Монтирую сейчас видос о закрепощении крестьян, открыл для иллюстраций список Судебника 1497 года (собственно, он перед вами в виде страницы из списка XVI века). И давайте на примере этого документа поясню, как работает один из оснонвых принципов заданий на Всеросе по истории. Сообщение получилось длинное, премиума у меня нет (я жмот), так что сейчас кину следующим сообщением.

Итак, перед нами непонятная груда текста, которую без особых навыков не прочтешь (кстати, именно поэтому продолжаю утверждать, что лучшая база для ВсОШ - это не знание Великой Отечественной и не насмотренные сотни часов видосов, а церковное детство, где вы научились читать по-церковнославянски, различать иконы и знаете все основные праздники). И вот эту груду текста среднестатистический школьник, даже умный, прочитать не может. НО! Он может присмотреться (!) и использовать аналитические (!) навыки и логическое мышление. Он может заметить красные строки и понять, что тут нет абзацев, а "красная строка" здесь буквально и есть абзац. Он может заметить красные буквы "А" и вспомнить, что совеременный текст Судебника начинается именно с "А...", вспомнить фразу "А переменит Бог Орду" и понять, что "А" - это "Если", и прочее, и прочее... Он может знать про Судебник столько же, сколько обычный школьный отличник - но если он умеет анализировать, вглядываться в детали и сопоставлять их с имеющимися у него довольно общими (!) знаниями - успех на ВсОШ ему обеспечен.

Вчера решали с подающим надежды падаваном "Высшую пробу". И насколько отвратительно ввсе-таки выглядит эта олимпиада, честно говоря. Мне доводилось готовить и призеров, и победителей разных олимпиад, но как готовить к "Высшей пробе" - я искренне не понимаю (хотя в этом году воспитал парочку призеров и победителя, хехе). Любая школьная олимпиада по истории имеет свою изюминку. Всерос, Ломоносов, МОШ, СПБГУ... Да даже захудалая "Наше наследие", хоть и с весьма странными заданиями, но имеет специфику. Здесь же ее не просто нет - здесь отсутствие четких критериев оставляет гигантское (!) пространство для всяких нехороших мыслей. В "Высшей пробе" вам дают три материала, к каждому из которых насыпают общих вопросов по теме, после чего копируют криитерий из Википедии и начинают считать баллы. На картинке есть Софийский Собор - давайте спросим пять любых (!) событий времен правления Ярослава Мудрого, при котором этот собор построен. Дан отрывок по феодальной войне - напишите 5 любых (!!!) событий, с ней связанных. И это я еще не говорю про вопиющие ошибки в ключах (ща бы загнуть, что Ярослав Мудрый побелил своего брата СвятоСЛАВА - хотя, что самое ужасное, Святослав Владимирович существовал и был убит - вот только СвятоПОЛКОМ). Короче, олимпиада хоть и далеко не самая сложная, но самая неприветливая для участника в контексте заданий - это уж точно.

Как же у меня горит. Видимо, сегодня день такой. На основе я как-нибудь подробнее про это все распишу, но если вкратце - перед вами следы прогрессирующей деградации онлайн-школ. Они уже на полпути к превращению в инфоцыганские марафоны - чего не сделаешь ради откликов, горячих заявок и прочих источников денег.

Вы занимаетесь образованием. Вы даете знания и навыки. Вы готовите к экзаменам. Вы - не Блиновская и не Гусейн Гасанов. Вернее, вы не имеете права ими быть. И я не против розыгрышей как способа развивать отношения с аудиторией. Но я против такого тупого и мерзкого в мире образования способа приобретения аудитории, как гивы. Потому что вы не бьюти-блогеры - вы школа. И как бы ни была опошлена воспитательная функция образования в школах - она там хотя бы есть. Местами кривая, но есть. А здесь нет ничего, кроме отвращения. Ну, или у меня так пригорело, по крайней мере.

Прикольно, когда едешь на тренировку мимо иллюстраций из 16 задания ЕГЭ (правда, давненько я его во вариантах не видел)…

(На фото гараж Интуриста - одно из авангардистских творений Мельникова 1930-х годов. Любят спросить наряду с домом Мельникова, ДК Зуева и Рысакова)

В преддверии третьего видоса с уроком по русской истории напоминаю базированную отсылку из мультика «Князь Владимир» (2006). Все же помнят, кто это и что у него в руках? В детстве выглядело криповато, а когда знаешь контекст, становится еще криповее

Конечно, это печенежский хан Куря, который убил Святослава Храброго и сделал из его черепа чашу. То есть в мультике это особо не упоминается, но один из главных антагонистов Владимира БУКВАЛЬНО пьет из черепа его отца. Какой драматургии вам еще нужно?

А спонсор сегодняшнего вечера - Михаил Федорович Романов. Михаил Федорович Романов - размер коня не важен!

До Мурманска долетели, сподобились. Теперь есть три дня на отечественное Заполярье. Что тут точно нужно смотреть?

Надо бы почитать

Для тех, кто называет пдф-файлы для скачивания двумя-тремя цифрами, уготован отдельный котел. Решаешь разгрести свои цифровые хранилища - и в итоге третий час ковыряешься в облаке цифровых обозначений, среди которых может быть как бесполезная инструкция, так и диплом какого-нибудь конкурса (про бесполезность мы никому не скажем)

Пока ковырялся, нашел вот такой кусочек статистики из отчетов ДОНМ по ЕГЭ по истории 2021-2023 гг. Уверен, уважаемый Департамен по ошибке не засчитал еще пару сотен стобалльников - иначе откуда они взялись у онлайн-школ в таком количестве? Ума не приложу. Ну и обратите внимание на резкий скачок числа стобалльников в 2022 г. Причин может быть много, но я ставлю на самую банальную - и нет, это не начало спецоперации. Это несложные 21 задания, которые позволили не потерять баллы тем, кто обычно здесь срезается.