📌اقتصاد سیاسی اشتغال زنان (مشاغل غیررسمی و مجموع بی‌ثبات‌کاران)

✍🏽شکیبا عسگرپور

بیدارزنی: بررسی «حاشیه‌ای شدن اشتغال زنان در ایران»، گزاره‌ای متکی بر تحلیل سیاسی، تاریخی، نقش مذهب، تبعات جهانی‌سازی فقر و اقتصاد بازار آزاد بر حق معیشت و حضور زنان در اجتماع است‌.

اگر به نیمه‌ی اول دهه‌ی ۵۰ رجوع کنیم، با افزایش درآمد نفتی و سپس رکود عمیق آن مواجه خواهیم شد. طوری که سنگ‌بنای هر گونه بررسی وضعیت اشتغال (فراجنسیتی) پیش از دهه‌ی ۴۰ را درکنار مابقی وجوه «اقتصاد سرنیزه‌ای» (به تعبیر بیژن جزنی) قرار می‌دهد. افزایش چشم‌گیر مهاجرت شهر به روستا، بورژوازی کمپرادورِ حاکم و تقویت صنعتی‌سازی بدنه‌ی تولید، از عوامل تعیین کننده‌ی سیاست‌گذاری‌های «جنسیت در مشاغل زنان» در دوره‌ی پهلوی دوم است. در سال ۱۳۵۵، بالغ بر ۱۹۴،۰۰۰ نفر (۱۶ درصد) از زنان در سطوح بالای سلسله مراتب کارْ شاغل بودند که این شامل سرمایه‌داران، خرده بورژوازی مدرن و طبقه‌ی متوسط بود. مابقی بدنه‌ی یک میلیونی زنان شاغل (یعنی ۸۴ درصد) در سطوح دیگر معلمان، پرستاران، کارگران کارخانجات و «مشاغل غیررسمی» قرار می‌گرفتند، یعنی همان بدنه‌ی ۴۱ درصدی مشاغل بدون مزد و یا «زنان کارگر و کارکنان فامیلی بدون مزد».

سازمان آمار ایران، وضعیت شغلی را در شش دسته تعریف می‌کند: «کارفرمایان، کارکنان مستقل، مزد و حقوق‌بگیران بخش خصوصی، مزد و حقوق‌بگیران بخش عمومی (بنیادها)، کارکنان فامیلی بدون مزد و کسانی که وضعیت شغلی آنان نامشخص (مشاغل غیررسمی) است». متن پیش‌رو سعی در بررسی دو گزینه‌ی آخر این دسته‌بندی دارد:

«کار بی‌مزد کارگران زن در مشاغل خانوادگی و
کارگران تولیدی‌های زیر زمینی و بی‌ثبات‌کاران».

#روز_جهانی_کارگر #زنان_کارگر #اشتغال_زنان #مشاغل_غیررسمی

متن کامل این مقاله را در بیدارزنی بخوانید: https://bidarzani.com/35265

🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

▫️ مزد و تورم
▫️پالایش گفتمان نقد - یادداشت هفتم

✊🏼 به‌ مناسبت اول ماه مه، یازده اردیبهشت، روز جهانی کارگر

نوشته‌ی: کمال خسروی
30 آوریل 2021

🔸 سرمایه‌داران به کارگران خود توصیه می‌کنند که بهتر است مزدهای‌شان بالا نباشد و تا جایی‌که امکان دارد از آن‌چه هست بالاتر نرود. از نظر آن‌ها این توصیه نه از آن‌روست که مزدهای پائین به‌سود سرمایه‌داران است، بلکه فقط از سرِ خیرخواهی برای خودِ کارگران و بقیه‌ی قاطبه‌ی اهالی و رفاه ملت است. هم‌چنین از نظر آن‌ها، دلایل این توصیه نیز از آفتاب روشن‌تر است وکارگران هم می‌توانند هر روز این واقعیت ‌را به‌چشم خود ببینند: دلایلی «علمی»، کاملاً مستند و مستدل و قوی. مهم‌تر از همه، این دو دلیلِ خیلی روشن: اولاً، اگر مزدها بالا بروند خودبه‌خود هزینه‌ی تولید اجناس بالا می‌رود و به این ترتیب قیمت اجناس افزایش می‌یابد؛ و این طبعاً به‌سود کارگران و بقیه‌ی مردم نیست. اگر هم کارگران بخواهند بالاتررفتنِ قیمت‌ها را که تقصیر خودِ آن‌هاست بهانه کنند و مزد بیش‌تری بخواهند، این دورِ شیطانی ادامه می‌یابد و وضع بدتر و بدتر می‌شود؛ یعنی مزدها بیش‌تر می‌شوند، قیمت‌ها بالاتر می‌روند، کارگران مزد بیش‌تر طلب می‌کنند و قیمت‌ها را باز هم بیش‌تر می‌کنند. بعلاوه کسانی‌که بیکارند و «درآمد»ی ندارند یا مثل بازنشستگان مستمری‌های نسبتا ثابتی دارند، بیش از پیش تحت فشار قرار می‌گیرند؛ و بدیهی است که علت این وضع مزدهای بالا و بالارونده است. ثانیاً، از نظر این سرمایه‌داران، بقیه‌ی سرمایه‌داران مثل خودِ این‌ها لزوماً شریف و خیرخواه نیستند و می‌توانند شریر و دزد و کلاش باشند و وقتی ببینند مزدها بالا رفته و کارگران پول بیش‌تری در جیب دارند، بلافاصله قیمت اجناس‌شان را بالاتر ببرند: صاحب‌خانه اجاره‌اش را بالاتر می‌برد، نانوا و قصاب، بی آن‌که هزینه‌ی تولیدشان بیش‌تر شده باشد نان و گوشت را گران‌تر می‌فروشند. کارگران اگر منصف و معقول باشند، با چشمان خود می‌بینند که این وضع همیشه اتفاق می‌افتد و می‌توانند به آن اعتراف کنند.

🔸 این «خیرخواهی» سرمایه‌دارانِ مذکور را، که خیلی «خالصانه» و با زبانی عامه‌فهم طرح شده است، علمای ریز و درشت «علم» اقتصاد (که در این چهل‌ و چندساله‌ی گذشته، ما متأسفانه بیش‌تر ریزش را داشته‌ایم تا درشتش را) در عبارت‌ها و فرمول‌های بسیار «علمی» و البته کم‌تر عامه‌فهم صورتبندی می‌کنند، در مقالات و کتاب‌ها و رساله‌های‌شان می‌نویسند و به‌قصد تولید علمای عمدتاً ریزِ دیگر، در دانشگاه‌ها تدریسش می‌کنند...

🔸 بنابراین زیان‌بخش‌بودنِ افزایش مزدها، به دو دلیل است که درواقع ربط مستقیمی به‌هم ندارند. یکی افزایش قیمت‌ها در اثر افزایش هزینه‌ی تولید؛ دوم افزایش قیمت‌ها به‌دلیل افزایش تقاضای کل. اِشکال کار در این‌جاست که این‌دو دلیل، تا جایی‌که به سازوکار تشکیل قیمت‌ها مربوط است، در اساس متناقض‌اند؛ و با این‌که «علم» اقتصادِ عامیانه و مبتذل از دست‌کم دویست سال پیش نمی‌خواهد به این تناقض اعتراف کند، باید منصفانه گفت که ناتوانی این «علم» در اعتراف به، و حل آن، لزوماً ناشی از دانش اندک یا خرفتیِ «دانشمندان» نیست، بلکه ناشی از تناقض واقعی شیوه‌ی تولید سرمایه‌داری و برخاسته از هویت و ماهیت آن است. بدون این تناقض، اساساً سرمایه‌داری وجود ندارد. ببینیم چرا.

🔸 کالاهای درون سبد معاش، هریک ارزشی دارند و مجموع مقدارِ ارزش‌های‌شان ــ که برابر است با مقدار معینی کارِ اجتماعاً لازم ــ هم‌چنین برابر است با مقدار ارزش کالای دیگری به‌نام «نیروی کار»، که با آن مبادله می‌شود. بنابراین زمانی‌که مقدار ارزش نیروی کار وارد مقدار ارزش محصول کار، یا کالا، می‌شود، چه این مقدار بر حسب زمان کارِ اجتماعاً لازم محاسبه شود و چه بر حسب بیان پولی‌اش یا قیمت، نمی‌تواند دو بار در محاسبه‌ی مقدار ارزش محصول نقش ایفا کند. بنابراین «تورم»ی که در قیمت کالاهای سبد معاش لحاظ شده است، نمی‌تواند یک‌بارِ دیگر، این‌بار به‌مثابه مزد، نقش تورم‌آفرین داشته باشد...

🔹متن کامل این مقاله را در لینک زیر بخوانید:

https://wp.me/p9vUft-2aB

#روز_جهانی_کارگر
#کمال_خسروی
#مزد #پول #تورم #نقد_اقتصاد_سیاسی
👇🏽

🖋@naghd_com

🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🔴 جشن #روز_جهانی_معلم

رقص تعدادی از معلم‌ها، ناظم‌ها، مدیران و مسئولین مدرسه #سن_مارک #دوبی، در روز جهانی معلم ( ۵ اکتبر، ۱۳ مهر)

🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🎗 آغاز #طرح_ممکن در شبکه یاری کودکان کار

✊🏻پایان کار کودکان #ممکن است، اگر...

