند که نباید در ارگان‌ها تبعیض حقوقی باشد؛ هیچ کجا بیشتر از آموزش و پرورش تبعیض نداریم.
🔸بازهم وعده!
پانزدهم دیماه، احمدی لاشکی (معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آ.پ ) در ارتباط با وضعیت این معلمان گفت:
امسال از طریق دیوان محاسبات اعلام شد که قانون کار باید برای این معلمان لحاظ شود، به دلیل اینکه قانون کار ۴۴ ساعت در ماه در نظر گرفته شده پس بایستی ۲۴ ساعت لحاظ شده را متناسب با ۴۴ساعت برای بیمه و حقوق این افراد محاسبه کنیم که با بررسی‌های انجام شده به این نتیجه رسیدیم که نمی‌توانم معلمی را با دیگر کارمندان مقایسه کرد، زیرا معلم آینده این جامعه را می‌سازد و در تربیت انسان نقشی پر رنگ و مؤثر دارد.
وی تأکید کرد: وزیر آموزش و پرورش در چند روز پیش نامه‌ای به صفحه دفتر ریاست جمهوری ارسال کرد که در آن درخواست شد اگر دیوان محاسبات همراهی کند و تأمین منابع هم از سوی سازمان برنامه و بودجه انجام شود؛ بخشنامه تاریخ ۲ آذر لغو می‌شود.
همچنین با توجه به اینکه دیوان محاسبات به نوعی زیر نظر مجلس شورای اسلامی فعالیت می‌کند، مقرر شد رئیس مجلس به رئیس دیوان محاسبات ابلاغ کند تا موضوع آموزش و پرورش معلمان را به صورت مجزا بررسی کنند.
اما مشخص نیست که آیا این بخشنامه واقعاً به زودی لغو می‌شود یا کار به سال آینده و ترم تحصیلی جدید می‌کشد؛ این در حالیست که مشکلات این گروه از معلمان، فقط بخشنامه‌ی دوم آذر نیست؛ #خصوصی_سازی در یکی از اصلی‌ترین و حیاتی‌ترین وظایف حاکمیتی دولت یعنی آموزش و پرورش، خیل عظیمی از نیروهای متخصص را که وظیفه‌ی تعلیم و تعلم فرزندان این مرزوبوم بر عهده‌ی آن‌هاست،
👇👇👇ادامه ص بعد
ادامه از ص قبل 👆👆
بدل به کارگرانِ قراردادموقت، پیمانکاری و بی‌ثبات‌کار نموده است؛ حتی اگر ساعات هفتگی کار آنها به ۴۴ ساعت افزایش یابد، بازهم قرار است در بهترین حالت، سه میلیون و خرده‌ای دریافتی داشته باشند بدون ذره‌ای امنیت شغلی و امید به آینده، آنهم زمانی که همتایان رسمی‌شان با نصف این کار، بیش از دو برابر، دریافتی ثابت و تضمین شده دارند.
🔸ارزان‌سازی نیروی کار و کاهش هزینه‌های آموزشی
جعفر ابراهیمی (فعال صنفی معلمان) در ارتباط با وضعیت بغرنج و نامناسب معلمان خرید خدمتی کشور می‌گوید:
طرح خرید خدمات آموزشی در سال ۹۱ و ۹۲ تحت عنوان خرید خدمت آموزشی از بخش غیردولتی و خصوصی مطرح شد.
این طرح، اول در قالب خرید صندلی بود به این شکل که دولت یکسری از صندلی‌های خالی مدارس خصوصی را خریداری می‌کرد و دانش‌آموزان را به آن مدارس معرفی می‌کرد تا درس بخوانند؛ در واقع دولت به این وسیله، به رشد و پایداری مدارس غیرانتفاعی کمک می‌کرد. در مرحله‌ی دوم طرح، مدارس به افرادی به نام موسسین اجاره داده می‌شد و دولت از خود سلب مسئولیت می‌کرد؛ در قبال هر دانش‌آموز مبلغی سالانه به موسسین می‌پرداخت و از همین اعتبارِ پرداختی، هزینه‌های جاری تامین می‌شد.
در واقع هدف، واگذاری آموزش به بخش خصوصی و به حداقل رساندن سرانه‌ی دانش‌آموزی و هزینه‌های نظام آموزشی کشور است.
هدف دیگر، ارزان سازی نیروی کار است و اینکه دولت نیاز نداشته باشد معلمان رسمی جدید استخدام کند.
ابراهیمی اضافه می‌کند:
بعد از شروع برنامه ششم توسعه، شروع به جذب معلمان خرید خدمتی کردند؛ رویکرد این بود که سالانه ده درصد خرید خدمت انجام شود؛ این هدف محقق نشده اما امروز بخش قابل توجهی از نیروی آموزشی کشور در قالب طرحِ خرید خدمات تامین شده است.
🔸آمار دقیقی از تعداد این معلمان نداریم ولی براساس اظهارات مقامات رسمی، در سال ۹۶، حدود ۴۰ هزار نیرو و در سال ۹۷، حدود ۵۵ هزار نیرو به این شیوه مشغول به کار بوده‌اند. وضعیت این معلمان اصلا خوب نیست و آنها بعد از گذشت سه ماه از سال تحصیلی جدید، هنوز حقوق نگرفته‌اند؛ بیمه‌ی آنها ۱۶ یا ۲۰ روزه حساب می‌شود؛ در ایام تعطیلات و تابستان هیچ حقوقی نمی‌گیرند و از بیمه خبری نیست.
🔸نکته این است که ادعا می‌شود خرید خدمات آموزشی در راستای عدالت آموزشی است و مدام این معلمان را به مناطق محروم می‌فرستند.
این نیروها در مناطق محروم با کمتر از حداقل حقوق قانون کار، به سختی روزگار می‌گذرانند و هیچ امیدی به آینده ندارند.
به گفته‌ی این فعال صنفی، بهبود وضعیت آموزشی کشور و تحقق عدالت آموزشی، بدون برقراری عدالت میان نیروهای آموزشی بخش‌های مختلف ممکن نیست و لذا برای رسیدن به این اهداف، باید شرکت‌های واسطه و خصوصیِ آموزش منحل و تمام نیروهای خرید خدمتی، به سرعت تبدیل وضعیت شوند.
🔸آیا معلمان خرید خدمتی در دایره‌ی شمولِ طرح ساماندهی قرار می‌گیرند؟
«تبدیل وضعیت نیروهای خرید خدماتی» و حذف شرکت‌های خصوصی، اولین شرط برقراری عدالت آموزشی و تحقق پیش‌شرط‌های آموزش کیفی یا همان Quality Education است که اتحادیه بین‌المللی آموزش (EI) بر آن تاکید دارد؛ آموزش باکیفیت نیاز به «معلم باکیفیت» دارد و قاعدتاً معلمی که با ماهی یک و نیم یا دو میلیون تومان حقوق زندگی می‌کند، نمی‌تواند باکیفیت باشد و از جان و دل برای تدریس مایه بگذارد.
اما این خواسته‌های اساسی، می‌تواند و باید، از طریق تصویب و ابلاغِ «طرح ساماندهی استخدام کارکنان دولت» اجرایی شود.
🔸طرح ساماندهی که از شهریورماه به طور جدی در مجلس مطرح شده و اکنون بعد از تصویب در کمیسیون اجتماعی مجلس، در انتظار طرح در صحن علنی است، به گفته‌ی ولی اسماعیلی (رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورا) همه‌ی پیمانکارانی را که با واسطه یا بی‌واسطه از خزانه پول می‌گیرند، حذف می‌کند و نیروهای آنها را تبدیل به قراردادمستقیم و رسمی می‌نماید.
🔸تحلیلِ این کنش اصلاحی و تغییرات آن، در حوزه‌ی آموزش و پرورش چندان دشوار نیست؛ شرکت‌های خصوصیِ بخش آموزش دو دسته هستند؛
یا مدارس غیرانتفاعی هستند یا موسسین خرید خدمتی؛ مدارس غیرانتفاعی از آنجا که خودشان درآمدزایی دارند و از والدین دانش‌آموزان پول می‌گیرند، می‌توانند مدعی شوند که در دایره‌ی شمول طرح قرار نمی‌گیرند چراکه طرح مزبور فقط به شرکت‌هایی مربوط می‌شود که از خزانه پول می‌گیرند.
اما شرکت‌های خرید خدمتی قطعاً و بدون تردید مشمول می‌شوند؛ این شرکت‌ها تمام هزینه‌ها و دستمزد پرسنل را با سرانه‌ی دانش‌آموزی که از وزارت آموزش و پرورش (یعنی از خزانه‌ی ملی) دریافت می‌کنند، تامین می‌نمایند؛ بنابراین شرکت‌ها، همان شرکت‌های واسطه‌ایِ مورد نظرِ طرح ساماندهی هستند و باید از میان برداشته شوند.
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#خرید_خدمات
#عدالت_اجتماعی
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
بدل به کارگرانِ قراردادموقت، پیمانکاری و بی‌ثبات‌کار نموده است؛ حتی اگر ساعات هفتگی کار آنها به ۴۴ ساعت افزایش یابد، بازهم قرار است در بهترین حالت، سه میلیون و خرده‌ای دریافتی داشته باشند بدون ذره‌ای امنیت شغلی و امید به آینده، آنهم زمانی که همتایان رسمی‌شان با نصف این کار، بیش از دو برابر، دریافتی ثابت و تضمین شده دارند.
🔸ارزان‌سازی نیروی کار و کاهش هزینه‌های آموزشی
جعفر ابراهیمی (فعال صنفی معلمان) در ارتباط با وضعیت بغرنج و نامناسب معلمان خرید خدمتی کشور می‌گوید:
طرح خرید خدمات آموزشی در سال ۹۱ و ۹۲ تحت عنوان خرید خدمت آموزشی از بخش غیردولتی و خصوصی مطرح شد.
این طرح، اول در قالب خرید صندلی بود به این شکل که دولت یکسری از صندلی‌های خالی مدارس خصوصی را خریداری می‌کرد و دانش‌آموزان را به آن مدارس معرفی می‌کرد تا درس بخوانند؛ در واقع دولت به این وسیله، به رشد و پایداری مدارس غیرانتفاعی کمک می‌کرد. در مرحله‌ی دوم طرح، مدارس به افرادی به نام موسسین اجاره داده می‌شد و دولت از خود سلب مسئولیت می‌کرد؛ در قبال هر دانش‌آموز مبلغی سالانه به موسسین می‌پرداخت و از همین اعتبارِ پرداختی، هزینه‌های جاری تامین می‌شد.
در واقع هدف، واگذاری آموزش به بخش خصوصی و به حداقل رساندن سرانه‌ی دانش‌آموزی و هزینه‌های نظام آموزشی کشور است.
هدف دیگر، ارزان سازی نیروی کار است و اینکه دولت نیاز نداشته باشد معلمان رسمی جدید استخدام کند.
ابراهیمی اضافه می‌کند:
بعد از شروع برنامه ششم توسعه، شروع به جذب معلمان خرید خدمتی کردند؛ رویکرد این بود که سالانه ده درصد خرید خدمت انجام شود؛ این هدف محقق نشده اما امروز بخش قابل توجهی از نیروی آموزشی کشور در قالب طرحِ خرید خدمات تامین شده است.
🔸آمار دقیقی از تعداد این معلمان نداریم ولی براساس اظهارات مقامات رسمی، در سال ۹۶، حدود ۴۰ هزار نیرو و در سال ۹۷، حدود ۵۵ هزار نیرو به این شیوه مشغول به کار بوده‌اند. وضعیت این معلمان اصلا خوب نیست و آنها بعد از گذشت سه ماه از سال تحصیلی جدید، هنوز حقوق نگرفته‌اند؛ بیمه‌ی آنها ۱۶ یا ۲۰ روزه حساب می‌شود؛ در ایام تعطیلات و تابستان هیچ حقوقی نمی‌گیرند و از بیمه خبری نیست.
🔸نکته این است که ادعا می‌شود خرید خدمات آموزشی در راستای عدالت آموزشی است و مدام این معلمان را به مناطق محروم می‌فرستند.
این نیروها در مناطق محروم با کمتر از حداقل حقوق قانون کار، به سختی روزگار می‌گذرانند و هیچ امیدی به آینده ندارند.
به گفته‌ی این فعال صنفی، بهبود وضعیت آموزشی کشور و تحقق عدالت آموزشی، بدون برقراری عدالت میان نیروهای آموزشی بخش‌های مختلف ممکن نیست و لذا برای رسیدن به این اهداف، باید شرکت‌های واسطه و خصوصیِ آموزش منحل و تمام نیروهای خرید خدمتی، به سرعت تبدیل وضعیت شوند.
🔸آیا معلمان خرید خدمتی در دایره‌ی شمولِ طرح ساماندهی قرار می‌گیرند؟
«تبدیل وضعیت نیروهای خرید خدماتی» و حذف شرکت‌های خصوصی، اولین شرط برقراری عدالت آموزشی و تحقق پیش‌شرط‌های آموزش کیفی یا همان Quality Education است که اتحادیه بین‌المللی آموزش (EI) بر آن تاکید دارد؛ آموزش باکیفیت نیاز به «معلم باکیفیت» دارد و قاعدتاً معلمی که با ماهی یک و نیم یا دو میلیون تومان حقوق زندگی می‌کند، نمی‌تواند باکیفیت باشد و از جان و دل برای تدریس مایه بگذارد.
اما این خواسته‌های اساسی، می‌تواند و باید، از طریق تصویب و ابلاغِ «طرح ساماندهی استخدام کارکنان دولت» اجرایی شود.
🔸طرح ساماندهی که از شهریورماه به طور جدی در مجلس مطرح شده و اکنون بعد از تصویب در کمیسیون اجتماعی مجلس، در انتظار طرح در صحن علنی است، به گفته‌ی ولی اسماعیلی (رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورا) همه‌ی پیمانکارانی را که با واسطه یا بی‌واسطه از خزانه پول می‌گیرند، حذف می‌کند و نیروهای آنها را تبدیل به قراردادمستقیم و رسمی می‌نماید.
🔸تحلیلِ این کنش اصلاحی و تغییرات آن، در حوزه‌ی آموزش و پرورش چندان دشوار نیست؛ شرکت‌های خصوصیِ بخش آموزش دو دسته هستند؛
یا مدارس غیرانتفاعی هستند یا موسسین خرید خدمتی؛ مدارس غیرانتفاعی از آنجا که خودشان درآمدزایی دارند و از والدین دانش‌آموزان پول می‌گیرند، می‌توانند مدعی شوند که در دایره‌ی شمول طرح قرار نمی‌گیرند چراکه طرح مزبور فقط به شرکت‌هایی مربوط می‌شود که از خزانه پول می‌گیرند.
اما شرکت‌های خرید خدمتی قطعاً و بدون تردید مشمول می‌شوند؛ این شرکت‌ها تمام هزینه‌ها و دستمزد پرسنل را با سرانه‌ی دانش‌آموزی که از وزارت آموزش و پرورش (یعنی از خزانه‌ی ملی) دریافت می‌کنند، تامین می‌نمایند؛ بنابراین شرکت‌ها، همان شرکت‌های واسطه‌ایِ مورد نظرِ طرح ساماندهی هستند و باید از میان برداشته شوند.
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#خرید_خدمات
#عدالت_اجتماعی
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانش‌آموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهایی‌بخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبش‌های اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانش‌آموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهایی‌بخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبش‌های اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
#پیروز_نامی دبیر هیات مدیره کانون صنفی معلمان خوزستان بازداشت شد
با پایان یافتن تجمع اعتراضی معلمان خوزستان در اهواز ، نیروهای امنیتی این فعال صنفی را دستگیر کرده‌اند و به مکان نامعلومی برده‌اند
گزارش ها حاکی از دستگیری تعدادی دیگر از معلمان اهواز است
⭕️این خبر به روز می شود
🔹🔹🔹
کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران :
https://tttttt.me/kashowra
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
با پایان یافتن تجمع اعتراضی معلمان خوزستان در اهواز ، نیروهای امنیتی این فعال صنفی را دستگیر کرده‌اند و به مکان نامعلومی برده‌اند
گزارش ها حاکی از دستگیری تعدادی دیگر از معلمان اهواز است
⭕️این خبر به روز می شود
🔹🔹🔹
کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران :
https://tttttt.me/kashowra
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 گزارش اولیه از تجمع باشکوه ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
امروز پنجشنبه ، ۲۳ دیماه ماه ، فرهنگیان شاغل و بازنشسته با فراخوان شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در شهرهای مختلف دست به تجمع زدند. با توجه به تصاویر ارسال شده تاکنون معلمان در شهرهای زیر دست به تجمع زده‌اند.
۱. کرمانشاه
۲. نکا
۳. ساری
۴. تهران
۵. رشت
۶. یزد
۷. اصفهان
۸. ایذه
۹. مشهد
۱۰. همدان
۱۱. مریوان
۱۲. سقز
۱۳. سنندج
۱۴. یاسوج
۱۵. نیشابور
۱۶. ابهر
۱۷. زنجان
۱۸. بیجار
۱۹. خمینی‌شهر
۲۰. قم
۲۱. دهگلان
۲۲. شیروان
۲۳. بجنورد
۲۴. جایزان
۲۵. اهواز
۲۶. ارسنجان
۲۷. بهبهان
۲۸. اندیمشک
۲۹. شیراز
۳۰. بروجرد
۳۱. لاهیجان
۳۲. چالوس
۳۳. کرج
۳۴. ایلام
۳۵. شهرکرد
۳۶. بوکان
۳۷. اردبیل
۳۸. لردگان
۳۹. آبدانان
۴۰. بانه
در این تجمع معلمان با بالابردن قلم‌های خود شعار سر می‌دهند که «#قلم_سلاح_من_است» و « قلم بر تفنگ غالب است»
این لیست به روز خواهد شد.
🆔 @kashowra
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
امروز پنجشنبه ، ۲۳ دیماه ماه ، فرهنگیان شاغل و بازنشسته با فراخوان شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در شهرهای مختلف دست به تجمع زدند. با توجه به تصاویر ارسال شده تاکنون معلمان در شهرهای زیر دست به تجمع زده‌اند.
۱. کرمانشاه
۲. نکا
۳. ساری
۴. تهران
۵. رشت
۶. یزد
۷. اصفهان
۸. ایذه
۹. مشهد
۱۰. همدان
۱۱. مریوان
۱۲. سقز
۱۳. سنندج
۱۴. یاسوج
۱۵. نیشابور
۱۶. ابهر
۱۷. زنجان
۱۸. بیجار
۱۹. خمینی‌شهر
۲۰. قم
۲۱. دهگلان
۲۲. شیروان
۲۳. بجنورد
۲۴. جایزان
۲۵. اهواز
۲۶. ارسنجان
۲۷. بهبهان
۲۸. اندیمشک
۲۹. شیراز
۳۰. بروجرد
۳۱. لاهیجان
۳۲. چالوس
۳۳. کرج
۳۴. ایلام
۳۵. شهرکرد
۳۶. بوکان
۳۷. اردبیل
۳۸. لردگان
۳۹. آبدانان
۴۰. بانه
در این تجمع معلمان با بالابردن قلم‌های خود شعار سر می‌دهند که «#قلم_سلاح_من_است» و « قلم بر تفنگ غالب است»
این لیست به روز خواهد شد.
🆔 @kashowra
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ تجمع اعتراضی معلمان در بوشهر در همان آغاز کار با تهدید نیروهای امنیتی روبرو شد. که با ایستادگی و مقاومت معلمان مورد هجوم قرار گرفت #محسن_عمرانی از فعالین صنفی بوشهر و #محمود_ملاکی عضو هیات مدیره کانون بوشهر بازداشت و به مکان نامعلومی منتقل شدند.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
مدرسه رهایی
🔴 گزارش اولیه از تجمع باشکوه ۲۳ دیماه ۱۴۰۰ امروز پنجشنبه ، ۲۳ دیماه ماه ، فرهنگیان شاغل و بازنشسته با فراخوان شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در شهرهای مختلف دست به تجمع زدند. با توجه به تصاویر ارسال شده تاکنون معلمان در شهرهای زیر دست به تجمع…
🔴 #تجمع‌اعتراضی بازنشستگان و شاغلین #بندرعباس
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 #تجمع‌اعتراضی بازنشستگان و شاغلین #آمل
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 #تجمع‌اعتراضی بازنشستگان و شاغلین #کرمانشاه
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 #تجمع‌اعتراضی بازنشستگان و شاغلین #تبریز
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 #تجمع‌اعتراضی بازنشستگان و شاغلین #بوئین_زهرا
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 #تجمع‌اعتراضی بازنشستگان و شاغلین #لامرد
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 #تجمع‌اعتراضی بازنشستگان و شاغلین #جلفا
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 #تجمع‌اعتراضی بازنشستگان و شاغلین #گرگان
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 #تجمع‌اعتراضی بازنشستگان و شاغلین #مرند
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 #تجمع‌اعتراضی بازنشستگان و شاغلین #کاشمر
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
پنجشنبه، ۲۳ دیماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah