О чем наш курс "Грамотное общение"? Об общении, конечно! Но не просто общении, а о качественном общении, после которого чувствуется удовлетворение.
Цель этих занятий дать детям инструменты, пользуясь которыми они смогут выстраивать именно такое общение с окружающими. А еще будут получать от коммуникаций радость, гордость за себя и/или уверенность, что я сделал то, что было важно сделать.
Что это за инструменты грамотного общения?
✔️Понимание себя — какой я, чего я хочу на самом деле?
✔️Способность замечать других — какие они, чего хотят от меня на самом деле?
✔️Как мне с этим всем обойтись, чтобы в итоге я был удовлетворен.
(Например, Вы пришли в кафе с друзьями и хотите поесть тортик. Когда его принесли, вы быстро сами съели почти весь торт. Но получили ли Вы удовлетворение от этого? Может к сладости примешано чувство стыда или вины? Или страх наказания? И уже нет однозначного ответа)
Эти три инструмента и позволяют развить навыки софт скилз (Soft skills) или гибкие навыки, навыки будущего, а именно:
✔️ Эмоциональный интеллект,
✔️ Адаптивность (умение приспособиться)
✔️ Коммуникативность,
✔️ Умение работать в группе,
✔️ Умение проявлять индивидуальность,
✔️ Критическое мышление,
✔️ Лидерские качества,
✔️ Креативность
✔️ Инициативность…
Все то, что позволяет качественно жить в обществе.
Согласно результатам совместного исследования ученых из Гарварда, Стэнфорда и Фонда Карнеги, soft skills определяют успех человека в профессии на 85%, и только 15% зависит от узкоспециализированных навыков.
В исследовании британского фонда Sutton Trust, 88% опрошенных молодых людей, 94% работодателей и 97% учителей ответили, что считают «жизненные навыки» настолько же или более важными, чем академические. Изменчивый VUCA-мир требует быстрой адаптации человека к новому (VUCA — аббревиатура нестабильности (volatility), неопределенности (uncertainty), сложности (complexity) и неоднозначности (ambiguity)). Сейчас важно уделить внимание развитию гибких навыков у ребенка, чтобы помочь справиться с изменениями и не потеряться в будущем.
И наши курсы «Грамотное общение» как никакие другие помогают решать эту задачу!
Приходите на наше большое родительское собрание ДЮНА 15.09.2021 в 19-00 онлайн, чтобы услышать об этом курсе из первых уст — автора и ведущей, психолога Виктории Слостиной. Ссылка на регистрацию на собрание — в предыдущем посте 😊
#ДЮНА_Таганрог #КружкиДляДетей #КружкиДляДетейТаганрог #КружкиДляДетейОнлайн
Цель этих занятий дать детям инструменты, пользуясь которыми они смогут выстраивать именно такое общение с окружающими. А еще будут получать от коммуникаций радость, гордость за себя и/или уверенность, что я сделал то, что было важно сделать.
Что это за инструменты грамотного общения?
✔️Понимание себя — какой я, чего я хочу на самом деле?
✔️Способность замечать других — какие они, чего хотят от меня на самом деле?
✔️Как мне с этим всем обойтись, чтобы в итоге я был удовлетворен.
(Например, Вы пришли в кафе с друзьями и хотите поесть тортик. Когда его принесли, вы быстро сами съели почти весь торт. Но получили ли Вы удовлетворение от этого? Может к сладости примешано чувство стыда или вины? Или страх наказания? И уже нет однозначного ответа)
Эти три инструмента и позволяют развить навыки софт скилз (Soft skills) или гибкие навыки, навыки будущего, а именно:
✔️ Эмоциональный интеллект,
✔️ Адаптивность (умение приспособиться)
✔️ Коммуникативность,
✔️ Умение работать в группе,
✔️ Умение проявлять индивидуальность,
✔️ Критическое мышление,
✔️ Лидерские качества,
✔️ Креативность
✔️ Инициативность…
Все то, что позволяет качественно жить в обществе.
Согласно результатам совместного исследования ученых из Гарварда, Стэнфорда и Фонда Карнеги, soft skills определяют успех человека в профессии на 85%, и только 15% зависит от узкоспециализированных навыков.
В исследовании британского фонда Sutton Trust, 88% опрошенных молодых людей, 94% работодателей и 97% учителей ответили, что считают «жизненные навыки» настолько же или более важными, чем академические. Изменчивый VUCA-мир требует быстрой адаптации человека к новому (VUCA — аббревиатура нестабильности (volatility), неопределенности (uncertainty), сложности (complexity) и неоднозначности (ambiguity)). Сейчас важно уделить внимание развитию гибких навыков у ребенка, чтобы помочь справиться с изменениями и не потеряться в будущем.
И наши курсы «Грамотное общение» как никакие другие помогают решать эту задачу!
Приходите на наше большое родительское собрание ДЮНА 15.09.2021 в 19-00 онлайн, чтобы услышать об этом курсе из первых уст — автора и ведущей, психолога Виктории Слостиной. Ссылка на регистрацию на собрание — в предыдущем посте 😊
#ДЮНА_Таганрог #КружкиДляДетей #КружкиДляДетейТаганрог #КружкиДляДетейОнлайн
И снова про #ГрамотноеОбщение! Этот курс вызывает очень много вопросов. С футболом, художественной школой, танцами, музыкой — всё понятно: зачем, почему, для чего и как. А вот с этими навыками будущего (софт скилз, Soft skills, гибкие навыки) — вообще ничего не ясно 🥴. И мы стараемся про это рассказывать как можно больше, так как считаем эти навыки очень важными, в том числе и потому, что нашим детям жить в этом обществе. И то, насколько качественным будет их жизнь, их общение с окружающими, зависит в том числе и от того, насколько эти навыки будущего будут развиты у них самих и у их окружения.
Итак, в прошлом посте мы ответили (постарались ответить) на вопрос "О чем этот курс?", а сегодня ответим "Ну хорошо, а как проходят занятия? Как вы развиваете эти навыки будущего?"
А происходит обучение через всевозможные игры (особенно в младшем возрасте). Потому что именно игра является самой освоенной деятельностью, в которой детям максимально комфортно. Именно достаточный комфорт и безопасность — необходимые условия для проявления себя.
Игры настольные, активные, психологические, нейропсихологические, интеллектуальные — мафия, крокодил, эмоциональный интеллект, Шакал, Жужа, лепешка, ….
А также — через рисунки, коллажи, лепку из пластилина, песочницу, движение под музыку — каждый по отдельности или совместные.
И самое важное — на группах мы много обсуждаем:
✔️ то, что происходит во время встречи,
✔️ различные ситуаций из жизни,
✔️ отрывки из книги или эпизоды из фильмов.
Чем старше дети, тем обсуждений больше.
Иногда ведущая-психолог Виктория Слостина рассказывает что-то из теории в психологии (если она видит, что это необходимо для группы в какой-то конкретный момент),
например — для чего нужно какое-то чувство или почему конфликты в жизни неизбежны, или какие есть способы выхода из конфликта, что такое травля и как с ней быть и т.д.
Через все это (игра+обсуждение) у каждого участника, есть возможность проявить себя (показать себя, своё мнение, умение), словом заявить о себе такими способами,
которые уже имеются — и в ответ увидеть, услышать как на него реагируют другие.
При поддержке ведущей осмыслить полученный результат и как-то к нему отнестись:
❓Почему я поступил именно так, чего на самом деле я хотел?
❓Удовлетворен ли я тем, что у меня получается в итоге или нет?
❓Что я могу с этим делать дальше? Применять? Как, когда применять? Изменять? Как и на что изменять?
Сегодня на онлайн-собрании Виктория расскажет об этом курсе, у всех присутствующих будет возможность задать вопросы и получить на них ответы. Ссылка на собрание — по запросу. Присоединяйтесь, мы будем рады😊
#ДЮНА_Таганрог #КружкиДляДетей #КружкиДляДетейТаганрог #КружкиДляДетейОнлайн #НаукаДляДетей
Итак, в прошлом посте мы ответили (постарались ответить) на вопрос "О чем этот курс?", а сегодня ответим "Ну хорошо, а как проходят занятия? Как вы развиваете эти навыки будущего?"
А происходит обучение через всевозможные игры (особенно в младшем возрасте). Потому что именно игра является самой освоенной деятельностью, в которой детям максимально комфортно. Именно достаточный комфорт и безопасность — необходимые условия для проявления себя.
Игры настольные, активные, психологические, нейропсихологические, интеллектуальные — мафия, крокодил, эмоциональный интеллект, Шакал, Жужа, лепешка, ….
А также — через рисунки, коллажи, лепку из пластилина, песочницу, движение под музыку — каждый по отдельности или совместные.
И самое важное — на группах мы много обсуждаем:
✔️ то, что происходит во время встречи,
✔️ различные ситуаций из жизни,
✔️ отрывки из книги или эпизоды из фильмов.
Чем старше дети, тем обсуждений больше.
Иногда ведущая-психолог Виктория Слостина рассказывает что-то из теории в психологии (если она видит, что это необходимо для группы в какой-то конкретный момент),
например — для чего нужно какое-то чувство или почему конфликты в жизни неизбежны, или какие есть способы выхода из конфликта, что такое травля и как с ней быть и т.д.
Через все это (игра+обсуждение) у каждого участника, есть возможность проявить себя (показать себя, своё мнение, умение), словом заявить о себе такими способами,
которые уже имеются — и в ответ увидеть, услышать как на него реагируют другие.
При поддержке ведущей осмыслить полученный результат и как-то к нему отнестись:
❓Почему я поступил именно так, чего на самом деле я хотел?
❓Удовлетворен ли я тем, что у меня получается в итоге или нет?
❓Что я могу с этим делать дальше? Применять? Как, когда применять? Изменять? Как и на что изменять?
Сегодня на онлайн-собрании Виктория расскажет об этом курсе, у всех присутствующих будет возможность задать вопросы и получить на них ответы. Ссылка на собрание — по запросу. Присоединяйтесь, мы будем рады😊
#ДЮНА_Таганрог #КружкиДляДетей #КружкиДляДетейТаганрог #КружкиДляДетейОнлайн #НаукаДляДетей