عادی نیست. بیایید تکرار کنیم. کار کودکان عادی نیست. استثمار و برده‌داری نوین است که در تقاطع فقر و تبعیض سیستماتیک این فاجعه انسانی را در پسِ چشمانمان عادی جلوه داده است.

در آستانه #روز_جهانی_مبارزه_با_کار_کودک ۱۶۰ میلیون کودک کار وجود دارند که نیمی از آنها در محیط‌های بسیار خطرناک کار می‌کنند و سلامت، امنیت، و رشد آنها مستقیم در خطر است. ۸ میلیون کودک تا پایان سال ۲۰۲۲ به دلیل فقر برخاسته از همه‌گیری کرونا به کار مجبور خواهند شد.

بیایید صادق باشیم. در کشور ما نه حذف کار کودک یک مطالبه است و نه نهادهای مسئول نسبت به آن پاسخگو هستند. پایان کار کودکان #ممکن نیست مگر:

▪️#حذف_کار_کودک به یک خواست فراگیر اجتماعی تبدیل شود.
▫️بدترین اشکال کار کودک از جمله زباله‌گردی و کار کارگاهی لغو شوند و با جریان‌هایی که این عرصه نفع می‌برند مبارزه شود.
▪️آموزش و سلامت، نه یک کالا، بله یک #حق (رایگان و قابل دسترس) برای تمام کودکان این سرزمین باشد.
▫️تمامی حقوق مهاجران، پناه‌جویان، و پناهندگان از جمله حقوق شهروندی، هویت و امنیت محقق شوند.
▪️شرایط واقعی اقتصادی‌اجتماعی‌فرهنگی‌حقوقی‌قانونی برای مبارزه با فقر و نابرابری در سطح کلان و افزایش رفاه اجتماعی تمامی کودکان به ویژه کودکان شرایط دشوار در کشور محیا شود.

🎗هدف #طرح_ممکن شبکه یاری کودکان کار همین است. بیایید با کنش و اراده‌ مستدام اجتماعی پایان کار کودکان را ممکن کنیم، و با زنجیر کردن دست‌هایمان از حق کودکان بر رویا، شادی، و زندگی شایسته دفاع کنیم.

از امروز با #یک_هفته_عمل شروع می‌کنیم.

#شبکه_یاری_کودکان_کار

🎗برای پیوستن بیایید از به اشتراک گذاشتن این طرح شروع کنیم.

#شبکه_یاری_کودکان_کار

@shabakehyari
🆔 @ISPVC_NGO

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

💠 #بازداشت_و_احضار_فعالان_صنفی

🔴 فشار بر فعالان صنفی معلمان در آستانه ی شروع سال تحصیلی جدید و روز جهانی معلم!!

✅ #زینب_همرنگ معلم بازنشسته که به علت بیماری کرونا به مرخصی آمده بود با احضار شدن مجدد روز یکشنبه ۲۱ شهریور به زندان اوین برگشت .


#روز_جهانی_معلم
# جای_معلم_در_زندان_نیست
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🍃🍃
تقدیم به:

#عزیز_قاسم‌زاده

" آفتاب را صدا کن"

وقتی دیوار قد کشید و
سقف بلند شد
من آفتاب را ندیدم
سقف و دیوار بلند
دزد آفتاب‌اند

من از این دیوار و سقف بلند
بیزارم
ب ی ز ا ر م ؛ بیزار

آفتاب را می‌خوانم
و روشنایی‌اش را می‌خواهم
و کوتاهی دارها را
در قواره‌ی چوب کبریت می‌جویم

من از دیوار و سقف بلند

بیزارم _ بیزارم

✍ محبوبه فرحزادی

#پنج_اکتبر
#روز_جهانی_معلم
#جای_معلم_زندان_نیست

اتحاد بازنشستگان
@etehad_bazn

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔰5 اکتبر؛ مصادف با ۱۳ مهر، روز جهانی معلم بر همۀ معلمان گرامی باد

🔹 شعار امسال روز جهانی معلم :

Teachers at the heart of education recovery




" معلمان قلب تپنده بازیابی آموزشی "



#روز_جهانی_معلم_گرامی

#معلمان_زندانی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

💠 #روز_جهانی_منع_خشونت_علیه_زنان

🔺 وقتی فقر در جامعه ای نهادینه شده
و گریبان دختران کودک را در تبعیض جنسیتی ؛ آزاری مضاعف داده و کودکان " ۱۰ تا ۱۴ "ساله
در بازار مکاره؛ ۰۰۰
با خرید و فروششان زیر لوای ازدواج ؛ به نمایش گذاشته می شوند.

🔺در آستانه #روز_جهانی_خشونت_علیه_زنان ؛
ما کودکان عروس ؛ کودک مادرانی که در آغوششان یک نوزاد و در دستان کوچکشان عروسک است را از زاویه تحصیل رایگان و اجباری ؛ حق همه کودکان است را یک آسیب اجتماعی دانسته که:
قربانیان اصلی آن کودکان دختر، ۱۰ تا۱۴ ساله" دانش آموز" است.
کودکانی که فردای ایران متاثر از آن است.

🔺 به مسئولان آموزش و پرورش و تمامی نهادهایی که در ازدواج دختران دانش آموز نقش داشته و دارند را متذکر می شویم که:
جای کودکان کلاس درس است .

🔺 نرخ آمارهای رسمی ؛ طلاق کودکان عروس دو برابر کودکان داماد است . کودکانی که قبل از چشیدن طعم کودکی مطلقه می شوند ؛
کودکان عروسی که به صرف زن بودنشان حق طلاق ندارند ولی دست های کوچکشان سند ازدواج را نقاشی می کند
و در خیابان های شهر در صف کودکان کار به انتظار مشتری می گردند.


#نه_به_ازدواج_کودکان
#جای_کودکان_کلاس_درس_است_نه_سفره_عقد
#تحصیل_رایگان_و_اجباری_حق_همه_کودکان
#بیست_و_پنج_نوامبر
#روز_جهانی_منع_خشونت_علیه_زنان #کمیته_زنان_کانون_صنفی_معلمان_ایران


https://tttttt.me/ksmtehran1/128

🔻🔻🔻🔻
لینک عضویت #کانال_معلمان_عدالت‌خواه

https://tttttt.me/joinchat/QQ_Z8ocDVbBvpIRz

🛑#روز_جهانی_آموزش

🔸آموزش یک حق انسانی، یک خیر عمومی و مسئولیتی مشترک است.


🔸مجمع عمومی سازمان ملل 24 ژانویه (برابر ۴ بهمن) را به عنوان روز جهانی آموزش اعلام کرده است؛ این کار به هدف قدردانی از نقش آموزش در راستای صلح و توسعه می‌باشد.

🔸بدون آموزش فراگیر، با کیفیت، عادلانه و فرصت‌های همیشگی برای همه، کشورها در دستیابی به برابری جنسیتی و چرخه فقر که میلیون‌ها کودک، جوان و بزرگسال را پشت سر گذاشته است، کامیاب نخواهند شد.

🔸امروز ۲۵۸ میلیون کودک و نوجوان هنوز هم به مدرسه نمی‌روند؛ ۶۱۷ میلیون کودک و نوجوان نمی‌توانند بخوانند و ریاضیات پایه را انجام دهند؛ کمتر از ۴۰ درصد دختران جنوب صحرای آفریقا دوره دبیرستان را به پایان می‌رسانند و نزدیک چهار میلیون کودک و نوجوان پناهنده از مدرسه بازمانده‌اند. حق آموزش آنان زیرپا گذاشته می‌شود و این پذیرفتنی نیست.


Education is a human right, a public good and a public responsibility.

The United Nations General Assembly proclaimed 24 January as International Day of Education(link is external), in celebration of the role of education for peace and development.

Without inclusive and equitable quality education and lifelong opportunities for all, countries will not succeed in achieving gender equality and breaking the cycle of poverty that is leaving millions of children, youth and adults behind.

Today, 258 million children and youth still do not attend school; 617 million children and adolescents cannot read and do basic math; less than 40% of girls in sub-Saharan Africa complete lower secondary school and some four million children and youth refugees are out of school. Their right to education is being violated and it is unacceptable.

https://s6.uupload.ir/files/20220124_013640_x005.jpg


🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🛑#روز_جهانی_زن

تمام روزها، روزِ من است
روزِ من و تو
روزِ ما
روزِ همه ی انسان ها
روزِ آفریدن
روزِ ترانه خواندن
روزِ بلند بلند آرزو کردن
روز فریادهای روشن بر سرِ سکوت هایی که آن ها را شکسته ایم
ما ننشسته ایم
نشکسته ایم
و روی پاهای مان ایستاده ایم

روزیم ما
روشنیم
چشمه ایم؛
می جوشیم
رودیم؛
می خروشیم
موجیم و دریا را زنده می داریم

ما با همیم
با همه ی آنچه که زندگی ست
و نیست.

ما زنیم
زاده و زاینده ی زیبایی ها
با آنکه تمام روزها از آنِ ماست
برای تمام آرزوهای روشنِ در راه
ما هشتم مارس را برای همه فریاد می زنیم
زیرا که ما زنیم . . .
هشت مارس، روزِ ایستادگیِ جهانیِ زنان علیه ستم و تبعیض، خجسته و زنجیرهای بردگی و بی حقوقی از دست و پای شان، گسسته باد!

#8مارس


🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah