🔴 از نیروهای خرید خدمات آموزش و پرورش به دولت منتخب

بسمه تعالی
احتراما به عرض می‌رسانیم :

1⃣ ما معلمان خرید خدمات که سال‌ها برای آموزش و پرورش کار کرده‌ایم هنوز وضعیت استخدامی ما روشن نیست و از وضعیت حقوقی مناسبی برخوردار نیستیم.

2⃣ آموزش و پرورش در سال‌هایی که با کمبود معلم روبرو شد ، طرح معلمان خرید خدمات را اجرا کرد . بسیاری از ما ، بدون هیچ توقعی و با کمترین امتیاز در مدارس حاشیه شهرها و مناطق دور افتاده مشغول به کار شدیم تا هیچ مدرسه‌ای بدون معلم نماند ،
اما بعد از یک دهه که موج استخدام در آموزش و پرورش شروع شده ، انتظار است که ما به پشتوانه چند سال تدریس و همکاری ، جذب وزارت آموزش و پرورش شده یا یک آزمون استخدامی جداگانه برای ما در نظر گرفته شود.
ما  نزدیک به یک دهه است که به کمک آموزش و پرورش آمده‌ایم در شرایطی که مدارس ما با کمبود شدید معلم روبرو بود ، بنابراین کمترین حق ما این است که در اولویت استخدام باشیم.

3⃣ ما از نظام آموزش کشور توقع داریم که به‌عنوان منابع انسانی آموزش و پرورش، بدون برگزاری آزمون استخدامی به‌صورت رسمی پذیرفته شویم، مسیری که سایر دستگاه‌های اجرایی برای جذب نیرو انجام می‌دهند.

4⃣ ما با پایان سال تحصیلی، هنوز حقوق حداقل خود را نیز دریافت نکرده‌ایم و قبل از دریافت  حقوق مجبور هستیم پای برگه تسویه را امضا کنیم

5⃣ همه ما با تأیید گزینش وارد آموزش و پرورش شده‌ایم، همه آموزش‌های خاص تدریس را گذرانده‌ایم و در نگاه مدیریتی به‌عنوان منابع انسانی هستیم که نسبت به نیروهای جدید، شرایط تدریس در کلاس درس را داریم و نیاز به هزینه‌هایی مثل آموزش بدو خدمت نداریم

6⃣نیروهای تکمیل ظرفیت همان افرادی هستند که در آزمون استخدامی از نظر علمی و در مصاحبه قبول نشده‌اند اما به راحتی استخدام می‌شوند، اما معلمان خرید خدمات پس از ۱۰ سال بلاتکلیف مانده‌اند.

7⃣ ما بعد از سال‌ها تجربه و تدریس در کلاس درس به‌عنوان منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش قلمداد می‌شویم، اما رفتار مسئولان نظام آموزشی به گونه‌ای است که در هیچ سازمانی این گونه با سرمایه و منابع انسانی خود برخورد نمی‌کنند.

8⃣ فقط هشت ماه از سال تحصیلی حقوق می‌گیریم و ۱۵ روز تعطیلات نوروزی و نیمه دوم خرداد که فصل امتحانات است ، با وجود حضور در مدرسه اما حقوقی نداریم و این دستمزد اندک نیز بعد از چند ماه به‌صورت قطره چکانی پرداخت می‌شود.

9⃣ شرایط ما برای استخدام و پس از سال‌ها همکاری با آموزش و پرورش با نیروهای جدید یکسان است و در حالی که ما بخشی از روز را در کلاس درس هستیم حتی امکان رقابت برابر با متقاضیان جدید را نداریم.

0⃣1⃣ تنها مسیر استخدام معلمان خرید خدمات، شرکت در آزمون است در حالی که برای استخدام ۷۰ هزار معلم، می‌توان سهمیه‌ای اختصاص داد و به ۱۸ هزار نیرویی که ۱۰ سال از عمر خود را با آموزش و پرورش همکاری کرده‌اند و بعد از این مدت بسیاری از آنها امکان استخدام در اداره‌های دیگر را ندارند.

1⃣1⃣ ما معلمان خرید خدمات، کد پرسنلی هم نداریم بنابراین از داشتن امتیازهای ساده در یک سازمان مثل تقدیرنامه یا گواهی‌نامه محروم هستیم

2⃣1⃣ حتی در دوران کرونا، از سهمیه اینترنت بی‌نصیب بودیم و با هزینه شخصی اینترنت خریدیم تا آموزش تعطیل نشود.

3⃣1⃣ حتی در استخدام آموزش و پرورش هیچ گونه امتیازی برای سابقه آموزشی نداریم که ظلم مضاعف به ما معلمان خرید خدمات است.

آزمون معلمان خرید خدمات در کنار فارغ‌التحصیلان دانشگاهی که در آرامش فکری و فارغ از حضور در کلاس درس و حاشیه‌های فراوان آن هستند، مطابق با کدام ملاک مدیریت، انصاف و عدالت است ؟؟؟

معلمان خرید خدماتی که یک‌سوم از عمر حرفه‌ای خود را برای همکاری با آموزش و پرورش گذرانده‌اند، آیا توقع زیادی است که نظام آموزشی یک‌پنجم استخدام خود را به این گروه اختصاص بدهد؟

کمترین حق ما این است که پس از سال‌ها همکاری با آموزش و پرورش، استخدام ما نیز با آزمون جداگانه انجام شود.

4⃣1⃣ همکارانی داریم که باردار می‌شوند و از ترس اینکه کلاس را از دست بدهند، با همان وضعیت بارداری به مدرسه می‌آیند، زیرا خریدخدمت‌ها مرخصی زایمان ندارند.

معلمان خرید خدمات، منابع انسانی باارزشی برای آموزش و پرورش محسوب می‌شوند


با تشکر
جمعی از نیروهای خرید خدمات آموزشی‌

#مدرسه_رهایی : از نظر ما، دولت فعلی و دولت‌های قبلی توان حل مسائل معلمان را با رویکرد فعلی ندارند چون خودشان بخش اصلی مسایل و مشکلات هستند. اما برای روشن شدن ظلمی که بر این نیروهای خدمات خدمت تحمیل می‌شود این نامه را منتشر می‌کنیم. نیروهای خرید خدمات مانند سایر بخش‌های نیروی کار، چاره‌ای جز متشکل شدن ندارند این دولت‌ها فقط در برابر نیروی منسجم و تشکیلاتی تن به مطالبات خواهند داد.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ وزیری #بی‌کفایت در راه است.

بنابر اخبار منتشر شده گویی قرار است #محسن_حاجی‌میرزایی به عنوان نامزد وزارت آموزش و پرورش به مجلس معرفی شود.
نام او برای ما آشناست او ادامه دهنده سیاست‌های ضدآموزشی و ضد معلمی در دولت دوم روحانی بود.
رتبه‌بندی واقعی را ناقص کرد، نیروی‌های کار آموزشی را بی‌ثبات کرد سرانه مدارس را قطع و سیاست‌های ایدئولوژیک را ادامه داد.
تمام ادعای او این بود که « حقوق معلمان را به موقع می‌دهد. »
او یک مدعی و #دروغگو قهار است چون بسیاری از مواقع معلمان حقوق خود را به موقع دریافت نمی‌کردند/نمی‌کنند و #نیروهای_خرید_خدمات حتی تا شش ماه حقوق دریافت نمی‌کردند/نمی‌کنند.

این ساختار قابلیت تغییر ندارد و این افراد نیروی تحول نیستند. طرحی نو باید در انداخت.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ وزیر از لپ لپ در آمد.
مدارس #پادگانی‌تر می‌شوند.



پس از جنگ و دعواهای باندی و جناحی سرانجام پزشکیان #علیرضا_کاظمی را به عنوان نامزد پست وزارت آموزش و پرورش معرفی کرد.
انتخاب او مثل این می‌ماند که از داخل کیسه شانسی اسمش در آمده اما او هم #خراسانی است. دارای سوابق پرورشی و مبارزه با مواد مخدر است و مدت کوتاهی هم سرپرست وزارتخانه بعد از استعفای حاجی میرزایی بوده‌است.
حالا باید منتظر پادگانی شدن بیشتر مدارس باشیم اگر کاظمی آنقدر شانس لپ‌لپی داشته احتمال دارد وزیر هم شود سوابقش برای آموزش ایدئولوژیک و سرکوب که خوب است. سیاست‌های نئولیبرالی مانند ارزان سازی نیروی کار آموزشی ، پایین نگه داشتن حقوق و دستمزد و پولی کردن مدارس و سرکوب تشکل‌های مستقل هم که سیاست‌های کلی حاکمیتی است. چه کسی بهتر از دبیرکل مبارزه با موادمخدر.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

🔴اعتراض و اعتصاب پرستاران بیمارستان‌های شیراز بخشی از مبارزه طبقه کارگر

✍🏼 رضا امانی‌فر/ فعال صنفی معلمان
#دیدگاه_معلم

بارها و به درستی استدلال شده است که پرستاران، معلمان، بخش زیادی از جامعه زنان، کارگران بخش‌های مختلف و همه مزدبگیران و استثمارشدگان در یک طبقه اقتصادی و اجتماعی قرار می‌گیرند. #طبقه_کارگر_به_معنای_عام، طبقه‌ای‌ست که در مناسبات اقتصادی و اجتماعی برساخت‌ شده از نظام نئولیبرالیستی هم‌سرنوشت شده‌اند. در آن سوی نیز، کارفرمای دولتی و غیر دولتی - که این یکی معمولا از رانت دولتی بهره می‌برد - قرار می‌گیرد و صف واحدی را تشکیل می‌دهد.

نیروی سرکوب نیز در همه موارد - اعتراضات پرستاران، معلمان، کارگران، مالباختگان و… - یکدست و یک‌شکل عمل می‌کند و نشان می‌دهد که دولت و نیروهایش در تحلیل نهایی، ابزاری برای سلطه طبقات حاکم اقتصادی و سیاسی است که در نقاط مختلفی به هم گره می‌خورند.

با این منطق، همه مزدبگیران و زحمتکشان و سرکوب‌شدگان جامعه بایستی به این درک مشترک برسند که صفی طولانی از استثمارکنندگان و استثمارشوندگان در مناسبات سرمایه‌سالار این نظام در مقابل هم می‌ایستند و مبارزه پرستاران، معلمان، کارگران و…. مبارزه‌ای‌ست که از مرز قشربندی‌های شغلی فراتر می‌رود و صف‌بندی‌ها را هر روز مشخص‌تر می‌کند.
#پرستاران_بیمارستان‌های_شیراز در چند روز اخیر بخشی از این صف‌بندی را به نمایش گذاشته‌اند. تهدید نیروهای امنیتی نیز - از حراست و مدیران داخلی تا نیروهای بیرون از دانشگاه - به خوبی نشان می‌دهد که کارفرمای دولتی و غیردولتی و نیروهای سرکوبش بدنه‌ واحدی را تشکیل می‌دهند و در هر قسم از اعتراض بازنشستگان، معلمان، کارگران، مالباختگان و حتی جامعه استثمارشده زنان به صورت مشابهی ورود می‌کنند.
بنابراین، پرستاران بیمارستان‌های شیراز نیز مانند دیگر اقشار هم‌سرنوشت خود، باید به این درک از نظام سلطه و غارت و سرکوب و همچنین جایگاه خود در مناسبات همراه این نظام برسند که بخشی از طبقه بزرگ‌تر کارگرند و مرزبندی مشخص استثمارکننده و استثمارشونده جایگاه و حتی پراتیک صنفی و اجتماعی آنها را تعیین می‌کند. این مرزبندی و فهم و درک درست از آن است که به مبارزه رهایی‌بخش اقشار مختلف سامان می‌دهد و در نقاط تعیین‌کننده‌ای سبب وحدت آنها می‌شود.
نیروهای سرکوب در بیمارستان‌های شیراز مانند موارد دیگر، قوانینی چون اصل ۲۹۵ قانون مجازات اسلامی که مسبب اتفاقات محیط کار را به کارگر و معلم و پرستار و…. ارجاع می‌دهد، پیش کشیدند تا با تهدید و ارعاب مطالبات به حق پرستاران را - که برخی از آنها حدود سه ماه است، حقوقی دریافت نکرده‌اند - به حاشیه ببرند و معترضان را زمبن‌گیر سازند.
استفاده از این شیوه‌های تهدید و پیش کشیدن این نوع از قوانین تنها در مورد پرستاران بیمارستان‌های شیراز اعمال نشده، بلکه سالهاست که حکومت به این روش‌ها چنگ انداخته است؛ در حالی که مسبب هر آنچه در محیط کار اتفاق می‌افتد، کارفرمای دولتی و غیر دولتی است که با دزدی و غارت و استثمار نیروی کار، هستی اجتماعی و اقتصادی و حتی روانی آنها را مورد تعرض قرار داده است.

📚 منبع : کانال صنفی معلمان ایران

#تشکل‌یابی_مستقل
#کارگر_معلم_پرستار_اتحاد_اتحاد

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

🔴 تجمع اعتراضی نیروهای حق‌التدریس نهضت سواد‌آموزی

امروز، دوشنبه ۲۲ مرداد‌ماه، نیروهای حق‌التدریسی نهضت‌ سوادآموزی در اعتراض به عدم عقد قرارداد کاری معین در مقابل ساختمان وزارت آموزش‌و‌پرورش در تهران دست به تجمع اعتراضی زدند.

در حالی نیروهای نهضتی دست به اعتراض زده‌اند که طبق آمارهای رسمی وضعیت سواد در کشور اسفناک است. با افزایش کودکان بازمانده از تحصیل در طی دو دهه اخیر جمعیت کم‌سواد و بی‌سواد افزایش یافته است.
حاکمیت با گسترش سیاست‌های نئولیبرالی و کالایی‌سازی و پولی سازی آموزش مسئول وضعیت موجود است.
فقدان نیروی کار آموزشی و نداشتن امنیت شغلی برای معلمان از جمله معلمان خرید خدمات از دیگر سیاست‌های ضدآموزشی و ضد معلمی است که توسط دولت‌های مختلف دنبال شده و می‌شود. تنها راه تغییر #تشکل‌یابی_مستقل تمام نیروهای آموزشی است.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ حمله دوباره صهیونیست‌ها به یک مدرسه در غزه


سازمان دفاع غیرنظامی غزه می‌گوید در حمله هوایی اسرائیل به یک مدرسه چندین نفر کشته شده‌اند.
به گفته این نهاد، این حمله به طبقه دوم ساختمانی در شهر غزه بوده که آوارگان زیادی در آن پناه گرفته بودند.
هفته گذشته نیز ارتش فاشیستی اسرائیل با حمله به مدرسه‌ای باعث کشته شدن ده‌ها نفر از جمله چندین کودک شد
ارتش اسرائیل مدعی است در این حمله اتاق فرماندهی حماس را در این مدرسه هدف قرار داده‌است

با هیچ بهانه‌ای نمی‌توان به غیرنظامیان و مراکزی مانند بیمارستان و مدرسه حمله نمود. در گذشته بارها دروغ بودن ادعای ارتش اسرائیل ثابت شده‌است. این در حالی است که بارها آنها اعلام کرده‌اند که توان #نقطه‌زنی بالایی دارند و در کشتن هنیه این را ثابت کردند.

حالا سوال اینجاست این ارتش نقطه زن چرا افراد بی‌دفاع و کودکان را هدف قرار می‌دهد.

آتش‌بس فوری یکی از مطالبات حامیان فلسطین است اما دولت فاشیستی نتانیاهو بقای خود را در #جنگ‌افروزی و کشتار می‌بیند و مردم بی‌گناه فلسطین قربانی نزاع حماس و حامیانش از یک سو و اسرائیل هستند.

هیچ انسان آزاده‌ای حتی اگر با حماس مشکل داشته باشد نمی‌تواند جنایت‌های اسرائیل را نادیده بگیرد رسانه‌های جریان اصلی و تمام کسانی که به بهانه مخالفت با حماس، جنایات اسراییل را نادیده می‌گیرند یا توجیه می‌کنند در جاده صاف‌کنی کشتار کودکان نقش دارند.

آتش‌بس فوری و توقف جنایات اسراییل امروز یک مطالبه جهانی است و تنها راست‌های افراطی و فاشیست‌ها از جنایات اسراییل حمایت می‌کنند.

#نه_به_کودک‌کشی
#نه_به_جنگ

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

🔴یک کودک کار در تهران دست به خودکشی زد

یک نوجوان ۱۳ ساله اهل قروه که #کارگر سازمان میادین میوه و تره بار تهران بود، پس از آنکه توسط چند تن مورد اذیت و آزار قرار گرفت، دست به خودکشی زد و به زندگی خود پایان داد.

آزار و کار کودکان ریشه‌های ساختاری و حاکمیتی دارند. این به معنای آن نیست که آزارگران کودک تحت تعقیب قرار نگیرند بلکه سخت‌ترین مجازات باید متوجه آنان باشد اما نمی‌توان به نقش ساختاری رویکردهای حاکمیتی نپرداخت.
سیاست‌های کلی نظام که در اقتصاد نئولیبرالی عینیت یافته و همه عرصه‌های اجتماعی را با منطق کالایی به تباهی کشانده ریشه و عامل اصلی این ناهنجاری هاست.
اینکه کودک کاری مورد آزار قرار می‌گیرد و تن به خودکشی می‌دهد را باید اینگونه به چالش کشید که اصلا کودکان چرا باید کار کنند؟ کدام سیاست‌ها کودکان را از مدرسه طرد می‌کند؟

پاسخ مشخص است و راهکار در اتحاد عمل جهت ایستادن در برابر این بربریت و توحش است.

#نه_به_کار_کودکان

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ زندانی یک زبان است.

#یادداشت_روز، شنبه، ۳ شهریور ۱۴۰۳

زندانی مقاوم و مبارز، سخن می گوید، گفتمان ساز است، انسان را مساله مند می کند، کتابی است که خواندن آن نیاز به سواد ندارد، با احساسات،  عواطف و اندیشه ها هم سخن است، همچون فیلسوف، مفهوم می سازد، همچون شاعر می سراید، یک موسیقای تمام عیار است، جهان را به سکوت و شنیدن وادار می کند، تنهایی را در دام گفت و گو اسیر می کند، بیرون را از دیدن و شنیدنِ ستم پُر می کند، سلول، جهان باز زندانی است، جهانی که تاریکی ندارد، روشن است، روشن بینی را معنا می کند.
زندانی رها از فردیت افسارگسیخته، بن مایه ستیز است، کرانه ندارد، مرز را و صلیب را شکسته، هیچگاه از استقامت تهی نمی شود، خون های چکیده شده بر تخت شکنجه، یادگاری های حکاکی شده بر دار را ترانه آزادی ساخته و بر زبان عصیان جاری می کند، زیبا ترین عشق را از رهگذر گذشت مثنوی می کند.
راه چیرگی بر گردنه های صعب استبداد را با گام هایش در سلول های زمستانی خونبار به همنوردان آینده می آموزد، مگر از دیگرانِ محبوسِ قدیمی نیاموخته؟!

زندانی، ابر رهایی را بارور می کند تا در سرزمین خشونت و استثمار ببارد.
زندانی خاطره انسان مبارز است که بی مدد دیگری به درون ما می آید، او به کاشتن سوال مشغول است،.
سوال از دار آفرینانِ عبوس، نمایندگان شر، خدایگان شوم.
زندانی با حنجره ی خونین، سکوت را می کُشد، پایان را رسوا می کند هماره در آغاز است.
زندانی هم نشین راز دار آزادی است،. آزادی از زبان او نام خویش را می شنود.

حاکمان !  میهمانانِ شبِ بی پایان، ستایندگان قداره و زنجیر، محتضران شکست، امروزتان فناست، فردایتان نیامدنی است.
این پیام انسان هایی است که زندان را می خوانند.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ نهم شهریور سالروز جاودانه شدن صمد بهرنگی ، معلم انقلابی، گرامی باد

.
«خیلی معلم میشناسم که به محض شنیدن فحش از دانش آموزی به توپ و تشرش میبندند و کتکش میزنند و داد که فضول احمق! این حرف های بد چیه میگی؟ اگه یه دفعه دیگه از این غلط ها بکنی دهانت را می‌دوزم و ....
نتیجه چنین توپ بستن هایی چیست؟نهایتش این است که شاگرد پس از چند دفعه کتک خوردن و فضول و احمق شنیدن؛ جلو معلم لب از لب بر نمی‌دارد و فحش هایش را نگه میدارد که دور از چشم او بدهد.»

کندوکاو در مسائل تربیتی ایران/ صمد بهرنگی

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

📌همه اش که نباید ترسید
راه که بیافتیم ترسمان می ریزد.

✍صمد بهرنگی

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah